Riassunto
Ilriassunto,anche dettoestrattoocompendio,è una sintesi esplicativa dei contenuti di untesto,esposti nel loro significato sostanziale. Le forme del riassunto sono le più svariate, dal cosiddettoabstractal riassunto considerato come attivitàscolastica.
Requisiti principali
[modifica|modifica wikitesto]Ci si attende in genere da un riassunto che:
- sia considerevolmente più breve rispetto al testo originale, pur riportando gli elementi principali del testo di partenza;
- non contenga commenti personali da parte di chi riassume;
- sia comprensibile tanto a chi ha letto il testo originale quanto al lettore che non ne è a conoscenza;
- venga scritto in forma autonoma.
Un riassunto dovrebbe inoltre soddisfare i requisiti dicoesioneecoerenzacome qualsiasi altro testo.
Tecniche per ottenere un riassunto
[modifica|modifica wikitesto]Confrontando il testo originale con il suo riassunto si osservano le seguenti differenze:
- lariformulazionepiù o meno breve di parti importanti;
- lacancellazioneo oscuramento di contenuti ritenuti secondari (dettagli, ripetizioni);
- lasintesiin un solo enunciato di diversi elementi presenti nel testo di partenza. Per esempio:dopo varie peripezie...,nonostante numerose critiche...,non senza alcune difficoltà...,usando diversi mezzi di trasporto...;con il processo di sintesi, l'uso di parole di significato più generico, i cosiddettiiperonimi.
Le attività di riscrittura si possono realizzare, secondo le raccomandazioni di diverse pubblicazioni scolastiche, seguendo un semplice procedimento:
- 1)leggereil testo con attenzione, una o più volte;
- 2)annotarele informazioni importanti su un foglio, limitandosi a fare dei brevissimi appunti composti da poche parole singole: si tratta delle cosiddetteparole chiave;
- 3)chiuderepoi il libro in cui si trova il testo originale (o comunque fare in modo di non tener conto della sua concreta formulazione);
- 4)riscrivereinfine il testo in parole proprie con il solo aiuto del foglio e della propria memoria;
- 5) a riassunto terminato, rileggere il testo originale, ma solo percontrollare.
Per la stesura del riassunto di un testo particolarmente lungo, si raccomanda spesso di dividere in parti più brevi il testo (segmentazioneinsequenze), poi di trovare deititoliper le varie sequenze e di usare questi titoli come aiuto.
Qualsiasi tecnica si scelga, l'abilità principale consiste sempre nel mettere in evidenza le informazioni rilevanti, per poi operare la riformulazione con l'opportuno uso deiconnettivi:più tardi... poi... quindi... dato che... siccome... anche se... ma... d'altro canto...,ecc.
Caratteristiche formali
[modifica|modifica wikitesto]Dato il carattere obiettivo e sintetico dei riassunti, sono tipici i seguenti fenomeni:
- l'uso della terzapersona,[1]che viene incontro alla necessità di una prospettiva neutrale in cui né il lettore né l'autore del riassunto siano necessariamente coinvolti;
- l'uso deldiscorso indiretto:[2]al posto diMaria disse a tutti "uscite!",si scriveMaria disse a tutti di uscireevitando il più possibile ildiscorso diretto;la sostituzione del discorso diretto con quello indiretto risponde ad esigenze di semplicità come si ritrovano nei riassunti; secondariamente, si evita di ripetere alla lettera ciò che è stato scritto nel testo originale.
Le suddette caratteristiche stilistiche e grammaticali vengono in genere considerate obbligatorie.
Si osservano assai spesso, tra l'altro, i seguenti fenomeni:
- un uso moderato diaggettivi[3]o di altri elementi lessicali caratterizzanti o accompagnati da una particolareconnotazione,parole queste spesso legate ad una sorta di giudizio.
- lostile nominale,[4]il quale contribuisce a sintetizzare il testo. Al posto diMaria sostiene che è praticamente impossibile che Roberto ritornisi potrà scrivereMaria sostiene l'impossibilità del ritorno di Roberto.
- ilpresente storico;[5]infatti, il più delle volte si rinuncia all'uso di tempi come ilpassato prossimo,ilpassato remotoe l'imperfettoanche nel riassunto di testi che sono ancorati nel mondo del passato. Questo accorgimento può contribuire al processo di semplificazione.
Note
[modifica|modifica wikitesto]- ^aix1.uottawa,suaix1.uottawa.ca.URL consultato il 31 maggio 2011(archiviato dall'url originaleil 15 maggio 2011).
- ^garbin[collegamento interrotto]
- ^atuttascuola.it/scuola/didattica,suatuttascuola.it.URL consultato il 21 maggio 2011(archiviato dall'url originalel'11 gennaio 2012).
- ^cavour
- ^english.udel(PDF), suenglish.udel.edu.URL consultato il 31 maggio 2011(archiviato dall'url originaleil 24 dicembre 2010).
Voci correlate
[modifica|modifica wikitesto]| Controllo di autorità | GND(DE)4161732-0 |
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