Anglais

L'anglais(dans cette langue:English,/ˈɪŋ.ɡlɪʃ/) est unelangueindo-européennegermaniqueoriginaire d'Angleterrequi tire ses racines delanguesdu nord de l'Europe(terre d'origine desAngles,desSaxonset desFrisons) dont levocabulairea été enrichi et la syntaxe et la grammaire modifiées par lefrançais anglo-normand,apporté par lesNormands,puis par lefrançaisavec lesPlantagenêts.La langue anglaise est ainsi composée d'environ 29 % de mots d'originenormandeet françaiseet plus des deux tiers de son vocabulaire proviennent du françaisou du latin.L'anglais est également très influencé par leslangues romanes,en particulier par l'utilisation de l'alphabet latinainsi que leschiffres arabes.

Anglais English
Langues filles	créoles
Pays	(voirci-dessous)
Nombre de locuteurs	langue maternelle: 370 millions en 2020 total: 1,348 milliard en 2020
Nom des locuteurs	anglophones
Typologie	SVO,flexionnelle,accusative,accentuelle,à accent d'intensité
Classification par famille
-langues indo-européennes -langues germaniques -langues germaniques occidentales -langues anglo-frisonnes -anglais
Statut officiel
Langue officielle	53 pays ONU Commonwealth Union européenne
Codes de langue
IETF	en
ISO 639-1	en
ISO 639-2	eng
ISO 639-3	eng
Étendue	Langue individuelle
Type	Langue vivante
Linguasphere	52-ABA
WALS	eng
Glottolog	stan1293
État de conservation
Éteinte EXÉteinte Menacée CREn situation critique SESérieusement en danger DEEn danger VUVulnérable Sûre NE Non menacée Languenon menacée(NE) au sens de l’Atlas des langues en danger dans le monde
Échantillon
Article premier de laDéclaration universelle des droits de l'homme(voir le texte en français): Article 1 All human beings are born free and equal in dignity and rights. They are endowed with reason and conscience and should act towards one another in a spirit of brotherhood.
Carte
Répartition de l'anglais dans le monde. Régions où l'anglais ou des créoles anglais sont des langues majoritaires Régions où l'anglais est une langue officielle - mais non majoritaire

Langue officiellede factoduRoyaume-Uni,de l'Irlandeet d'autres îles de l'archipel britannique(Île de Man,îles anglo-normandes), l'anglais est lalangue maternellede tout ou partie de la population, et suivant les cas, la langue ou une deslangues officiellesde plusieurs pays, totalement ou partiellement issus des anciennescolonies britanniquesde peuplement, dont lesÉtats-Unis,leCanada,l'Australieet laNouvelle-Zélande,que l'on réunit sous l'appellation de «monde anglo-saxon», bien qu'il n'existe pas de définition universelle de cette expression.

Il est également langue officielle ou langue d'échange dans de très nombreux pays issus de l'ancienEmpire britannique,même en l'absence de population d'origine anglo-saxonne significative (Cameroun,Kenya,Nigeria,Hong Kong,Inde,Pakistan,Singapour,etc.). Beaucoup depays dont l'anglais est la langue officiellesont réunis au sein duCommonwealth(bien que pour certains, il ne soit pas l'unique langue officielle). C'est également l'une des vingt-quatrelangues officiellesde l'Union européenneet l'une des sixlangues officielleset des deux langues de travail — avec lefrançais— de l'Organisation des Nations unies(ONU).

L'anglais estla langue la plus parlée au monde;en tant que langue maternelle, il se classe troisième, après lechinois (mandarin)et l'espagnol.

Considérée par beaucoup comme étant la langue internationale prédominante,elle est la langue la plus souvent enseignée en tant que langue étrangère à travers le monde.Elle est également la langue la plus utilisée surInternet.

Histoire

L’anglais est une langue germanique occidentale dont l'origine se trouve dans les dialectesanglo-frisonsapportés sur l’île deBretagnepar les tribus germaniques venues s’y installer, et fortement influencée ensuite, surtout au plan lexical, par les langues des colons originaires deScandinavie,deNormandie(français anglo-normand) et du nord de laFrance,en général auMoyen Âge,puispar le français moderne.Comme pour d'autres langues, des emprunts augrec ancienet aulatinont enrichi de manière constante le lexique jusqu'à aujourd'hui. Les autres langues romanes, ainsi que les parlers des anciennescolonies britanniques,ont influencé l'anglais britannique de manière beaucoup moins significative, mais continuent d'être utilisés dans leurs territoires d'origine.

Traditionnellement, on distingue:

• levieil anglais(Old English,«Ænglisc»), duV^esiècle au milieu duXII^esiècle;
• lemoyen anglais(Middle English), du milieu duXII^esiècle au début duXVI^esiècle;
• l'anglais moderne naissant(Early Modern English), ouanglais élisabéthain,du début duXVI^esiècle à la fin duXVII^esiècle;
• l'anglais moderne(Modern English), de la fin duXVII^esiècle à nos jours.

Le développement de l'empire colonial britanniqueduXVII^eauXX^esiècle a entraîné une expansion de l'anglais dans les territoires conquis ou administrés, enAmérique du Nord,Océanie,AfriqueetAsie.

Classification et précision

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Exemple d'accent anglais

noicon Un exemple d'un homme avec un accent «Received Pronunciation» (Gyles Brandreth).

L'anglais est au départ unelangue germanique,famille au sein de laquelle leslangues vivantesles plus proches sont leslangues frisonneset lescots.Elle a néanmoins subi à plusieurs reprises l'influence d'autres langues germaniques comme levieux norrois,de diverseslangues romanes,tel le latin et surtout lefrançais,influence latino-romane que l'on remarque non seulement dans les mots qui sonta prioridesemprunts lexicaux(déjà vuourendez-vous,expressions françaises utilisées en anglais;embargode l'espagnol;cupola,foliooustilettode l'italien), mais encore dans de très nombreux mots àétymonlatin(commeexpect←exspectareouscuttle←scutela) ou des doublets quasi-synonymes entre mots d'originelatineou romane et mots d'originegermanique(commeliberty/freedom, mutton/sheep,ou mêmecompute, calculate/reckon,cf.néerlandaisrekenen,allemandrechnen« calculer »).

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Exemple d'accent anglais

noicon Un exemple d'un homme avec un accentCockney(Danny Baker)

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Exemple d'accent anglais

noicon Un exemple d'un homme avec un accent contemporainLiverpool(John Bishop).

Répartition géographique

Les accents

L'anglais est unelangue pluricentrique(ou polycentrique), qui n'est régie par aucune autoritélinguistiquecentrale (comme l'Académie françaiseen France), et de ce fait aucune variété n'est considérée comme « correcte » ou « incorrecte ».

Une large gamme d'accents coexistent au sein du Royaume-Uni et dans le monde anglophone. Certaines de ces variétés sont difficiles à comprendre, même pour un anglophone de naissance.Toutefois, bien que la variation des accents diminue en Angleterre, les locuteurs natifs sont souvent très fiers de leur accent et de l'identité locale qu'il reflète. En effet, les accents peuvent varier sensiblement même entre les villes et les comtés d'une même région. Par exemple, lesGeordies,les habitants deNewcastle upon Tyne,ont généralement un accent distinct de celui des anglophones des villes voisines; cette variation comprend l'utilisation de «gan» au lieu de «go».)

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Exemple d'accent anglais

noicon Un exemple d'un homme avec un accent (occidental)Yorkshire(LordJohn Prescott).

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Exemple d'accent anglais

noicon Un exemple d'un homme avec l'un des nombreux accents écossais parlés à travers l'Écosse (Alex Salmond).

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Exemple d'accent anglais

noicon Un exemple d'un homme avec l'un des nombreux accents irlandais parlés à travers l'Irlande (Terry Wogan).

Langues dérivées

L'anglais a donné naissance:

• à de nombreuxpidginsetcréolestels que lebishlamar,letok pisin,lesheng;
• auBasic English,langue artificiellecréée parC. K. Ogdenet I. A. Richards en1930et ne comportant pas plus de 850 mots; elle ne se développa pas car, à l'instar des langues construites minimalistes, elle paralysait l'expression en exigeant des locuteurs qu'ils recourent sans cesse à des périphrases et elle donnait aux anglophones l'impression qu'on écorchait leur langue maternelle;
• auspecial English(anglais spécial), composé de 2000 mots environ, excluant lesidiotismeset parlé à vitesse réduite (25 % moins vite qu'une diction normale); cette variété d'anglais est une des langues utilisées par la radioVOA(The Voice of America) pour la diffusion de ses émissions dans le monde entier;
• ausimple English,une langue deWikipédiaécrite en anglais, mais avec des règles de simplicité.

Statut officiel

Les pays où l'anglais est la première langue (mais pas forcément officielle):

• Antigua-et-Barbuda
• Australie(anglais australien)
• Bahamas
• Belize
• Canada(anglais canadien), en statut d'égalité avec le français.
• Barbade(anglais caribéen)
• Bermudes
• Belize(anglais bélizien)
• Dominique
• États-Unis(anglais américain), sans reconnaissance officielle.
• Ghana
• Grenade
• Guyana
• Hong Kong
• Irlande
• Jamaïque(anglais jamaïcain)
• Malte
• Nigéria
• Nouvelle-Zélande(anglais néo-zélandais)
• Royaume-Uni(anglais britannique)
• Soudan du Sud
• Rwanda
• Saint-Christophe-et-Niévès
• Saint-Vincent-et-les-Grenadines
• Singapour
• Trinité-et-Tobago
• Zambie
• Zimbabwe

L'anglais est aussi la langue officielle de certains villages de laRépublique dominicaine,proches de la frontièrehaïtienne(où l'on parle un anglais duXIX^esiècle, issu d'anciens esclaves des États du sud des États-Unis ayant fui laguerre de Sécession).

L'anglais est aussi l'une des premières langues duBelize(avec l'espagnol), duCanada(anglais canadien,avec lefrançais), de l'Inde(hindi et anglais ainsi que21 autreslangues d'État dont le français), de l'Irlande(avec l'irlandais), duSingapour(avec lemalais,lemandarinet letamil), de l'Afrique du Sud(avec lezoulou,lexhosa,l'afrikaans,et lesotho du Nord) et de l'Égypte.

C'est la langue non officielle la plus utilisée enIsraëlet auxÉmirats arabes unis(langue de communication de la population à 74 % étrangère). C'est une langue usuelle dans l'île deSaint-Martinrelevant pour partie de laRépublique françaiseet pour partie du royaume desPays-Bas.

Selon des sources,l'origine des mots anglais se décompose comme suit:

Latin	≈29%
Français (d'abordfrançais anglo-normand,puisfrançais)	≈29%
Germanique	≈26%
Grec	≈6%
Autres	≈10%

ÀHong Kong,c'est une langue officielle et largement utilisée dans le monde des affaires. Apprise dès l'école maternelle, elle est la langue d'instruction de quelques écoles primaires, de nombreuses écoles secondaires et de toutes les universités. Un nombre important d'étudiants acquièrent un niveau de locuteur anglophone. Cette langue y est si largement utilisée qu'il est inadéquat de dire qu'elle n'est qu'une seconde langue ou une langue étrangère.

EnThaïlande,l'anglais est également utilisé pour les affaires mais après lechinois.

AuViêt Nam,6,5 % de la population parle l'anglais à des degrés divers (locuteurs en seconde langue, locuteurs partiels)^{[réf. nécessaire]}.

Quelques pays où l'anglais est une langue officielle:

• Afrique du Sud
• Cameroun
• Canada
• Eswatini
• Fidji
• Ghana
• Grenade
• Hong Kong(Chine)
• Île Maurice
• Îles Marshall
• Îles Cook
• Îles Salomon
• Inde
• Kenya
• Kiribati
• Liberia
• États fédérés de Micronésie
• Namibie
• Nigeria
• Niue
• Ouganda
• Pakistan
• Papouasie-Nouvelle-Guinée
• Philippines
• Rwanda
• Sainte-Lucie
• Samoa
• Seychelles
• Sierra Leone
• Singapour
• Sri Lanka
• Tanzanie
• Vanuatu
• Zambie
• Zimbabwe

Diffusion de l'anglais

La mondialisation, catalyseur de la diffusion de l'anglais

Pourcentages des locuteurs ayant l'anglais comme langue maternelle.

Selonde Swaan(nl)(2001)^{[réf. nécessaire]}:1 langue hypercentrale (anglais); 13 langues supercentrales (arabe,mandarin,anglais,français,allemand,hindi,japonais,malais,portugais,russe,espagnol,swahili,turc); langues centrales (environ 100); langues périphériques (toutes les autres, 98 % des langues du monde).

L'influence de l'anglais croît depuis plusieurs décennies du fait de lamondialisationdes échanges commerciaux et technologiques, dominés par de grandes puissances parlant cettelangue,le Royaume-Uni et les États-Unis en particulier. Écrivant en1989,Maurice Pergnier,évoque cette situation en ces termes:

« La suprématie socio-économique desÉtats-Unis,d'où découle une puissante hégémonie culturelle, a fait de l'anglais, en quelques décennies, la langue de communication universelle incontestée. Il n'y a guère de précédents (…) si on excepte le cas (…) dulatin,de la fin de l'Antiquitéà laRenaissance.»

La prédominance de l'anglais a remplacé celle dufrançaisauXX^esiècle, à la suite des deux guerres mondiales dont laFranceest sortie exsangue et du renforcement du poids politique, culturel et économique desÉtats-Unis.

L'opinion selon laquelle l'anglais serait la langue de communication universelle incontestée, ainsi que le choix le plus adapté d’un point de vue économique en matière de communication internationale, est très vivement contestée (voirRapport Grinetespéranto).

L'anglais occupe des positions de plus en plus fortes dans le monde, et en particulier en Europe. Le linguisteClaude Hagègeestime que la raison en est le développement considérable, dans l'Europe contemporaine, de l'économielibérale,dont l'anglais est le support. À l'origine des assises libérales de l'anglais, une solidarité naturelle unit la langue anglaise et l'idéologie libre-échangiste,qui a dominé la conception anglaise des relations humaines et commerciales depuisDavid Hume(1740) etAdam Smith(1776), lesquels ont inspiré les doctrines libérales deDavid Ricardo(1817) etJohn Stuart Mill(1848).

Toutefois, la démographie des pays anglo-saxons étant moins dynamique que celle de certains pays émergents, la part de la population mondiale ayant l'anglais pour langue maternelle pourrait diminuer, passant de 9 % en 2000 à 5 % d'ici 2050,alors que selon les projections effectuées par les Nations unies en 2002, la part de la population francophone pourrait passer de 3 % de la population mondiale en 2000 à 7 % en 2050.En 2060, la population appartenant aux pays où l’anglais a le statut de langue officielle (« l'espace anglophone ») atteindra quatre milliards d’individus, les cinq principauxespaces linguistiquessuivants seront lefrançais(850 millions), l'hindi(700 à 800 millions), l'arabe(700 millions), l'espagnol(600 millions) et leportugais(350 millions).

Claude Truchot estime que l'usage de termes anglais dans le discours, qui est une pratique qui s'est renforcée depuis une quinzaine d'années, revêt une dimensionidéologique,dans la mesure où son objectif est d'exprimer la modernité et l'internationalité en évitant l'usage de la langue maternelle.

Un certain nombre de multinationales ont refusé l'hégémonie de l'anglais comme l'illustrent les propos deJean-François Dehecq,PDG deSanofi Aventis,tenus lors d'un entretien accordé au journalL'Expansion(27 juin 2005) qui lui avait demandé quelle était la langue utilisée dans son groupe, celui-ci répondit: « Ce n’est sûrement pas l’anglais. Une multinationale est une entreprise dans laquelle chacun peut parler sa langue. Dans une réunion, c’est du cerveau des gens dont on a besoin. Si vous les obligez à parler anglais, les Anglo-Saxons arrivent avec 100 % de leurs capacités, les gens qui parlent très bien, avec 50 %, et la majorité, avec 10 %. À vouloir tous être anglo-saxons, il ne faut pas s’étonner que ce soient les Anglo-Saxons qui gagnent ».

Diffusion dans les sciences et les techniques

L'emploi de mots anglais est notable dans des secteurs comme l'informatique,lestélécommunicationscomme le fut (et l'est toujours, d'ailleurs) l'italienpour lamusiqueclassique. Mais les nouvelles technologies (DVDmulti-langues, mondialisation de l'internet) et l'adaptation des entreprises à leurs clients (CNNdiffusant en plusieurs langues,Microsoftfabriquant lelogiciel Windowsen plusieurs langues) ont porté un coup relatif à cette domination de l'anglais. L'anglais est depuis1951la langue utilisée dans l'aviation, sur décision de l'OACI.De plus en plus de travaux de recherches scientifiques (thèses, études, etc.) sont rédigés en anglais ou font l'objet d'une traduction dans cette langue.

Dans certains États non anglophones, l'anglais est devenulangue officielledans une partie de l'enseignement supérieur.En Suisse,l'anglais est devenu une langue d'enseignement pour certains cours spécifiques, principalement dans des facultés scientifiques et techniques au niveau du Master universitaire. Les langues d'enseignement demeurent toutefois très largement les langues nationales officielles qui ont cours en Suisse, à savoir l'allemand, le français ou l'italien.

Diffusion dans les relations internationales

Au cours duXX^esiècle, l'anglais a acquis dans le monde la place de la langue la plus fréquemment utilisée dans les rencontres internationales, même si lemultilinguismereste la norme. Alors que le français était jusqu'à la Première Guerre mondiale la langue privilégiée des relations diplomatiques et des relations contractuelles, l'importance croissante des États anglophones dans les relations internationales a favorisé l'emploi de l'anglais au détriment du français ou de l'allemand.

Extension de la base de locuteurs

L'anglais est la seconde langue,officielleoude facto,de très nombreux États, dont certains à forte croissance démographique (comme leNigeriaou l'Ouganda). C'est la langue étrangère la plus apprise au monde, avec un nombre toujours croissant d'apprenants.

Certains chercheurs^{[réf. nécessaire]}s'inquiètent du risque d'évolution non maîtrisée de la langue (changement de sens des mots, simplifications grammaticales, modification de la prononciation) en constatant le poids croissant du nombre de locuteurs ne maîtrisant que peu ou mal la langue par rapport au nombre de locuteurs instruits ayant l'anglais pourlangue maternelle.

Selon le service de la recherche pédagogique deHanovre,il existe un décalage important dans l'apprentissage de l'anglais comme seconde langue entre le niveau qu'estiment posséder les utilisateurs et leur véritable maîtrise. Ainsi, il a été demandé à des élèves qui pratiquaient depuis8 à 10 ansd'estimer leur niveau de compétence: 34 % ont répondu« très bien »,38 % ont répondu« bien »;en revanche, à la suite d'un test d'évaluation on s'est rendu compte que seulement 1 % des étudiants maîtrisaient très bien l'anglais, et seulement 4 % le maîtrisaient bien.

Dans le cadre d’une étude réalisée en 2000 et publiée dans le numéro 26-27, 2002, deLäkartidningen,revue spécialisée destinée aux médecins suédois,111 médecinsgénéralistes danois, suédois et norvégiens ont lu le même article synoptique pendant10 minutes.La moitié l’a lu dans sa langue maternelle, l’autre moitié en anglais. Des questions étaient posées tout de suite après la lecture. En général, tous les médecins danois, norvégiens et suédois sont relativement à l’aise avec la langue anglaise grâce à l’enseignement reçu à l’école et grâce également à la télévision, au cinéma et aux chansons. De plus, leur langue est apparentée à l’anglais. Ils lisent également des ouvrages d’études en anglais, sont abonnés à des revues médicales en anglais. Dans le cadre de cette étude, les médecins avaient indiqué qu’ils comprenaient tous l’anglais. 42 % d’entre eux avaient même signalé qu’ils lisaient chaque semaine des communiqués en anglais. Cette étude a révélé que les médecins qui avaient lu le texte en anglais avaient perdu 25 % des informations par rapport au même texte lu dans leur langue maternelle.

Polémique sur cette diffusion

Dans un discours prononcé auxÉtats-Unisen 2000,Margaret Thatcherliait la domination de l'anglais à la domination politique et économique de ce pays:« AuXXI^esiècle,le pouvoir dominant est l'Amérique, le langage dominant est l'anglais, le modèle économique dominant est le capitalisme anglo-saxon ». On peut d'ailleurs noter qu'en 2005 les États-Unis se sont vigoureusement opposés à l'adoption par l'Unesco de la convention sur la diversité culturelle.Ceci semble révéler une volonté d'imposer l'anglais au niveau international.

Certains chercheurs dénoncent cette domination croissante,qu'ils qualifient d'impérialisme linguistique,et les risques qui, selon eux, peuvent en découler, notamment le risque d'hégémonie (l'anglais prend la place d'autres langues) ou de sélection sociale (il faut parler anglais pour faire partie de l'élite).

C'est dans cette perspective qu'est décerné en France leprix de la carpette anglaisedestiné à critiquer les personnalités françaises ayant mis un zèle particulier dans l'emploi injustifié de l'anglais. Ainsi en 1999, Louis Schweitzer, l’ex-PDG deRenault,avait reçu ce prix pour avoir décidé que les communications entre les cadres de sa multinationale se feraient exclusivement en anglais. Cependant enavril 2001,l’AFPinformait qu’il abandonnait cette voie et reconnaissait que l'anglais fut plus un handicap qu'une aide: « La langue a été une difficulté un peu supérieure à ce que nous pensions. Nous avions choisi l’anglais comme langue de l’alliance mais cela s’est avéré un handicap avec un rendement réduit de part et d’autre ».

En particulier depuis le1^ermai 2008,leProtocole de Londresimpose de connaître l'anglais ou l'allemand pour ne pas enfreindre la loi sur les brevets^{[réf. nécessaire]},ce qui contreviendrait à laconstitution françaisequi définit le français comme langue nationale.

Il existe des études, telles lerapport Grin,qui cherchent à quantifier cette influence et à évaluer certaines solutions alternatives dans le cadre de lapolitique linguistique de l'Union Européenne.

Influences indirectes

L'importance prise par l'anglais américain traduit la puissance économique et politique des États-Unis, et leurinfluencedans le monde, bien plus que celle du Royaume-Uni, berceau de la langue anglaise. Elle s'accompagne plus généralement d'une influence socioculturelle, qui s'exerce, outre la langue, par l'apprentissage de codes sociaux et par le cinéma.Elle peut ainsi avoir un impact non négligeable sur lesmodes de viedes pays non anglophones, au travers du phénomène d'américanisation.

Écriture et orthographe

L'anglais utilise l'alphabet latin(avec, anciennement, des lettres commeðouþ;voirl'histoire de la langue anglaise). Il n'utilise des signesdiacritiquesque pour écrire les mots d'origine étrangère; toutefois le tréma est utilisé dans certains textes pour indiquer qu'une deuxième voyelle ne fait pas partie d'un digramme. Par exemple, on trouve parfoiscoöperate,bien que les graphiescooperateouco-operatesoient plus fréquentes.

Son orthographe découle d'un long processus historique et il n'y a souvent plus de correspondance exacte entre celle-ci et la prononciation actuelle.

À partir duXVI^esiècle plusieurs personnes ont proposé de simplifier l’orthographe de l’anglais;quelques-unes, dontBenjamin FranklinetGeorge Bernard Shaw,ont même proposé une écriture phonétique, mais sans succès. Le mot fictifghotiqui se prononce comme le français « fiche » a été utilisé comme exemple de l’inadéquation de l’orthographe actuelle.

Prononciation

Voyelles

Les symboles dans la liste ci-dessous sont ceux de l'alphabet phonétique internationaltels qu'ils sont utilisés pour la transcription de l'anglais (sauf aux États-Unis) par la plupart des dictionnaires, spécialisés ou non, depuis la fin desannées 1970.

Voyelles brèves

• /ɪ/:fifteen (quinze), fish (poisson), chips (copeaux)
• /ɛ/:men (hommes), to let (laisser)
• /æ/:man (homme), cat (chat)
• /ɒ/:hot (chaud)
• /ʊ/:goods (marchandises), to put (mettre)
• /ʌ/:sun (soleil), drunk (ivre)
• /ə/:sister (sœur), thedog (le chien)

Voyelles longues

• /iː/:sea(mer), to read (lire)
• /ɑː/:car (voiture), dark (sombre)
• /ɔː/:wall (mur), law(loi)
• /uː/:moon (lune)
• /ɜː/:first (premier), bird (oiseau)

Diphtongues

• /aɪ/:five (cinq), high (haut)
• /eɪ/:snake (serpent), name (nom), Shakespeare
• /ɔɪ/:oil (huile), boy(garçon)
• /aʊ/:cow(vache), to count (compter)
• /əʊ/ou/oʊ/:road (route),old (vieux)
• /ɛə/:hair (cheveux), bear (ours)
• /ɪə/:beer (bière)
• /ʊə/:poor (pauvre)

Triphtongues

• /aɪə/:fire (feu), liar (menteur)
• /aʊə/:flour (farine), flower (fleur)
• /eɪə/:layer (couche), player (joueur)

Les séquences appelées triphtongues sont en fait quelquefois constituées de deux syllabes: à savoir une diphtongue suivie de/ə/.

Consonnes

Le tableau ci-dessous présente le système des consonnes de l'anglais avec les symboles de l'alphabet phonétique international(API).

Lorsqu'une case contient deux sons, celui du haut est « sourd » ou « non-voisé », celui du bas est « sonore » ou « voisé ».

	bilabiale	labio-dentale	dentale	alvéolaire	post-alvéolaire	palatale	vélaire	glottale
occlusive	/p/:pie(tarte) /b/:tobring(apporter)			/t/:tear(larme) /d/:hard(dur)			/k/:cat(chat) /ɡ/:glass(verre)
nasale	/m/:mother(mère)			/n/:no(non)			/ŋ/:song(chanson)
battue				[ɾ](/r/) better (meilleur)
fricative		/f/:fly(voler) /v/:living(vivant)	/θ/:bath(le bain) /ð/:then(ensuite)	/s/:tosleep(dormir) /z/:nose(nez)	/ʃ/:shoe(chaussure) /ʒ/:usual(habituel)			/h/:house (maison)
affriquée					/tʃ/:church(église) /dʒ/:bridge(pont)
spirante				/ɹ/:run(courir)		/j/:year(année)
latérale spirante				/l/:labour(travail)

	labio-vélaire
spirante	/w/:towash(laver) [ʍ]:whine(geindre)

Grammaire

Singularités grammaticales

Selon Jean-Pierre CléroetSandra Laugier,certaines caractéristiques de la grammaire anglaise,correspondant à un refus des constructions linguistiques issues de laspéculation philosophiqueet à la préférence pour la langue ordinaire^{[pas clair]},rendent cette langue souvent difficile à traduire. Cette intraduisibilité (en particulier en français), qui joue un rôle crucial dans l'universalisation d'une langue apparemment simple, s'articule autour de quelques points majeurs:

• le régime du passif: forme privilégiée d'une action lorsque son agent est indéterminé ou, à l'inverse, trop évident«She was offered a bunch of flowers»et que le français traduit par l'emploi du « on » modifiant ainsi les relations internes à la phrase entreactants(l'agent et le patient);
• l'ellipse de l'agent: elle est devenue une caractéristique de la langue elle-même«the door opens»où le français doit recourir au pronom « se » pour marquer la présence d'un actant, ou favorisée par la tournure passive (un gros titre de journal:Killer's car found« la voiture du meurtrier a été découverte »);
• do,make,have:la traduction en français de ces termes nécessite des constructions plus lourdes, par exemple pour«I do»performatif,havecausatif«he had Mary pour him a drink»,« make » causatif avec une nuance de contrainte«he made Mary open her bag».Les nuances apportées par ces traductions possibles du français « faire » correspondent aussi à des enjeux philosophiques sur les limites du concept d'action.
• la substance transitoire: la dérivation des verbes par-ingévite la substantivation des verbes, qui conservent leur valeur sémantique de verbe («the doing of an action»), et la dérivation des adjectifs par-ity,-hood,-ness,et-yévite laréificationdes qualités^{[pas clair]}:innernessdésigne encore une qualité, contrairement àintériorité.Leur traduction en français nécessite des constructions plus lourdes.

Ces possibilités favoriseraient un langage philosophique stylistiquement neutre et apparemment traduisible de façon transparente. En réalité, la nécessité d'utiliser des constructions plus lourdes pour la traduction encourage à écrire directement en anglais pour éviter l'emploi d'un vernaculaire technique indigeste. C'est ainsi son intraduisibilité, et non sa transparence, qui favorise l'universalisation de l'anglais.

Lexique

Nombre de mots

Contrairement à d’autres langues, il n'existe pas d’organisme qui recense officiellement les mots anglais. Comme par ailleurs l’importance actuelle de cette langue dans la recherche scientifique fait que de nombreux mots sont créés tous les jours (certains promis à une large diffusion, d’autres restant d’usage confidentiel), il n’existe pas de liste complète. Le dictionnaireOxford English Dictionary,un des plus complets, recense plus de 600 000 entrées, y compris des mots désuets, des mots techniques et des mots de dialectes locaux. Ce nombre semble confirmé par leWebster's Third New International,qui recensait 450 000 mots en1961.Cependant, leurs entrées ne coïncident pas entièrement et on estime qu’en les combinant on atteindrait 750 000 mots, total qui est supérieur à celui constaté dans d'autres langues.

Cette large base lexicale provient en grande partie de l'emprunt par l'anglais, à partir de laconquête normande,de nombreux motsfranco-normands.On a pu estimer qu'auXIII^esiècle 10 000 de ces mots environ avaient été importés.Souvent, ils dupliquaient les mots d'origine anglo-saxonne déjà existants: dans certains cas, l'un des deux mots supplanta l'autre, alors que dans de nombreux autres cas les deux continuèrent à coexister, amenant à une juxtaposition de mots différents relatifs à une même notion mais avec des sens légèrement différents. Ainsi, à côté dehouse,mot d'origine germanique (à rapprocher de l'allemandHaus), qui signifie « maison », on trouvemansion,mot d'origine franco-normande qui désigne une « grande demeure », un « manoir »,ou encorefreedometliberty,deux mots très proches, le premier ayant un sens général et le second faisant référence à un système politique de droits et de devoirs.De même, on trouvera des paires de mots issues de groupes linguistiques différents, telles quemoonetlunar,toothetdentist,weaponetarmament,strengthetforce.

Origine des mots

En 1973, Thomas Finkenstaedt et Dieter Wolff, en se basant sur les 80 000 mots duShorter Oxford Dictionary(3^eédition), ont établi dansOrdered Profusionla répartition suivante:

• langue d'oïl,lefrançais anglo-normandprincipalement mais on y trouve aussi le picard et enfin l'ancien français: 28,3 %;
• latin,y compris les mots scientifiques et techniques de fabrication récente: 28,24 %;
• ancien et moyen anglais,vieux norroisetnéerlandais:25 %;
• grec:5,33 %;
• étymologie indéterminée: 4,02 %;
• mots dérivés de noms propres: 3,28 %;
• toutes les autres langues: moins de 1 %.

Ces estimations doivent être prises avec beaucoup de prudence car de nombreux mots sont entrés dans l'anglais par l'intermédiaire d'une autre langue (par exemple des mots latinsviale franco-normand). Ces problèmes de définition conduisent à des appréciations différentes. Ainsi la linguiste françaiseHenriette Walteraffirme de son côté que plus des deux tiers des mots anglais sont d'origine française, alors que les emprunts du français à l'anglais ne dépassent guère plus de 4 %.L'abondance de termes, même courants, issus du français explique qu'une bonne partie du vocabulaire soit plus accessible aux francophones qu'aux locuteurs de langues pourtant germaniques comme le néerlandais, l'allemand ou les langues scandinaves. On compte des mots tirés de l'ancien français (enjoy,challenge,bacon), mais aussi du français moderne voire contemporain (façade,restaurant,encore). Certains mots ont même été empruntés puis réempruntés: « challenge » est un mot français d'origine anglaise (a challenge), issu lui-même de l'ancien françaischalenge;baconégalement, sorti de l'usage du français auXVI^esiècleet revenu « fumé » d'outre-Manche à la fin duXIX^esiècle,etc. Selon Melvyn Bragg, auteur deThe Adventure of English,l'anglais qui comptait avant l'invasion normande de 1066quelque 25 000 à 30 000 mots, s'est enrichi au cours des deux à trois siècles suivants d'environ 10 000 à 12 000 mots d'origine française.

À noter donc un nombre considérable d'emprunts au français qui ont conservé leur orthographe d'origine (justice,miracle,date,silence,machine,regret,surprise,empire,queue,table,intelligent,centre,force,science,nature,portrait,culture,point,royal,image,attention,lion,double,muscle,message,amusement,secret,prairie,journal,saint,page,police...)mais sont prononcés différemment; également un très grand nombre de mots issus de l'ancien français qui sont restés tels quels en anglais commechief(devenuchefen français moderne),isle(devenuîle) ou encoreforest(devenuforêt),hospital(devenuhôpital), ainsi quequest,conquest,request,tempest,arrestqui ont perdu le « s » en français moderne, « remplacé » par unaccent circonflexe;mais aussipeople,issu de l'une des variantes en ancien français (et normand)du motpeuple.

On peut également évoquer la présence dans la langue anglaise de termes provenant du français mais qui ont cependant disparu de celui-ci alors qu'il évoluait, comme le motfamesignifiant « célébrité », qui n'existe plus en français moderne tout en demeurant présent dans l'adjectiffameux,dont le sens a peu à peu évolué, ou commequiet,disparu du français moderne, tout en y perdurant aux travers du nomquiétude,de son contraireinquietet du nom dérivéinquiétude.Enfin, notons que de très nombreux verbes anglais sont issus (ou dérivent) du français commeto change,to charge,to employ,to declare,to envoy,to maintain,to claim,to imagine,etc. Et des mots décrits comme anglais ne sont parfois que des termes issus du français lui revenant, à l'image du motsport,provenant en fait de l'ancien françaisdesportou encoresuspense,issu de l'anglo-françaissuspens(comme dansen suspens), lui-même provenant du vieux françaissospensesignifiant « report », « ajournement », « suspension ».

Le français recèle des mots d'origine germanique (francique). Dans le cas du normand viennent se surajouter des termes d'originescandinave.Ainsi, paradoxalement, nombre de mots anglais issus du normand ou du français sont d'origine germanique, bien qu'ils aient une apparence latine (voirlist of English Latinates of Germanic origin(en)).

L'apport duvieux norrois,consécutif aux raids et aux peuplementsvikingsayant eu lieu de la fin duVIII^esiècle à la fin duX^esiècle, est assez faible numériquement mais a donné à l'anglais moderne certains de ses mots les plus courants:skirt,sky,skin,both,same,get,again,cake,knife,etcet a influencé laphonétique,par exemple:giveau lieu deġi(e)f-an(ġ = y),sisterau lieu du vieil anglaissweoster.

Les emprunts auxlangues celtiquessont extrêmement peu nombreux:David Crystalestime qu'ils ne dépassent pas deux douzaines, ce qui est curieux s'il est vrai que ces langues dominaient les îles Britanniques avant l'arrivée des Saxons. Quelques mots subsistent en anglais moderne, commecrag(rocher) ougalore(en abondance), parfois dans des dialectes régionaux et surtout dans des noms de lieux (London,Thames,Kent). On retrouve des racines celtes commebreetpen(colline),coombeoucombe(vallée),tor(rocher) (dansTorquay), don (rivière) (dansDoncaster), etc..

Bien que l'anglais ait absorbé de nombreux mots d'origine étrangère, le cœur du lexique reste anglo-saxon: les 100 premiers mots duCorpus d'anglais américain de l'université Brown,assemblé dans les années 1960, sontanglo-saxons.Les mots les plus courants de la langue anglaise (mots grammaticaux commein,the,be,ou lexicaux commefather,love,name,etc.) sont des mots d'origine anglo-saxonne.

Notes et références

Voir aussi

Bibliographie

Généralités

• (en)DavidCrystal,The Cambridge Encyclopedia of the English Language,Cambridge, Cambridge University Press,2003,2^eéd.,499p.(ISBN978-0-521-82348-7)
• (en)DavidCrystal,English as a Global Language,Cambridge, Cambridge University Press,2010,2^eéd.,XV-212p.(ISBN978-0-521-53032-3)
• (en)GeoffreyLeechet JanSvartvik,English: One Tongue, Many Voices,Basingstoke, Palgrave MacMillan,2006,XVI-287p.(ISBN978-1-4039-1829-1)
• HenrietteWalter,L'aventure des langues en Occident: Leur origine, leur histoire, leur géographie,Paris, Laffont,1994,498p.(ISBN978-2-221-05918-0)
• HenrietteWalter,Honni soit qui mal y pense: L'incroyable histoire d'amour entre le français et l'anglais,Paris, Laffont,2001,364p.(ISBN978-2-221-08165-5)
• BarbaraCassin(dir.), Jean-PierreCléroet SandraLaugier,Vocabulaire européen des philosophies: Dictionnaire des intraduisibles,Paris, Seuil,2004,1531p.(ISBN978-2-02-030730-7),Anglais- pages 87-100

Dictionnaire

• (en)John A.Simpsonet EdmundWeiner,The Oxford English Dictionary,Oxford, Oxford University Press,2009,21728p.(ISBN978-0-19-957315-8,présentation en ligne)

Grammaire

• (en)DouglasBiber,StigJohansson,GeoffreyLeech,SusanConradet EdwardFinegan,Longman Grammar of Spoken and Written English,Harlow, Pearson education,1999,XXVIII-1204p.(ISBN978-0-582-23725-4)
• (en)RodneyHuddlestonet Geoffrey K.Pullum,The Cambridge Grammar of the English Language,Cambridge, Cambridge University Press,2003,XVII-1842p.(ISBN978-0-521-43146-0)
• (en)RandolphQuirk,SidneyGreenbaum,GeoffreyLeechet JanSvartvik,A Comprehensive Grammar of the English Language,Londres, Longman,1995(réimpr.13), X-1779p.(ISBN978-0-582-51734-9)

Histoire

• FernandMossé,Esquisse d'une histoire de la langue anglaise,Lyon, IAC,1947,XIV-268p.

• Donald A. Ringe,A History of English, vol. 1: From Proto-Indo-European to Proto-Germanic,Oxford University Press, 2006.
• Donald A. Ringe,A Linguistic History of English, vol. 2: The Development of Old English,Oxford University Press, 2014.

Phonétique et phonologie

• (en)FaustoCercignani,Shakespeare's Works and Elizabethan Pronunciation,Oxford, Clarendon Press,1981,432p.
• (en)E. J.Dobson,English Pronunciation 1500-1700,Oxford, Clarendon Press,1968,2^eéd.
• (en)PeterRoach,English Phonetics and Phonology: A Practical Course,Cambridge, Cambridge University Press,2009,4^eéd.,244p.(ISBN978-0-521-71740-3)

Traduction

• HélèneChuquetet MichelPaillard,Approche linguistique des problèmes de traduction: anglais-français,Gap, Ophrys,1989,414p.
• Jean-PaulVinayet JeanDarbelnet,Stylistique comparée du français et de l'anglais,Paris, Didier,1977,331p.

Articles connexes

• Anglais américain
• Liste des pays ayant l'anglais pour langue officielle
• Liste Swadesh de l'anglais
• Argot américain
• Globish
  • Grammaire anglaise
    • Conjugaison anglaise
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Liens externes

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  • Nationalencyklopedin
  • Store norske leksikon
  • Universalis
• (en)A Two-Page PDF Reference Guide of the 681 Most Common French/English Verbs
• (fr)Grammaire anglaise essentielle— Les points principaux de la grammaire

Aspects culturels, sociologiques et linguistiques

• Connaissance de l'anglais en France, en Belgique et dans les autres pays européens— Étude
• Sound Comparisons:écoutez et comparez les divers accents de l'anglais à travers le monde (projet de l'université d'Édimbourg)
• (en)«Liste de racines de la langue anglaise»(consulté le29 mai 2013)