Người trí nhớ sẽ theo năm tháng trôi đi mà suy yếu, viết làm có thể đền bù ký ức không đủ, đem đã từng nhân sinh trải qua cùng hiểu được ký lục xuống dưới, cũng dễ bề bảo tồn một phần tốt đẹp hồi ức. Đại gia muốn biết thế nào mới có thể viết một thiên tương đối chất lượng tốt phạm văn sao? Phía dưới ta cho đại gia sửa sang lại một ít ưu tú phạm văn, hy vọng có thể trợ giúp đến đại gia, chúng ta cùng nhau tới nhìn một cái đi.
Nhà trẻ đại ban gia trưởng sẽ lên tiếng bản thảo gia trưởng lên tiếng thiên một
Các ngươi hảo!
Hoan nghênh đại gia tiến đến tham gia lần này gia trưởng hội, ngài đã đến không chỉ có thể hiện ngài đối hài tử quan tâm, đồng thời cũng thể hiện ngài đối chúng ta công tác lý giải cùng duy trì, ở chỗ này ta đại biểu nhà trẻ hướng các vị gia trưởng tỏ vẻ chân thành mà cảm tạ!
Vọng tử thành long, vọng nữ thành phượng, là mỗi một cái gia trưởng tâm nguyện, chúng ta lão sư cũng giống nhau, vì hài tử hết thảy, chúng ta làm hết sức, tìm mọi cách cải thiện làm nhà trẻ quản lý trường học điều kiện, làm hài tử ở nhà trẻ vui sướng trưởng thành.
Đệ nhất, trảo hảo an toàn giáo dục.
Công đạo rõ ràng mới có thể cho phép đón đưa, giống nhau không cho trẻ vị thành niên đón đưa hài tử; ở nhà trẻ, thượng, xuống thang lầu chúng ta yêu cầu bọn nhỏ muốn chậm rãi đi, không cho nhau đẩy kéo, không chơi hỏa, không chơi điện, không chơi thủy, không bò cửa sổ, không chơi nguy hiểm trò chơi cùng dụng cụ cắt gọt; ở dạy học trong trò chơi, chúng ta cũng phi thường chú ý an toàn bảo hộ công tác, tận lực không cho hài tử cho nhau đùa giỡn, để tránh phát sinh ngoài ý muốn; cho dù chúng ta ngàn dặn dò vạn dặn dò, hài tử chi gian vẫn là phát sinh một ít bất lương hiện tượng, chúng ta sẽ trước tiên xử lý tốt, thỉnh các gia trưởng ban cho thông cảm. Đồng thời, chúng ta yêu cầu tại gia đình quản lý trung, các gia trưởng phải chú ý, không cho hài tử chơi nguy hiểm vật phẩm, có chứa nguy hiểm đồ vật tới trường học, để tránh nguy hại tự thân hoặc người khác thân thể khỏe mạnh.
Đệ nhị, làm tốt chăm sóc công tác.
Ở bảo nhân viên trường học làm phương diện, chủ yếu bồi dưỡng trẻ nhỏ tự gánh vác năng lực. Trẻ nhỏ rốt cuộc tuổi tác tiểu, yêu cầu chúng ta giáo viên đầu nhập càng nhiều tinh lực, toàn diện chú ý trẻ nhỏ thể xác và tinh thần khỏe mạnh, bọn họ mới có thể toàn thân tâm mà tham dự học tập, tự gánh vác sinh hoạt, thu hoạch tri thức.
Chúng ta đối bọn nhỏ trưởng thành chiếu cố là cẩn thận tỉ mỉ. Bọn nhỏ dùng chén trà, chén, đũa chờ bộ đồ ăn mỗi cơm đều tiêu độc, sàn nhà mỗi ngày kéo hai lần, sàn nhà, món đồ chơi một vòng tiêu độc hai lần, trên giường đồ dùng định kỳ rửa sạch, phòng trong không khí còn phải dùng y học tiêu độc đèn tiến hành tiêu độc. Chú ý thời tiết ấm lạnh biến hóa, kịp thời cấp bọn nhỏ thêm y thêm bị. Thực phẩm là dựa theo trẻ nhỏ dinh dưỡng nhu cầu điều phối, đủ lượng cung ứng, làm hài tử ăn đến no, có dinh dưỡng, còn phải thường xuyên đổi mới thực đơn, hấp dẫn hài tử muốn ăn. Ở bọn nhỏ dùng cơm khi, chúng ta cũng có thể kiên nhẫn chỉ đạo cùng khuyên bảo, có còn muốn đích thân uy thực, bảo đảm hài tử ăn ngon uống tốt. Ta viên vệ sinh bảo vệ sức khoẻ công tác là chính là từ đưa trẻ nhỏ nhập viên khi thần kiểm công tác bắt đầu, chủ yếu là vừa thấy, nhị sờ, tam hỏi, bốn tra. Hơn nữa chúng ta lão sư cũng cộng đồng chú trọng trẻ nhỏ một ngày trong sinh hoạt mỗi cái chi tiết, như phát hiện bọn họ thân thể trạng huống dị thường, chúng ta sẽ kịp thời thông tri gia trưởng, cho hài tử đặc biệt quan tâm cùng chiếu cố. Tóm lại, chúng ta ở chăm sóc phương diện tận lực làm được hoàn cảnh vệ sinh, thực phẩm có dinh dưỡng, sinh hoạt hằng ngày chiếu cố chu đáo.
Đệ tam, làm tốt dạy học công tác.
Chúng ta căn cứ giáo dục cục yêu cầu, tuyển dụng quốc gia mới nhất biên soạn 《 vui sướng trưởng thành 》 bộ phận giáo tài, mở đọc mà nhạc, miêu mà nhạc, trí mà nhạc, ca vũ nhạc, khang mà nhạc, an toàn nhạc bảy đại loại chương trình học, căn cứ lấy “Vui sướng học tập, ở chơi đùa trong trò chơi thu hoạch tri thức” dạy học lý niệm, nghiêm khắc dựa theo giáo dục bộ biên soạn giáo tài tiến hành dạy học, nghiêm túc tổ chức hảo mỗi một lần dạy học hoặc trò chơi hoạt động, ở hoạt động trung trợ giúp trẻ nhỏ học tập tri thức, bồi dưỡng bọn nhỏ học tập hứng thú cùng yêu thích. Quốc gia quy định, 0 đến 6 tuổi hài tử chủ yếu thông qua đồ hình cùng trò chơi đi học tập cơ bản thường thức, nhận thức hằng ngày vật phẩm, học được cùng người kết giao cơ bản lễ tiết, dưỡng thành tốt đẹp sinh hoạt thói quen, các tuổi tác học tập nội dung cùng yêu cầu đều bất đồng, hy vọng các vị gia trưởng đúng hạn đưa hài tử đến nhà trẻ, tiếp thu hệ thống giáo dục mầm non, vì tiểu học giáo dục đánh hảo cơ sở. Cái loại này đem nhà trẻ làm như nhà giữ trẻ, vội thời điểm đưa hài tử tới, có nhàn rỗi gian thời điểm chính mình trông giữ hài tử cách làm là không tốt, một phương diện ảnh hưởng hài tử học tập cùng sinh hoạt quy luật, ảnh hưởng hài tử thượng nhà trẻ tâm lý, thường xuyên khóc nháo; về phương diện khác, đứt quãng đi học, tiếp thu giáo dục nội dung liên hệ không thượng, tư duy huấn luyện có phay đứt gãy, ảnh hưởng hài tử trí lực phát triển.
Đệ tứ, nhà trẻ tổ chức tình huống.
Ta viên sáng lập với 2012 năm 3 nguyệt, hiện có ba cái ban, mẫu giáo bé học sinh 23 người, lớp chồi học sinh 16 người, đại ban học sinh 15 người, lão sư 4 người, thực đường công 1 người. Bàn học, khóa ngoại sách báo, học sinh ngủ trưa phòng, trên giường đồ dùng, dạy học đồ điện đều phù hợp quản lý trường học yêu cầu, ấn quốc gia quy định mở chương trình học, dạy học quản lý quy phạm, là đáng giá gia trưởng yên tâm trường học.
Thứ năm, gia giáo phối hợp.
Từ quản lý trường học tới nay, chúng ta quy mô từng bước cải thiện, công tác có hiệu quả, đó là không rời đi ở ngồi mỗi một vị gia trưởng duy trì. Ta hy vọng, ở chúng ta sau này hoạt động trung, các gia trưởng có thể trước sau như một, tiếp tục phát huy đi xuống, bởi vậy, còn cần gia trưởng phối hợp hảo chúng ta dưới công tác:
1． vì làm trẻ nhỏ có thể tham gia buổi sáng hoạt động cùng không chậm trễ bình thường dạy học hoạt động, hy vọng các vị gia trưởng có thể tận lực làm hài tử ở 8 điểm trước đến trường học. Nếu bởi vì một ít đặc thù nguyên nhân mà đến trễ, thỉnh ngài nhẹ giọng mà cùng hài tử từ biệt, không cần ảnh hưởng mặt khác hài tử bình thường hoạt động.
2． nếu ngài hài tử ở nhà xuất hiện cảm xúc không xong hoặc thân thể không thoải mái, thỉnh ngài ở đưa hài tử nhập viên khi kịp thời nói cho lão sư, để chúng ta có thể nhiều chú ý hài tử, tránh cho ngoài ý muốn sự cố phát sinh.
3． ở nhà sớm muộn gì ăn cơm, ngủ xuyên cởi quần áo nhưng làm bọn nhỏ chính mình hoàn thành, tịnh chỉ đạo cổ vũ hài tử đem quần áo điệp phóng chỉnh tề. Làm hài tử tự mình phục vụ năng lực được đến rèn luyện.
4． chúng ta còn thành lập gia viên liên hệ, các vị gia trưởng muốn ở nhà trẻ dự lưu liên hệ địa chỉ cùng số điện thoại, chúng ta nhưng lợi dụng nó cùng gia trưởng lấy được kịp thời liên hệ. Thỉnh gia trưởng cộng đồng tham dự nhà trẻ hằng ngày quản lý, như có cái gì yêu cầu hoặc nghi nan cũng có thể tùy thời nói ra, chúng ta nguyện cùng các ngươi cộng đồng tham thảo. Ở nhà trẻ cửa, chúng ta có khi ra thông tri, thỉnh các gia trưởng kịp thời quan tâm một chút.
5． thời tiết tiệm lãnh, cần thỉnh gia trưởng vì trẻ nhỏ bị đủ quần áo cùng quần, chúng ta đem căn cứ thời tiết biến hóa kịp thời đổi mới.
Trở lên là ta viên công tác tình huống, tại đây ta làm một cái đơn giản giới thiệu, hy vọng các vị gia trưởng có thể cho chúng ta đưa ra càng nhiều quý giá kiến nghị cùng yêu cầu. Cảm tạ các vị gia trưởng đối chúng ta công tác duy trì, về sau có vấn đề cũng hy vọng có thể kịp thời cùng chúng ta câu thông, hôm nay gia trưởng sẽ liền đến nơi này. Chúc đại gia thân thể khỏe mạnh! Gia đình hạnh phúc vui sướng! Bình bình an an!
Nhà trẻ đại ban gia trưởng sẽ lên tiếng bản thảo gia trưởng lên tiếng thiên nhị
Tôn kính các vị lãnh đạo, lão sư, gia trưởng, thân ái các bạn nhỏ:
Các ngươi hảo, ta là đại ( một ) ban tiểu bằng hữu xx ba ba. Hôm nay, ta phi thường cao hứng mà tham gia hài tử trong cuộc đời cái thứ nhất long trọng cùng có ý nghĩa lễ tốt nghiệp, cũng dính nhi tử quang —— vinh hạnh lấy gia trưởng đại biểu thân phận tại đây lên tiếng. Đầu tiên, xin cho phép ta đại biểu đại ban hài tử các gia trưởng chân thành cảm tạ các lão sư ba năm tới đối hài tử quan tâm cùng che chở, cảm tạ lão sư vất vả cần cù công tác cùng yên lặng phụng hiến! Là các ngươi vất vả cần cù nỗ lực thành tựu hài tử vui sướng, là các ngươi tình yêu phụng hiến thành tựu hài tử hạnh phúc thơ ấu, làm ta chân thành đối các lão sư nói một tiếng: Cảm ơn, vất vả các ngươi!
Đồng thời còn xin cho phép ta đại biểu hôm nay tham gia lễ tốt nghiệp gia trưởng hướng sắp tốt nghiệp tiểu bằng hữu tỏ vẻ chân thành chúc mừng! Chúc mừng các ngươi ở tình yêu nhà trẻ thu hoạch vui sướng, học được tri thức, tăng trưởng bản lĩnh, chúc mừng các ngươi sắp trở thành một người năm nhất học sinh tiểu học, mong ước các ngươi ở tân trong trường học học tập, sinh hoạt, vui sướng, hạnh phúc, đồng thời cũng chúc phúc các ngươi có một cái tốt đẹp tương lai!
Nhìn đến bọn nhỏ kia trương trương tràn ngập tự tin, tình yêu, dũng cảm, nhạc học, khỏe mạnh khuôn mặt nhỏ, ta bị bọn nhỏ trên người sở bày biện ra tới hoạt bát, đáng yêu, lạc quan thật sâu mà cảm động. Ba năm trước đây chúng ta đem hài tử đưa đến tình yêu nhà trẻ, khi đó hài tử thẹn thùng, khiếp đảm, cũng thực non nớt, nói là một trương giấy trắng một chút không quá, trải qua tình yêu nhà trẻ giáo dục trẻ em lý niệm tưới, các lão sư dốc lòng đào tạo, ở ba năm trẻ nhỏ học tập cùng trong sinh hoạt, không chỉ có sử bọn nhỏ hệ thống mà hoàn thành ngôn ngữ, khoa học, khỏe mạnh, trang trí chờ chương trình học học tập, hơn nữa ở cùng lão sư cùng tiểu bằng hữu sớm chiều ở chung trung, bọn nhỏ càng học xong hỗ trợ lẫn nhau, đoàn kết hữu ái, lạc quan tiến tới. Nhìn bọn nhỏ ở nhà trẻ vui sướng sinh hoạt, khỏe mạnh trưởng thành, dưỡng thành thực tốt sinh hoạt, học tập thói quen, hơn nữa được đến tốt đẹp vỡ lòng giáo dục, làm gia trưởng, chúng ta cảm thấy thực may mắn, may mắn lúc trước vì hài tử lựa chọn tình yêu nhà trẻ, lựa chọn chuyên nghiệp, tràn ngập tình yêu, giỏi về tự hỏi các lão sư.
Thân ái các bạn nhỏ, các ngươi trưởng thành, các ngươi tựa như từng viên cây giống, tận tình mút vào ào ạt cam tuyền, không ngừng khỏe mạnh trưởng thành. Là các lão sư không hề giữ lại trả giá, cho các ngươi từ tập tễnh học bước, một tấc cũng không rời ba ba mụ mụ bảo bảo, trưởng thành vì vui sướng, tự tin, tràn ngập tình yêu “Đại hài tử”. Bọn nhỏ, lập tức liền phải bước ra nhà trẻ đại môn, làm chúng ta mang theo lão sư cùng ba ba mụ mụ kỳ vọng bắt đầu tân học tập kiếp sống. Ta tưởng, bọn nhỏ, nhất định sẽ không quên tượng mụ mụ giống nhau che chở các ngươi nhất thân ái lão sư, sẽ không quên bọn họ quan tâm, yêu quý điểm điểm tích tích, càng sẽ không quên sớm chiều ở chung tiểu đồng bọn, hy vọng các ngươi vĩnh viễn nhớ kỹ ở chỗ này vui sướng thời gian. Nhớ kỹ các lão sư cần cù chăm chỉ, vô tư phụng hiến, tận tâm tẫn trách yêu quý, nhớ kỹ lão sư cho chúng ta tri thức, cho chúng ta vui sướng, dạy chúng ta làm người đạo lý. Cũng hy vọng các ngươi trong tương lai trưởng thành trên đường dũng cảm đối mặt khó khăn cùng khiêu chiến, dũng cảm tiến tới, lạc quan hướng về phía trước.
Cuối cùng, chúc phúc bọn nhỏ cùng các lão sư khỏe mạnh, vui sướng, bình an! Mong ước sở hữu gia đình ấm áp, hạnh phúc! Càng mong ước tình yêu nhà trẻ giáo dục sự nghiệp càng thêm huy hoàng, càng thêm xán lạn!
Nhà trẻ đại ban gia trưởng sẽ lên tiếng bản thảo gia trưởng lên tiếng thiên tam
Tôn kính gia trưởng:
Các ngươi hảo!
Phi thường cảm tạ đại gia ở trăm vội bên trong rút ra thời gian tới tham gia hôm nay cuối kỳ gia trưởng hội, tại đây ta đại biểu lớp chúng ta ba vị giáo viên cảm tạ các ngươi một học kỳ tới đối chúng ta công tác phối hợp cùng trợ giúp! Thời gian quá đến thật mau, hài tử thăng nhập đại ban đã nửa năm.
Cái này học kỳ, chúng ta khai triển hình thức đa dạng, sinh động thú vị giáo dục dạy học hoạt động, trải qua một cái học kỳ học tập, sinh hoạt, lớp chúng ta trẻ nhỏ ở vui sướng, nhẹ nhàng hoàn cảnh trung học tới rồi các loại bản lĩnh, ở các phương diện đều có bất đồng trình độ tiến bộ. Này một học kỳ tới, chúng ta ban ba vị giáo viên ở giáo dục dạy học phương diện tích cực phối hợp, che chở, khiến cho lớp các hạng hoạt động có thể thuận lợi mà khai triển. Kế tiếp, ta đem bổn học kỳ lớp khai triển công tác hướng các vị gia trưởng tiến hành đơn giản hội báo:
Bổn học kỳ chúng ta khai triển 《 ta thượng nhà trẻ lạp 》, 《 món đồ chơi đại gia chơi 》, 《 ta thích 》, 《 thu diệp phiêu 》, 《 đồ hình bảo bảo 》 chờ chủ đề hoạt động, bọn nhỏ ở muôn màu muôn vẻ hoạt động trung, kết giao rất nhiều bạn tốt, đối lão sư sinh ra thâm hậu cảm tình. Chúng ta ở dạy học hoạt động trung đầy đủ lợi dụng hoàn cảnh giáo dục ưu thế, đem hoạt động thất, phòng học mặt tường căn cứ các giai đoạn khai triển hoạt động tăng thêm bố trí, dán rất nhiều trẻ nhỏ cảm thấy hứng thú hình ảnh, ảnh chụp cập hoạt động trong quá trình trẻ nhỏ hội họa, thủ công chờ tác phẩm.
Trẻ nhỏ ở viên sở học tri thức chúng ta thông suốt quá giáo tin thông cáo biết gia trưởng, làm các vị gia trưởng kịp thời hiểu biết trẻ nhỏ ở viên sở học nội dung; đồng thời chúng ta còn khai triển nửa ngày mở ra hoạt động, làm gia trưởng tiến thêm một bước hiểu biết ngài hài tử ở viên tình huống.
Bọn nhỏ trải qua cái thứ nhất học kỳ học tập, hoạt động, trẻ nhỏ ở sinh hoạt tự gánh vác năng lực, xã hội kết giao, sức tưởng tượng, sáng tạo năng lực chờ các phương diện đều có rõ ràng tiến bộ.
Đại đa số trẻ nhỏ đều có thể cảm xúc vui sướng mà tới nhà trẻ, có thể độc lập mà ăn xong điểm tâm cùng cơm trưa, sau khi ăn xong sẽ sử dụng khăn lông lau mặt, có thể chính mình xuyên cởi quần áo cùng giày vớ, sẽ chính xác mà rửa tay, nhập xí, cùng ăn cùng an tĩnh mà đi ngủ. Ở động tác phát triển phương diện, chúng ta khai triển một cái đi theo một cái đi, hướng chỉ định phương hướng chạy tay đầu gối chấm đất về phía trước bò, vứt tiếp cầu cùng lăn cầu, đi cầu thăng bằng, chụp cầu chờ hoạt động.
Lớp chúng ta trẻ nhỏ trên cơ bản có thể chủ động sử dụng “Lão sư hảo, tái kiến, thỉnh” chờ lễ phép dùng từ, đều nguyện ý cùng lão sư, đồng bạn cùng nhau trò chơi, có thể tuân thủ một ít đơn giản quy tắc trò chơi. Có chút trẻ nhỏ còn sẽ chủ động mà trợ giúp đồng bạn cởi quần áo, trợ giúp lão sư thu thập món đồ chơi. Nhưng cá biệt trẻ nhỏ ở tham dự tập thể hoạt động thời điểm, còn ở vào tự mình trung tâm trạng thái, dễ dàng sinh ra ngoại hiện tính xâm phạm hành vi.
Tiểu bằng hữu đều phi thường thích nghe chuyện xưa, có thể có biểu tình mà đọc diễn cảm nhạc thiếu nhi; ngôn ngữ biểu đạt năng lực cũng tiến bộ thực mau, có thể sử dụng đơn giản tiếng phổ thông cùng người giao lưu. Ở ngôn ngữ hoạt động trung, có chút trẻ nhỏ vẫn là so nội hướng, lão sư vấn đề khi không muốn chủ động biểu đạt ý nghĩ của chính mình, thanh âm nhỏ lại.
Ở nhận tri phương diện, chúng ta dẫn đường hài tử nhận thức mùa thu lá cây, trái cây; cảm giác mùa đông cơ bản đặc thù, thể nghiệm mùa biến hóa. Ở toán học phương diện, chúng ta khai triển cảm giác vật thể số lượng nhiều ít, giống nhau nhiều, 1 cùng rất nhiều, ấn vật thể nhan sắc, hình dạng phân loại chờ. Chúng ta phát hiện lớp chúng ta trẻ nhỏ có so cường lòng hiếu kỳ, đối với bất luận cái gì mới mẻ sự vật đều nguyện ý dùng các loại cảm quan đi cảm giác. Thích động thủ thao tác hoạt động, có thể ấn yêu cầu căn cứ vật thể đặc thù phân loại; có thể khác nhau trên dưới, trước sau, có bước đầu không gian khái niệm; nhưng trẻ nhỏ ở hoạt động trung lực chú ý dễ phân tán, không dễ tập trung.
Đa số trẻ nhỏ đều đối âm nhạc cùng biểu diễn hoạt động cảm thấy hứng thú, có thể theo duyên dáng âm nhạc ca hát, khiêu vũ, bổn học kỳ trẻ nhỏ sẽ vận dụng đồ sắc, dán, đoàn giấy, xé dán, nét chờ nhiều loại phương pháp sáng tác ra một vài bức mỹ lệ tác phẩm. Nhưng có chút trẻ nhỏ khuyết thiếu kiên nhẫn cùng lòng tự tin, không thể đủ đến nơi đến chốn mà họa xong một bức họa, có chút trẻ nhỏ còn thường xuyên nói “Ta sẽ không”; có chút trẻ nhỏ hình ảnh không đủ sạch sẽ, không hình thành tốt đẹp thao tác thường quy. Này đó không đủ, chúng ta đem tại hạ học kỳ trọng điểm tăng mạnh chỉ đạo, cũng hy vọng gia trưởng ở nghỉ đông trung nhằm vào chính mình hài tử không đủ tăng thêm chỉ đạo.
1, ở viên ở nhà giáo dục mục tiêu muốn bảo trì nhất trí, ở viên chúng ta yêu cầu trẻ nhỏ làm được chính mình sự tình chính mình làm, hy vọng nghỉ đông các gia trưởng cũng giống nhau tin tưởng trẻ nhỏ nhất định có thể làm tốt lắm, tránh cho ôm đồm.
2, thỉnh ngài phối hợp nhà trẻ tiếp tục đối trẻ nhỏ tiến hành lễ phép giáo dục, nhìn thấy khách nhân, trưởng bối, lão sư có thể chủ động lớn tiếng vấn an.
3, nghỉ đông ở nhà khi chú ý có ý thức mà bồi dưỡng trẻ nhỏ giảng thuật hoàn chỉnh tính, phát triển trẻ nhỏ ngôn ngữ biểu đạt năng lực, ở người khác nói chuyện khi có thể an tĩnh mà lắng nghe.
4, học kỳ sau hy vọng gia trưởng có thể cổ vũ trẻ nhỏ kiên trì mỗi ngày thượng nhà trẻ, nhiều cổ vũ trẻ nhỏ tích cực tham dự bên ngoài thể dục rèn luyện, tăng cường thể chất.
5, ở nghỉ đông gia trưởng có thể căn cứ bọn nhỏ ở bổn học kỳ sinh hoạt, hoạt động tình huống, nhằm vào không đủ tiến hành cổ vũ cùng bồi dưỡng, như khai triển một ít đồ sắc, hội họa, gấp giấy chờ hoạt động, làm bọn nhỏ ở tân học năm có lớn hơn nữa tiến bộ.
1, nghỉ đông trong lúc, thỉnh ngài an bài hảo hài tử sinh hoạt làm việc và nghỉ ngơi thời gian, kiên trì ngủ sớm dậy sớm, bảo đảm hài tử có quy luật ẩm thực cùng sinh hoạt, dưỡng thành tốt đẹp sinh hoạt thói quen.
2, thỉnh ngài thời khắc chú ý hài tử an toàn, đừng làm hài tử đến nguy hiểm địa phương đi, không chơi nguy hiểm vật phẩm. Đồng thời chú ý an toàn giao thông; ẩm thực vệ sinh an toàn, giáo dục trẻ nhỏ dưỡng thành tốt đẹp ẩm thực vệ sinh thói quen; rời xa hỏa, điện, nước sôi, đừng làm hài tử châm ngòi pháo hoa pháo trúc, bảo vệ tốt hài tử an toàn.
4, nghỉ, hài tử xem TV thời gian khó tránh khỏi gặp qua trường, thỉnh ngài đem hài tử xem TV thời gian khống chế ở 2 giờ trong vòng, nhắc nhở hài tử cùng TV bảo trì khoảng cách 1. 5 mễ trở lên, chú ý bảo hộ đôi mắt.
5, kỳ nghỉ trung thỉnh ngài kiên trì làm hài tử làm một ít khả năng cho phép sự tình, như: Chính mình xuyên cởi giày, chính mình ăn cơm chờ.
6, nghỉ trong lúc chú ý làm tốt bảo bảo bệnh truyền nhiễm dự phòng công tác, đặc biệt là lưu cảm, lưu não dự phòng, phòng ngừa lây bệnh. Nhắc nhở hài tử uống nhiều thủy, nghỉ thời điểm cũng không thể sinh bệnh nga!
7, tháng giêng mười hai chính thức đi học, thỉnh ngài trước tiên giặt phơi hài tử ngủ trưa đệm chăn, cũng đúng giờ đem đệm chăn đưa tới lớp.
Ở chỗ này chúng ta ban ba vị lão sư chúc gia trưởng cùng các bạn nhỏ tân niên vui sướng, hy vọng đại gia ở tân một năm có thể càng tốt phối hợp chúng ta công tác, đồng thời cũng khẩn cầu các vị đối chúng ta công tác đưa ra quý giá ý kiến.
Tóm lại, chúng ta tôn chỉ là: “Hết thảy vì hài tử, vì hài tử hết thảy.”
Cảm ơn đại gia!
Nhà trẻ đại ban gia trưởng sẽ lên tiếng bản thảo gia trưởng lên tiếng thiên bốn
Các vị gia trưởng, các ngươi hảo!
Các ngươi hảo! Đầu tiên, ta đại biểu đại ban bốn vị lão sư đối với các ngươi đã đến tỏ vẻ nhiệt liệt hoan nghênh, cũng cảm tạ các ngươi có thể tới tham gia cái này gia trưởng hội, cái này làm cho chúng ta cảm nhận được các ngươi đối chúng ta công tác lý giải cùng duy trì, cùng với đối với các ngươi hài tử một loại quan tâm, đúng là có các ngươi tín nhiệm, lý giải, duy trì, chúng ta công tác mới có thể thuận lợi khai triển. Tại đây, ta chân thành mà đối với các ngươi nói một tiếng: Cảm ơn.
Hôm nay chúng ta hội nghị nội dung có dưới mấy cái phương diện: Lớp tình huống phân tích, giới thiệu bổn học kỳ các lĩnh vực giáo dục mục tiêu, yêu cầu gia trưởng phối hợp nội dung cập yêu cầu.
Một, ban huống phân tích:
2, lớp hài tử tình huống: Toàn ban 41 danh trẻ nhỏ, trong đó nam sinh 21 danh, nữ sinh 20 danh. ( tân sinh 1 danh ) đám hài tử này từ bọn họ ba tuổi đi vào nhà trẻ, năm nay đã là năm thứ ba bắt đầu rồi. Trải qua hai năm nhà trẻ sinh hoạt, có dưới tiến bộ:
( 1 ), nam nữ sinh đều thích mỹ thuật hoạt động, ở hoạt động trung biểu hiện đến tích cực, lớn mật, sáng tạo, đã trở thành lớp đặc sắc; ở hoạt động trung hài tử tính tích cực cũng từng bước tăng cường, ngôn ngữ biểu đạt năng lực đề cao cũng tương đối hoàn chỉnh, đối sáng tạo tính hoạt động phi thường cảm thấy hứng thú, như vậy nữ hài tử càng thêm yêu thích ca hát, vũ đạo chờ nghệ thuật hoạt động; ở học tập trung tích cực động não, thích vấn đề, thích tham gia khoa học thăm dò hoạt động; đa số hài tử sinh hoạt vệ sinh thói quen tương đối tốt.
( 2 ), ở hài tử trưởng thành trung cũng tồn tại một ít không đủ chỗ.
Đệ nhất phương diện: Trẻ nhỏ gian công kích tính hành vi, cùng đồng bạn hợp tác sẽ có ý kiến không hợp, sẽ xuất hiện cọ xát, cho chính xác dẫn đường.
Đệ nhị phương diện: Có cá biệt bọn nhỏ quy tắc ý thức không cường, không thể chủ động tuân thủ các hạng thường quy; tỷ như: Hoạt động khi tự do tản mạn, khó có thể khống chế chính mình cảm xúc; trả lời vấn đề không nhấc tay; người khác còn không có nói chuyện liền xen mồm từ từ.
Kẻ thứ ba mặt: Hài tử ở tập thể trung cập người xa lạ trước mặt không đủ dũng cảm, lòng tự tin không đủ, yêu cầu chúng ta ở sau này các hạng hoạt động trung trợ giúp hài tử tạo lòng tự tin, bồi dưỡng dũng cảm tinh thần.
Nhị, bổn học kỳ giáo dục dạy học nội dung:
1, bổn học kỳ chủ đề dạy học hoạt động:
1, làm tốt tân sinh nhập viên ổn định công tác, làm tốt lần đầu tiên thăm hỏi gia đình công tác.
2, hoàn thành các hạng công tác kế hoạch ( các khoa giáo học tiến độ kế hoạch, giáo viên cá nhân công tác kế hoạch, ban vụ công tác kế hoạch ).
3, lớp an toàn phương tiện đại kiểm tra, tiêu trừ không an toàn tai hoạ ngầm.
4, từng bước thành lập một ngày thường quy, sử trẻ nhỏ từng bước thành lập thường quy ý thức.
5, triệu khai tân sinh gia trưởng hội, tuyên truyền đại ban giáo dục giáo lý niệm.
6, kết hợp giáo viên tiết, khai triển một loạt hoạt động. ( nói một câu chúc phúc ngữ, tình yêu đóa hoa, thâm tình ôm chờ ).
7, ở sinh hoạt hoạt động trung giáo hội trẻ nhỏ lấy đưa bộ đồ ăn, gấp chăn, “Thỉnh” tự vận dụng chờ sinh hoạt thói quen.
8, khai triển muôn màu muôn vẻ bên ngoài hoạt động. ( chơi thang trượt, chơi đánh đu, toản sơn động, vui sướng cầu vồng dù chờ ).
1, quay chung quanh quốc khánh tiết, khai triển “Ta ái tổ quốc” chủ đề giáo dục hoạt động, tiến hành khu vực hoạt động khai triển. ( trang trí tác phẩm mini họa, diy thủ công tác phẩm chờ hoạt động ).
2, củng cố học được sinh hoạt thói quen, lấy đưa bộ đồ ăn, gấp chăn, “Thỉnh” tự vận dụng chờ sinh hoạt thói quen.
3, trẻ nhỏ bên ngoài hoạt động bình xét. ( đội ngũ, vận luật thao, tập thể vũ, trò chơi ).
4, thành lập mỗi cái hài tử trưởng thành hồ sơ.
5, trẻ nhỏ an toàn diễn luyện.
6, nghiêm túc chuẩn bị gia trưởng nửa ngày hoạt động quan sát.
1, giáo viên nói khóa, đi học bình xét hoạt động.
2, trang bị thêm hoạt động khu, phong phú tài liệu, dẫn đường trẻ nhỏ tiến hành tự chủ hoạt động.
3, tiếp tục tăng mạnh trẻ nhỏ thường quy bồi dưỡng, giáo viên dùng ngôn ngữ nhắc nhở trẻ nhỏ ấn một ngày thường quy yêu cầu đi làm.
4, ở sinh hoạt hoạt động trung giáo hội trẻ nhỏ ở nhà trợ giúp gia trưởng làm khả năng cho phép chuyện nhỏ.
5, chuẩn bị “Nguyên Đán” tiết mục.
1, cảm giác mùa đông đặc thù.
2, tổ chức hảo Giáng Sinh liên hoan sẽ.
3, mùa đông tăng mạnh bên ngoài hoạt động lượng, tăng cường trẻ nhỏ thể chất, dự phòng mùa đông lưu hành tính cảm mạo phát sinh.
4, tùy chủ đề nội dung kịp thời làm tốt trẻ nhỏ hồ sơ, thể hiện mùa đặc thù.
5, sinh hoạt hoạt động giáo hội trẻ nhỏ như thế nào kéo hảo quần lót tắc hảo quần áo cùng với sau khi ăn xong súc miệng.
6, cuối kỳ tổng ôn tập.
1, giáo viên học kỳ công tác tổng kết, làm tốt tự bình công làm.
Nhà trẻ đại ban gia trưởng sẽ lên tiếng bản thảo gia trưởng lên tiếng thiên năm
Các ngươi hảo!
Tân học kỳ bắt đầu rồi, đại ban trẻ nhỏ đã tiến vào nhà trẻ sinh hoạt cuối cùng một cái học kỳ, càng là ấu tiểu hàm tiếp mấu chốt học kỳ. Nhưng mà, trẻ nhỏ có không thuận lợi học tiểu học, không chỉ là nhà trẻ sự, càng là gia trưởng phải làm công tác. Kế tiếp, làm chúng ta thông qua lần này gia trưởng hội, cùng các gia trưởng cùng nhau vì trẻ nhỏ làm tốt toàn diện nhập học chuẩn bị, làm trẻ nhỏ càng mau thích ứng tiểu học sinh hoạt.
Học kỳ 1 cuối kỳ chuyện xưa thi đấu, chúng ta chủ yếu căn cứ trẻ nhỏ đối chuyện xưa quen thuộc trình độ, đối ngôn ngữ tân trang, động tác biểu tình hay không phong phú chờ phương diện tiến hành bình phán, cuối cùng bình ra 123 chờ thưởng, 3 chờ thưởng trẻ nhỏ chiếm đại đa số, từ giữa chúng ta có thể thấy được trong đó tồn tại một ít vấn đề, tỷ như đại bộ phận trẻ nhỏ ở tập thể trước mặt biểu diễn khi không đủ hào phóng, khẩn trương cảm xúc làm bọn nhỏ vô pháp bình thường phát huy, hơn nữa có đại bộ phận trẻ nhỏ ngôn ngữ tổ chức năng lực yếu kém, vô pháp dùng hình tượng sinh động ngôn ngữ cập một ít hình dung từ đối sự vật tiến hành thuyết minh, bởi vậy tăng mạnh ngôn ngữ phương diện rèn luyện trở thành bổn học kỳ trọng điểm, đồng thời chúng ta còn sẽ cho bọn nhỏ nhiều sáng tạo một ít biểu diễn triển lãm cơ hội, làm bọn nhỏ có thể càng thêm hào phóng tự nhiên tự tin biểu hiện chính mình.
Mặt khác, bọn nhỏ ở làm luyện tập hội họa khi thích nói chuyện, có cá biệt trẻ nhỏ còn không hiểu được như thế nào bảo quản chính mình đồ vật, thường xuyên vứt bừa bãi, ở cùng đồng bạn trò chơi khi nói chuyện thanh âm đặc biệt đại, như vậy không chỉ có ảnh hưởng người khác còn thương tổn chính mình giọng nói.
Nước Đức giáo dục chuyên gia Huck giáo thụ tổng kết, ở vào ấu tiểu hàm tiếp giai đoạn nhi đồng, thông thường gặp phải sáu cái phương diện phay đứt gãy vấn đề:
1, sư sinh quan hệ phay đứt gãy:
“Giáo viên mầm non giống mụ mụ”, đây là ở nhà trẻ bọn nhỏ học một câu ca từ. Mà hài tử tới rồi tiểu học, muốn tiếp thu nghiêm túc tiểu học lão sư, tâm lý sẽ đối tân lão sư khuyết thiếu nhận đồng. Có hài tử thậm chí sẽ hỏi: Một cái trong ban có nhiều như vậy cùng ta giống nhau học sinh, lão sư có thể hay không thích ta nha? Lúc này thông minh gia trưởng liền nên nói cho hài tử, lão sư thích nhất ái học tập hài tử! Như vậy, hài tử liền có phấn đấu mục tiêu cùng hy vọng.
2, học tập phương thức phay đứt gãy:
Nhà trẻ học tập lấy trò chơi là chủ, mà tiểu học này đây học là chủ hệ thống học tập giai đoạn, 40 phút lớp học dạy học không thể lộn xộn, làm hài tử cảm thấy học tập là thật không tốt chơi một việc. Nếu lúc này gia trưởng hiểu biết không đến hài tử tâm lý không thích ứng, khuyết thiếu đối hài tử ` cổ vũ, hài tử trường kỳ ở vào loại này tâm lí trạng thái hạ sẽ thể xác và tinh thần mỏi mệt, đến thành niên lúc ấy hiện ra ra ẩn tính tâm lý bệnh tật.
3, hành vi quy phạm phay đứt gãy:
Ở nhà trẻ, hài tử có thể đến trễ về sớm, hành vi quy phạm tương đối tự do; mà ở tiểu học, hành vi quy phạm tương đối nghiêm khắc cùng chế độ hóa, trật tự hóa. Hài tử dĩ vãng cảm tính đem dần dần bị lý tính cùng quy tắc sở khống chế.
4, xã hội kết cấu phay đứt gãy:
Nhập tiểu học sau, hài tử muốn cùng nhà trẻ nguyên lai quen thuộc tiểu bằng hữu chia lìa, yêu cầu thành lập tân nhân tế quan hệ, ở tân ban tập thể tìm kiếm chính mình ở đoàn thể trung vị trí, cũng vì lớp sở nhận đồng.
5, kỳ vọng trình độ phay đứt gãy:
Ở nhà trẻ, gia trưởng cùng lão sư đối trẻ nhỏ đều là lấy giữ gìn vui sướng cùng hứng thú là chủ, không có cứng nhắc học tập yêu cầu. Mà đối học sinh tiểu học tới nói, tắc có nhất định học tập mục tiêu, tự do chơi đùa thời gian thiếu, hài tử sẽ rõ hiện mà cảm giác được lão sư cùng gia trưởng yêu cầu đã xảy ra biến hóa, lúc này hài tử sẽ cảm thấy áp lực hòa ước thúc.
6, học tập hoàn cảnh phay đứt gãy:
Nhà trẻ hài tử là ở hoạt bát, tự do, nhẹ nhàng hoàn cảnh hạ tự phát học tập; mà tới rồi tiểu học, lại là ở lão sư chi phối cùng gia trưởng giám sát hạ học tập, dễ dàng sinh ra mâu thuẫn cảm xúc, thậm chí ghét học.
Như vậy đại đa số cha mẹ lo lắng hài tử đi học theo không kịp, đặc biệt muốn nắm chặt trong khoảng thời gian này cấp hài tử trước tiên uy điểm tri thức, miễn cho hài tử thua ở trên vạch xuất phát, cùng cha mẹ nghĩ đến bất đồng chính là, tiểu học lão sư phát hiện, ở nhà trẻ cùng tiểu học chi gian khuyết thiếu không phải tri thức, mà là một ít thói quen bồi dưỡng cùng đối hoàn cảnh biến hóa thích ứng năng lực, đây cũng là chúng ta giáo viên cùng gia trưởng cộng đồng nỗ phương hướng.
Nhà trẻ đại ban gia trưởng sẽ lên tiếng bản thảo gia trưởng lên tiếng thiên sáu
Thân ái các vị các gia trưởng:
Các ngươi hảo! Ta là lớp học Lý lão sư! Đầu tiên còn là phi thường cảm tạ các ngươi rút ra thời gian, dũng dược tham gia hôm nay gia trưởng hội! Cho tới nay, ta đều ở đảm nhiệm nhà trẻ giáo xe đón đưa lão sư chức! Ngày thường cùng các gia trưởng cũng rất ít gặp mặt câu thông, bởi vậy đối tân các thành viên còn không phải thực hiểu biết, tại đây mong rằng các gia trưởng nhiều hơn bao dung.
Từ bọn nhỏ mới vừa vào lớp chồi bắt đầu, ta liền vẫn luôn ở lớp học, bởi vậy rất nhiều hài tử trưởng thành cùng biến hóa ta đều xem ở trong mắt, cũng ghi tạc trong lòng. Bọn họ ở mới vừa vào viên nhi thời điểm luôn là cùng gia trưởng khó xá khó phân. Nhưng là, các ngươi xem, hiện tại bọn nhỏ đã trưởng thành, thượng nhà trẻ không khóc không náo loạn. Đây là bọn nhỏ tiến bộ a!
Chính là theo bọn nhỏ trưởng thành, bọn họ hiện tại cũng nên làm một ít nhập tiểu học trước chuẩn bị. Đối với đại ban hài tử mà nói, học tập tân đồ vật cũng tương đối tương đối quan trọng. Thượng một kỳ ta là ở phụ trách bọn nhỏ toán học, khoa học, nghệ thuật cùng mông thị toán học này mấy cái chương trình học; bởi vì toán học là thuộc về trực quan tính tư duy chương trình học, thao tác tính cũng tương đối cường, cho nên bọn nhỏ học lên cũng tương đối có hứng thú. Kỳ thật, chúng ta lớp học đại bộ phận hài tử ở lớp học thượng, vẫn là tiếp nhận rồi một ít tân tri thức! Bất quá cũng có bộ phận hài tử ở đi học thời điểm, xuất hiện lực chú ý không tập trung vấn đề. Do đó dẫn tới học qua, quá một lát liền quên mất. Tổng thể cảm giác chúng ta lớp học hài tử lực chú ý đều không phải thực tập trung. Kỳ thật, bồi dưỡng hài tử lực chú ý, nếu chỉ dựa vào lão sư ngày thường tổ chức hoạt động khi yêu cầu là xa xa không đủ. Gia trưởng ở nhà cũng có thể đối hài tử lực chú ý tiến hành một ít huấn luyện.
Ta từ một quyển sách thượng nhìn đến nói: Cố ý chú ý là chịu ngôn ngữ điều tiết, chỉ cần hài tử có thể nghe hiểu thành nhân ngôn ngữ, như vậy ngôn ngữ đối nó chú ý liền có điều tiết tác dụng. Cho nên, bồi dưỡng cố ý chú ý liền cần thiết từ hài tử có thể nghe hiểu đơn giản kia ngôn ngữ khi bắt đầu. Gia trưởng có thể thường dùng “Ngươi xem......” “Ngươi nghe......” “Ngươi sờ......” “Ngươi nghe......” Chờ ngôn ngữ tới dẫn đường hài tử chú ý cụ thể sự vụ, thường xuyên cấp hài tử đưa ra chú ý mục tiêu cùng nhiệm vụ. Cụ thể đưa ra như thế nào mục tiêu cùng nhiệm vụ liền phải căn cứ chính mình hài tử tự thân phát triển mà định rồi. Đề cao hài tử chú ý ổn định tính liền phải chú ý dưới vài giờ: 1. Trẻ nhỏ đối thú vị sự vật cùng hoạt động chú ý thời gian trường, gia trưởng có thể mượn dùng hài tử cảm thấy hứng thú món đồ chơi hoặc là trò chơi đi hấp dẫn cùng duy trì hắn chú ý. 2. Đương hài tử đang ở chuyên tâm làm mỗ một hoạt động khi, nhất định không cần đánh gãy hắn, nếu không liền sẽ phá hủy chú ý liên tục tính; 3 có thể lợi dụng đặc chế món đồ chơi cùng hoạt động huấn luyện hài tử lực chú ý; 4. Ở huấn luyện hài tử lực chú ý khi cổ vũ hắn khắc phục khó khăn, kiên trì hoàn thành, dưỡng thành làm việc đến nơi đến chốn hảo thói quen.
5. Cấp hài tử chế định nhiệm vụ khó dễ nhất định phải căn cứ chính mình hài tử thân thể phát triển mà định, tránh cho quá mức đơn giản hài tử không có hứng thú, quá khó hài tử khó có thể duy trì chú ý. 6. Học tập đa dạng hóa, hài tử ở nhà học tập mỗ một tri thức thời điểm, gia trưởng có thể lợi dụng hài tử cảm tính sự vật, trò chơi tới hấp dẫn hài tử lực chú ý.
Thượng một học kỳ toán học hoạt động trung, rất nhiều thời điểm đều đề cập đến hài tử viết con số. Ta phát hiện bọn nhỏ ở viết con số này một khối xuất hiện dưới vấn đề: Tỷ như nói có tiểu bằng hữu cũng chỉ biết viết 1, 2, tương đối đơn giản con số, mà 4, 5, 8 chờ hơi chút có khó khăn liền hoàn thành không được. Còn có tiểu bằng hữu ở viết lúc ấy đem con số hướng viết phản, nhất dễ làm lỗi chính là 2, 7, 6, 9; viết con số này một khối, bởi vì lớp học hài tử nhiều như vậy, tránh không được có tiểu bằng hữu sẽ không thể chú ý đến, cho nên hy vọng gia trưởng ở nhà có thể căn cứ chính mình hài tử ở viết con số phương diện này phát triển cho nhất định huấn luyện! Chúng ta lớp học hài tử ở toán học phương diện còn tồn tại như vậy một vấn đề, bọn nhỏ ở khác nhau phương vị phương diện này vẫn là tương đối khiếm khuyết, đặc biệt là “Tả”, “Hữu”, chúng ta lão sư ở nhà trẻ cũng sẽ chú ý huấn luyện đề cao hài tử phương diện này phương vị phân rõ năng lực, hy vọng gia trưởng ở nhà cũng căn cứ hài tử tình huống tiến hành một ít huấn luyện đi!
Tóm lại, ở tân học kỳ chúng ta lão sư khẳng định liền sẽ căn cứ Trùng Khánh phát triển chương trình học giáo tài nội dung tổ chức dạy học hoạt động. Có hài tử khả năng sẽ xuất hiện theo không kịp tiến trình, cho nên hy vọng gia trưởng có thể nhiều hơn phối hợp chúng ta, thích hợp căn cứ hài tử phát triển, cùng chương trình học tiến triển bồi dưỡng chính mình hài tử dưỡng thành càng tốt học tập thói quen. Nếu gia trưởng có cái gì yêu cầu cùng chúng ta lão sư giao lưu, có thể lợi dụng điện thoại tiến hành giao lưu, cũng có thể ở hài tử gia viên liên hệ sách thượng cẩn thận nhắn lại. Chúng ta lão sư phi thường chờ mong ngươi cẩn thận nhắn lại!
Cuối cùng, lại lần nữa cảm tạ các vị gia trưởng tới tham gia hôm nay gia trưởng hội! Cảm ơn đại gia!
Nhà trẻ đại ban gia trưởng sẽ lên tiếng bản thảo gia trưởng lên tiếng thiên bảy
Các ngươi hảo! Đầu tiên, ta đại biểu đại tam ban hai vị lão sư đối với các ngươi đã đến tỏ vẻ nhiệt liệt hoan nghênh, cũng cảm tạ các ngươi có thể từ trăm vội bên trong rút ra thời gian tới tham gia cái này gia trưởng hội, cái này làm cho chúng ta cảm nhận được các ngươi đối chúng ta công tác lý giải cùng duy trì, cùng với đối với các ngươi hài tử một loại quan tâm, đúng là có các ngươi tín nhiệm, lý giải, duy trì, chúng ta công tác mới có thể thuận lợi khai triển. Tại đây, ta chân thành mà đối với các ngươi nói một tiếng: Cảm ơn. Chân thành mà cảm ơn các ngươi nhiệt tình duy trì, đồng thời, càng hy vọng các ngươi có thể trước sau như một mà quan tâm cùng duy trì chúng ta công tác.
Trải qua mẫu giáo bé, lớp chồi học tập cùng sinh hoạt, đại ban các bạn nhỏ đã có rõ ràng biến hóa, trưởng thành cùng phát triển tốc độ ở nhanh hơn, ngôn ngữ phong phú, tư tưởng sinh động, tổng hợp năng lực tăng mạnh, thân thể trở nên bổng bổng lạp, vận động phối hợp năng lực cũng giống cái tiểu đại nhân. Này đó đáng mừng biến hóa cùng phát triển, đã vì bọn họ sau này phát triển đánh hạ tốt đẹp cơ sở, mà chúng ta đại ban lão sư chức trách, chính là muốn xem xét thời thế, bắt lấy cái này đặc điểm cùng kỳ ngộ, trong người tâm khỏe mạnh, trí lực, EQ, năng lực chờ phương diện, tiếp tục xúc tiến bọn họ phát triển, sử đại ban các bạn nhỏ có được càng nhiều càng tốt cất cánh tiềm chất, vì bọn họ làm tốt ấu tiểu hàm tiếp chuẩn bị công tác, làm cho bọn họ có thể càng tốt mà tiến vào đến tiểu học học tập trong sinh hoạt đi, bồi dưỡng cùng kích phát bọn họ mộng tưởng, khiến cho bọn hắn có được mại hướng tương lai tin tưởng cùng động lực.
Bọn nhỏ đã có được tương đối ổn định thường quy ý thức, bao gồm đi học, xếp hàng, cơm điểm, ngủ trưa, trò chơi từ từ, chúng ta cũng đối hài tử một ít phương diện có điều hiểu biết. Mỗi cái hài tử đều có chúng nó tự thân đặc điểm, còn có tân tiến vào này đó hài tử, tuy rằng chỉ có ngắn ngủn mười mấy ngày, nhưng ở chúng nó trên người, giống nhau lập loè mỹ lệ quang mang. Chúng ta đại tam ban hài tử phi thường nhiệt tình, ở nhà trẻ học tập trung, có thể là đã chịu lão sư cùng một ít đồng bạn cảm nhiễm, rất nhiều hài tử đều thích xướng xướng nhảy nhảy, mỗi lần biểu diễn đều phía sau tiếp trước mà tưởng lên đài. Chúng ta ban hài tử đều thích đọc, ái đọc, cho nên hy vọng gia trưởng bằng hữu ở trong nhà cũng có thể vì hài tử nói nhiều kể chuyện xưa, nhìn xem sách báo, đọc không chỉ có có thể hun đúc hài tử tốt đẹp phẩm đức, cũng có thể vì hắn sau này học tập sinh hoạt đánh hạ kiên cố cơ sở.
Ở cái này học kỳ, chúng ta phát hiện một ít hài tử không đủ chỗ, tỷ như: Một ít hài tử tự khống chế năng lực tương đối kém, làm việc thích kéo dài, lực chú ý không quá tập trung chờ, có lẽ các ngươi cảm thấy này đó đối với hài tử tới nói là thực bình thường, không có bao lớn tất yếu đi cường điệu tính đến phê bình, nhưng là bọn họ cũng là hội trưởng đại, rất nhiều thói quen cũng là từ nhỏ liền cùng với hắn cả đời., hài tử ở trong trường học, ở trong nhà, phạm sai lầm, chúng ta đều có thể tha thứ, ở trong nhà, các ngươi có thể sủng hắn, nhân nhượng hắn, chúng ta đều không hề nghi ngờ, nhưng là tới rồi xã hội lúc sau đâu? Xã hội có thể tha thứ hắn sao? Xã hội lại dựa vào cái gì đi sủng nàng, nhân nhượng hắn? Nhất ít nhất một người trạm hẳn là có trạm tướng, ngồi có ngồi tướng, chúng ta trong ban liền có một ít hài tử ngồi đến xiêu xiêu vẹo vẹo, trạm cũng lung lay, một khi dưỡng thành thói quen, về sau sẽ là bộ dáng gì đâu? Có lẽ là ta nói được nghiêm trọng điểm, nhưng là ta tưởng liền tính bọn họ là nhà ngươi hòn ngọc quý trên tay, cũng muốn sủng vừa phải, ta hy vọng đang ngồi các vị đều có thể coi trọng mấy vấn đề này. Đợi lát nữa chúng ta cũng có thể tự do thảo luận mấy vấn đề này.
1, nhiều liên hệ.
Gia trưởng muốn đốc xúc trẻ nhỏ mỗi ngày kiên trì tới viên, có việc trước đó xin nghỉ. Nếu ngươi số điện thoại có biến động cũng thỉnh kịp thời nói cho chúng ta biết, để tránh có việc gấp khi liên hệ không thượng.
2, an toàn vấn đề.
Vì bảo đảm trẻ nhỏ nhân thân an toàn, trẻ nhỏ tới viên khi thỉnh gia trưởng kiểm tra hay không mang nguy hiểm vật phẩm như nút thắt, tiểu đao, tăm xỉa răng, tiểu vật phẩm trang sức chờ. Này hạng nhất rất quan trọng, bởi vì tiểu hài tử hắn tiểu, hắn nhìn đến hảo chơi đẹp đồ vật liền sẽ mang đến nhà trẻ cấp tiểu bằng hữu xem, bọn họ điểm xuất phát là tốt, nhưng là nếu mang chính là nguy hiểm đồ vật kia hậu quả cũng không dám tưởng lạp.
3, chỗ ngồi vấn đề.
Có gia trưởng thực để ý hài tử ngồi ở chỗ nào. Điểm này thỉnh ngài yên tâm. Chúng ta an bài chỗ ngồi giống nhau ấn chiều cao vóc dáng sắp hàng, nam hài cùng nữ hài, hướng ngoại cùng nội hướng hài tử phối hợp ngồi. Chúng ta sẽ tận lực suy xét chu toàn, cho nên thỉnh gia trưởng không cần lo lắng.
Nhà trẻ đại ban gia trưởng sẽ lên tiếng bản thảo gia trưởng lên tiếng thiên tám
Đại ban là trẻ nhỏ ở nhà trẻ sinh hoạt cuối cùng một năm, cũng là trẻ nhỏ nhập học trước trọng yếu phi thường cùng mấu chốt một năm. Làm giáo viên, chúng ta sẽ càng thêm kiên nhẫn, cẩn thận, nghiêm túc, tẫn lớn nhất nỗ lực bồi dưỡng hài tử các phương diện năng lực; làm gia trưởng, chúng ta cũng cảm thấy ngài càng khát vọng học tập càng nhiều, học được càng tốt, cũng càng muốn hiểu biết bọn nhỏ ở nhà trẻ sinh hoạt cùng học tập. Hiện giờ ta đem cùng chung một ít tin tức cùng yêu cầu ta loại cùng ngươi.
Loại tình huống phân tích.
Chúng ta ban có 50 cái hài tử, bao gồm 26 cái nam hài cùng 24 cái nữ hài. Nguyên lai đại ban để lại ba cái tiểu hài tử, một cái là nơi khác tới tân sinh. Đại đa số hài tử hoạt bát rộng rãi, có thể thích ứng nhà trẻ tập thể sinh hoạt. Nhi đồng thân thể phát dục bình thường, có thể tích cực tham gia các loại thể dục hoạt động, vận động phát dục càng thêm phối hợp, thể chất rõ ràng tăng mạnh. Hai năm học tập cùng sinh hoạt bước đầu cấu thành bọn nhỏ tốt đẹp sinh hoạt thói quen. Bọn họ có thể tích cực chính xác mà sử dụng lễ phép dùng từ. Bọn họ có thể bản nhân ăn cơm, bản nhân dọn dẹp cái bàn, bản nhân mặc quần áo, bản nhân gấp chăn, vì đại gia làm khả năng cho phép sự tình. Ở tập thể dạy học hoạt động trung, đại đa số hài tử đều có thể tích cực mà suy xét, biểu đạt cùng biểu đạt bản nhân nguyện vọng. Nhưng là trước mắt, chúng ta ban có một cái nghiêm trọng nhất vấn đề, đó chính là, có tốt thính lực thói quen hài tử cùng những cái đó có không dễ nghe lực thói quen hài tử có rất lớn bất đồng. Có chút hài tử thích ở lớp học thượng cùng nhau học tập, có chút hài tử nói chuyện khi không muốn nghe, thích ở dưới tự do nói chuyện với nhau, tùy ý ngồi, bất động đầu óc. Ở mỗi tiết khóa phía trước, ta trước hết cần cùng bọn nhỏ nói chuyện với nhau, ở lớp học thượng ta nên làm chút cái gì, cũng thử làm bọn nhỏ tham gia ở lớp học thượng cẩn thận nghe, mọi người đều biết nói chuyện thời điểm, nhưng ở không đến 10 phút, năm cái hoặc sáu cái hài tử không thể ngồi xuống, cho nên năm hoặc sáu dẫn tới 5 hoặc 6, sau đó một tá bọn họ bản nhân mở màn chơi. Giáo viên không thể không dừng lại một lần nữa quản lý kỷ luật, sau đó hắn mang theo mười cái người trở về, lãng phí mặt khác 30 danh hài tử thời gian. Ở quá khứ hai tháng, chúng ta giáo viên vẫn luôn ở nỗ lực tìm kiếm một ít hữu hiệu phương pháp tới trợ giúp bọn nhỏ tiến vào tốt đẹp học tập trạng thái. Trên thực tế, đối bọn nhỏ tới giảng, thay đổi một cái thói quen so học tập một chút tri thức quan trọng đến nhiều, nhưng là ở hai ba thiên nội dưỡng thành một cái hảo thói quen là không có khả năng. May mắn chính là, trải qua hơn hai tháng nỗ lực, chúng ta giáo viên cùng bọn nhỏ đều có điều hiệu quả.
Giáo dục dạy học:.
Ở cái này học kỳ, chúng ta có bảy cái chủ đề: Từ ngươi đến ta, từ ngươi đến mỗi người, Trung Quốc trẻ con, dẫn người chú mục thế giới, muôn màu muôn vẻ thế giới, động vật, bằng hữu của chúng ta, vui sướng đệ nhất khóa, clone chuyên gia. Chúng ta giáo dục có năm đại lĩnh vực, bao gồm khỏe mạnh, ngôn ngữ, xã hội, khoa học, nghệ thuật. Các lĩnh vực nội dung cho nhau sũng nước, từ bất đồng góc độ xúc tiến nhi đồng tình cảm, thái độ, năng lực cùng tri thức phát triển.
Vệ sinh mục đích.
(1) có tốt đẹp ` tự gánh vác năng lực cùng tốt đẹp sinh hoạt vệ sinh thói quen.
(1) nguyện ý cũng có thể tập trung tinh thần, kiên nhẫn lắng nghe người khác, ở đoàn đội trước mặt lớn mật thả trước sau như một.
(2) thích đọc sách, đối văn tự có hứng thú, có thể quay chung quanh nhất định đề tài tiến hành nói chuyện với nhau, hơn nữa có thể theo thứ tự nói chuyện với nhau. Ta thích thưởng thức các loại thể tài văn học tác phẩm, thích động tình mà xem cùng tự thuật, thích sáng tác.
(3) bồi dưỡng tốt đẹp xem thói quen.
Khoa học mục đích.
(1) lòng hiếu học cường, có thể tích cực tham gia thăm dò cùng hoạt động hoạt động.
(2) có thể vận dụng các loại cảm quan hiểu được đặc thù, tích cực tham gia khoa học hoạt động, tìm kiếm đáp án, cũng lấy thích hợp phương thức biểu đạt cùng câu thông thăm dò trải qua cùng kết quả.
(3) có thể bằng được con số cùng số lượng, hiểu biết chúng nó chi gian quan hệ. Có thể phân loại cũng lý giải con số thủ hằng. Hiểu được tập hợp, cấu thành 6 nội số khái niệm, nắm chắc 6 nội số cấu thành cùng thêm giảm.
(4) ở lão sư chỉ đạo hạ, có thể chú ý đồng phát hiện cảnh vật chung quanh trung vật thể thể tích, hình dạng, ở không gian trung vị trí sai biệt, bước đầu nắm chắc thời gian cùng không gian phương vị khái niệm.
Nhà trẻ đại ban gia trưởng sẽ lên tiếng bản thảo gia trưởng lên tiếng thiên chín
Thân ái cha mẹ:
Tân học kỳ bắt đầu rồi, đại ban trẻ nhỏ đã tiến vào nhà trẻ sinh hoạt cuối cùng một cái học kỳ, càng là ấu tiểu hàm tiếp mấu chốt học kỳ. Nhưng mà, trẻ nhỏ có không thuận lợi học tiểu học, không chỉ là nhà trẻ sự, càng là gia trưởng phải làm công tác. Kế tiếp, làm chúng ta thông qua lần này gia trưởng hội, cùng các gia trưởng cùng nhau vì trẻ nhỏ làm tốt toàn diện nhập học chuẩn bị, làm trẻ nhỏ càng mau thích ứng tiểu học sinh hoạt.
Học kỳ 1 cuối kỳ chuyện xưa thi đấu, chúng ta chủ yếu căn cứ trẻ nhỏ đối chuyện xưa quen thuộc trình độ, đối ngôn ngữ tân trang, động tác biểu tình hay không phong phú chờ phương diện tiến hành bình phán, cuối cùng bình ra 123 chờ thưởng, 3 chờ thưởng trẻ nhỏ chiếm đại đa số, từ giữa chúng ta có thể thấy được trong đó tồn tại một ít vấn đề, tỷ như đại bộ phận trẻ nhỏ ở tập thể trước mặt biểu diễn khi không đủ hào phóng, khẩn trương cảm xúc làm bọn nhỏ vô pháp bình thường phát huy, hơn nữa có đại bộ phận trẻ nhỏ ngôn ngữ tổ chức năng lực yếu kém, vô pháp dùng hình tượng sinh động. Ngôn ngữ cập một ít hình dung từ đối sự vật tiến hành thuyết minh, bởi vậy tăng mạnh ngôn ngữ phương diện rèn luyện trở thành bổn học kỳ trọng điểm, đồng thời chúng ta còn sẽ cho bọn nhỏ nhiều sáng tạo một ít biểu diễn triển lãm cơ hội, làm bọn nhỏ có thể càng thêm hào phóng tự nhiên tự tin biểu hiện chính mình.
Mặt khác, bọn nhỏ ở làm luyện tập hội họa khi thích nói chuyện, có cá biệt trẻ nhỏ còn không hiểu được như thế nào bảo quản chính mình đồ vật, thường xuyên vứt bừa bãi, ở cùng đồng bạn trò chơi khi nói chuyện thanh âm đặc biệt đại, như vậy không chỉ có ảnh hưởng người khác còn thương tổn chính mình giọng nói.
Nước Đức giáo dục chuyên gia Huck giáo thụ tổng kết, ở vào ấu tiểu hàm tiếp giai đoạn nhi đồng, thông thường gặp phải sáu cái phương diện phay đứt gãy vấn đề:
1, sư sinh quan hệ phay đứt gãy:
“Giáo viên mầm non giống mụ mụ”, đây là ở nhà trẻ bọn nhỏ học một câu ca từ. Mà hài tử tới rồi tiểu học, muốn tiếp thu nghiêm túc tiểu học lão sư, tâm lý sẽ đối tân lão sư khuyết thiếu nhận đồng. Có hài tử thậm chí sẽ hỏi: Một cái trong ban có nhiều như vậy cùng ta giống nhau học sinh, lão sư có thể hay không thích ta nha? Lúc này thông minh gia trưởng liền nên nói cho hài tử, lão sư thích nhất ái học tập hài tử! Như vậy, hài tử liền có phấn đấu mục tiêu cùng hy vọng.
2, học tập phương thức phay đứt gãy:
Nhà trẻ học tập lấy trò chơi là chủ, mà tiểu học này đây học là chủ hệ thống học tập giai đoạn, 40 phút lớp học dạy học không thể lộn xộn, làm hài tử cảm thấy học tập là thật không tốt chơi một việc. Nếu lúc này gia trưởng hiểu biết không đến hài tử tâm lý không thích ứng, khuyết thiếu đối hài tử cổ vũ, hài tử trường kỳ ở vào loại này tâm lí trạng thái hạ sẽ thể xác và tinh thần mỏi mệt, đến thành niên lúc ấy hiện ra ra ẩn tính tâm lý bệnh tật.
3, hành vi quy phạm phay đứt gãy:
Ở nhà trẻ, hài tử có thể đến trễ về sớm, hành vi quy phạm tương đối tự do; mà ở tiểu học, hành vi quy phạm tương đối nghiêm khắc cùng chế độ hóa, trật tự hóa. Hài tử dĩ vãng cảm tính đem dần dần bị lý tính cùng quy tắc sở khống chế.
4, xã hội kết cấu phay đứt gãy:
Nhập tiểu học sau, hài tử muốn cùng nhà trẻ nguyên lai quen thuộc tiểu bằng hữu chia lìa, yêu cầu thành lập tân nhân tế quan hệ, ở tân ban tập thể tìm kiếm chính mình ở đoàn thể trung vị trí, cũng vì lớp sở nhận đồng.
5, kỳ vọng trình độ phay đứt gãy:
Ở nhà trẻ, gia trưởng cùng lão sư đối trẻ nhỏ đều là lấy giữ gìn vui sướng cùng hứng thú là chủ, không có cứng nhắc học tập yêu cầu. Mà đối học sinh tiểu học tới nói, tắc có nhất định học tập mục tiêu, tự do chơi đùa thời gian thiếu, hài tử sẽ rõ hiện mà cảm giác được lão sư cùng gia trưởng yêu cầu đã xảy ra biến hóa, lúc này hài tử sẽ cảm thấy áp lực hòa ước thúc.
6, học tập hoàn cảnh phay đứt gãy:
Nhà trẻ hài tử là ở hoạt bát, tự do, nhẹ nhàng hoàn cảnh hạ tự phát học tập; mà tới rồi tiểu học, lại là ở lão sư chi phối cùng gia trưởng giám sát hạ học tập, dễ dàng sinh ra mâu thuẫn cảm xúc, thậm chí ghét học.
Như vậy đại đa số cha mẹ lo lắng hài tử đi học theo không kịp, đặc biệt muốn nắm chặt trong khoảng thời gian này cấp hài tử trước tiên uy điểm tri thức, miễn cho hài tử thua ở trên vạch xuất phát, cùng cha mẹ nghĩ đến bất đồng chính là, tiểu học lão sư phát hiện, ở nhà trẻ cùng tiểu học chi gian khuyết thiếu không phải tri thức, mà là một ít thói quen bồi dưỡng cùng đối hoàn cảnh biến hóa thích ứng năng lực, đây cũng là chúng ta giáo viên cùng gia trưởng cộng đồng nỗ phương hướng.
Nhà trẻ đại ban gia trưởng sẽ lên tiếng bản thảo gia trưởng lên tiếng thiên mười
Gia trưởng các bằng hữu:
Buổi chiều hảo!
Hài tử chịu tải chính là chúng ta toàn bộ gia đình hy vọng. Hiện tại, hài tử của chúng ta ở giáo viên mầm non tỉ mỉ che chở hạ, từng ngày lớn lên, lập tức phải rời khỏi nhà trẻ, bắt đầu chính thức học tập kiếp sống. Tin tưởng rất nhiều gia trưởng cùng ta giống nhau, đã chờ mong hài tử có thể đi hướng càng rộng lớn thiên địa, lại lo lắng hài tử hay không có thể mại hảo này mấu chốt bước đầu tiên. Hôm nay, ta tiếp thu nhà trẻ lãnh đạo an bài, tới cùng đại gia giao lưu ấu tiểu hàm tiếp, nói thật, tuy rằng gần hai năm vừa lúc tuần hoàn xuống dưới ở giáo thấp niên cấp, nhưng thật sự là trình độ hữu hạn, cho nên kinh sợ. Ta liền kết hợp chính mình công tác, nói một ít cá nhân ý tưởng, cung các vị tham khảo. Ta tưởng trọng điểm cùng các vị gia trưởng giao lưu tam phương diện nội dung.
Đệ nhất phương diện: Làm hài tử ở khát khao trung nhập học.
Đệ nhị phương diện: Làm chúng ta cộng đồng gánh vác trách nhiệm.
Kẻ thứ ba mặt: Coi trọng hài tử thói quen bồi dưỡng.
Đệ nhất phương diện: Làm hài tử ở khát khao trung tiến vào tiểu học.
Đại khoa học gia Einstein có một câu danh ngôn: “Hứng thú là tốt nhất lão sư.” Thật là như vậy. Tiểu bằng hữu biết chính mình lập tức muốn đọc tiểu học, là thực tự hào cũng thực hướng tới, hắn sẽ cho rằng chính mình trưởng thành. Hài tử hướng tới học tiểu học, mới có thể chủ động học tập, mới có thể học được hảo. Mỗi năm mùa hè, ta tổng hội nhìn đến như vậy ấm áp trường hợp: Ba ba mụ mụ nắm sắp nhập học hài tử tay, ở chúng ta trường học trung bước chậm, hiểu biết tiểu học học tập hoạt động, tương đối nhà trẻ cùng tiểu học bất đồng, trước quen thuộc tân hoàn cảnh. Làm như vậy, đối hài tử tới nói là rất có trợ giúp. Ngày thường chúng ta cũng có thể làm hài tử tiếp xúc bên người học sinh tiểu học, hiểu biết tiểu học đi học, tác nghiệp, khảo thí chờ tình huống, trợ giúp hài tử hiểu biết tiểu học sinh hoạt tiến tới sinh ra học tiểu học nguyện vọng.
Như vậy tiểu học cùng nhà trẻ rốt cuộc có này đó bất đồng đâu? Tin tưởng đang ngồi gia trưởng đã có điều hiểu biết. Ta cảm thấy không ngoài này đây hạ mấy cái phương diện:
1, đi học thời gian biến hóa. Hiện tại chúng ta tiểu học thấp niên cấp buổi sáng an bài tam tiết khóa, buổi chiều tam tiết khóa, mỗi tiết khóa 40 phút, mặt khác buổi sáng có thể dục buổi sáng, thần sẽ, giữa trưa có nghỉ trưa ( giống nhau xử lý tác nghiệp, hơi nghỉ ngơi một chút ). Cùng nhà trẻ so sánh với, học tập thời gian dài.
2, giáo dục phương thức biến hóa. Nhà trẻ, lấy trò chơi phương thức là chủ, xướng xướng, nhảy nhảy, vẽ tranh, làm làm, tràn ngập thú vị tính. Thăng nhập tiểu học sau liền biến thành lấy học tập văn hóa tri thức là chủ, khả năng thấp niên cấp còn sẽ có một ít thú vị tính hoạt động, nhưng tổng trò chơi thời gian rất ít.
3, giáo dục nội dung biến hóa. Tiểu học ấn yêu cầu mở ngữ văn, toán học khóa, ( mỗi ngày muốn thượng ), còn có tiếng Anh, thể dục, nghệ thuật ( chính là chúng ta giờ âm nhạc khóa cùng mỹ thuật khóa ), thể dục hoạt động, khỏe mạnh giáo dục, phẩm đức cùng sinh hoạt, lao động kỹ thuật chờ chương trình học. Này đó chương trình học đều có chương trình học tiêu chuẩn, minh xác quy định hài tử của chúng ta hẳn là đạt tới như thế nào yêu cầu.
4, sư sinh quan hệ biến hóa. Nhà trẻ thời kỳ sở khởi xướng chính là “Bảo giáo đều xem trọng”, giáo viên mầm non gánh vác chăm sóc cùng giáo dục song trọng nhân vật, mà nhập tiểu học sau, theo trẻ nhỏ thể xác và tinh thần phát dục không ngừng hoàn thiện, chăm sóc sắc thái dần dần hạ thấp, mà giáo dục thành phần dần dần gia tăng, cùng học sinh ở bên nhau thời gian dần dần giảm bớt, khóa gian, lão sư liền rời đi phòng học, học sinh tự do hoạt động, hơn nữa mỗi đường khóa lão sư không giống nhau, không hề giống nhà trẻ, ít nhất có một vị lão sư là bồi ở tiểu bằng hữu bên người, sư sinh quan hệ rõ ràng đã xảy ra biến hóa.
5, kiểm tra khảo hạch biến hóa. Ở nhà trẻ, không có tinh tế đến vài phần vài phần điểm, được đến chính là cổ vũ tính đánh giá. Nhưng tiểu học liền không giống nhau. Mỗi ngày có lớp học tác nghiệp, về nhà tác nghiệp, miệng tác nghiệp, bút đầu tác nghiệp. Mỗi dạng tác nghiệp đều phải kiểm tra, phê duyệt, không quá quan muốn đính chính, trọng tố. Ở hài tử của chúng ta còn không rõ cái gì là khảo thí, hẳn là như thế nào khảo thí thời điểm, liền phải nghênh đón khảo thí. Tỷ như hài tử của chúng ta tiến năm nhất khi học ghép vần, mới vừa học xong ghép vần liền phải nghênh đón trường học thống nhất tổ chức ghép vần quá quan nghiệm thu, đây là một lần chính quy miệng khảo thí. Kế tiếp học tập trung, điểm phân lượng sẽ càng ngày càng nặng. Học kỳ vừa đến một nửa, còn không có nhận thức mấy chữ hài tử, liền đề mục yêu cầu đều đọc không hiểu, liền phải tham gia kỳ trung điều nghiên khảo thí. Không ngừng có một cái gia trưởng nói cho ta: Ta nhi tử ( nữ nhi ) khảo thí, ta so với hắn ( nàng ) khẩn trương.
Chúng ta hiểu biết tiểu học cùng nhà trẻ khác nhau, nhà của chúng ta trường đầu tiên liền trong lòng có số, liền có thể có nhằm vào mà thẩm thấu tiểu học yêu cầu. Tỷ như nói: “Ngươi thật ghê gớm, lập tức phải làm học sinh tiểu học, vui vẻ sao? Trưởng thành tiểu bằng hữu mới có thể tiến tiểu học đọc sách, ở tiểu học, ngươi sẽ học được rất nhiều bản lĩnh, ngươi biểu hiện bổng nói, còn sẽ mang lên khăn quàng đỏ đâu! Ngươi nguyện ý học giỏi bản lĩnh sao?” Đừng xem thường một cái khăn quàng đỏ, tuyệt đại đa số thấp niên cấp học sinh là thực để ý. Nhà của chúng ta trường có thể chọn dùng cùng loại khích lệ phương thức tới điều động học sinh tính tích cực. Muốn tránh cho sử dụng “Làm tiểu học lão sư tới quản ngươi”, “Học tiểu học sau xem ngươi còn như thế nào chơi” chờ đe dọa tính ngôn ngữ sử hài tử sinh ra sợ hãi. Chúng ta tiểu học thấp niên cấp lão sư sẽ chú ý hài tử tuổi tác đặc thù, tận lực kích phát cùng bảo hộ hài tử học tập nguyện vọng cùng tính tích cực, tỷ như, chúng ta sẽ khen thưởng tiểu quả táo, tiểu hồng tinh, tiểu hoa mai, vinh dự tạp, hoa mai chương chờ, đây chính là chúng ta ở mỗi ngày tan học trước tất làm công tác. Một cái học kỳ xuống dưới học sinh còn sẽ đem sở hữu khen thưởng mang đến bình xét. Cho nên nhà của chúng ta trường không cần phải làm chính mình hài tử ở sợ hãi trung nghênh đón chính mình tiểu học sinh hoạt. Khiến cho hài tử của chúng ta ở khát khao trung tiến vào tiểu học đi.
Đệ nhị phương diện: Làm chúng ta cộng đồng gánh vác trách nhiệm.
Một, gia trưởng trách nhiệm.
Dạy học, dục người là lão sư trách nhiệm, cũng là nhà của chúng ta lớn lên trách nhiệm. Trung Quốc có câu cổ ngữ: Nuôi mà không dạy là lỗi của người làm cha. Gia trưởng là con cái đệ nhất nhậm thậm chí quan trọng nhất giáo viên. Thực hiển nhiên, gia trưởng ở giáo dục con cái phương diện, có không dung trốn tránh nghĩa vụ cùng trách nhiệm. Ở cái này ấu tiểu hàm tiếp mấu chốt giai đoạn, càng cần nữa gia trưởng tận chức tận trách. Đầu tiên chúng ta từ giờ trở đi sẽ vì hài tử sáng lập tốt đẹp gia đình học tập hoàn cảnh. Hài tử đi học sau, gia đình là hài tử học tập quan trọng nơi chi nhất, gia đình học tập hoàn cảnh chuẩn bị là hạng nhất quan trọng nội dung. Cấp hài tử chuẩn bị độc lập học tập tiểu không gian, có thể là phòng một góc hoặc đơn độc một phòng, có một trương tiểu án thư, một cái tiểu giá sách có thể, trọng ở an tĩnh, sạch sẽ. Có thể trước tiên vì hài tử chuẩn bị học cụ: Cặp sách, văn phòng phẩm hộp, thẳng thước, thước ba góc, tước tốt hb bút chì mấy chi, cục tẩy số khối ( không có đồ án bạch cục tẩy ). Sở hữu văn phòng phẩm chỉ cần thực dụng là được, phải tránh món đồ chơi hóa, xa hoa hóa.
Đương nhiên, đối hài tử học tập, nhà của chúng ta trường còn muốn minh xác một cái quan niệm: “Bồi đọc” không phải tẫn trách. Hài tử đi học sau gia trưởng ngàn vạn không cần “Bồi đọc”. Hài tử mới vừa đi học ở nhà làm bài tập khi, gia trưởng cho thích hợp chỉ đạo cùng trợ giúp là tất yếu. Nhưng có gia trưởng ở hài tử làm bài tập khi luôn là bồi ở bên cạnh, hết thảy chuẩn bị công tác từ gia trưởng cấp làm, có khó khăn gia trưởng lập tức ban cho giải quyết, làm bài tập khi gia trưởng nhìn chằm chằm, làm xong tác nghiệp từ gia trưởng kiểm tra, sửa sai. Loại này cách làm là không thể thực hiện. Dần dà, hài tử sẽ hình thành một loại ỷ lại tâm lý, không bồi liền không đọc. Học tập biến thành gia trưởng nhiệm vụ.
Như vậy, thấp niên cấp hài tử học tập sơ ý, thường thường sẽ không kiểm tra tác nghiệp. Chúng ta hẳn là như thế nào làm hài tử học được kiểm tra đâu? Gia trưởng nhưng căn cứ hài tử học tập nội dung ra chút đề mục chính mình làm, làm hài tử đương lão sư tới sửa ba ba mụ mụ sai, mà gia trưởng có thể cố ý làm sai vài đạo đề, làm hài tử cẩn thận kiểm tra, nghiêm túc phê chữa. Loại này cách làm không chỉ có sẽ khiến cho hài tử hứng thú, hơn nữa ở phê chữa bài thi trong quá trình liền tự nhiên bồi dưỡng khởi cẩn thận kiểm tra tác nghiệp năng lực.
Trở lên theo như lời, là nhà của chúng ta lớn lên trách nhiệm. Ở ta thực tế công tác trung, gặp được tuyệt đại đa số gia trưởng làm được thực hảo, hơn nữa ở giáo dục con cái phương diện rất có chính mình độc đáo một bộ. Ở nhà trường tẫn trách đồng thời, đừng quên mấu chốt nhất một chút: Học sinh trách nhiệm.
Nhị, học sinh trách nhiệm.
Hiện tại hài tử tuyệt đại đa số là con một, là gia đình trung tâm, là ở mấy thế hệ nhân tinh tâm che chở hạ lớn lên. Ở rất nhiều thời điểm, chúng ta cha mẹ hoặc trưởng bối vì hài tử chuẩn bị hết thảy, xử lý hết thảy, gánh vác hết thảy trách nhiệm. Vì thế, vừa lên học vấn đề liền ra tới: Đã quên mang học tập dụng cụ, tác nghiệp không có làm xong liền đi chơi; làm trực nhật, cái chổi, cây lau nhà ném đầy đất liền không thấy bóng người; bút, sách vở quán một bàn, trong ngăn kéo rác rưởi tắc đến liền cặp sách đều không bỏ xuống được chờ. Nghệ thuật khóa không mang dụng cụ vẽ tranh, lao động khóa không mang theo công cụ, ngay cả ngữ, số khóa cũng có người đã quên mang thư mang bút. Về nhà tác nghiệp không hoàn thành, gia trưởng giải thích mang đi ra ngoài ăn cơm về trễ liền không có làm. Hài tử thành tích không khảo hảo, gia trưởng nói ta không biết muốn khảo thí, chưa cho hắn ôn tập, hài tử học tập dụng cụ không mang, gia trưởng lại nói đã quên cấp hài tử chuẩn bị. Cùng loại tình huống, rất nhiều, nói thật ra lời nói, chúng ta thế hài tử làm được càng nhiều, hài tử liền càng sẽ không liệu lý chính mình sự tình, chiếu cố đến càng chu đáo, liền càng phóng túng hài tử không phụ trách nhiệm hành vi. Dần dà, bọn nhỏ sẽ trở thành chính mình sự tình người ngoài cuộc, hết thảy trách nhiệm đều có nhân vi hắn gánh vác.
Cho nên nhà của chúng ta trường đầu tiên nhất định phải minh xác: Học tập là hài tử chính mình sự, tuy rằng hiện tại bọn họ vẫn là hài tử, bọn họ mỗi đi một bước, đều yêu cầu ngươi ta hoặc minh hoặc ám chú ý cùng nâng đỡ. Nhưng sẽ có một ngày, bọn họ muốn gánh vác chính mình hẳn là gánh vác trách nhiệm. Hơn nữa hiện tại khởi, nhất định phải dần dần đem cái này quan điểm thẩm thấu đến hài tử đại não trung, nhất định phải trợ giúp hài tử chặt chẽ nhớ kỹ: Học tập là ta chính mình sự, chính mình sự tình muốn chính mình làm. Làm học sinh đối chính mình học tập sinh hoạt học được phụ trách, muốn dựa trường kỳ huấn luyện cùng giáo dục, nhưng từ nhà trẻ thăng nhập tiểu học một đoạn này thời gian, không thể nghi ngờ là nhà của chúng ta tiến bộ hành trách nhiệm tâm giáo dục tốt nhất thời cơ, chúng ta ngàn vạn không cần bỏ lỡ cái này thời cơ. Tỷ như chúng ta có thể ở hài tử làm phía trước trước đưa ra minh xác yêu cầu, cổ vũ hài tử nghiêm túc hoàn thành. Nếu hài tử gặp được khó khăn, gia trưởng nhưng ở ngôn ngữ thượng cho chỉ đạo, nhưng là nhất định không cần ôm đồm, làm hài tử có cơ hội đem sự tình độc lập làm xong. Giao cho hài tử làm sự tình, cho dù là rất nhỏ sự tình, ba ba mụ mụ cũng muốn có kiểm tra, đốc xúc cùng với đối kết quả đánh giá, để bồi dưỡng hài tử kiên trì bền bỉ, nghiêm túc phụ trách hảo thói quen. Yêu cầu hài tử tuân thủ lời hứa, phải đối chính mình lời nói việc làm phụ trách, báo cho hài tử không cần nhẹ hứa hẹn ngôn, một khi hứa hẹn, liền cần thiết tuân thủ.
Ta tưởng, chúng ta lão sư, gia trưởng cùng hài tử của chúng ta nếu có thể cộng đồng gánh vác trách nhiệm, như vậy vừa rồi vị kia mỹ thuật lão sư đầu liền sẽ không đau, nhà của chúng ta trường cũng sẽ không bị lăn lộn.
Kẻ thứ ba mặt: Coi trọng hài tử thói quen bồi dưỡng.
1, yên tĩnh. Nhà của chúng ta lớn lên ở hài tử nhập học trước liền nên thử làm hài tử có thể tĩnh tâm mà ngồi xuống. Hài tử ở nhà trẻ lấy trò chơi hoạt động làm chủ yếu học tập hình thức, tới rồi tiểu học, đem bị chính quy phân khoa chương trình học sở thay thế, nguyên lai trong trò chơi học tập, ở học tập trung du diễn, biến thành dài đến 40 phút lớp học.
Dạy học.
Cùng mỗi ngày cần thiết hoàn thành bài tập ở nhà. Yên tĩnh, mới có thể chuyên tâm nghe giảng, mới có thể tích cực động não, mới có thể nghiêm túc viết chữ. Nếu ngài hài tử tĩnh không xuống dưới, ngài có thể có ý thức mà bồi dưỡng hài tử tĩnh tâm mà ngồi xuống, giống đi học giống nhau lẳng lặng mà làm xuống dưới. Lúc mới bắt đầu có thể luyện 20 phút, về sau lại dần dần kéo dài. Đây cũng là chúng ta thấp niên cấp lão sư đối một ít tĩnh không dưới hài tử thường xuyên chọn dùng huấn luyện phương pháp —— luyện ngồi.
2, nghe đi vào. Lớp học thượng chú ý lắng nghe lão sư cùng đồng bạn lên tiếng, đây là học sinh học tập sinh hoạt cơ bản yêu cầu. Đối với điểm này, có so nhiều mới vừa vào học học sinh khó có thể làm được, bởi vì bọn họ còn không có từ nhà trẻ lấy trò chơi là chủ hoàn cảnh trung thoát khỏi ra tới. Mặt khác, cái này tuổi tác hài tử lực chú ý dễ dàng phân tán, kéo dài tính kém. Ta thường xuyên nói cho học sinh, nghe giảng bao gồm hai cái phương diện yêu cầu, một là nghiêm túc nghe lão sư “Giảng”, nhị là nghe học sinh “Giảng”. Lão sư lớp học thượng giảng chính là tri thức. Rất nhiều thời điểm, lão sư chỉ là đưa ra vấn đề, đáp án ( tri thức ) là từ đồng học trong miệng nói ra. Đồng học ở trả lời lão sư đưa ra vấn đề khi, ngươi nhất định phải chú ý nghe, biên nghe vừa nghĩ, đồng học trả lời đối với hoặc không đúng, nếu không đúng, sai ở địa phương nào; nếu làm chính mình trả lời, nên như thế nào nói tốt.
Minh bạch vì cái gì muốn nghe giảng hòa nghe cái gì “Giảng” về sau, ta liền nói cho học sinh, lão sư như thế nào biết ngươi đang chuyên tâm nghe giảng đâu? Ngươi đắc dụng nhất định tư thế cùng động tác nói cho ta nha. Tỷ như, người khác đang nói thời điểm, ngươi đôi mắt nhìn đông nhìn tây khẳng định không phải chuyên tâm nghe giảng; người khác đang nói thời điểm, ngươi thân mình đông động tây động khẳng định không phải chuyên tâm nghe giảng; người khác đang nói thời điểm, ngươi tay nhỏ chơi đồ vật khẳng định không phải chuyên tâm nghe giảng; mà người khác giảng thời điểm, chú ý đang nghe tiểu bằng hữu, đôi mắt là nhìn một phương hướng, tay chân là không lộn xộn, hơn nữa sẽ biên nghe biên tự hỏi,, ý kiến tương đồng lúc ấy nhẹ nhàng gật đầu, yêu cầu bổ sung hoặc có bất đồng cái nhìn khi, sẽ nhấc tay đứng lên phát biểu chính mình bất đồng giải thích. Nghiêm túc nghe hài tử nha, thông minh nhất, liền đôi mắt đều là tỏa sáng. Hài tử của chúng ta là rất có bắt chước năng lực, lão sư lại một làm mẫu, học sinh liền biết như thế nào nghe giảng. Nhà của chúng ta trường ngày thường cùng hài tử giao lưu, nói chuyện khi, liền nên chú ý hài tử nghe ngươi nói chuyện thói quen, ở nhà thật dài kỳ có ý thức huấn luyện hạ, hài tử sẽ nắm giữ như vậy bản lĩnh.
3, nói ra. “Nói”, là giao tế công cụ, cùng người khác kết giao, không rời đi nói. “Nói”, là đi học khi yêu cầu, tích cực trả lời vấn đề, lớn mật lên tiếng, đã nhưng bồi dưỡng học sinh lời cửa miệng nói nên lời đạt năng lực, lại bồi dưỡng học sinh tư duy năng lực.
Hài tử là không giống nhau, có lá gan lớn hơn một chút, có nhát gan một ít, có ngôn ngữ năng lực cường một ít, có nhược một ít, này đó đều thực bình thường, nhưng mỗi cái hài tử đều dám nói, sẽ nói, là cơ bản yêu cầu, là tốt đẹp thói quen, chúng ta ngày thường phải chú ý dẫn đường cùng huấn luyện. Tỷ như, ở học sinh trả lời vấn đề khi, chúng ta lão sư sẽ yêu cầu nói hoàn chỉnh, nói vang dội. Nếu học sinh trả lời sai rồi hoặc trả lời không hoàn chỉnh, chúng ta lão sư cũng sẽ cổ vũ học sinh, khen ngợi hắn có gan “Nói” dũng cảm tinh thần, không cần sẽ làm học sinh cảm thấy trả lời vấn đề là loại áp lực mà không dám nói, không chịu nói. Ta thường xuyên đối học sinh nói, nói đúng nói sai cũng chưa quan hệ, mấu chốt là muốn nói. Nhiều cổ vũ hài tử nói chuyện, cổ vũ hài tử trước mặt mọi người biểu đạt nguyện vọng của chính mình cùng ý tưởng, kiên trì dẫn đường, hài tử của chúng ta tất có thu hoạch.
Ta cảm thấy, “Yên tĩnh, nghe đi vào, nói ra” là hài tử tiến vào tiểu học thuận lợi bắt đầu học tập sinh hoạt quan trọng bảo đảm. Chúng ta không ngại từ giờ trở đi, có nhằm vào mà cùng hài tử luyện một luyện, ta tưởng đối hài tử khẳng định là rất có trợ giúp.
Các vị gia trưởng, từ nhà trẻ tiến vào tiểu học, là nhân sinh lại một cái tân khởi điểm, đối thành nhân cùng hài tử đều không phải một chuyện nhỏ, chúng ta ứng nghiêm túc đối đãi, nhưng cũng không cần nóng vội. Làm hài tử ở khát khao trung bước vào tiểu học, làm chúng ta cộng đồng gánh vác trách nhiệm, làm hài tử dưỡng thành tốt đẹp thói quen. Đồng thời làm chúng ta nhớ kỹ, hôm nay, ngươi ta trả giá, là vì hài tử cả đời đánh hạ vững chắc căn cơ, là vì hài tử hạnh phúc nhân sinh đặt cơ sở. Làm chúng ta lấy này cùng nỗ lực. Không lo chỗ, còn thỉnh phê bình chỉ ra chỗ sai. Cảm ơn!
Nhà trẻ đại ban gia trưởng sẽ lên tiếng bản thảo gia trưởng lên tiếng thiên mười một
Tôn kính các vị lão sư, gia trưởng:
Các ngươi hảo!
Ta là xxx mụ mụ, ở một trung công tác. Thực vinh hạnh có thể ở chỗ này lên tiếng, cũng thật cao hứng có cơ hội như vậy. Đầu tiên xin cho phép ta đại biểu sở hữu gia trưởng chân thành mà cảm tạ nhà trẻ lãnh đạo cùng các lão sư đối chúng ta hài tử giáo dục cùng bồi dưỡng, cảm tạ các ngươi cho tới nay đối bọn nhỏ quan tâm cùng che chở, cũng chân thành cảm tạ các ngươi cấp sở hữu hài tử mang đến muôn màu muôn vẻ, khỏe mạnh vui sướng nhà trẻ sinh hoạt. Hài tử là gia đình hy vọng, xã hội tương lai. Đối hài tử giáo dục không chỉ có là trường học trách nhiệm, càng là gia trưởng trách nhiệm.
Nghe được cao lão sư nói làm ta làm đại nhất ban gia trưởng đại biểu ở họp phụ huynh thượng nói chuyện giáo dục hài tử một ít tâm đắc thể hội, cái này làm cho ta rất là kinh sợ. Bởi vì nói lời thật lòng, ta cũng không biết nên nói cái gì hảo, làm một cái mẫu thân, ta đối chính mình hài tử giáo dục là đang không ngừng sờ soạng trung, cũng là đang không ngừng học tập trung, hơn nữa ta chính mình cũng không phải làm thực hảo. Cho nên hôm nay lên tiếng, chỉ có thể xem như cùng đang ngồi các vị gia trưởng, lão sư kinh nghiệm thượng giao lưu đi. Giảng không ổn địa phương, thỉnh đại gia thông cảm.
Ta nữ nhi giai giai là một cái phổ phổ thông thông hài tử, nói dễ nghe một chút là hướng ngoại, rộng rãi; nói không dễ nghe chính là tung tăng nhảy nhót, không chịu ngồi yên, tinh lực tràn đầy hình hài tử. Về nàng hoạt bát, ta cũng từng thực phát sầu, như thế nào mới có thể làm nàng an tĩnh điểm đâu? Ở cái này phương diện từ nàng khi còn nhỏ, ta liền rất lưu ý, nàng ở làm việc khi hay không chuyên chú, hay không có thể chuyên tâm làm một việc. Hơn nữa cố tình bồi dưỡng nàng chuyên chú năng lực, tỷ như kể chuyện xưa, từ nàng cảm thấy hứng thú chuyện xưa bắt đầu, nàng có thể ngồi ở ta bên cạnh hết sức chăm chú nghe một, hai cái giờ không thành vấn đề, hơn nữa trung gian còn phải phát biểu một ít chính mình cảm thụ. Mà làm như vậy vô hình trung bồi dưỡng hài tử đọc hứng thú. ( điểm này ta cảm thấy chính mình thực may mắn ).
Công tác của ta rất bận, buổi tối còn có tiết tự học buổi tối, nhưng là mỗi ngày ta đều đơn giản mà nhanh chóng ăn xong cơm chiều, sau đó tận dụng mọi thứ cho nàng niệm chuyện xưa, mỗi đêm niệm thời gian dài ngắn không cố định, nhưng mỗi ngày kiên trì, dần dà liền trở thành một loại thói quen. Cơm nước xong, nàng liền bắt đầu tìm thư, sau đó ngồi trên sô pha chờ niệm chuyện xưa. Nếu ta thượng 7 giờ tiết tự học buổi tối, liền không thể cho nàng niệm chuyện xưa, ( bởi vì nàng 8 giờ đúng giờ lên giường chuẩn bị ngủ ). Nàng sẽ phi thường thất vọng, chủ yếu là nàng không quá thích ba ba cấp kể chuyện xưa. Dùng giai giai nói là nàng thích cùng mụ mụ tễ ở một khối đọc sách cảm giác, cái này phỏng chừng là hài tử cùng mụ mụ tương đối thân có quan hệ đi, này cũng nên là sở hữu hài tử. Cộng đồng đặc điểm đi. Có khi nàng nghe nhiều liền sẽ đang nói chuyện khi bất tri bất giác mà dùng đến một ít tân từ ngữ, làm chúng ta thực kinh ngạc. Cũng có khi nàng thích diễn tình cảnh kịch, như nàng chính mình diễn công chúa Bạch Tuyết, làm chúng ta sắm vai vương hậu hoặc là tiểu người lùn gì đó, còn phải biên diễn biên nói lời kịch. Tiểu nữ hài giống nhau đều sống ở đồng thoại trong thế giới. Ta mỗi năm đều vì nàng chuẩn bị lễ Giáng Sinh lễ vật, ở nàng buổi sáng tỉnh lại nhìn đến lễ vật thời điểm, thật sự thật là vui. Cho nên nàng vẫn luôn rất tin cái kia thần kỳ lão gia gia là tồn tại, hơn nữa có thể biết được nàng nghĩ muốn cái gì. Mỗi năm cũng không biết muốn lặp lại bao nhiêu lần, khi nào đến lễ Giáng Sinh a, ông già Noel có thể hay không đã quên cho ta tặng lễ vật a! Chúng ta liền an ủi nàng: "Sẽ không quên, ông già Noel một năm liền công tác một ngày, mặt khác thời gian đều ở quan sát mỗi cái tiểu hài tử, xem các nàng tại đây một năm biểu hiện đến thế nào, học tập tiến bộ sao? Hay không làm hiểu lễ phép, giảng vệ sinh hảo hài tử từ từ, hơn nữa này đó hài tử có cái gì nguyện vọng, ông già Noel nghe được về sau nhớ kỹ, sau đó thỏa mãn bọn họ nguyện vọng. Ngươi như vậy nỗ lực tưởng trở thành hảo hài tử, ông già Noel nhất định thấy được, cho nên nhất định sẽ không quên cho ngươi tặng lễ vật". Như vậy giai giai mới có thể an tâm.
Bồi dưỡng xxx thân thể còn có thể, thượng nhà trẻ về sau ngẫu nhiên có cảm mạo, phát sốt, ăn chút dược hoặc là đánh mấy châm thì tốt rồi. Giai giai là cái hoạt bát hài tử, chân cẳng không nhàn rỗi, ái vận động, cái này khả năng đối tăng cường thể chất cũng tương đối hảo.
Trong sinh hoạt ta không cho phép nàng ăn cơm kén ăn, mặc kệ nàng thích ăn không yêu ăn đồ vật, ta đều sẽ nếm thử làm làm nàng ăn. Hơn nữa nói cho nàng, này đó đồ ăn đều là thứ tốt, ngươi nhất định phải hảo hảo ăn, mới có thể trở nên càng thông minh, lớn lên càng cao. Gia trưởng đi đầu ăn, hài tử chậm rãi liền tiếp nhận rồi. Từ nhỏ ta làm hài tử dưỡng thành tốt đẹp làm việc và nghỉ ngơi thời gian, mỗi ngày ngủ sớm dậy sớm, buổi tối 8 giờ đúng giờ lên giường làm tốt ngủ chuẩn bị, mỗi ngày sáng sớm nàng sẽ đúng giờ tỉnh lại, so đồng hồ báo thức đều đúng giờ. Đương nhiên muốn dưỡng thành cái này thói quen, đại nhân là muốn trả giá đại giới, tỷ như ta ở bồi nàng đi vào giấc ngủ khi, hắn ba ba khẳng định không ngủ, nhà ai cũng sẽ không buổi tối 8 giờ liền đều chuẩn bị ngủ. Giai giai sẽ có ý kiến, vì cái gì ba ba không ngủ được, mà làm chúng ta trước ngủ. Ta sẽ nói cho nàng: "Ba ba ngủ trưa, mà ngươi không có ngủ ngủ trưa. Còn có đại nhân không cần như vậy nhiều giấc ngủ thời gian, mà tiểu hài tử đến có sung túc giấc ngủ mới có thể trường cao, biến thông minh. Mặt khác ba ba đang xem thư học tập đâu! Hắn không ở nơi đó chơi, đại nhân có rất nhiều sự phải làm đâu!" Nghe minh bạch về sau nàng giống nhau liền sẽ không hỏi lại, hơn nữa nghe nói kiên trì lặp lại làm một chuyện 21 thiên, liền sẽ trở thành thói quen. Cho nên mấy năm kiên trì xuống dưới, ở giai giai trong ý thức, đúng hạn ngủ cùng rời giường là phi thường bình thường sự tình.
Ta là cao trung lão sư, cả ngày cùng học sinh giao tiếp, cho nên thực hiểu biết học sinh tình huống. Hài tử thành tích tốt xấu, 90% trở lên quyết định bởi với lớp học học tập hiệu quả. Ta hài tử phi thường hoạt bát, ta sợ nhất nàng ở đi học thời điểm lực chú ý không tập trung, cho nên khi ta khó được gặp được cao lão sư các nàng thời điểm, đều là hỏi trước giai giai lớp học biểu hiện, hay không lực chú ý tập trung. Ngày thường ở nhà ta cũng đặc biệt chú ý nàng làm việc chuyên chú lực, có chuyên chú lực, hài tử của chúng ta học tập sẽ không tồn tại khó khăn. Thực mau chúng ta này đó hài tử liền sẽ thăng nhập tiểu học, gặp phải rất nhiều việc học áp lực, chúng ta làm gia trưởng sở gặp phải khiêu chiến còn rất nhiều, lộ còn rất dài.
Muốn cho hài tử hảo hảo trưởng thành, không thể chỉ dựa vào lão sư cùng hài tử trả giá, gia trưởng phụ đạo giáo dục là quan trọng nhân tố. Đều nói gia trưởng là hài tử đệ nhất nhậm lão sư, bởi vì chúng ta mỗi tiếng nói cử động đều ở đối hài tử khởi tiềm di mặc hóa ảnh hưởng. Bởi vậy, vì hài tử, làm gia trưởng chúng ta cần thiết tôn trọng hài tử, bình đẳng mà đem hài tử coi như một cái độc lập người, mà không phải chính mình phụ thuộc vật; vì hài tử, chúng ta cần thiết học được tự mình khống chế, khống chế chính mình lời nói việc làm, khắc chế xúc động tình cảm, làm gương tốt, vì hài tử tạo một cái tốt đẹp tấm gương; vì hài tử, chúng ta cần thiết không ngừng hấp thu tân tri thức, hoàn thiện chính mình tri thức kết cấu, lúc cần thiết còn muốn khiêm tốn tiếp thu hài tử chỉ điểm; vì hài tử, chúng ta cần thiết cùng hài tử cùng nhau trưởng thành, bồi nàng cùng nhau xem phim hoạt hình, cùng nhau làm trò chơi…… Tóm lại, vì hài tử, chúng ta nhất định phải cùng hài tử cùng nhau làm một cái văn minh, không ngừng nỗ lực, không ngừng tiến thủ người. Ở hài tử trưởng thành trong quá trình, nhất định phải chính mình tự mình giáo dục, bồi nàng cộng trưởng thành, tham dự nàng trưởng thành mỗi cái nháy mắt. Đại gia nhất định phải tin tưởng vững chắc, chúng ta thiệt tình nỗ lực, nhất định sẽ trồng dưa được dưa trồng đậu được đậu. Đại gia nhất định phải nhớ kỹ: Khi nào đều không cần đem hài tử hoàn toàn đẩy cho lão sư, nếu ngươi hài tử, chính ngươi đã quản không được, ngươi trông chờ lão sư thế ngươi quản, cái này lấy ta kinh nghiệm xem, là không có khả năng.
