Công tác học tập trung nhất định phải trước sau vẹn toàn, chỉ có tổng kết mới tiêu chí công tác giai đoạn tính hoàn thành hoặc là hoàn toàn ngưng hẳn. Thông qua tổng kết đối công tác học tập tiến hành nhìn lại cùng phân tích, từ giữa tìm ra kinh nghiệm cùng giáo huấn, dẫn ra quy luật tính nhận thức, lấy chỉ đạo sau này công tác cùng thực tiễn hoạt động. Tin tưởng rất nhiều người sẽ cảm thấy tổng kết rất khó viết? Dưới ta cho đại gia sửa sang lại một ít chất lượng tốt tổng kết phạm văn, hy vọng đối đại gia có thể có điều trợ giúp.
Nhà trẻ viên đứa ở làm cá nhân tổng kết thiên một
Đức: Làm nhà trẻ lãnh chạy giả, kiên trì theo nếp làm viên, chú trọng lời nói và việc làm đều mẫu mực cùng khoa học dân chủ quản lý, toàn thân tâm đầu nhập đến nhà trẻ xây dựng cùng phát triển trung. Quản lý trong quá trình chú ý giáo viên sư đức giáo dục cùng chuyên nghiệp hóa phát triển, quan tâm mỗi một vị trẻ nhỏ thể xác và tinh thần khỏe mạnh. Tích cực hướng tập đoàn viên học tập, ở bảo đảm bổn viên các hạng công tác thuận lợi khai triển cơ sở thượng kéo quanh thân 12 sở nhà trẻ phát triển, vì bản địa khu giáo dục mầm non phát triển phát huy tương đối tốt phóng xạ dẫn dắt tác dụng.
Có thể: Công tác thiện quy hoạch, có mục tiêu, thiện sáng tạo, có ý nghĩ, lấy tiên tiến giáo dục lý niệm cùng vững chắc hiệu suất cao công tác tác phong kéo nhà trẻ toàn phương vị phát triển. Năm nay lấy tham bình tỉnh cấp làm mẫu viên vì cơ hội, hoàn thành nhà trẻ chỉnh thể phần cứng xây dựng, thành lập kiện toàn các công năng thất, điểm tô cho đẹp chỉnh thể dục người hoàn cảnh, 6 cái dạy học ban phương tiện, hoàn sang toàn bộ đúng chỗ. Kéo giáo viên đội ngũ chuyên nghiệp hóa phát triển, sáng tạo 《 chỉ nam 》 cùng 《 tiêu chuẩn 》 học tập cùng nội hóa, hình thành “Hảo thói quen thành tựu người tốt sinh” nhà trẻ làm viên lý niệm, ở muôn màu muôn vẻ học tập cùng huấn luyện trung không ngừng đổi mới giáo dục lý niệm. Gia tăng lớp lý niệm, khai thông lớp blog, sáng tạo tính khai triển khu vực hoạt động, tăng mạnh giáo dục dạy học thường quy bồi dưỡng. Hình thành toàn viên 12 loại nhân viên an toàn công tác lưu trình, bảo đảm các hạng công tác ổn định có tự khai triển. 20xx năm 12 nguyệt, dẫn dắt toàn thể giáo viên tích cực nỗ lực, nhà trẻ thuận lợi thông qua Sơn Đông tỉnh tỉnh cấp làm mẫu viên nghiệm thu công tác.
Cần: Nỗ lực thực tiễn “Chuyện mình không muốn thì đừng bắt người khác làm” quản lý nguyên tắc, công tác trách nhiệm tâm cường, công tác thái độ đoan chính. Ra mãn cần, trạm mãn cương, mỗi ngày bình quân công tác thời gian 9 cái nửa giờ. Đi đầu chấp hành nhà trẻ các hạng điều lệ chế độ, thời khắc chú ý nhà trẻ phát triển các mặt. Chưa bao giờ lợi dụng chức vụ chi liền xin nghỉ, đến trễ, về sớm.
Tích: Tích cực thực hiện viên lớn lên cương vị chức trách, chú trọng dùng người sở trường, bồi dưỡng đề bạt Lưu Kế tân cùng trương nghênh xuân hai vị trung tầng cán bộ, cổ vũ các nàng tích cực gánh vác, chỉ đạo các nàng khoa học quản lý. Tăng lớn tân giáo sư bồi dưỡng chỉ đạo lực độ, cổ vũ đại gia gánh vác lĩnh vực tổ trưởng, chủ nhiệm lớp cùng các loại kiêm chức công tác, phát huy đoàn chi bộ ở thanh niên giáo viên đội ngũ trung tích cực dẫn dắt tác dụng, cho mỗi vị giáo viên cung cấp trưởng thành cùng phát triển ngôi cao. Sở gánh vác thị cấp nghiên cứu khoa học đầu đề “Học trước giai đoạn trẻ nhỏ tốt đẹp thói quen dưỡng thành thực tiễn nghiên cứu” đã đã được duyệt, chỉ đạo giáo viên sáng tạo tính khai triển tử đầu đề nghiên cứu, hướng giáo viên tặng thư, vì giáo viên đặt mua chuyên nghiệp tạp chí, vì đầu đề nghiên cứu cùng giáo dục dạy học phát triển cung cấp nhất hữu lực duy trì. Vững chắc làm tốt gia viên cộng dục công tác, khai hiếu học kỳ sơ cùng học kỳ mạt toàn thể gia trưởng hội, phát huy gia trưởng ủy ban quản lý chức năng, cổ vũ gia trưởng thông qua gia trưởng trợ giáo, người tình nguyện, gia trưởng mở ra ngày, thân tử hoạt động chờ nhiều loại hình thức tham dự nhà trẻ hoạt động, gia trưởng dục nhi lý niệm không ngừng được đến đổi mới, gia trưởng đối nhà trẻ các hạng hoạt động cùng công tác vừa lòng suất cao.
Liêm: Nghiêm khắc dựa theo thượng cấp chủ quản bộ môn công tác yêu cầu khai triển các hạng công tác, tự giác chống lại bất chính chi phong cùng có thù lao gia giáo, không lợi dụng chức vụ chi liền giành cá nhân tư lợi.
201x năm là phát triển một năm, cũng là thành tích phỉ nhiên một năm, nhưng thành tích chỉ đại biểu qua đi, đối mặt mới tinh 201x năm, ta đem dùng chính mình thực tế hành động không ngừng hoàn thiện nhà trẻ quản lý, tích cực thực tiễn làm viên lý niệm, dẫn dắt toàn thể giáo công nhân viên chức sử nhà trẻ trở lên tân bậc thang.
Nhà trẻ viên đứa ở làm cá nhân tổng kết thiên nhị
Năm tháng vội vàng rồi biến mất, tựa hồ chỉ là búng tay một cái chớp mắt, một học kỳ công tác liền kết thúc, nhìn lại này một năm tới sở trải qua sự, công tác tuy rằng rất bận, nhưng vội thật sự phong phú. “Vì mỗi một cái hài tử đều có tiến bộ”, đây là ta vì này không ngừng nỗ lực động lực. Ở một năm trung, ta đem hết chính mình nỗ lực, trút xuống nhiệt tình, kiên định, chăm chỉ mà hoàn thành một học kỳ công tác.
Một, nghiêm túc soạn bài dạy học
Ấn dạy học nội dung cập học sinh thực tế, thiết kế khóa loại hình, định ra chọn dùng dạy học phương pháp, nghiêm túc viết hảo giáo án. Mỗi một khóa đều làm được “Có bị mà đến”, mỗi đường khóa đều ở khóa trước làm tốt nguyên vẹn chuẩn bị, cũng chế tác các loại lợi cho hấp dẫn học sinh lực chú ý thú vị giáo món đồ chơi.
Nhị, kiên trì học chơi kết hợp
Ở công tác trung, chính mình nỗ lực tăng cường đi học kỹ năng, gắng đạt tới giảng giải rõ ràng hóa, trật tự hóa, chuẩn xác hóa, tình cảm hóa, sinh động hóa, làm được manh mối rõ ràng, trình tự rõ ràng, thâm nhập thiển xuất. Ở hoạt động trung đặc biệt chú ý điều động học sinh tính tích cực, tăng mạnh sư sinh giao lưu, sinh sôi giao lưu, đầy đủ thể hiện học sinh chủ tác dụng, làm học sinh động tĩnh kết hợp, ngụ học với chơi, học được dễ dàng, học được nhẹ nhàng, học được vui sướng.
Tam, khiêm tốn khiêm tốn thỉnh giáo
Ở dạy học thượng, có nghi tất hỏi. Dạy học trung tích cực trưng cầu mặt khác lão sư ý kiến, học tập bọn họ phương pháp, đồng thời, nhiều nghe lão sư khóa, làm được biên nghe biên giảng, học tập người khác ưu điểm, khắc phục chính mình không đủ, trưng cầu bọn họ ý kiến, cải tiến công tác.
Bốn, giáo dục dạy học công tác
1, vì trẻ nhỏ sáng lập một cái tốt đẹp giáo dục hoàn cảnh. Tuy rằng bổn học kỳ chúng ta phòng học nơi sân nhỏ lại, nhưng chúng ta vẫn là tỉ mỉ bố trí phòng học hoàn cảnh, lợi dụng hữu hạn nơi sân gắng sức sáng lập toán học khu, mỹ thuật khu, biết chữ khu chờ các khu giác. Ở khai triển khu vực hoạt động trung, chúng ta căn cứ trẻ nhỏ tuổi tác đặc điểm phát triển yêu cầu thả xuống hoạt động tài liệu, căn cứ chủ đề khai triển thiết kế một ít cùng chủ đề có quan hệ khu vực hoạt động tài liệu, làm được có kế hoạch, có mục đích địa thả xuống, cũng kịp thời tăng thêm hoạt động tài liệu, dẫn đường trẻ nhỏ tích cực nhận thức tham dự khu vực hoạt động, thỏa mãn trẻ nhỏ phát triển yêu cầu, nhằm vào trẻ nhỏ cá biệt sai biệt, hứng thú, năng lực thả xuống bất đồng khó khăn hoạt động tài liệu.
2, kết hợp chủ đề giáo dục nội dung, sư sinh cộng đồng thu thập đại lượng tư liệu bố trí chủ đề tường sức, chúng ta góp nhặt các loại quải sức, kéo hoa, chờ, sư ấu cùng nhau tiến hành đón người mới đến ngày tết ngày bố trí, nhuộm đẫm đón người mới đến năm không khí, chế tác một ít đèn lồng, song cửa sổ chờ đón người mới đến năm đã đến, kích phát trẻ nhỏ đối tân niên chờ đợi tâm tình.
3, làm một ít ấu tiểu hàm tiếp đặc sắc công tác, như xem đồ học thành ngữ, học được lắng nghe chuyện xưa, mỗi ngày một luyện, đề cao trẻ nhỏ giảng thuật cùng lý giải năng lực, đầy đủ lợi dụng cơm trước, ly viên trước trong khoảng thời gian này tăng mạnh trẻ nhỏ đọc, biết chữ, đếm đếm, kể chuyện xưa, chờ các phương diện bồi dưỡng, trước tiên làm tốt ấu tiểu hàm tiếp công tác.
Năm, căn cứ trẻ nhỏ phát triển tình huống, chính xác thực thi giáo dục
Ta ban tiểu bằng hữu thuộc về tân sinh, bọn họ còn rất nhỏ, không hiểu chuyện. Đừng nói tự gánh vác năng lực, ngay cả một chút kỷ luật khái niệm đều không có, có thể nói là thực loạn. Nhằm vào này một tình huống, ta cho rằng chúng ta ban kỷ luật cập tự lập năng lực muốn cùng nhau trảo, đồng thời trảo. Trải qua nửa năm nỗ lực, chúng ta ban tiểu bằng hữu có thể nói tiến bộ thực mau, gia trưởng phản ánh cũng không tồi. Tự lập năng lực phương diện: Chúng ta kiên trì chính diện giáo dục, đối trẻ nhỏ lấy khen ngợi là chủ, cường hóa bọn họ tự mình phục vụ ý thức, thay đổi bọn họ ỷ lại tư tưởng. Đối trẻ nhỏ tốt hành vi hoặc biểu hiện cho khẳng định, tán thưởng cùng cổ vũ, sử trẻ nhỏ có thể càng tin tưởng, càng tích cực mà làm tốt sự tình, hoàn thành nhiệm vụ. Mà chúng ta lão sư làm được đúng lúc trợ giúp, lấy đề cao trẻ nhỏ tự lập năng lực, cũng kịp thời cùng gia trưởng câu thông, tranh thủ gia trưởng phối hợp. Liền kỷ luật phương diện: Đối thiếu bộ phận trẻ nhỏ xuất hiện bất lương hành vi, ta áp dụng chính là kịp thời phân tích nguyên nhân, nên phê bình phê bình, cũng cho vừa phải giáo dục, dẫn đường trẻ nhỏ dưỡng thành tốt đẹp hành vi thói quen, chậm rãi làm được tuân thủ kỷ luật.
Nhà trẻ viên đứa ở làm cá nhân tổng kết thiên tam
20xx năm lặng yên hoa thượng một cái viên mãn dấu chấm câu. Quay đầu này một năm công tác, ta lần cảm vui mừng. Tuy rằng không thể nói sáng tạo nhất lưu công trạng, nhưng ta dừng chân với bản chức cương vị kiên quyết tiến thủ, thúc đẩy nhà trẻ phát triển lại thượng một cái tân bậc thang, thúc đẩy giáo viên nhóm giáo dục dạy học trình độ lại tăng lên tới một cái tân trình tự. Ta nỗ lực thăm dò lấy nhân vi bổn, khoa học quản lý làm viên sách lược cùng phương pháp, đang không ngừng thực tiễn cùng thăm dò trung, vô luận là làm viên điều kiện, quản lý trình độ, thầy giáo xây dựng, vẫn là bảo giáo chất lượng, trẻ nhỏ phát triển đều lấy được lộ rõ hiệu quả. Phía dưới ta lấy từng tí công tác thể hội cầu chính với đồng nghiệp.
Một, cường hóa bên trong quản lý, đề cao làm viên cấp bậc
Viên trường là một cái nhà trẻ linh hồn. Ta chú trọng tự mình nghĩ lại cùng học tập, càng chú trọng gánh hát đội ngũ xây dựng, lấy ta vì trung tâm gánh hát nhân viên vì bên trong vườn quảng đại giáo viên khởi tới rồi mẫu mực đi đầu tác dụng. Gánh hát xây dựng ta cường hóa ba cái ý thức: “Ý thức”, “Ý thức”, “Ý thức”. Gánh hát nhân viên đoàn kết nhất trí, phân công minh xác, cần chính liêm khiết, nghiêm lấy luật đã, là một chi “Khai sáng, đoàn kết, liêm khiết, hiệu suất cao” hảo gánh hát. Ta đi đầu sáng tác luận văn, thượng công khai khóa, ở giáo viên trung khiến cho mãnh liệt hưởng ứng, ở tuổi trẻ giáo viên trung khởi tới rồi quan trọng tấm gương làm mẫu tác dụng. Ở ta dẫn dắt hạ, chúng ta gánh hát nhân viên là nhà trẻ tới sớm nhất đi được nhất vãn người. Ta giảng phụng hiến, làm gương tốt, thay đổi một cách vô tri vô giác dẫn dắt nhà trẻ tốt đẹp sư đức sư phong.
Ta chú trọng vì giáo viên sáng lập có co dãn sáng tạo công tác không gian. Công tác trung, lúc nào cũng không quên trưng cầu giáo viên ý tưởng ý kiến, chọn dùng đối thoại thức mà bỏ mạng lệnh thức; tư tưởng thượng, cổ vũ nhiều giao lưu không cầu đại nhất thống; công tác phương pháp linh hoạt hay thay đổi. Ta nỗ lực xây dựng khỏe mạnh ấm áp văn hóa bầu không khí. Ở bảo đảm giáo dục hiện đại hoá xây dựng đầu nhập đồng thời trăm phương nghìn kế mà đề cao giáo công nhân viên chức phúc lợi đãi ngộ; ta lấy phải cụ thể tác phong đầu nhập công tác, dẫn dắt chung quanh tuổi trẻ giáo viên hăng hái hướng về phía trước; ta lấy đầy ngập công tác nhiệt tình ngưng tụ nhân tâm. Ta không lay động cái giá, không nói lời nói suông, không hót như khướu, thường thấy phùng cắm châm cùng tuổi trẻ giáo viên giao lưu tư tưởng, chuyện trò thân mật, dẫn đường giáo công nhân viên chức trân ái tự mình, nhiệt ái sinh hoạt, vui sướng công tác. Từng cái tinh tế tỉ mỉ việc nhỏ, đầy đủ thể hiện ta đối giáo công nhân viên chức quan tâm. Ta tình cảm hóa, co dãn hóa quản lý ngưng tụ toàn viên giáo viên thiệt tình, kích phát rồi quảng đại giáo công nhân viên chức công tác dụng tâm tính, chủ động tính, sáng tạo tính.
Nhị, tàn nhẫn trảo nội hàm xây dựng, tăng lên giáo dục chất lượng
Ở đại tư tưởng hạ, ta tàn nhẫn trảo viên bổn nội hàm xây dựng, mạnh mẽ tăng lên làm viên chất lượng. Nghỉ hè trong lúc sửa chữa đại ban mặt khu dạy học, phong bế toàn bộ đại lâu ban công, sử nhà trẻ hoàn cảnh càng ấm áp, càng nhi đồng hóa. Mỗi ban mỗi thất thêm vào điều hòa, vườn trường mạng cục bộ không ngừng hoàn thiện. Ở mạng cục bộ chống đỡ hạ, cơ bản thực hiện vô giấy hóa làm công. Máy tính internet làm được rõ rệt liên hệ, trên dưới cấp liên hệ, viên bộ tài nguyên cùng chung đề cao quản lý trong suốt độ, tăng cường quản lý hiệu quả và lợi ích.
Ta khởi xướng giáo viên dốc lòng nghiên cứu dạy học nghệ thuật, đề cao lớp học dạy học chất lượng, rắn chắc thực tiễn cơ sở, không ngừng căn cứ tân giáo dục cơ sở lý niệm tới xem kỹ cùng nghĩ lại tự mình công tác, lý tính xây dựng tự mình giáo dục quan niệm, không ngừng đề cao giáo dục nghệ thuật, tích lũy giáo dục trí tuệ. Ta cổ vũ giáo viên, cổ vũ đoàn đội hợp tác, tăng lên giáo dục trí tuệ. Ta tàn nhẫn trảo trọng điểm giáo viên bồi dưỡng, trọng điểm khóa hình nghiên cứu, cường hóa giáo viên chuyên nghiệp phát triển trong quá trình cụ thể mục tiêu cùng thực thi bước đi. Ta đầy đủ vận dụng khen ngợi, thúc giục, khích lệ chờ cơ chế thúc đẩy giáo viên trưởng thành, dẫn đường giáo viên hướng về các cấp danh sư mục tiêu hăm hở tiến lên. Ta dùng rõ ràng mục tiêu khích lệ giáo viên, không ngừng dùng giai đoạn tính mục tiêu dẫn đường giáo viên, dùng tích tiểu thắng vì đại thắng biện pháp, không ngừng tăng cường giáo viên công tác cảm giác thành tựu, sử giáo viên nhóm nhanh chóng trưởng thành.
Tam, đổi mới làm viên lý niệm, cường hóa phục vụ ý thức
Gặp phải phát triển mau, cạnh tranh cường, yêu cầu cao giáo dục trẻ em tình thế, ta kiên trì học tập, không ngừng đổi mới lý niệm bắt kịp thời đại. Ở tân thời đại bối cảnh hạ, ta mạnh mẽ khởi xướng giáo viên một phương diện muốn dạy thư dục người, về phương diện khác phải có mãnh liệt phục vụ ý thức. Theo ý ta tới, nhà trẻ sinh tồn cùng phát triển đã phải dùng vượt qua thử thách giáo dục chất lượng thắng được tốt đẹp xã hội danh dự, càng phải dùng chất lượng tốt phục vụ luy đến gia trưởng vừa lòng cùng duy trì. Gia trưởng là nhà trẻ thượng đế, nó đã nhưng tái thuyền lại có thể phúc thuyền, có quảng đại gia trưởng vừa lòng, mới có khả năng cấu thành tốt đẹp xã hội danh dự; có tốt đẹp xã hội danh dự, nhà trẻ mới có thể không ngừng phát triển lớn mạnh. Căn cứ vào trở lên tư tưởng, ta không ngừng cường hóa giáo viên phục vụ ý thức bồi dưỡng, dẫn đường giáo viên mọi chuyện, nơi chốn đặt mình vào hoàn cảnh người khác vì gia trưởng suy nghĩ, vì gia trưởng giải quyết nỗi lo về sau, xuyên thấu qua làm tốt từng cái việc nhỏ đi thắng được gia trưởng vừa lòng.
Đồng thời, làm một viên chi trường, ta càng từ vĩ mô trên mặt làm tốt gia trưởng công tác. Ta từng nhóm triệu khai không giống nhau loại hình cá tính hóa gia trưởng hội, phân biệt làm tốt cá biệt gia trưởng công tác, trọng điểm gia trưởng khác nhau đối đãi. Ta đầy đủ phát huy gia ủy hội tác dụng, nhà trẻ trọng đại cử động đầy đủ trưng cầu gia trưởng ý kiến, làm gia trưởng dân chủ tham dự nhà trẻ quản lý, đầy đủ lợi dụng vì nhịp cầu, kịp thời làm tốt quảng đại gia trưởng tuyên truyền, câu thông, dẫn đường công tác. Nhiều hình thức gia trưởng công tác, đầy đủ thắng được gia trưởng đối ta công tác khẳng định.
Chất lượng tốt phục vụ hàng đầu điều kiện là bảo đảm trẻ nhỏ an toàn. An toàn khỏe mạnh là nhà trẻ hết thảy công tác thuận lợi khai triển bảo đảm, ta độ cao coi trọng, thường trảo không ngừng. Ta đối toàn viên giáo công nhân viên chức tiến hành an toàn ý thức cường hóa giáo dục, sử ý thức thâm nhập nhân tâm. Nhà trẻ tân tăng nhị vị tuổi trẻ bảo an thay phiên công việc bảo vệ cửa, cường hóa lãnh đạo gánh hát trực ban kiểm tra giám sát chế, mạnh mẽ thi hành cương vị chức trách chế, rộng khắp khai triển giáo chức, trẻ nhỏ gia trưởng, trẻ nhỏ thân thể trạng huống, tố chất tâm lý, đặc thù bệnh sử bài tra hoạt động; bảo đảm nhà trẻ nghiêm khắc chấp hành gia trưởng cầm tạp đón đưa chế; nghiêm khắc gia trưởng đón đưa trẻ nhỏ chiếc xe quản lý. Đồng thời, nhà trẻ tiến thêm một bước hoàn thiện thực đường xây dựng, gia tăng rồi bị cơm gian, phòng thay quần áo, tàn nhẫn trảo bảo vệ sức khoẻ vệ sinh “Ba cái”, “Bốn cái”, “Năm cái”, sử ta viên bảo đảm vệ sinh an toàn công tác thái độ bình thường đạt tiêu chuẩn, bổn năm không một lệ chức trách sự cố phát sinh.
Giáo dục yêu cầu vô tư phụng hiến, quản lý yêu cầu không ngừng sáng tạo. Làm ta ở nghĩ lại cùng triển vọng trung lấy càng tốt tư thái đầu nhập mới tinh 20xx năm. Tin tưởng ở năm đầu công tác trung, ta sẽ lấy được lớn hơn nữa thành tích.
Nhà trẻ viên đứa ở làm cá nhân tổng kết thiên bốn
Tới rồi cuối năm, quay đầu lại xem này một năm công tác, có chút bất đồng, nhưng lại là tương đồng, làm nhà trẻ viên trường ta cũng là dẫn dắt các đồng sự đi tích cực làm tốt nhà trẻ công tác, nghiêm túc phối hợp xã khu làm tốt phòng khống công tác, làm bọn nhỏ có thể an toàn hạnh phúc sinh hoạt ở nhà trẻ bên trong, đi học được tri thức, đi có lớn hơn nữa trưởng thành, tại đây ta cũng là liền này một năm công tác tới làm tiểu tổng kết.
Năm nay khai giảng tương đối vãn, đặc biệt là chúng ta nhà trẻ càng là như thế, từ tình hình bệnh dịch bắt đầu, đến chúng ta khai giảng, có thể nói không sai biệt lắm có nửa năm thời gian, mà này nửa năm, chúng ta như cũ không có lơi lỏng xuống dưới, ngược lại là còn làm rất nhiều công tác, cùng các gia trưởng giao lưu, cùng xã khu đi phối hợp, theo vào mỗi một vị lão sư, đặc biệt là này nửa năm cũng là quá đến gian nan, còn hảo lãnh đạo duy trì, chúng ta chủ yếu cũng là làm một ít học tập công tác, đi làm mỗi một vị lão sư đều là tham dự đến học tập trung, nếu vô pháp làm bạn bọn nhỏ, như vậy chính chúng ta cũng là muốn đi trưởng thành, mà ta cũng là tổ chức vài lần tuyến thượng huấn luyện, đại gia cùng nhau giao lưu tham thảo, đi càng tốt hiểu biết nhà trẻ công tác, các lão sư cũng là học được rất nhiều về dạy học kỹ xảo cùng với phương pháp, đặc biệt là nghe giảng tòa càng là có kinh nghiệm càng nhiều, mà này đó đều là vì bọn nhỏ tiến vào nhà trẻ mà làm tốt chuẩn bị, phòng khống phương diện cũng là cùng xã khu làm tốt phối hợp, làm công tác khai triển thuận lợi, mỗi lần tiêu độc, mỗi một lần thanh khiết nhà trẻ đều là chờ đợi sớm ngày bọn nhỏ trở lại nhà trẻ, nhìn đến trống trơn nhà trẻ, chính mình cũng là cảm thụ có chút khó chịu, thật sự hy vọng nhà trẻ là bị bọn nhỏ tươi cười cùng ầm ĩ sở tràn ngập, mà không phải như bây giờ an tĩnh bộ dáng. Nhưng cũng là biết, phần ngoài hoàn cảnh chính là như thế như vậy chúng ta chỉ có chính mình đi học tập, đi huấn luyện tăng lên, sau đó chính là chờ đợi.
Bọn nhỏ nhập viên lúc sau, ta cũng là dẫn dắt lão sư cùng các đồng sự tích cực làm tốt phòng khống an toàn công tác, một năm xuống dưới cũng là không có phát sinh tình hình bệnh dịch, tuy rằng trong lúc cũng vẫn là có hài tử sinh bệnh, nhưng cũng là bởi vì bọn họ tuổi tác nhỏ lại, rất nhiều phương diện đích xác chẳng những là chúng ta nhà trẻ chú ý, bên ngoài cũng là như thế, mà các gia trưởng cũng là tích cực phối hợp, đi làm tốt phòng khống một cái công tác, làm chúng ta cũng là cảm nhận được đích xác đại gia tích cực phối hợp, mới có thể càng tốt bảo đảm bọn nhỏ an toàn. Mà ta làm viên trường càng là làm gương tốt đi làm tốt, mà dạy học phương diện, ta cũng là làm tốt công tác phân phối, các lão sư cũng là tích cực tham dự tiến vào làm bọn nhỏ có thể ở nhà trẻ vượt qua một cái vui sướng nhật tử, được đến trưởng thành, hơn nữa cũng là được đến rất nhiều gia trưởng khẳng định, chính mình công tác có thể nói không uổng. Đích xác làm viên trường ta cũng là có rất lớn áp lực, thật sự lo lắng tình hình bệnh dịch ảnh hưởng đến chúng ta nhà trẻ bên trong, đồng thời cũng là kỳ vọng chúng ta dạy học có thể đi làm càng tốt, chính mình không có việc gì thời điểm cũng là sẽ đi nghe các lão sư giảng bài, đi tìm hiểu bọn họ dạy học trạng huống là thế nào, suy xét sự tình rất nhiều, chính mình này một năm cũng là có một ít phương diện làm vẫn là không tốt, đây là muốn tiếp tục đi cải tiến, đi làm chính mình tiến bộ mới có thể càng tốt đến mang nhà trẻ đi phát triển, đi tiến bộ.
Một năm xuống dưới, thu hoạch có thật nhiều, đồng thời cũng là thấy được một ít vấn đề, muốn tiếp tục tới làm tốt phòng khống, bảo đảm bọn nhỏ an toàn, đồng thời đối với dạy học thượng, cũng là muốn đi đốc xúc các lão sư làm càng tốt, chính mình cũng là phải làm hảo gương tốt, không ngừng đi học tập, đi tăng lên, đến mang lãnh các đồng sự đi đem nhà trẻ ở năm sau làm càng tốt.
