Sluh

Vanjskouhoibubnjić:
*1. lubanja 2. ušni kanal, 3. ušna školjka, 4. opna, 5. predvorje, 6. čekić, 7. nakovanj, 8. stremen, 9. polukružni kanalić, 10. pužić, 11. slušni nervi, 12. Eustahijeva cijev*

Za orijentiranje u okolišu kao i za utvrđivanje položaja lovine tijekom svojih noćnih letova,šišmišiimaju vrlo dobro razvijenu mogućnost korištenjaultrazvuka.

Sluhje jedno od pet tradicionalnih ljudskihosjetila.

Kodljudiikralježnjaka,slušni sustavsakupljavibracije,koje uzrokujuzvučni valovi.Zvukčujemo, jer živci uušimapretvaraju vibracije usignale,koji idu umozak.^[1]Slušni sustav sastoji se od uha, slušnog živca i dijelova središnjeg živčanog sustava koji su uključeni u osjet sluha. Nemogućnost slušnih organa, da primaju podražaje naziva segluhoća.

Zaslijepei slabovidne osobe sluh je primarno osjetilo spoznaje. Učinkovito slušanje dajedjecioštećena vida, posebno slijepima, mnogo korisnihinformacijao zbivanjima u bližoj i daljojokolini,a ujedno je temelj njihovog daljnjeg spoznajnog razvoja. Pri slušanjuglazbeslijepa djeca mogu izdvojiti zvukove koja druga djeca teže zamjećuju.^[2]

Sluh se mjeritestovimapoput audiometrije, elektrokohleografije, timpanometrije, auditornog odgovora moždanog stabla i drugo.

Podvodom,teže se određujeizvorzvuka.Brzina zvukabrža je nego u zraku.

Životinjeimaju različiti sluh. Pomoću njega komuniciraju, bitan im je zarazmnožavanjei uočavanje neprijatelja i plijena. Nekim životinjskim vrstama, sluh je primarno osjetilo.Sisavciimaju dobro razvijen sluh. Poseban oblik je korištenjeultrazvuka.Registriranjem povratka odaslanog zvuka, određuju svoj položaj u prostoru ali i položaj plijena u odnosu na sebe. Dvije su vrste posebno dobro razvile korištenje ultrazvuka,kitovi zubaniišišmiši,ali i neke druge vrste ga upotrebljavaju, samo ne tako izraženo.

Objašnjenje

Sluh je osjet kojim se zamjećujuzvukovii tumači njihovo značenje. Temelji se na prijenosutitraja,izazvanih zvučnim valovima, u unutarnjeuhote na pretvorbi tih titraja uživčane impulse.Zvučni se valovi vanjskimzvukovodomprenose dobubnjićai izazivaju njegovo titranje. Titranje bubnjića trima se slušnim koščicama u srednjem uhu prenosi dopužniceu unutarnjem uhu, što u njoj izazove pomicanje tekućine. Nastaju valovi tekućine koji se prenose do bazilarne membrane, opne na osnovici pužnice, i pobuđuju ju na titranje. Na bazilarnoj su membrani osjetne stanice Cortijeva slušnog organa, koje tvore jedan red unutarnjih i 3 do 4 reda vanjskih stanica, i koje na svojim vršcima imaju dlačice. Titranjem bazilarne membrane i osjetnih stanica dlačice se savijaju, pri čem nastaju bioelektričnipotencijali,koji u obliku živčanih impulsa odlaze vlaknima slušnoga živca umozak.Ti se impulsi, koji dolaze uglavnom iz unutarnjih stanica, počinju analizirati već u nižim dijelovima mozga (moždano deblo, talamus), ali se tek u slušnoj kori velikoga mozga potpuno obrađuju i doživljavaju kao osjet sluha. Slušna kora nalazi se obostrano u sljepoočnim (temporalnim) režnjevima velikoga mozga, ali se proteže i u neka susjedna područja moždane kore. S obzirom na funkciju, razlikuju se primarna slušna kora, u koju dolaze živčani impulsi iz pužnice, te sekundarna (asocijacijska) slušna kora, u kojoj ti impulsi dobivaju značenje i smisao.

Uho može zamijetiti nekoliko obilježja zvuka: visinu, glasnoću i boju zvuka te smjer iz kojega zvuk dolazi:

visina zvuka ovisi ofrekvencijizvučnih valova; što je ona veća, zvuk je viši. Razlikovanje frekvencija omogućuje građa bazilarne membrane; ona se sastoji od približno 20 000 vlakana, duljina kojih se prema vrhu pužnice povećava, a promjer smanjuje. Postoje različite teorije koje objašnjavaju mehanizam slušanja. Prema jednoj teoriji, o frekvenciji zvučnih valova ovisi koji će dio bazilarne membrane titrati (načelo mjesta); područje osnovice membrane najjače titra pri visokim frekvencijama, a područje njezina vrška pri niskim frekvencijama. Prema drugoj teoriji, razlikovanje frekvencije zvuka ovisi o učestalosti impulsa i o vremenskom uzorku njihova izbijanja u živčanim vlaknima koja odlaze iz pužnice (načelo frekvencije). Ljudsko je uho najosjetljivije za frekvencije između 1000 i 4000Hz.U djetinjstvu se mogu čuti frekvencije od 20 do 20 000 Hz, a u starosti se taj raspon suzuje (od 50 do 8 000 Hz). Sposobnost razlikovanja visine zvukova vrlo je različita: neke osobe mogu razlučiti dva zvuka koji se frekvencijom razlikuju samo za četvrtinu Hz, a druge samo kada se razlikuju za najmanje 10 Hz. Zvuk frekvencije veće od 20 000 Hz naziva se ultrazvuk. Neke životinje mogu čuti ultrazvuk visokih frekvencija, na primjer šišmiši i kitovi čak do 125 000 Hz.
glasnoća zvuka zasniva se na zamjećivanjuzvučnog tlakakojim zvučni valovi djeluju na bubnjić. Što je većajakost(amplituda) zvučnih valova, to je veći tlak na bubnjić. Zbog toga se bazilarna membrana s osjetnim stanicama pomiče jače i živčani se završetci podražuju većom učestalošću, što se doživljava kao zvuk većeglasnoće.Povećanje glasnoće zvuka zamjećuje se i titranjem sve većega broja osjetnih stanica. Jedinica je za jakost zvukadecibel(dB). Zvuk jakosti 0 dB napragu je čujnosti,zvuk jakosti 130 dB nanosibol,a onaj jakosti 140 dB može oštetiti slušni sustav.
boja zvuka svojstvo je koje omogućuje razlikovanje zvukova istih frekvencija, glasnoće i trajanja. To svojstvo određuju dodatne frekvencije (viši harmonici), koje se uz osnovnu frekvenciju pojavljuju gotovo u svakom zvučnom uzorku, pa se tako može razlučiti na primjer istitonodsviran naglasoviruili naviolini,ili različit glas pojedinih ljudi.
smjer iz kojega zvuk dolazi određuje se s pomoću vremenske razlike kojom zvuk ulazi u jedno i u drugo uho, te s pomoću razlike jakosti zvukova koji ulaze u oba uha. Stoga je za određivanje smjera zvuka nužno funkcioniranje obaju uha.

Oštećenje sluha nastaje zbog: promjena (ozljede) uške, začepljenja vanjskih zvukovoda ušnom smolom (cerumen), stranim tijelom ilitumorom,zbog upale ili prodora bubnjića, zbog buke, začepljenjaEustahijeve cijevi,otoskleroze i drugog. (gluhoća;nagluhost). Znanost o sluhu naziva seaudiologija.Osjetljivost sluha mjeriaudiometrija.^[3]

Izvori

↑Craig, A., Rosney C.: Dječja enciklopedija znanosti, Svjetlost Sarajevo 1990.
↑Zrilić S., Košta T.,: Specifičnosti rada sa slijepim djetetom u vrtiću i školi s posebnim naglaskom na slušnu percepciju, Magistra Iadertina, Zadar 2008.
↑sluh,[1]"Hrvatska enciklopedija", Leksikografski zavod Miroslav Krleža, enciklopedija.hr, 2016.

Poveznice

[1] Craig, A., Rosney C.: Dječja enciklopedija znanosti, Svjetlost Sarajevo 1990.

[2] Zrilić S., Košta T.,: Specifičnosti rada sa slijepim djetetom u vrtiću i školi s posebnim naglaskom na slušnu percepciju, Magistra Iadertina, Zadar 2008.

[3] sluh,[1]"Hrvatska enciklopedija", Leksikografski zavod Miroslav Krleža, enciklopedija.hr, 2016.

[1]

[2]

[3]