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Eleanor Robson

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Eleanor Robson
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Eleanor Robson(née en 1969) est uneassyriologueethistorienne des mathématiquesbritannique. Elle est professeure d'histoire du Moyen-Orient ancien au département d'histoire de l'University College de Londres,département qu'elle dirige depuis 2018. Elle a été présidente de l'Institut britannique pour l'étude de l'Iraket Quondam fellow duAll Souls College.

Formation et carrière

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En 1990, Robson obtient unbaccalauréat universitaireen mathématiques de l'université de Warwick[1].Elle soutient son doctorat à l'université d'Oxforden 1995, avec une thèse intituléeOld Babylonian coefficient lists and the wider context of mathematics in ancient Mesopotamia 2100-1600 BC[2].

Elle est ensuite chercheuse postdoctorale à laBritish Academyde 1997 à 2000, puis chercheuse postdoctorale auAll Souls Collegeà Oxford de 2000 à 2003, associée à la faculté d'études orientales[3].En 2004, elle intègre le département d'histoire et de philosophie des sciences de l'université de Cambridgeen tant quelecturer,spécialisée enmathématiques babyloniennes[4].Elle quitte le département neuf plus tard, en 2013, et rejoint l'University College de Londres[5]. Elle y est professeure d'histoire du Moyen-Orient ancien au département d'histoire de l'UCL, département qu'elle dirige depuis 2018[6].

Elle a été présidente du conseil de l'Institut britannique pour l'étude de l'Irakde 2012 à 2017.

Travaux

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Tablette munie d’inscriptions cunéiformes disposées en lignes.
Latablette Plimpton 322,datant d'environ 1800av. J.-C.,donne une liste de nombres disposés en colonnes avec des en-têtes; deux des colonnes correspondent à l'hypoténuse et au plus petit côté d'un triangle rectangle, ainsi que l'annoncent les entêtes.
Photographie d'une tablette portant des chiffres écrits en numératione babylonienne.
Photographie de la tablette YBC 7289 avec des annotations traduisant les nombres écrits dans le système babylonien.

Assyriologue polyvalente, avec une première formation en mathématiques, Eleanor Robson est spécialiste de l'histoire des sciences dans leProche-Orient ancienet médiéval. Ses ouvrages portent sur l'apport des civilisations duProche-Orient ancienet médiéval à l'histoire des scienceset elle est l'auteure ou la co-auteure de plusieurs livres sur la culturemésopotamienneet l'histoire des mathématiques,particulièrement lesmathématiques mésopotamiennes.

Bien que plusieurs médias présentent Eleanor Robson comme une archéologue[n 1],cette appellation est abusive, étant donné qu'elle n'a jamais dirigé de chantier de fouilles, et dans les fouilles auxquelles elle a participé, comme celles conduites à Tell Khaiber, elle a la fonction d'épigraphiste.

Ses recherches récentes se focalisent sur trois points principaux: le contexte social et politique de la production de connaissance dans la culture cunéiforme de l'Irak antique, d'il y a 5000 à 2000 ans; la construction de la connaissance au sujet de l'Irak antique en Europe, dans les Amériques et au Moyen Orient durant les deux derniers siècles; et l'utilisation de ressources en ligne libres et standardisées pour démocratiser l'accès à la connaissance sur le Moyen Orient antique[10].

Travaux mathématiques

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En 2003, elle remporte leprix Lester R. Fordde laMathematical Association of Americapour son travail surPlimpton 322,unetablette d'argiledemathématiques babyloniennes;contrairement aux théories antérieures selon lesquelles cette tablette était de caractèrethéoriqueou une tabletrigonométrique,Robson a montré qu'il aurait pu s'agir d'une collection d'exercices scolaires permettant de résoudre les problèmes dutriangle rectangle[11],[12],[13].

Elle a consacré un article à l'apsamikku,une figure géométrique récurrente dans les tablettes d'argile mésopotamiennes: il s'agit d'un « carré concave », une figure formée de quatre quarts de cercles deux à deux tangents extérieurement en leurs extrémités, et du cercle passant par ces quatre extrémités[14].

Mathematics in Ancient Iraq: A Social History

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« Ce livre ne prétend pas être une étude exhaustive du domaine. Il ne vise pas à remplacer les œuvres existantes, commeThe exact sciences in antiquitydeNeugebauer,ou des études plus récentes commeLengths, widths, surfacesdeJens Høyrupou encore mes propres travauxMesopotamian mathematics.Pour tenter de compenser cela, chaque chapitre commence par une étude du contexte historique et des sources pertinentes publiées traitant des mathématiques[n 2]»

—Mathematics in Ancient Iraq: A Social History

Après les travaux pionniers de Neugebauer et Thureau-Dangin, plusieurs études ont permis de mieux connaître les mathématiques pratiquées en Mésopotamie mais ces connaissances sont restées cloisonnées à la communauté d'experts et les travaux de vulgarisation se référaient encore aux publications du milieu duXXesiècle[16].L'ouvrage, paru en 2008, fait la synthèse et rend accessible les dernières découvertes avec notamment en annexe les 957 tablettes connues et publiées avant 2007. Retraçant les pratiques mathématiques sur près de trois millénaires, elle met en avant le contexte sociologique dans lequel les mathématiques ont été utilisées. L'auteure cherche à montrer le« comment et pourquoi »,dans quel cadre, par qui les mathématiques étaient pratiquées[17].Ainsi, bien que la plupart des tablettes mathématiques connues se concentrent sur quelques siècles, Eleonor Robson envisage d'une manière plus large la pratique et la pensée mathématiques et cherche donc dans toutes sortes de tablettes des traces de contenus mathématiques[18],[19].L'histoire est présentée chronologiquement par période de cinq siècles correspondant chacune à un chapitre[16].Ces périodes ont chacune leur spécificité, culturellement et dans leurs pratiques des mathématiques et l'auteure montre que l'utilisation des mathématiques au cours de ces trois millénaires s'est faite aussi bien dans un but de formation desscribesque pour de simples calculs de tenue de comptes au sein d'une famille.

Travaux sur la culture mésopotamienne

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fragment de tablette montrant une rangée de signes sur la partie haute et une carte sur la partie basse.
Carte montrant l'Assyrie, la Babylonie et l'Arménie.

L'écriture cunéiforme est considérée comme l'une des écritures les plus complexes de l'antiquité. Eleanor Robson s'est attachée à montrer qu'elle n'était pas si difficile à apprendre, ce qui expliquerait la longévité de sa survivance durant plus de 3000 ans dans son berceau du sud de l'Irak[20]. Ses recherches l'ont menée à chercher qui était capable de lire, d'écrire et de calculer en cunéiforme au début du deuxième millénaire avant notre ère. Les historiens des précédentes décennies soutenaient l'hypothèse selon laquelle cette écriture était réservée aux hommes et à un contexte professionnel. Néanmoins, quelques certitudes persistent: il s'agit d'un phénomène en premier lieu urbain, l'instruction se faisait à domicile, et les communautés des marécages du sud de l'Irak sont restées essentiellement non-lettrées durant plusieurs centaines d'années depuis la fin duXVIIIesiècleav. J.-C.Toujours est-il que« de nouvelles fouilles à Tell Khaiber dans le sud de l'Irak ont produit des preuves sans précédent et archéologiquement contextualisées d'une utilisation non-professionnelle et rurale du cunéiforme dans ce soi-disant « âge sombre ». Ce qui encourage à ré-évaluer la sociologie de l'écriture à travers le monde cunéiforme[n 3].»

Elle s'est également intéressée à la pédagogie du cunéiforme durant les deux derniers siècles. Le déchiffrement moderne de cette écriture était un exercice pan-européen fameux au milieu duXIXesiècle.Le premier ouvrage de cunéiforme était leAssyrische LesestückedeFriedrich Delitzschen 1876, qui a connu cinq éditions jusqu'en 1912. Les mêmes méthodes d'apprentissage du cunéiforme, via l'étude systématique de la grammaire avant de lire des ensembles de textes standards, sont toujours répandues dans les universités de nos jours. Robson a cherché ce que cela pouvait apporter aux développements de la recherche en pédagogie effective, en présentiel ou à distance, et ce que les dernières découvertes historiques sur la manière antique d'apprendre cette écriture pouvaient apporter aux enseignants modernes dans les universités[21].

Quatre vues d'un pavé en argile présentant sur chaque face des inscriptions.
Tablette présentant l'hymne au temple de Kesh sur ses quatre faces.

Elle s'est intéressée à l'hymne au temple de Kesh(en),tablette d'argilesumérienne qui date de 2600 av. J.C et plusvieux textereligieux connu[22].

Prises de position

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Elle a également été largement citée pour ses critiques sur l'incapacité du gouvernement américain à empêcher le pillage auMusée national d'Irakpendant laguerre d'Iraken 2003[23],[24],[25],[26].

Robson a reçu un financement de l'organisationArts and Humanities Research Council(en)(AHRC) pour le réseau Nahrein[27].Elle dirige avec les docteurs Anwar Anaid (Université du Kurdistan Hewler) et Paul Collins (Ashmolean Museum, université d'Oxford) ce réseau Nahrein, acronyme pourNew Ancient History Research for Education in Iraq and its Neighbours.Son objectif est de développer significativement la capacité des universités du Moyen Orient, ainsi que celle des musées, des archives et des sites culturels du patrimoine à promouvoir et soutenir la croissance culturelle et économique dans la région, avec l'aide de partenaires universitaires et non-universitaires[28].« Le problème fondamental est que pour nombre de décideurs, le “patrimoine” sert au mieux à attirer les chercheurs et les touristes étrangers (…). Notre but principal est d’aider les Irakiens à reprendre le contrôle de leur patrimoine[28].»

Autres projets

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Parmi les autres projets financés par l'AHRC, Robson travaille avec Steve Tinney (Université de Pennsylvanie) sur «The Geography of Knowledge in Assyria and Babylonia»[29],avec Stephen Tinney et Niek Veldhuis (Université de Californie à Berkeley) depuis 2010 sur «The Open Richly Annotated Cuneiform Corpus», et avec Jonathan Taylor (British Museum) sur «Nimrud: Materialities of Assyrian Knowledge Production» de 2013 à 2015[30].

Publications

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  • Old Babylonian coefficient lists and the wider context of mathematics in ancient Mesopotamia, 2100-1600 av. J.-C.(1995), Ph. D., Université d'Oxford.
  • (en)Mesopotamian mathematics, 2100-1600 BC: technical constants in bureaucracy and education,Oxford,Clarendon Press,,334p.(ISBN0-19-815246-9,présentation en ligne).
Les constantes du titre, exprimées par le mot babylonienigigubbûm,incluent desconstantes mathématiquestelles qu'uneapproximation numérique de πainsi que des facteurs deconversionentre différentes unités[31].Le critique Leo Depuydt écrit que ce livre« examine tout ce que l'on sait sur les constantes en mathématiques mésopotamiennes et fait progresser notre compréhension de leur fonction »[32].
  • (en)JöranFriberg,«Review of Mesopotamian Mathematics, 2100-1600 B C. Technical Constants in Bureaucracy and Education, (= Oxford Editions of Cuneiform Texts, vol. XIV)»,Archiv für Orientforschung,vol.46/47,‎,p.309–317(ISSN0066-6440,JSTOR41668476)
Ce volume édité présente l'histoire des tables mathématiques de Sumer aux tableurs, et contient des communications relatives à une conférence de 2001 de laSociété britannique d'histoire des mathématiquessur lestables mathématiques[33].En plus de la coédition du volume, Robson a fourni un document retraçant l’histoire des tables jusqu’à il y a 4500 ans dans l’ancienProche-Orient[34].
  • (en)S. L.Zabell,«M. Campbell‐Kelly;, M. Croarken;, R. Flood;, E. Robson (Editors). The History of Mathematical Tables: From Sumer to Spreadsheets. viii + 361 pp., illus. Oxford: Oxford University Press, 2003. $89.50 (cloth).»,Isis,vol.96,no2,‎,p.258–258(ISSN0021-1753,DOI10.1086/491481)
Ce livre contient une sélection de textes de lalittérature sumérienne,tirés duCorpus de texte électronique de la littérature sumérienne,un projet de l’université d’Oxford auquel Robson participe. Contrairement à une collection antérieure de littérature sumérienne deThorkild Jacobsen,les traductions incluses dans cette collection sont littérales et en prose simple, même lorsqu'elles traduisent des œuvres de poésie[35].
  • Jean-JacquesGlassner,«Review of The Literature of Ancient Sumer»,Archiv für Orientforschung,vol.51,‎,p.257–258(ISSN0066-6440,JSTOR41670245)
  • (en)Eleanor Robson, Luke Treadwell et Chris Gosden,Who owns objects? the ethics and politics of collecting cultural artefacts,Oxbow Books,,134p.(ISBN978-1-84217-233-9)
L'ouvrage s'intéresse à l'éthique et la politique de la collecte d'artefacts culturels. Il comprend neuf articles, dont beaucoup adoptent une position minoritaire défendant la collecte et l'expatriation d'objets issus de cultures anciennes et critiquant laConvention de l'UNESCO de 1970 sur le trafic des biens culturels,qui interdit une telle collection[36].
  • (en)David W. J.Gill,«Reviewed Works, Who Owns Objects? The Ethics and politics of Collecting Cultural Artefacts»,Journal of Field Archaeology,vol.32,no1,‎,p.103–106(ISSN0093-4690,JSTOR40026049)
Ce livre s'adresse au grand public et explique à la fois les idées mathématiques de trois millénaires d'histoire des mathématiques anciennes de Mésopotamie et le contexte dans lequel elles sont nées. Il est organisé chronologiquement; deux annexes présentent sous forme de tableau les systèmes de mesure mésopotamiens et indexent presque toutes les tablettes d'argile mathématiques connues de la région[37],[38],[39],[40].
Les 36 articles de ce volume couvrent un large éventail de contextes géographiques et temporels. Toutefois, même si, comme le titre l'indique, certains contenus sont des articles d'enquête, de nombreux autres sont des articles de recherche[41].
  • (en)Josipa G.Petrunić,«Review of The Oxford Handbook of the History of Mathematics»,The British Journal for the History of Science,vol.43,no2,‎,p.289–291(ISSN0007-0874,JSTOR40731037)
  • (en)Benjamin R.Foster,«Recent Studies of the Role of Writing in Mesopotamian Civilization»,Journal of the Economic and Social History of the Orient,vol.56,no3,‎,p.494–502(JSTOR43303560)
  • (en)AliceHunt,«Radner, K. and Robson, E (eds.) 2011. The Oxford Handbook of Cuneiform Culture.»,Papers from the Institute of Arhaeology,vol.21,‎,p.117-120(ISSN2041-9015et0965-9315,DOI10.5334/pia.385,lire en ligne)
Ancient Knowledge Networkss'intéresse à la circulation des connaissances, aux liens entre pouvoirs politiques, famille et érudits. L'ouvrage, rendu volontairement accessible par l'auteure, met l’accent sur les composantes géographiques et sociales pour mieux présenter l'histoire et les savoirs.

Distinctions et récompenses

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En 2003, elle remporte leprix Lester R. Fordde laMathematical Association of America[42]. En 2011, Robson est lauréate duprix Pfizerde l’History of Science Societypour sa monographie intituléeMathematics in Ancient Iraq: A Social History[1].

Robson est conférencière invitée auCollège de Franceen juin 2017[3]avec deux conférences intitulées « Le cunéiforme, de la tablette d'argile au téléphone portable: une histoire des technologies de l'enseignement de l'Antiquité à nos jours »[21]et « L'état actuel des sites d'Irak du nord (Ninive et Nimrud) »[43].

Notes et références

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Notes

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(en)Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé«Eleanor Robson»(voir la liste des auteurs).
  1. ↑«The truth behind the sacking of a cultural heritage is far less colourful than the allegations of corruption and cover-up, says archaelogist Eleanor Robson[7].»
    «The tomb is directly under the ruins of a modern building and on the same level as the Assyrian palace, according to archaeologist Eleanor Robson[8].»
    «CRI's Li Peichun has talked with Dr. Eleanor Robson, a British archaeologist in Iraqi culture[9].»
  2. ↑«This book does not pretend to be an exhaustive survey of the field. It does not aim to replace existing works, such as Neugebauer'sThe exact sciences in antiquityor more recent specialist studies like Jens Heyrup'sLengths, widths, surfacesor my ownMesopotamian mathematics.In an attempt to compensate for that, each chapter begins with a survey of the background history and the pertinent published mathematical sources[15]».
  3. ↑«new excavations at Tell Khaiber in southern Iraq have produced unprecedented, archaeologically contextualised evidence for non-professional, rural cuneiform literacy in this supposed “dark age.” This encourages us to re-evaluate the sociology of writing across the cuneiform world[21].»

Références

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  1. ↑aetb«Prof Eleanor Robson»,UCL IRIS(consulté le)
  2. ↑(en)«Eleanor Robson,Old Babylonian coefficient lists and the wider context of mathematics in ancient Mesopotamia 2100-1600 BC.», surethos.bl.uk(consulté le)
  3. ↑aetb(en)«Dr Eleanor Robson»,All Souls College,Oxford,(consulté le)
  4. ↑(en)«HPS: Annual Report 2002-03», surhps.cam.ac.uk(consulté le):«Eleanor Robson joins us in January 2004 as a University Lecturer specialising in Babylonian Mathematics».
  5. ↑(en)«HPS: Annual Report 2012-2013», surhps.cam.ac.uk(consulté le):«Dr Eleanor Robson left the Department after nine years to work for UCL».
  6. ↑(en)UCL, «Professor Eleanor Robson»,History,(consulté le)
  7. ↑(en)«The Baghdad museum», surwww.theguardian.com(consulté le)
  8. ↑(en)«Archaeologists want to hold off on rebuilding Jonah’s mosque in Mosul», surThe Christian Century(consulté le).
  9. ↑(en)«CRI Reports, Archaelogist Lamenting Baghdad Antiquities», surenglish.cri.cn(consulté le)
  10. ↑(en)«Professor Eleanor Robson | Head of Department», surUCL(consulté le)
  11. ↑«Babylonian teaching aid»,Science,vol.291,no5508,‎,p.1481(DOI10.1126/science.291.5508.1481a).
  12. ↑EleanorRobson,«Neither Sherlock Holmes nor Babylon: a reassessment of Plimpton 322»,Historia Mathematica,vol.28,no3,‎,p.167–206(DOI10.1006/hmat.2001.2317,MR1849797)p. 202: "…the question 'how was the tablet calculated?' does not have to have the same answer as the question 'what problems does the tablet set?' The first can be answered most satisfactorily by reciprocal pairs, as first suggested half a century ago, and the second by some sort of right-triangle problems."
  13. ↑«Reassessing an ancient artifact»,Science News,‎(lire en ligne).
  14. ↑(en)EleanorRobson,« The Long Career of a Favorite Figure: Theapsamikkuin Neo-Babylonian Mathematics »,dansFrom the Banks of the Euphrates: Studies in Honor of Alice Louise Slotsky,(lire en ligne),p.209-224
  15. ↑Robson 2008,Préface,p.XXIII.
  16. ↑aetbMelville 2009.
  17. ↑Swetz 2010.
  18. ↑Høyrup 2009.
  19. ↑Brack-Bernsen 2010.
  20. ↑(en)EleanorRobson,«The tablet House: a scribal school in old Babylonian Nippur»,Revue d'assyriologie et d'archéologie orientale,vol.93,no1,‎,p.39-66(lire en ligne,consulté le)
  21. ↑abetc«Le cunéiforme, de la tablette d'argile au téléphone portable: une histoire des technologies de l'enseignement de l'Antiquité à nos jours»
  22. ↑(en)Jeremy Black, Graham Cunningham, Eleanor Robson et Gábor Zólyomi,The Literature of Ancient Sumer,Oxford University Press,,p.2006
  23. ↑(en)«Verbatim: Apr. 28, 2003»,Time Magazine,‎(lire en ligne,consulté le).
  24. ↑DouglasJehlet ElizabethBecker,«Experts' Pleas to Pentagon Didn't Save Museum»,The New York Times,‎(lire en ligne).
  25. ↑ChalmersJohnson,«The smash of civilizations»,Asia Times,‎(lire en ligne).
  26. ↑MarkFisher,«Tomb raiders»,The Guardian,‎(lire en ligne).
  27. ↑(en)UCL, «UCL – London's Global University»,The Nahrein Network(consulté le)
  28. ↑aetbJérémyAndré,«Un réseau international pour une archéologie durable en Mésopotamie»,La Croix,‎(lire en ligne,consulté le)
  29. ↑«The Geography of Knowledge in Assyria and Babylonia», surCORE(consulté le)
  30. ↑(en)«Professor Eleanor Robson | Grants/projects», surUCL
  31. ↑Recension par K.-B. Gundlach (2001),Mathematical Reviews,lienMath Reviews.
  32. ↑(en)LeoDepuydt,«Mesopotamian Mathematics, 2100–1600 BC: Technical Constants in Bureaucracy and Education. By Eleanor Robson. Oxford Editions of Cuneiform Texts 14. Oxford: Clarendon Press, 1999. Pp. xiv + 334 + 119 figs. $105.»,Journal of Near Eastern Studies,vol.62,no3,‎,p.231–232(DOI10.1086/380342,lire en ligne).
  33. ↑(en)Peggy AldrichKidwell,«A History of Mathematical Tables: From Sumer to Spreadsheets (review)»,Technology and Culture,vol.45,no3,‎,p.662–664(ISSN1097-3729,DOI10.1353/tech.2004.0136,JSTOR40060668).
  34. ↑(en)T.M.Porter,«Review»,Historia Mathematica,vol.32,no1,‎,p.98–99(DOI10.1016/j.hm.2004.07.001).
  35. ↑(en)A. R.George,«The Literature of Ancient Sumer. Translated and introduced by Jeremy Black, Graham Cunningham and Gábor Zólyomi. pp. lxiii, 372, 39 figs. Oxford, Oxford University Press, 2004.»,Journal of the Royal Asiatic Society of Great Britain & Ireland,vol.15,no2,‎,p.219–220(ISSN0035-869X,DOI10.1017/S1356186305215262,JSTOR25188534).
  36. ↑(en)D.Shoup,«Book Review: Eleanor Robson, Luke Treadwell and Chris Gosden (eds), Who Owns Objects? The Ethics and Politics of Collecting Cultural Artefacts. (Oxford: Oxbow Books, 2006, 134 pp., pbk,(ISBN1 84217 233 6))»,European Journal of Archaeology,vol.9,nos2-3,‎,p.298–300(ISSN1461-9571,DOI10.1177/14619571060090020706,lire en ligne).
  37. ↑Recension parVictor J. Katz(2009),Mathematical Reviews,lienMath Reviews.
  38. ↑(en)Duncan J.Melville,«Mathematics in Ancient Iraq: A Social History»,Historia Mathematica,vol.36,no4,‎,p.428–433(DOI10.1016/j.hm.2009.07.013).
  39. ↑(en)Frank J.Swetz,«Mathematics in Ancient Iraq: A Social History»,Convergence,‎(DOI10.4169/loci003211,lire en ligne).
  40. ↑(en)Jens Høyrup,«Mathematics in Ancient Iraq: A Social History by Eleanor Robson»,The Mathematical Intelligencer,vol.32,no2,‎,p.65-67(DOI10.1007/s00283-009-9097-z).
  41. ↑(en)HardyGrant,«Book Review»,Historia Mathematica,vol.37,no1,‎,p.112–118(DOI10.1016/j.hm.2009.09.002).
  42. ↑(en)«Words and Pictures: New Light on Plimpton 322», surMathematical Association of America(consulté le)
  43. ↑«L'état actuel des sites d'Irak du nord (Ninive et Nimrud)»(consulté le)

Voir aussi

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Bibliographie

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  • (en)Duncan J.Melville,« After Neugebauer: Recent Developments in Mesopotamian Mathematics »,dansA Mathematician's Journeys: Otto Neugebauer and Modern Transformations of Ancient Science,vol.45, Springer,coll.« Archimedes » (no45),(ISBN978-3-319-25863-8,DOI10.1007/978-3-319-25865-2_8),p.237–263

Articles connexes

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Liens externes

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