Chuyên gia điểm bình tây an tác văn: Kim niên tác văn đề tả hảo bất dung dịch

Kim niên cao khảo ngữ văn tác văn đề mục khán tự nhập thủ giản đan, lập ý dã khoan phiếm, đãn như hà tài năng nã cao phân, đối kim hậu đích ngữ văn giáo học hữu hà ảnh hưởng ni? Ký giả tạc nhật thải phóng liễu tam vị cao tam ngữ văn giáo sư, tha môn phân biệt cấp xuất liễu tự kỷ đích quan điểm.

Khảo tra học sinh đối xã hội hiện tượng đích tư biện năng lực

“Kim niên đích tác văn đề mục hoàn thị thoại đề gia tài liêu đích hình thức, đề mục xuất đắc đĩnh hảo, tại thẩm đề thượng dã một hữu đa thiếu nan độ, hữu nhân vật quan hệ, hữu sự kiện tình tiết, khảo sinh đô năng đắc xuất tự kỷ đích quan điểm, dã phương tiện khảo sinh liên hệ thật tế.” Tây an thiết nhất trung ngữ văn giáo nghiên tổ tổ trường, cao cấp giáo sư mã kiện thuyết, khảo đề năng đoán luyện học sinh đích tư biện năng lực, sinh hoạt trung hữu ngận đa chính diện, phụ diện đích án lệ, kim niên đích tác văn đề mục năng dẫn đạo khảo sinh chủ động khứ nhận thức giá ta xã hội hiện tượng, chủ động quan chú xã hội, quan chú sinh hoạt, hữu lợi vu khảo sinh hình thành chính xác đích giới trị quan hòa nhân sinh quan.

Tuy nhiên thẩm đề giản đan, khả tả đích phạm vi dã ngận quảng, đãn thị yếu tả xuất hữu cá tính, hữu tân ý đích văn chương, dã ngận khốn nan. “Quan kiện yếu tả xuất tự kỷ đích nhận thức, giá yếu cầu khảo sinh thiện vu tổng kết, yếu hữu đa giác độ nhận thức vấn đề đích năng lực, giá ta đông tây bất thị nhất ta tác văn mô bản hòa hoa lệ từ tảo khả dĩ thế đại đích.” Mã kiện biểu kỳ, tòng kim niên đích tác văn đề mục lai khán, phù hợp ngữ văn giáo học đích đặc điểm, tài liêu hình tượng hóa, sử học sinh dung dịch tại não hải trung hình thành họa diện, bả hình tượng cố sự chuyển hóa thành nhất chủng lý niệm, ngụ giáo vu hình thức chi trung.

Tác văn đề mục dẫn lĩnh xã hội giới trị thủ hướng

Tây an thị đệ nhất trung học ngữ văn giáo nghiên tổ tổ trường, cao cấp giáo sư la sướng nhận vi, tân khóa cải đích lý niệm tựu thị ngữ văn giáo học yếu dữ đương hạ sinh hoạt khẩn mật liên hệ, kim niên đíchCao khảo tác vănĐề thể hiện liễu giá nhất lý niệm, đối vu học sinh lai thuyết, kỳ thật mỗi nhất chương tiết đích ngữ văn giáo học đô hòa tha môn đích tinh thần thành trường mật thiết liên hệ, chỉ yếu quan chú sinh hoạt, quan chú xã hội, nỗ lực đề cao tự kỷ đích tư biện tính hòa đối vấn đề nhận thức đích thâm khắc tính, tựu năng bả phổ thông đích xã hội sự kiện thăng hoa thành xã hội giới trị lý niệm.

La sướng thuyết: “Mỗi niên đíchCao khảo tác vănĐề mục, đô năng dẫn lĩnh xã hội giới trị thủ hướng, kim niên dã bất lệ ngoại, kim niên đích đề mục tựu châm đối đương hạ ngận đa nhân khinh dịch phao khí ái nhân chi tâm đích hiện tượng, giáo dục khảo sinh tâm hoài thiện niệm, thường bão cảm ân chi tâm.”

Tác văn đề

Hữu cá thuyền chủ, nhượng tất công cấp thuyền đồ tất. Tất công đồ hảo thuyền hậu, thuận tiện tương thuyền thượng đích lậu động bổ hảo liễu. Quá liễu bất cửu, thuyền chủ cấp tất công tống liễu nhất đại bút tiền. Tất công thuyết: “Công tiền dĩ kinh cấp quá liễu.” Thuyền chủ thuyết: “Giá thị cảm tạ bổ thuyền lậu động đích tiền.” Tất công thuyết: “Na thị thuận tiện bổ đích.” Thuyền chủ thuyết: “Đương đắc tri ngã đích hài tử môn giá thuyền xuất hải, ngã tựu tri đạo tha môn hồi bất lai liễu. Nhân vi thuyền thượng hữu lậu động, hiện tại tha môn khước bình an quy lai, sở dĩ ngã cảm tạ nhĩ!”

Khảo sinh căn cư tài liêu tự nghĩ đề mục, tả 800 tự tác văn.

Điểm kích tiến nhập:2012 cao khảo thí đề đáp án giao lưu