Hán học

Hán học( かんがく ) とは, tiền cận đại, đặc にGiang hộ thời đạiのNhật bổnにおける,Trung quốcVân lai のHán tịch・Trung quốc tư tưởng・Hán thi vănの nghiên cứu.Học vấnの tổng xưng.Quốc học・Dương học(Lan học) に đối して dụng いられる. Tây dương do lai のTrung quốc học(Chi na học,シノロジー ) とはやや dị なる.

Lịch sử đích kinh quá

“Trung quốc học # tiền cận đại の hán học”も tham chiếu

Giang hộ thời đại

Giang hộ thời đạiTrung kỳ までにおいては, ngoại quốc の ưu れた học thuật はHán tịchの hình で trung quốc から nhập ってくるのが nhất bàn đích であったため, ngoại lai の học thuật nghiên cứu は toàn て “Hán học” と khảo えられてきた. ところが,ヨーロッパの thư tịch から trực tiếp tri thức を đắc ようとする dương học (Lan học) が xuất hiện するようになると, 従 lai の học vấn (Nhật bổnCố hữu の học thuật cập び trung quốc vân lai の học thuật ) はこれと khu biệt する ý vị で “Hoàng hán học( こうかんがく )” と xưng されるようになる. ところがBổn cư tuyên trườngなど quốc học やThần đạoを nghiên cứu する nhân 々は hán học ( からまなび ) こそ cổ lai nhật bổn dĩ lai の tinh thần を độc しているとこれを bài する động きが cường まり, “Hoàng hán học” という hô び danh も thứ đệ に廃れて quốc học と hán học は phân ly されるようになった.

いわゆる âm vận học

Hán học の trọng yếu な tố dưỡng としてHán thi,Đặc にCận thể thiが thư けることがあった. しかしながら, âm vận thể hệ が toàn く dị なる nhật bổn ngữ thoại giả にとって, trung quốc ngữ の âm vận thể hệ を học tập するのは phi thường に khốn nan なものであった ( いわゆる,Hòa tập( uy xú ) の vấn đề ). まず, trung quốc ngữ に bỉ べ phát âm thể hệ が単 thuần な nhật bổn ngữ では, nguyên の trung quốc ngữ では dị なる âm と nhận thức される hán tự が đồng âm となることが đa く,Âm đọc みではVậnを đạp むものの, trung quốc ngữ では vận を đạp まないということとなるため, âm đọc みでは đồng âm となるものの sử い phân けを học ぶ tất yếu があった. Đương sơ は, cá 々の hán tự でPhản thiếtを hoàn ám ký する đẳng していたが, hậu に tiện pháp としてTự âm 仮 danh khiển いが công phu された. また, cận thể thi において,Bình trắcは tối も trọng yếu な yếu tố であるが, その tiền đề であるThanh điều(Tứ thanh) を, nhất tự nhất tự について覚える tất yếu があった.

このような học tập が, minh trị sơ kỳ まで hán học の trọng yếu な phân dã であった.

Chiến tiền

Minh trịSơ kỳ のTư thụcでは,Nhị tùng học xáやQuốc học việnなどが sổ đa く tồn tại した.Minh trị chính phủがTây dươngCác quốc の học vấn の nhiếp thủ を tiến めると, cổ いNho họcHệ thống の học vấn は suy えて, đại わって tây dương の học vấn nghiên cứu を thủ り nhập れた “Chi na học”として tái cấu trúc されるようになる. ところが chi na học の trung tâm となった học phái がKinh đô đế quốc đại họcであった sự から, これに phản phát するĐông kinh đế quốc đại họcの học phái や, cổ lai nhật bổn が văn minh を thủ り nhập れた trung quốc と đương thời のLiệt cườngによる bán thực dân địa trạng thái の trung quốc を thiết り ly して khảo えるQuốc 粋 chủ nghĩa giảの trung には, y nhiên として “Hán học” という hô xưng を dụng いる giả があった. 1932 niên には,Đông kinh đế quốc đại họcGiáo thụ のCao điền chân trịが, minh trị kỳ に tồn tại した hán học quan hệ の hộiを phục hưng する hình で “Hán học hội” を thiết lập した.

Chiến hậu

Đệ nhị thứ thế giới đại chiến hậu, “Chi na học” “Hán học” はどちらも “Trung quốc học”と ngôn い hoán えられるようになった. ただし “Hán học” は chiến hậu も hi に dụng いられている.なお,Cận đạiDĩ tiền のHán vănで thư かれたTrung quốc văn họcを chuyên môn として nghiên cứu する tràng hợp には, “Hán văn học”という hô xưng が dụng いられている.

Quan liên văn hiến

• Thôn sơn cát quảng『 hán học giả はいかに sinh きたか』Đại tu quán thư điếm,1999 niên.ISBN9784469231588.(Căn bổn thông minh,Trung đảo phủ sơn,Trung dã tiêu dao,Trung thôn kính vũ,Quế hồ thôn,Tiểu liễu tư khí thái,Cung đảo đại bát,Giản dã đạo minhの bình vân )
• 『 giảng tọa cận đại nhật bổn と hán học 』Nhung quang tường xuất bản,Toàn 8 quyển, 2019 niên -2020 niên. Đệ 1 quyển:ISBN 978-4-86403-341-1

Quan liên hạng mục

• Trung quốc học/Nhật bổn の nho giáo/Hán văn học
• Chu tử học/Dương minh học/Cổ học/Khảo chứng học
• Phiên giáo/Nhật bổn の tư thục nhất lãm
• Vô cùng hội
• Tư văn hội