Tâm đắc thể hội là chỉ một loại đọc sách, thực tiễn sau viết cảm thụ tính văn tự. Tâm đắc thể hội đối với chúng ta là phi thường có trợ giúp, chính là hẳn là viết như thế nào tâm đắc thể hội đâu? Phía dưới là tiểu biên giúp đại gia sửa sang lại tâm đắc thể hội phạm văn bách khoa toàn thư, cung đại gia tham khảo tham khảo, hy vọng có thể trợ giúp đã có yêu cầu bằng hữu.
Quan ái khốn cảnh lưu thủ nhi đồng tâm đắc thể hội tình ấm tính trẻ con quan ái lưu thủ nhi đồng tâm đắc thể hội thiên một
Trở thành __ học viện thanh niên người tình nguyện đã đã hơn một năm, này một năm tới ta tham gia thanh hiệp tổ chức nhiều hạng chí nguyện hoạt động, cũng nhân cũng nhận thức rất nhiều trước kia xưa nay không quen biết người. Làm một người người tình nguyện làm ta cảm thấy vô cùng vinh hạnh cùng vui sướng. Khi ta dụng tâm trả giá, dụng tâm cảm thụ khi, liền phát hiện: Kỳ thật, ái, không chỗ không ở.
Còn nhớ rõ, 20__ năm mùa thu, ta gia nhập quan ái lưu thủ nhi đồng đoàn đội. Chúng ta ngữ pháp thanh hiệp cùng kiến công thanh hiệp liên thủ tổ chức người tình nguyện nhóm đi ____ mười một tiểu khai triển quan ái lưu thủ nhi đồng tình yêu chi lữ.
Ái lữ trình, làm ta phát hiện, khiến người thành thục không phải năm tháng mà là trải qua. Ở đi trên đường, chúng ta người tình nguyện ở trên xe cùng nhau chiết tình yêu hạc giấy, phi cơ chờ, còn cùng nhau luyện tập muốn biểu diễn ca xướng tiết mục. Công tác tổng kết này làm ta đột nhiên thấy nhân sinh ấm áp, bởi vì, tâm linh có độ ấm. Một giờ xe trình sau, chúng ta tới mục đích địa, tìm được rồi từng người muốn quan ái đối tượng. Ta quan ái tiểu bằng hữu là lớp 5 tiểu __, nàng phi thường hiểu chuyện hoạt bát. Ngày đó, chúng ta cùng nhau chơi trò chơi, thắng phần thưởng, làm vằn thắn từ từ, khi ta đi đến __ trong nhà khi, nàng hướng ta mở rộng cửa lòng, giảng tố nàng sinh hoạt. Lắng nghe nàng đến nội tâm thế giới, nhìn nàng tinh oánh dịch thấu đồng tử, ái nước mắt mạnh mẽ lướt qua gương mặt. Nhìn nàng kia đáng yêu khuôn mặt, lòng ta yên lặng mà cảm tạ nàng giáo hội ta trưởng thành.
Mang theo không tha cùng các nàng tái kiến, ở trở về trên đường, dọc theo đường đi, thị lực có thể đạt được là xanh thẳm thiên, trắng tinh __ mãn nhãn lục. Này có lẽ là bởi vì chúng ta đều vì lần này chí nguyện hành động trả giá chính mình thiệt tình, tình yêu cùng mồ hôi đi.
Mấy mét nói: “Mê cung thành thị, làm người thói quen xem tướng cùng cảnh vật, đi tương đồng lộ tuyến, đến tương đồng mục đích địa, thói quen làm người sinh hoạt không hề biến hóa. Nhưng là, ngữ pháp thanh hiệp sở tổ chức chí nguyện hoạt động như: Dò hỏi viện dưỡng lão, vô nếm hiến máu, nghĩa vụ gia giáo, phế phẩm thu về, tam xuống nông thôn chờ đều làm ta cảm thấy chân tình như tuyết phiến, thuần khiết, trong suốt, lạnh căm căm. Làm ta cuộc sống đại học không hề khô khan cùng đơn điệu, làm ta thanh xuân càng có sáng rọi.
Ta là cái người tình nguyện, ta trả giá, ta vui sướng!
Quan ái khốn cảnh lưu thủ nhi đồng tâm đắc thể hội tình ấm tính trẻ con quan ái lưu thủ nhi đồng tâm đắc thể hội thiên nhị
Trong khi nửa tháng người tình nguyện hoạt động đã kết thúc, tại đây nửa tháng người tình nguyện hoạt động trung, ta học được rất nhiều ở trường học tiếp xúc không đến đồ vật, cũng nhận thức đến trước kia chưa từng có tưởng tượng đến một ít trạng huống. Cho ta xúc động lớn nhất chính là nông thôn lưu thủ nhi đồng hiện trạng.
Nơi đó lưu thủ nhi đồng ở sở hữu nhi đồng trung chiếm hữu tương đối lớn tỉ lệ, này đó lưu thủ nhi đồng trên cơ bản đều là cùng chính mình gia gia nãi nãi hoặc là ông ngoại bà ngoại ở cùng một chỗ, cũng có chút là cùng chính mình thúc thúc a di ở cùng một chỗ, cha mẹ đại bộ phận đều ở nơi khác làm công. Địa phương tiểu học giai đoạn lưu thủ nhi đồng lại ở sở hữu lưu thủ nhi đồng trung chiếm tương đối lớn tỉ lệ, bọn họ đều ở phân tán ở trong nhà, hơn nữa sinh ở nghèo khó vùng núi, cho nên căn bản là không có cơ hội tiếp thu chính quy giáo dục mầm non. Tuy rằng giáo dục mầm non ở quốc gia của ta hiện giai đoạn còn không thuộc về quốc gia giáo dục bắt buộc, nhưng là này nhất giai đoạn nhi đồng tại hành vi thói quen hình thành cùng trí lực khai phá chờ phương diện đang đứng ở thập phần mấu chốt thời kỳ, hẳn là cùng nhau độ cao coi trọng.
Ta hỏi một ít địa phương lưu thủ nhi đồng, đại bộ phận lưu thủ nhi đồng đều thực khát vọng học tập, tích cực hướng về phía trước, hy vọng chính mình về sau có thể thi đậu đại học hàng hiệu, vì quốc gia làm cống hiến, cũng có chút lưu thủ nhi đồng chỉ là hy vọng chính mình có thể cùng cha mẹ cùng nhau sinh hoạt, có cái ấm áp gia, còn có một thiếu bộ phận căn bản là không có lý tưởng cùng khát vọng, đối với tương lai là một mảnh mờ mịt.
Đại bộ phận lưu thủ nhi đồng gia đình kinh tế đều thực khó khăn, cha mẹ đều là vì cấp hài tử sáng tạo một cái tốt học tập cùng sinh hoạt hoàn cảnh mới ra ngoài làm công kiếm tiền, nhưng là cùng lúc đó bởi vì cha mẹ một phương hoặc là hai bên đều không ở hài tử bên người, tạo thành gia đình đối với hài tử quản lý không chu toàn, quan tâm không đủ, giáo dục không lo chờ cấp lưu thủ nhi đồng cảm tình cùng tâm lý mang đến một loạt vấn đề. Rất nhiều lưu thủ nhi đồng cha mẹ nhiều năm bên ngoài vụ công, có nửa năm, một năm, thậm chí mấy năm đều khó có thể cấp hài tử đánh một chiếc điện thoại, viết một phong thơ, thấy một lần mặt, lấy này gắn bó thân tình, cấu kết tư tưởng, lắng nghe phiền não, khuyến khích tiến tới, cấp hài tử ban cho cũng đủ quan tâm. Có cha mẹ nhiều năm không cùng hài tử gặp mặt, khiến hài tử quên đi cha mẹ giống mạo, càng chưa nói tới có gì thân tình.
Có lưu thủ nhi đồng bởi vì khuyết thiếu hữu hiệu mà ước thúc cùng giáo dục, dẫn tới thường xuyên không đúng hạn đi học, trốn học, nói dối, đánh nhau, khi dễ đồng học chờ hành vi, có lưu thủ nhi đồng rất ít nói chuyện, thường xuyên chính mình một người ở nơi đó phát ngốc, tổng cảm giác là rầu rĩ không vui bộ dáng. Còn có đại bộ phận lưu thủ nhi đồng bởi vì chính mình hiện có người giám hộ văn hóa trình độ rất thấp, tại gia đình giáo dục hài tử phương pháp thượng lại rất kém cỏi, rất nhiều hài tử gia gia nãi nãi, ông ngoại bà ngoại cùng hài tử cùng giáo viên khuyết thiếu tất yếu câu thông, thậm chí bộ phận gia gia nãi nãi, ông ngoại bà ngoại liền hài tử ở trường học cái nào niên cấp, cái nào ban, cái nào là chủ nhiệm lớp cũng không biết. Cho nên trước nay đều không quan tâm hài tử học tập, hài tử chính mình cũng không có đem học tập để ở trong lòng, cho nên rất nhiều hài tử học tập thành tích đều rất kém cỏi, có chút thậm chí tiểu học không có tốt nghiệp đều từ bỏ việc học ở trong nhà nhàn ngốc.
Nông thôn lưu thủ nhi đồng là quốc gia của ta hiện giai đoạn trung một cái thực đặc thù xã hội quần thể, bọn họ vẫn cứ là tổ quốc tương lai, tổ quốc hy vọng, bọn họ thực yêu cầu xã hội chú ý, tới trợ giúp bọn họ khỏe mạnh trưởng thành. Hiện giờ, nông thôn lưu thủ nhi đồng vấn đề đã khiến cho quốc gia cùng chính phủ độ cao coi trọng, bọn họ đã áp dụng tương quan thi thố tới giải quyết lưu thủ nhi đồng vấn đề, lưu thủ nhi đồng vấn đề ở trình độ nhất định đi lên nói đã có chút chuyển biến tốt đẹp.
Nhưng là lưu thủ nhi đồng vấn đề là trường học, gia đình cùng xã hội chờ nhiều loại nhân tố tổng hợp tác dụng kết quả, gần dựa vào gia đình cùng chính phủ là xa xa không đủ, chúng ta yêu cầu phát động xã hội các giới tới chú ý lưu thủ nhi đồng khỏe mạnh trưởng thành cùng phát triển, hình thành chú ý lưu thủ nhi đồng tốt đẹp bầu không khí, trợ giúp lưu thủ nhi đồng, giải quyết dễ làm nay lưu thủ nhi đồng vấn đề, chỉ có như vậy mới có thể đủ nhanh hơn kinh tế quốc dân phát triển, bảo đảm quốc gia nhanh chóng vững vàng mà đi tới.
Quan ái khốn cảnh lưu thủ nhi đồng tâm đắc thể hội tình ấm tính trẻ con quan ái lưu thủ nhi đồng tâm đắc thể hội thiên tam
Theo sinh hoạt chất lượng dần dần đề cao, sinh hoạt đến áp lực cũng dần dần tăng lớn. Vì gia đình có thể giải quyết ấm no cùng chạy về phía khá giả, có thật nhiều người bắt đầu rồi ra ngoài làm công sinh hoạt. Một phương diện vì sinh hoạt, một phương diện vì trong nhà kinh tế, chỉ có trước buông trong nhà tiểu hài tử, ra ngoài kiếm tiền, vì hài tử việc học gia đình sinh hoạt mà gian khổ phấn đấu.
Không nghĩ tới trong nhà hài tử có ở gia gia nãi nãi bên người lớn lên hoặc là ở thân thích trong nhà sống nhờ khổ sở. Từ nhỏ ta cũng là đi theo gia gia nãi nãi lớn lên, bởi vì quan niệm cùng lý tưởng không giống nhau, ở thơ ấu thời gian, khuyết thiếu cha mẹ làm bạn, ta tràn đầy thể hội như vậy cảm thụ. Vì thế ta đối lần này “Quan ái lưu thủ nhi đồng” hoạt động thập phần tích cực. Ta chỉ nghĩ dùng chính mình kia phân ít ỏi nhiệt tình đi ấm áp những cái đó chỉ có ăn tết hoặc là mấy năm không thấy cha mẹ bọn nhỏ.
Chúng ta ở Thôn Ủy Hội dưới sự trợ giúp, đối bộ phận lưu thủ nhi đồng tiến hành thăm hỏi gia đình, đây là chúng ta cùng lưu thủ nhi đồng cập bọn họ hiện thời người giám hộ trực tiếp mặt đối mặt giao lưu rất tốt cơ hội, ở cùng này đó nhi đồng giao lưu trung ta thấy được bọn họ đối tình thương của cha tình thương của mẹ khát vọng, bọn họ nhất thường nói chính là có thể giống mặt khác hài tử giống nhau ở cha mẹ bên người. Quá nhiều sầu lo khiến cho bọn hắn quá sớm thiếu đi hoặc mất đi ngây thơ chất phác, bọn họ tự mình cảm thấy cùng mặt khác hài tử là bất bình đẳng, có thậm chí không biết cha mẹ là cái gì khái niệm. Ở cùng bọn họ hiện thời người giám hộ nói chuyện với nhau trung ta phải biết này đó tiểu hài tử ngày thường ham chơi, công khóa tác nghiệp cơ bản không người giám sát, bọn họ làm hiện thời người giám hộ cũng không có gì biện pháp, chính mình có tiểu hài tử, cũng yêu cầu làm việc, hoặc là tuổi tác đã cao, hữu tâm vô lực. Ta cảm thấy này không đơn giản là này bộ phận lưu thủ nhi đồng xuất hiện vấn đề, là toàn xã hội lưu thủ nhi đồng một cái ảnh thu nhỏ, yêu cầu chúng ta độ cao coi trọng, nhi đồng là tổ quốc tương lai, bọn họ khỏe mạnh không chỉ có thể hiện tại thân thể, càng thể hiện tại tâm lí.
Ta đi theo ta đoàn đội, đi đến thăm viếng. Nhìn mới chân chính cảm nhận được, thành thị tiểu hài tử cùng xuống phía dưới tiểu hài tử chính là hoàn toàn không giống nhau. Thành thị hài tử sạch sẽ ngăn nắp, nhưng là cũng chỉ là nhà ấm đóa hoa; nông thôn hài tử ai không có sạch sẽ bề ngoài, nhưng là bọn họ vui sướng, bởi vì bọn họ tự do. Đây là thành hương chi gian khác nhau, bao gồm hoàn cảnh, càng bao gồm hài tử. Đối mặt chúng ta đi vào bọn họ thế giới, bọn họ rõ ràng không có thành thị hài tử tự tin, có ý thức kháng cự. Nhưng là chúng ta hoa tâm tư đi cùng bọn họ trò chơi, cùng bọn họ nói chuyện, bọn họ mới chậm rãi tiếp nhận chúng ta như vậy đối với bọn họ tới nói là thành thị tới đại ca ca các tỷ tỷ. Nhưng bọn họ không biết, chúng ta có bao nhiêu người cũng là từ bọn họ tuổi tác đi ra. Bọn họ tâm tư chúng ta hiểu —— bọn họ khuyết thiếu một loại quan ái.
Ở giao lưu trung chúng ta cũng hiểu biết tới rồi đám hài tử này rất tưởng giống trong TV mặt như vậy, ba ba mụ mụ mang theo đi chơi, đặc biệt là ngày quốc tế thiếu nhi ngày đó, đây là chuyên chúc với bọn họ kia một ngày. Mà không phải trường học liền nghỉ một ngày đơn giản như vậy. Đáng tiếc có hài tử cha mẹ không ở bên người, trong nhà lão nhân càng không thể sẽ bồi hài tử chơi ( chỉ đại bộ phận ). Trong thành mặt sẽ có hài tử cha mẹ mang đến quảng trường hoặc là đi ăn bữa tiệc lớn, chơi cái thống khoái. Cũng sẽ có hài tử yên lặng mà ở nhà xem hớn hở vượt qua. Mà trong thôn hài tử vui sướng nhất địa phương chính là ngoài ruộng trong đất cùng bờ sông. Chậm rãi bọn họ khuyết thiếu một loại đặc thù quan ái. Do đó sẽ sử một ít hài tử trở nên phản nghịch cùng quá độ nghịch ngợm. Này sẽ là đối bọn nhỏ một loại mạn tính tâm lý phá hư. Cho nên chúng ta từ trong nhà trưởng bối vào tay bắt đầu chúng ta đệ nhị hạng hoạt động.
Trải qua chúng ta tiến hành điều tra, cũng tiến hành thống kê. Chúng ta lần này càng thêm thâm nhập tới rồi các thôn dân trong sinh hoạt, chúng ta phân chia khu vực phân công hợp tác, tùy cơ điều tra, điều tra chỉ là một loại hình thức, chúng ta có cơ hội liền sẽ cùng bọn họ kéo việc nhà, cảm thụ bọn họ vài thập niên tới sinh hoạt biến hóa từ bọn họ trong miệng đọc ra bọn họ trải qua tang thương, từ bọn họ trong ánh mắt đọc ra bọn họ sinh hoạt hỉ nộ ai nhạc. Lần này điều tra cũng phi thuận buồm xuôi gió, có bộ phận thôn dân vẫn là không hiểu biết chúng ta mục đích, đối chúng ta còn có bài xích tâm lý, ta cũng tẫn có khả năng đi hóa giải bọn họ loại này tâm lý, này đối ta cũng là một loại khảo nghiệm cùng tôi luyện, dùng ta sở học tri thức đi giải thích cho bọn hắn nghe, như vậy không chỉ có rèn luyện ta biểu đạt cùng ứng dụng năng lực, cũng rèn luyện chúng ta cùng người chi gian câu thông năng lực. Ở chúng ta dưới sự nỗ lực, hỏi cuốn điều tra rốt cuộc đúng hạn hoàn thành. Này đã có ta chính mình nỗ lực, cũng có chúng ta đoàn đội phân công phối hợp, ta không chỉ có càng thêm khắc sâu nhận thức đến tri thức tác dụng, cũng cảm nhận được đoàn đội lực lượng.
Lần này “Quan ái lưu thủ nhi đồng” xã hội thực tiễn hoạt động là ta cuộc sống đại học tới nay lần đầu tự mình đi vào xã hội, chỉ mình năng lực đem học được tri thức dùng ứng dụng đi ra ngoài. Đồng thời cũng học được sách giáo khoa đi học không đến tri thức. Vì về sau xã hội sinh hoạt tích lũy rất nhiều kinh nghiệm. Cuối cùng hy vọng chúng ta lần này “Tam xuống nông thôn” xã hội thực tiễn hoạt động, có thể khiến cho xã hội đối lưu thủ nhi đồng quan ái.
Quan ái khốn cảnh lưu thủ nhi đồng tâm đắc thể hội tình ấm tính trẻ con quan ái lưu thủ nhi đồng tâm đắc thể hội thiên bốn
Cái này kỳ nghỉ hè ta tiến hành rồi một cái lấy quan ái lưu thủ nhi đồng là chủ đề kỳ nghỉ hè xã hội thực tiễn hoạt động, đến nay năm 7 tháng ở muối thành thị phụ ninh huyện phụ ninh trường tiểu học phụ thuộc khai triển trong khi 2 thiên lấy “Quan ái lưu thủ nhi đồng, cộng gánh xã hội trách nhiệm” làm chủ yếu nội dung kỳ nghỉ hè xã hội thực tiễn hoạt động.
Này lần này thăm viếng trung, những cái đó hài tử cho chúng ta tương đối lớn chấn động, vô luận từ học tập thượng vẫn là từ sinh hoạt đi lên nói chúng ta đều được lợi không ít, lưu thủ nhi đồng phần lớn là cách đại giám hộ đó là hài tử gia gia, nãi nãi hoặc ông ngoại, bà ngoại tiến hành khán hộ, nhưng ở thăm viếng trung chúng ta phát hiện phương thức này tồn tại một ít vấn đề:
Một, học tập phương diện, lưu thủ nhi đồng học tập hai cực phân hoá hiện tượng tương đối nghiêm trọng.
Có chút lưu thủ nhi đồng biết trong nhà cung này đọc sách không dễ, đồng thời cũng thông cảm đến cha mẹ vất vả, cho nên hăng hái học tập, thành tích rất là ưu dị, thăm viếng trung có thể nhìn đến trên tường dán đầy giấy khen; nhưng là có lưu thủ nhi đồng bởi vì ở lưu thủ trong lúc là cùng tuổi già tổ phụ mẫu, ông ngoại bà ngoại hoặc mặt khác thân hữu sinh hoạt ở bên nhau, trời sinh tính nghịch ngợm ham chơi, bởi vì người giám hộ văn hóa trình độ thấp, không có năng lực phụ đạo hài tử học tập, trọng dưỡng nhẹ giáo, khiến hài tử ở học tập khi không chiếm được hữu hiệu đốc xúc cùng dẫn đường, đạo chế bọn họ ở học tập thượng tự giác tính kém, kỷ luật không cường, không có tốt đẹp học tập thói quen, bị động học tập, học tập thành tích tương đối kém.
Nhị, tính cách phương diện.
Ở thăm viếng trung phát hiện không ít lưu thủ nhi đồng so nội hướng, nghịch phản tâm lý so trọng. Có chút hài tử thực hảo giao lưu nhưng là cũng có hài tử trầm mặc ít lời, bởi vì bọn họ lúc còn rất nhỏ cha mẹ liền ra ngoài làm công, hài tử nhân tế giao lưu năng lực không có được đến hữu hiệu huấn luyện, mà tổ ( ngoại ) cha mẹ đa số dưới tình huống cũng khuyết thiếu phương diện này kỹ năng, bởi vậy, đương này đó hài tử sau khi lớn lên, nhân tế giao lưu năng lực cũng không có được đến đồng bộ phát triển, rất khó cùng người khác câu thông. Lần này xã hội thực tiễn trung, chúng ta thấy được lưu thủ nhi đồng đối với sinh hoạt chấp nhất theo đuổi, thấy được bọn họ vì thay đổi vận mệnh làm ra nỗ lực, một cái thích viết tiểu thuyết lưu thủ nhi đồng ở trả lời vì cái gì thích viết tiểu thuyết khi nói như vậy nói: “Thế giới hiện thực quá mức tàn khốc, chỉ có ở tiểu thuyết trung mới có thể có hoàn mỹ kết cục” đây là kiểu gì chấn động nhân tâm, một cái mười mấy tuổi hài tử lại nói ra giống như no kinh thế sự trung niên nhân theo như lời nói, làm chúng ta suy nghĩ sâu xa, làm chúng ta cảm khái.
Có lẽ ở chính mình cha mẹ chính mắt, còn không có đi ra đại học cổng trường chúng ta vẫn cứ là một đám hài tử. Nhưng là đối mặt nông thôn nhi đồng, chúng ta nghiễm nhiên thấy được chúng ta kia mất đi đồng thú. Đi rồi, có lẽ không bao giờ sẽ đến nơi này, hoặc với chúng ta vận mệnh không bao giờ sẽ tương giao, nhưng này phiến thổ địa, đám hài tử này, này phiến không khí đều đem trở thành ta sinh mệnh trân quý nhất ký ức! “Gian khổ biết nhân sinh, thực tiễn trường tài cán”. Thông qua quan ái lưu thủ nhi đồng xã hội thực tiễn hoạt động, sử chúng ta từng bước hiểu biết xã hội, trống trải tầm nhìn, tăng trưởng tài cán. “Không để ý đến chuyện bên ngoài, một lòng chỉ đọc sách thánh hiền”, đã không thích ứng hiện đại xã hội phát triển xu thế. Chúng ta hẳn là ở xã hội thực tiễn hoạt động trung nhận rõ chính mình vị trí, đối chính mình có một cái chuẩn xác định vị. Chỉ có chân chính lý giải xã hội cá nhân lý lịch sơ lược thực tiễn ý nghĩa, ở xã hội thực tiễn trung đạt được tri thức cùng năng lực, mới có thể ở sau này gặp được suy sụp cùng khiêu chiến khi, dùng chính mình ở thực tiễn được đến kiểm nghiệm tri thức cùng năng lực đi giải quyết nó, khắc phục nó. Xã hội thực tiễn sử sinh viên tìm được rồi lý luận cùng thực tiễn tốt nhất kết hợp điểm, mà những cái đó chỉ coi trọng lý luận học tập, bỏ qua thực tiễn phân đoạn người, là không có khả năng có lâu dài phát triển.
Làm tân thời đại sinh viên, chúng ta không chỉ có phải hảo hảo học tập nắm giữ hiện đại hoá tri thức, lại còn có muốn nhiều tham gia xã hội thực tiễn, ở thực tiễn trung vận dụng tri thức, càng tốt nắm giữ tri thức; ở thực tiễn trúng giải xã hội phát triển, mới có thể rèn luyện chính mình, phát triển chính mình, sử chính mình tương lai có thể càng tốt mà dấn thân vào với xã hội, phục vụ với xã hội. Chỉ có đến thực tiễn trung đi, đến cơ sở trung đi, đem cá nhân vận mệnh cùng xã hội, cùng quốc gia ' vận mệnh liên hệ lên, mới là sinh viên trưởng thành thành tài chính xác chi lộ.
