Căn cứ huyện đảng uỷ 《 về khai triển đệ 29 cái dân tộc đoàn kết giáo dục nguyệt hoạt động an bài ý kiến 》 ( lặc đảng phát 【2010】5 hào ) văn kiện tinh thần, vì thâm nhập khai triển dân tộc đoàn kết giáo dục, tiến thêm một bước củng cố cùng phát triển bình đẳng, đoàn kết, hỗ trợ, hài hòa xã hội chủ nghĩa dân tộc quan hệ, xây dựng ổn định, hài hòa hoàn cảnh xã hội, ta giáo hưởng ứng thượng cấp kêu gọi, tích cực khai triển 2010 năm “Dân tộc đoàn kết giáo dục” chủ đề hoạt động, cộng đồng giữ gìn dân tộc đoàn kết cùng quốc gia ổn định. Vì bảo đảm hoạt động khai triển hiệu quả thực tế tính, đặc chế định “Dân tộc đoàn kết giáo dục” chủ đề hoạt động thực thi phương án như sau:
Một, chỉ đạo tư tưởng
Kiên trì lấy chủ nghĩa Mác-Lê Nin, tư tưởng Mao Trạch Đông, Đặng Tiểu Bình lý luận cùng “Ba cái đại biểu” quan trọng tư tưởng vì chỉ đạo, thâm nhập quán triệt chứng thực khoa học phát triển quan, giơ lên cao giữ gìn tổ quốc thống nhất, giữ gìn xã hội ổn định, giữ gìn xã hội chủ nghĩa pháp trị, giữ gìn nhân dân quần chúng căn bản ích lợi cờ xí, giơ lên cao các dân tộc đại đoàn kết cờ xí, toàn diện quán triệt chấp hành đảng phương châm giáo dục cùng dân tộc chính sách, từ lý luận cùng sự kiện, lịch sử cùng hiện thực kết hợp thượng, đối quảng đại học sinh tiến hành dân tộc đoàn kết tuyên truyền giáo dục, mạnh mẽ phát huy mạnh xã hội chủ nghĩa trung tâm giá trị hệ thống, mạnh mẽ phát huy mạnh lấy chủ nghĩa yêu nước vì trung tâm dân tộc Trung Hoa tinh thần, mạnh mẽ phát huy mạnh các dân tộc đại đoàn kết đại phát triển đại phồn vinh giọng chính, dẫn đường toàn thể học sinh vững chắc tạo dân tộc Hán không rời đi dân tộc thiểu số, dân tộc thiểu số không rời đi dân tộc Hán, các dân tộc chi gian cũng cho nhau không rời đi tư tưởng quan niệm.
Nhị, hoạt động mục tiêu
Thông qua thâm nhập khai triển dân tộc đoàn kết giáo dục hoạt động, tuyên truyền dân tộc đoàn kết giáo dục quan trọng ý nghĩa, sử sư sinh hiểu biết dân tộc tri thức cùng phong tục tập quán, tạo chính xác dân tộc xem, đem dân tộc đoàn kết giáo dục công tác cùng trường học giáo dục dạy học chờ các hạng công tác hữu cơ kết hợp, đề cao giáo dục dạy học chất lượng, đem dân tộc đoàn kết giáo dục nội dung làm trường học quản lý trường học đặc sắc cập lượng điểm, sử chi trở thành trường học đối ngoại tuyên truyền quan trọng nội dung.
Tam, hoạt động chủ đề
Nhiệt ái vĩ đại tổ quốc, xây dựng tốt đẹp sơ lặc
Bốn, hoạt động nội dung
1, tăng mạnh lãnh đạo, nghiêm túc chế định “Dân tộc đoàn kết giáo dục” chủ đề hoạt động cụ thể phương án.
Ta giáo là sơ lặc huyện duy nhất một khu nhà Hán ngữ trung học, đồng thời trường học còn tổ chức song ngữ ban, xưa nay coi trọng Trung Hoa truyền thống văn hóa cùng dân tộc đoàn kết giáo dục, cũng càng thêm cường điệu tăng mạnh dân tộc đoàn kết giáo dục tầm quan trọng. Ta giáo đem căn cứ thượng cấp yêu cầu, kịp thời thành lập hoạt động tổ chức lãnh đạo tiểu tổ, chỉ định chuyên gia phụ trách, cũng thảo luận chế định ra trường học hoạt động phương án.
Năm nay ta giáo “Dân tộc đoàn kết giáo dục” nguyệt hoạt động lấy “Nhiệt ái vĩ đại tổ quốc, xây dựng tốt đẹp sơ lặc” là chủ đề, tổ chức học sinh nghiêm túc khai triển đối đảng dân tộc chính sách, khu dân tộc tự trị chế độ học tập thảo luận hoạt động, sử quảng đại học sinh càng thêm minh bạch dân tộc đoàn kết là xã hội phát triển tiến bộ động lực khắc sâu đạo lý, vững chắc tạo giữ gìn tổ quốc thống nhất kiên định tín niệm.
2, tăng lớn tuyên truyền lực độ, xây dựng dân tộc đoàn kết bầu không khí.
Vì sử “Dân tộc đoàn kết giáo dục” chủ đề hoạt động khai triển đến sinh động, trường học đem đầy đủ lợi dụng vườn trường quảng bá, vườn trường bảng tin chờ tuyên truyền thủ đoạn, thâm nhập khai triển giữ gìn tổ quốc thống nhất cùng nhiệt ái tổ quốc tuyên truyền giáo dục; thâm nhập khai triển đảng dân tộc lý luận tuyên truyền giáo dục; thâm nhập khai triển dân tộc chính sách cùng khu dân tộc tự trị chế độ tuyên truyền giáo dục; thâm nhập khai triển giữ gìn xã hội ổn định cùng xã hội chủ nghĩa pháp trị tuyên truyền giáo dục. Mạnh mẽ tuyên truyền các dân tộc đoàn kết hữu ái tiên tiến sự tích, mạnh mẽ tuyên truyền các tộc nhân dân ở dân tộc đoàn kết công tác trung lấy được to lớn thành quả cập xuất hiện ra tiên tiến sự tích, vững chắc tạo chính xác quốc gia xem, dân tộc xem, vững chắc tạo dân tộc Trung Hoa là một cái đại gia đình tư tưởng, vững chắc tạo dân tộc Hán không rời đi dân tộc thiểu số, dân tộc thiểu số không rời đi dân tộc Hán, các dân tộc thiểu số chi gian cũng lẫn nhau không rời đi tư tưởng, lấy xây dựng nồng hậu bầu không khí, sử dân tộc đoàn kết công tác thâm nhập nhân tâm.
3, tăng mạnh học tập, đầy đủ nhận thức khai triển dân tộc đoàn kết giáo dục hoạt động quan trọng ý nghĩa.
Tăng mạnh học tập, đề cao toàn thể giáo viên đối tăng mạnh dân tộc đoàn kết giáo dục tầm quan trọng cùng gấp gáp tính nhận thức. Tổ chức lớp khai triển dân tộc đoàn kết giáo dục chủ đề ban hội, học tập có quan hệ dân tộc chính sách cùng anh hùng dân tộc sự tích; tổ chức dân tộc đoàn kết hỏi cuốn điều tra, đem dân tộc đoàn kết tri thức cùng quan niệm thâm nhập mỗi cái sư sinh trong óc. Thông qua thâm nhập khai triển “Dân tộc đoàn kết giáo dục” chủ đề giáo dục hoạt động, cường điệu đem dân tộc đoàn kết tiến bộ sự nghiệp chủ lưu giảng đầy đủ, đem dân tộc phân liệt chủ nghĩa cùng phi pháp tôn giáo tính chất cùng nguy hại nói rõ ràng, đem “Đoàn kết ổn định là phúc, phân liệt náo động là họa” đạo lý giảng thấu triệt, dẫn đường toàn thể sư sinh tiến thêm một bước tăng cường ổn định áp đảo hết thảy ý thức, dân tộc đoàn kết ý thức, tuân kỷ thủ pháp ý thức cùng xã hội trách nhiệm ý thức, tự giác trở thành dân tộc đoàn kết giữ gìn giả cùng xúc tiến giả.
4, lấy lớp học dạy học là chủ con đường, vững chắc đẩy mạnh dân tộc đoàn kết giáo dục hoạt động.
Vững chắc đẩy mạnh dân tộc đoàn kết giáo dục “Tiến lớp học” hoạt động, lấy 《 dân tộc đoàn kết giáo dục đơn giản rõ ràng sách học 》, 《 Tân Cương “Tam sử” giáo dục đơn giản rõ ràng sách học 》 làm chủ yếu nội dung, đem dân tộc đoàn kết giáo dục khóa thường quy tính khai triển, đầy đủ phát huy lớp học dạy học chủ con đường tác dụng, tốt nhất “Dân tộc đoàn kết giáo dục khóa”, cũng ở các ngành học dạy học hoạt động trung hữu cơ thẩm thấu, đem dân tộc đoàn kết giáo dục nạp vào đến trường học công tác trung, làm được có kế hoạch, có lãnh đạo, có bố trí, sử dân tộc đoàn kết giáo dục công tác y kế hoạch mà đi.
5, kết hợp trường học thực tế, khai triển muôn màu muôn vẻ giáo dục hoạt động.
1 ) lợi dụng đoàn đội sẽ thời gian khai triển hình thức đa dạng dân tộc đoàn kết tay cầm tay hoạt động. Dân Hán học sinh cùng nhau chế tác điền liền tâm tạp, biểu đạt lẫn nhau tâm nguyện ký ngữ; tổ chức dân Hán học sinh cộng đồng khai triển các loại vui chơi giải trí hoạt động, vì bọn họ cung cấp càng nhiều càng quảng giao lưu không gian cùng thời gian, khiến cho bọn hắn ở hoạt động trung tăng tiến hiểu biết cùng bồi dưỡng đồng bọn cảm tình, gia tăng dân tộc đoàn kết quan niệm. Sử dân Hán học sinh học tập tuyên truyền ta thị dân tộc đoàn kết tiến bộ tiên tiến điển hình, kích phát học sinh tham dự nhiệt tình.
2 ) hướng toàn thể sư sinh phát ra xướng nghị, xướng nghị ở bổn nguyệt nội mỗi người ít nhất làm một kiện dân tộc đoàn kết người tốt chuyện tốt, đem dân tộc đoàn kết giáo dục thẩm thấu đến sinh hoạt thực tiễn trung.
3 ) lớp xuất bản lấy “Dân tộc đoàn kết giáo dục” là chủ đề bảng tin, tăng cường dân tộc đoàn kết giáo dục văn hóa bầu không khí.
4 ) đối dân tộc đoàn kết điển hình lớp, cá nhân sự tích tiến hành khen ngợi, ở toàn giáo trong phạm vi học tập, khích lệ càng nhiều người tích cực đầu nhập đến dân tộc đoàn kết thực tiễn hoạt động trung đi, vì dân tộc đoàn kết vĩ đại sự nghiệp góp một viên gạch.