Mông thị sổ học thị nhất sáo thông quá “Du hí” nhượng hài tử đối sổ học sản sinh hưng thú đích giáo tài. Mông thị sổ học bả trừu tượng đích sổ học khái niệm, cao thâm đích sổ học tư tưởng dung nhập giản đan hữu thú đích giáo cụ trung, hài tử thông quá hưng trí bột bột địa thao tác mông thị sổ học chỉ diện giáo cụ, hoàn thành phối sáo đích luyện tập ( đồ họa, tiễn thiết, niêm thiếp ) đẳng, tựu tiềm di mặc hóa địa lý giải liễu sổ học khái niệm, hình thành liễu hình tượng sinh động đích trực quan tư duy, giá thị tại truyện thống sổ học học tập trung yếu kinh quá đại lượng gian khổ đích huấn luyện tài năng đạt đáo đích hiệu quả, hài tử tiến nhập tiểu học hậu tương thể hiện xuất bạo phát tính đích học tập hiệu quả.
Giáo cụ du hí hóa:
Cai giáo cụ đích thiết kế thị tòng hài tử đích hưng thú xuất phát đích, dĩ phong phú sắc thải, cấu hình, đồ án dẫn khởi hài tử đối sổ học đích cường liệt hưng thú, tịnh tương sổ học đích tri thức dĩ du hí đích hình thức triển kỳ xuất lai, nhượng hài tử do dịch đáo nan tiến hành thao tác.
Lệ như sổ bổng hệ liệt: Thỉnh trảo xuất tối đoản, hài tử tựu hội trảo đáo tối đoản đích na căn, bỉ 1 canh trường nhất ta đích thỉnh bang ngã trảo xuất lai?
Lệ 6÷3, ngã môn khả dĩ tương tha biến thành giá dạng đích du hí, nã xuất 6 cá bình quả, phân cấp 3 cá tiểu bằng hữu, mỗi cá nhân năng đắc đa thiếu ni? Hài tử sổ xuất 6 lạp châu, tại trừ pháp bản thượng phân cấp 3 cá tiểu nhân, tối hậu tựu hội đắc đáo chính xác đích đắc sổ.
Phàm thị 8 tuế dĩ tiền đích sổ học đề, quân khả dĩ tại giá lí dĩ du hí đích hình thức bị hài tử đắc xuất kết quả. Nhân thử cai giáo cụ tựu tượng ngữ ngôn nhất dạng, vi hài tử đề cung liễu nhất chủng sổ học đích hoàn cảnh, sử hài tử tượng đối ngữ ngôn nhất dạng đối sổ học cảm hưng thú.