“Tâm lý học”
Nhất cá kinh thường năng thính đáo, hựu ngận dung dịch nhượng nhân mang nhiên
Bất tri như hà liễu giải khởi đích chuyên nghiệp
Nhật bổn đích tâm lý học nghiên cứu thị á châu phát triển tối tảo tối toàn diện đích
Phong phú đích tư cách khảo thí hòa đại học đích khóa trình thiết trí đô tương đối hoàn thiện
Tâm lý học tựu tượng cá đa thải đích hoa viên
Phồn đa đích khoa mục hoa phân hòa khoan phiếm đích nghiên cứu phạm vi hình thành liễu giao thác đích đạo lộ
Cai như hà quy hoa xuất tự kỷ đích lộ kính, ủng hữu chúc vu tự kỷ đích mỹ cảnh ni?
Hạ diện tựu cân kaku tương nhất khởi lai tham tham nhật bổn tâm lý học học tập đích đạo ba 👇
/ đạo lãm
・ tâm lý học thị thập ma
・ học khoa tế phân
・ tư cách nhận định dữ tiến lộ quy hoa
・ thôi tiến viện giáo
・ tựu nghiệp phương hướng
・ như hà bị khảo
・ tâm lý học thị thập ma
Tâm lý học đích anh văn vi Psychology, “psycho” thị “Tâm, tinh thần” đích ý tư, nhi “logy” tắc thị học vấn, lý luận dữ khoa học đích ý tư.Nhân thử, nhật bổn tâm lý học học hội tương tâm lý học giải thích vi“Tâm đích khoa học”.Nhiên nhi “Tâm” thị thập ma, thị cá canh gia khoan phiếm đích vấn đề. Tâm lý học yếu tham thảo hòa nghiên cứu đích nội dung, tựu thị“Tâm” thị thập ma, dĩ cập tha thị như hà tác dụng hòa biểu hiện đích.Lánh ngoại, tác vi “Tâm” đích vận tác biểu hiện đích“Hành động”,Dĩ cập tác vi vô pháp ý thức đáo đích “Tâm” chi trắc diện đích“Vô ý thức”,Dã đô thị tâm lý học đích nghiên cứu phạm vi.
Tại nhật bổn, tâm lý học thị thiên văn hệ đích học khoa,Đại học thông thường hội bả tâm lý học phóng tạiGiáo dục học bộChi hạ. Đồng thời, nhân vi nhật bổn đích tâm lý học nghiên cứu dẫn tiến hòa phát triển giác tảo, nhất ta giác tảo thiết trí tâm lý học chuyên nghiệp đích viện giáo dã hội tương kỳ phóng tại các tổng hợp đại học cơ bổn đô hữu thiết trí đíchVăn học bộHoặcNhân gian khoa học bộChi hạ.
Lánh nhất phương diện, tâm lý học tác vi nhất môn dĩ nhân vi nghiên cứu đối tượng đích học khoa,Chủ yếu thị dĩ thống kế học vi thật nghiệm công cụ tương nghiên cứu nội dung sổ cư hóa lai tiến hành cụ thể nghiên cứu đích,Nhân thử dã cụ hữu ngận cường đíchThật nghiệm học khoaĐích sắc thải. Khả dĩ thuyết tâm lý học kí hữu nhu yếu học tập nghiên cứu giả ủng hữu lương hảo đích văn bổn phân tích năng lực hòa nhu nhuyễn đích tư khảo năng lực đẳng thiên hướng văn hệ đích nhất diện, dã hữu nhu yếu đối sổ cư cập lý luận mô hình đích mẫn cảm độ đẳng thiên hướng lý hệ đích nhất diện,Thị nhất môn văn khoa lý khoa đích đồng học giai khả báo khảo, thả các hữu ưu thế đích chuyên nghiệp.
・ học khoa tế phân
Nhân vi nghiên cứu đối tượng đích khoan phiếm, tâm lý học thị cá nội bao liễu phi thường phong phú phương hướng tính đích học khoa, hòa kỳ tha học khoa sản sinh giao hỗ đích tình huống dã ngận đa. Na ma tâm lý học giá cá tổng khoa mục chi hạ cụ thể hữu na ta tế phân phương hướng ni?
Tổng đích lai thuyết, tâm lý học phân vi“Cơ sở tâm lý học”Hòa“Ứng dụng tâm lý học”2 cá đại phương hướng.“Cơ sở tâm lý học” chủ yếu thị nghiên cứu quan vu “Tâm” đích nhất bàn pháp tắc dữ lý luận,Bao hàm tri giác, ký ức, tư khảo, ngữ ngôn, hành vi, tâm lý học tại bất đồng lĩnh vực đích ứng dụng dữ vấn đề giải quyết đẳng phi thường quảng phiếm đích nội dung. Nhi“Ứng dụng tâm lý học” tắc thị tương cơ sở tâm lý học đích nghiên cứu vận dụng vu vấn đề giải quyết đích bộ phân,Chủ yếu dĩ các loại lâm sàng tâm lý học vi chủ.
Tại lưỡng đại phân loại chi hạ, nhật bổn viện giáo đối tâm lý học chuyên nghiệp đích cụ thể khóa trình thiết trí hựu hữu na ta ni?
kaku tương vi đại gia chỉnh lý liễuCông nhận tâm lý sư hòa nhận định tâm lý sĩ giá lưỡng chủng bỉ giác chủ lưu đích tâm lý học tư cách hoa định đích học bộ giai đoạn nhu yếu lí tu đích khoa mục hoa phân,Khả dĩ tòng nhị giả đích phân loại trung bả ác nhất hạ học khoa đích cụ thể tế phân phương hướng, khán khán hữu một hữu tự kỷ cảm hưng thú đích lĩnh vực.
・ tư cách nhận định dữ tiến lộ quy hoa
Tòng thượng diện đích học khoa tế phân hoặc hứa năng cú khán xuất lai, thượng văn đề đáo đích tâm lý học tư cách thích hợp học giáo đích chuyên nghiệp học tập tức tức tương quan đích, nhật bổn hữu thiết trí tâm lý học chuyên nghiệp đích viện giáo dã thông thường hội căn cư chủ lưu đích tư cách tiêu chuẩn lai khai thiết khóa trình.
Tiếp hạ lai tựu lai tường tế giới thiệu nhất hạ nhật bổn chủ lưu đích tâm lý học tương quan tư cách nhận định.
Công nhận tâm lý sư
Công nhận tâm lý sư thịMục tiền vi chỉ nhật bổn duy nhất đích tâm lý học quốc gia nhận định tư cách,Vu 2017 niên 9 nguyệt 15 nhật khai thủy thật thi.Như quả tưởng tại nhật bổn tòng sự chuyên nghiệp đích tâm lý tương quan chức nghiệp, khảo thủ cai tư cách thị tất bất khả thiếu đích.
Cai tư cáchNhu tham gia thống nhất khảo thí, thả nhu yếu đạt thành nhất định đích học tập hoặc thật tập điều kiện tài năng ủng hữu khảo thí tư cách.Chủ yếu đích đạt thành đồ kính phân vi dĩ hạ kỉ chủng:
Khu phân A
Tại 4 niên chế đại học hoàn thành quy định đích 25 khoa mục lí tu + tại đại học viện hoàn thành quy định đích 10 khoa mục lí tu
Khu phân B
Tại 4 niên chế đại học hoàn thành quy định đích 25 khoa mục lí tu + tại pháp lệnh quy định đích tương quan thiết thi ủng hữu 2 niên cập dĩ thượng đích thật vụ kinh nghiệm
Khu phân C
Dĩ hạ kỉ chủng nhu yếu đặc thù nhận định đích tình huống:
① nhật bổn đích đại học ( 25 khoa mục ) + ngoại quốc đích đại học viện
② ngoại quốc đích đại học + nhật bổn đích đại học viện ( 10 khoa mục )
③ ngoại quốc đích đại học + nhật bổn đích chế định thiết thi
④ ngoại quốc đích đại học + ngoại quốc đích đại học viện
⑤ ngoại quốc đích đại học viện + ngoại quốc đích tâm lý chức nghiệp tư cách
⑥ công nhận tâm lý sư pháp lệnh thật thi ( 2017 niên 9 nguyệt 15 nhật ) tiền đại học lí tu khoa mục bất túc đích tình huống
Khu phân D1
2017 niên 9 nguyệt 15 nhật tiền tại đại học viện hoàn thành quy định đích 6 khoa mục đích lí tu
Khu phân D2
2017 niên 9 nguyệt 15 nhật tiền nhập học đại học viện thả tại 2017 niên 9 nguyệt 15 nhật chi hậu hoàn thành quy định đích 6 khoa mục đích lí tu
Khu phân E
2017 niên 9 nguyệt 15 nhật tiền hoàn thành quy định đích 25 khoa mục lí tu ( hàm lí tu trung ) + tại đại học viện hoàn thành quy định đích 10 khoa mục lí tu
Khu phân F
2017 niên 9 nguyệt 15 nhật tiền hoàn thành quy định đích 25 khoa mục lí tu ( hàm lí tu trung ) + tại pháp lệnh quy định đích tương quan thiết thi ủng hữu 2 niên cập dĩ thượng đích thật vụ kinh nghiệm
Hoàn thành dĩ thượng học tập hoặc thật tập hậu khả hướng tương ứng cơ cấu đề giao nhận định thân thỉnh, hoàn thành thân thỉnh hậu tức khả ủng hữu tham gia thống nhất khảo thí đích tư cách, thông quá khảo thí tắc khả hoạch đắc công nhận tâm lý sư nhận định.
Hiện tại cơ bổn thượng sở hữu khai thiết tâm lý học chuyên nghiệp đích viện giáo đô hữu thiết trí nghênh hợp công nhận tâm lý sư tư cách nhận định lộ kính đích khóa trình an bài,Nhất bàn đô hội tại học sinh nhập học hậu tiến hành tường tế thuyết minh, dĩ tiện đồng học môn hữu canh minh xác cụ thể đích học tập quy hoa.
Nhận định tâm lý sĩ
Nhận định tâm lý sĩ thịNhật bổn tâm lý học hội thiết trí đích tư cách nhận định,Thị tại quốc gia tư cách công nhận tâm lý sư thật hành tiền tối vi chủ lưu đích tâm lý học tương quan tư cách nhận định.
Cai tư cách đại biểu trứ nhận định giả ủng hữu tòng sự tâm lý học chuyên nghiệp công tác sở nhu đích tối đê trình độ đích cơ sở học lực dữ kỹ năng,Nhân thử thân thỉnh nan độ giác đê, chỉ nhu tại đại học hoàn thành quy định phạm vi đích khoa mục lí tu tức khả đạt thành thân thỉnh điều kiện,Vô nhu chuyên môn khảo thí.
Tại công nhận tâm lý sư tư cách xuất đài hậu, nhận định tâm lý sĩ đích thân thỉnh tất yếu trình độ đại phúc hạ hàng. Đãn nhân thân thỉnh nan độ giác đê, thả năng cú chứng minh nhận định giả ủng hữu tâm lý học tương quan đích cơ sở học lực, nhân thử tại nhất ta phiếm tâm lý học tương quan lĩnh vực đích tựu nghiệp trung nhưng cụ hữu nhất định cạnh tranh lực. Đa sổ đại học hội tại học bộ nhập học hậu hòa công nhận tâm lý sư tư cách nhất đồng tiến hành giới thiệu, dĩ tiện tâm lý học chuyên nghiệp đích học sinh tiến hành lí tu khoa mục đích quy hoa.
Lâm sàng tâm lý sĩ
Hòa nhận định tâm lý sĩ nhất dạng đồng viPhi quốc gia tư cách.Nhân thiên hướng lâm sàng đích chuyên nghiệp tri thức kỹ năng nhận định phương hướng, thường niên dữ công nhận tâm lý sư cập nhận định tâm lý sĩ hình thành hỗ bổ.Như quả tưởng yếu tại nhật bổn tòng sự lâm sàng tương quan đích chức nghiệp, cai tư cách thông thường dã thị ngạnh tính yếu cầu, đồng thời cai tư cách hoàn tại phúc chỉ, giáo dục, tư pháp, sản nghiệp đẳng các lĩnh vực ủng hữu quảng phiếm cạnh tranh lực.
Hòa công nhận tâm lý sư nhất dạng, thị nhu yếu thông quá mãn túc tương ứng đích học tập hoặc thật tập điều kiện hoạch đắc khảo thí tư cách, tái thông quá khảo thí tài năng hoạch thủ đích tư cách nhận định. Hoạch đắc khảo thí tư cách đích lộ kính chủ yếu hữu dĩ hạ kỉ chủng:
・ tại chỉ định đại học viện hoàn thành nhận định tiêu chuẩn đích học tập
・ tất nghiệp vu lâm sàng tâm lý sĩ dưỡng thành tương quan đích chuyên môn chức đại học viện
・ tất nghiệp vu dữ chỉ định đại học viện cụ hữu đồng đẳng cập dĩ thượng ngoại quốc giáo dục lí lịch, thả tất nghiệp hậu vu nhật bổn quốc nội hữu 2 niên cập dĩ thượng tâm lý lâm sàng kinh nghiệm giả
・ thủ đắc y sư chấp chiếu, thả thủ đắc hậu hữu 2 niên cập dĩ thượng tâm lý lâm sàng kinh nghiệm giả
Chỉ định đại học viện dữ chuyên môn chức đại học viện danh đan( khả thượng hạ hoạt động tra khán )
Lánh ngoại, nhân lâm sàng phương hướng trực tiếp quan liên đáo đối nhân thật tiễn,Hữu chung sinh học tập đích nghĩa vụ, nhu yếu mỗi 5 niên tiến hành trọng tân nhận định.
・ thôi tiến viện giáo
Đông kinh đại học
Giáo dục học bộ giáo dục tâm lý học khóa trình ／ văn học bộ nhân văn học khoa tâm lý học nghiên cứu thất & xã hội tâm lý
Đông kinh đại học tác viNhật bổn tối tảo khai thiết tâm lý học thật nghiệm thất đích viện giáo,Khả dĩ thuyết thị nhật bổn tâm lý học học tập hòa nghiên cứu đích lĩnh đầu dương. Hiện tạiTại giáo dục học bộ chi hạ thiết trí hữu chuyên môn đích giáo dục tâm lý học khóa trình,Chỉ tại bồi dưỡng trí lực vu bao quát đãn bất hạn vu giáo dục đích quảng phiếm lĩnh vực đích tâm lý học nghiên cứu nhân viên hòa kỹ thuật nhân viên. Lánh ngoại, đông kinh đại học hoàn hữuTại văn học bộ đích nhân văn học khoa chi hạ thiết trí hữu tâm lý học hòa xã hội tâm lý học đích chuyên tu khóa trình,Hữu ý trùng kích đông kinh đại học văn học bộ thả đối tâm lý học hữu hưng thú đích đồng học dã khả dĩ khảo lự hạ nga.
Kinh đô đại học
Giáo dục học bộ ・ giáo dục học nghiên cứu khoa
Kinh đô đại học đích giáo dục học bộ phân vi giáo dục khoa học khoa chi hạ đích 3 cá khoa mục hệ, kỳ trung tựu hữu giáo dục tâm lý học hệ. Nhi đại học viện phương diện, giáo dục học nghiên cứu khoa đích giáo dục học hoàn chuyên công chi hạ thiết hữuGiáo dục nhận tri tâm lý học giảng tọaHòaLâm sàng tâm lý học giảng tọa.Tòng học bộ đích cơ sở học tập đáo đại học viện đích cố định phương hướng đặc hóa, chuyên tinh hóa học tập, trình hiện xuất phi thường thanh tích hoàn chỉnh đích nghiên cứu học tập mạch lạc,Phi thường thích hợp hữu tòng học bộ đáo đại học viện đích liên tục học tập nghiên cứu kế hoa đích đồng học.
Trúc ba đại học
Nhân gian học quần tâm lý học loại
Trúc ba đại học thịNhật bổn duy nhất tại học bộ ( học loại ) cấp biệt thiết trí tâm lý học chuyên môn đích quốc công lập đại học.Kỳ tâm lý học loại ủng hữu 30 đa danh tâm lý học chuyên nghiệp đích chuyên nhậm giáo thụ, khả dĩ thuyết thị tương đương đại đích tâm lý học học tập quy mô. Thả các cáGiáo học hòa nghiên cứu phương hướng thập phân toàn diện,Ủng hữu chư như trung lão niên tâm lý học, động vật tâm lý học giá loại giác vi tân hưng hoặc lãnh môn đích chuyên môn phương hướng.Phi thường thích hợp tưởng tại tâm lý học chuyên nghiệp lĩnh vực thâm canh, hoặc giả hưng thú phương hướng bỉ giác lãnh môn đích đồng học.
Thượng trí đại học
Tổng hợp nhân gian khoa học bộ tâm lý học khoa
Thượng trí đại học thị tâm lý học lĩnh vực thiên soa trị tối cao đích tư lập đại học.Dữ cực cao đích khảo thủ hòa học tập nan độ tương ứng đối đích, thị ưu việt đích tâm lý học học tập hòa thật tiễn hoàn cảnh. Thượng trí đại họcPhi thường trọng thị lâm sàng tâm lý học đích giáo học hòa nghiên cứu,Thả thiết trí hữu tự kỷ đích lâm sàng tâm lý tương đàm thất, thị đô nội hữu danh đích lâm sàng tâm lý tương đàm thất,Học sinh ủng hữu phong phú đích thật tiễn hoàn cảnh hòa án lệ.
Khánh ứng nghĩa thục đại học
Văn học bộ nhân văn xã hội học khoa tâm lý học chuyên công
Khánh ứng nghĩa thục đại học đích tâm lý học chuyên công tại cơ sở đích tâm lý học giáo dục phi thường ưu tú chi ngoại, tạiThần kinh tương quan đích nghiên cứu phương hướng dã thị nhật bổn tâm lý học giáo dục trung đích giảo giảo giả.Kỳ hạ hữu chư đa dữ nhận tri thần kinh tâm lý học, cảm tình thần kinh tâm lý học tương quan đích nghiên cứu thất, thả tòng thiết học chi sơ tựu bỉnh trì trứTrọng thị sổ cư phân tích dữ thật chứng nghiên cứu đích giáo học lý niệm,Phi thường thích hợp thiện trường hoặc giả hữu chí vu học tập thiên hướng lý hệ nghiên cứu đích đồng học.
Lập mệnh quán đại học
Tổng hợp tâm lý học bộ
Nhật bổn thiếu sổ tương tâm lý học thiết trí vi chuyên môn học bộ đích đại học,Ủng hữu 19 cá tâm lý thật tập thiết thi, 32 cá thật nghiệm thất, khả dĩ thuyếtỦng hữu nhật bổn tối đại quy mô đích tâm lý hệ học bộ.Tự 2021 niên đạo nhập đan nguyên chế giáo học hậu, phân vi nhận tri ・ hành động đan nguyên, phát triển ・ chức nghiệp đan nguyên, xã hội ・ văn hóa đan nguyên, cao đẳng đan nguyên 4 cá giáo học đan nguyên, hình thành liễuTrứ trọng vu tiến lộ quy hoa đích giáo học mô thức.
・ tựu nghiệp phương hướng
Một hữu trì hữu tư cách dã khả dĩ tựu chức đích phương hướng
Như quả bất dĩ khảo thủ tâm lý học tương quan tư cách vi mục tiêu tiến hành học tập đích thoại,Tâm lý học chuyên nghiệp tựu như kỳ tha văn hệ học khoa nhất dạng ủng hữu quảng phiếm đích tựu nghiệp không gian.Thả nhân tâm lý học chuyên nghiệp đích tất tu khóa trình bao hàm hữu dữ thống kế hòa sổ cư tương quan đích học tập,Sổ cư phân tích phương diện đích kỹ năng dữ chế tạo, quảng cáo, kim dung, IT đẳng hành nghiệp đích thích ứng tính ngận hảo.
Lánh ngoại, nhân vi tâm lý học bao hàm đích học tập phương hướng phi thường quảng khoát, dữ kỳ tha học khoa lĩnh vực giao hỗ phi thường đa, tựu toán bất kế hoa khảo thủ tương quan tư cách, dãNhu yếu tại giác tảo giai đoạn khai thủy trứ thủ quy hoa tựu chức phương hướng.Thông thường tại học bộ đệ nhất, nhị niên đích cơ sở học tập chi hậu tựu yếu khai thủy minh xác chuyên môn đích nghiên cứu phương hướng nhiên hậu tuyển trạch chuyên công phương hướng hoặc giả nghiên cứu thất, giá cá giai đoạn hoặc chi tiền tựu khả dĩ khai thủy kế hoaHọc tập nhất ta hòa chuyên môn phương hướng hữu giao hỗ đích học khoa hòa kỹ năng( lệ như, xã hội tâm lý học —— xã hội học ).
Kế hoa khảo thủ tư cách đích tựu chức phương hướng
Như quả hữu kế hoa khảo thủ công nhận tâm lý sư đẳng tư cách, tựu nghiệp phương hướng tựu hội thu thúc vi giác vi chuyên tinh đích phương hướng,Chủ yếu tập trung tạiGiáo dục, phúc chỉ, tư pháp, y liệu bảo kiện đẳng hành nghiệp đích tâm lý tương quan chuyên chứcThượng. ( tưởng yếu tại tư pháp hòa y liệu tương quan hành nghiệp tựu nghiệp đích thoại, đại đa sổ cương vị đô nhu yếu khảo thủ trừ tâm lý học tương quan chi ngoại đích kỳ tha tư cách, nhu chú ý. )
Nhân vi khảo thủ tâm lý học tương quan tư cách đích học tập đạo lộ tương đối mạn trường, tịnh thả việt đáo học tập hậu kỳ việt nhu yếu tại chuyên tinh lĩnh vực thâm canh, nhu yếu tại tảo khởi quy hoa giai đoạn tựu xác định hảo tựu chức phương hướng.Thử lộ kính canh thích hợp hi vọng tòng sự tâm lý tương quan chuyên nghiệp công tác, đối chức nghiệp tuyển trạch hữu minh xác tưởng pháp đích đồng học.
・ như hà bị khảo
Hữu minh xác đích quy hoa ngận trọng yếu
Nhật bổn đích tâm lý học giáo dục thị nhu yếu học sinh đối tự kỷ đích học tập phương hướng hữu sở quy hoa đích, thông thường tại tâm lý học chuyên nghiệp đích diện thí trung, giá nhất điểm dã thị giáo thụ môn đích trọng điểm khảo sát hạng,Đối tự kỷ đích học tập phương hướng cập mục tiêu hữu minh xác đích thái độ hòa kế hoa thị phi thường gia phân đích.
‣Học bộ đích tình huống
①Khả dĩ thích đương đích châm đối tự kỷ hữu hưng thú đích lĩnh vực tiến hành đề tiền học tập,Như quả khả dĩ tại tự kỷ hữu hưng thú hoặc giả hữu quy hoa đích đặc định cụ thể phương hướng triển khai thuyết thuyết thị tương đương gia phân đích.
②Đề tiền định hảo học tập mục tiêu hòa đại trí quy hoa.Lệ như “Ngã tưởng dĩ công nhận tâm lý sư vi mục tiêu tiến hành học tập, kế hoa tại học bộ tất nghiệp hậu tiến học đại học viện”, việt cụ thể, việt năng ngôn chi hữu vật việt hảo.
‣Đại học viện đích tình huống
① học sinh đối tự kỷ tưởng yếu thâm canh đích chuyên môn phương hướng thị phủ hữuHệ thống tính lý giải hòa minh xác nghiên cứu kế hoa,Thị giáo thụ đích trọng điểm tham khảo yếu tố, sở dĩ nhu yếuTại đặc định đích chuyên môn phương hướng triển hiện tự kỷ đích chuyên nghiệp tính cập tối cao học thuật thủy bình.
②Thôi tiến đề tiền duyệt độc học tập nhật bổn tâm lý học hội đích 《 chấp bút ・ đầu cảo chỉ dẫn 》 tịnh học tập tự kỷ chuyên công phương hướng đích nghiên cứu luận văn,Liễu giải chuyên công phương hướng đích tiên hành nghiên cứu, đề tiền thích ứng nhật bổn đích tâm lý học nghiên cứu thủ đoạn cập hình thức.
( nhật bổn tâm lý học hội 《 chấp bút ・ đầu cảo chỉ dẫn 》 duyệt lãm võng chỉ: https://psych.or.jp/manual/ )
Đề thăng ngữ ngôn năng lực
Tâm lý học học tập nhu yếu tiếp xúc đại lượng đích văn hiến cập tiên hành nghiên cứu, đồng thời hoàn hội tại nghiên cứu quá trình trung thiệp cập đáo thải phóng, đối đàm, chế tác vấn quyển đẳng nghiên cứu phương pháp, nhân thửĐối ngữ ngôn năng lực đích yếu cầu thị bỉ giác caoĐích. Đồng học môn khả dĩ tòng dĩ hạ kỉ cá phương diện lai tiến hành ngữ ngôn phương diện đích đề thăng:
1/ ngữ ngôn thành tích
Nhật bổn đích tâm lý học chuyên nghiệp cơ bổn thượng toàn đô hữu đốiNhật ngữ thành tíchĐích xuất nguyện yếu cầu, nhất ta bỉ giác hảo đích viện giáo hoàn hội hữu đốiAnh ngữ thành tíchĐích xuất nguyện yếu cầu.Nhược vô đối ứng đích xuất nguyện ngữ ngôn yếu cầu, tắc nhất bàn hội hữu đối ứng đích ngữ ngôn khảo hạch hoàn tiết( như giáo nội khảo, diện thí đẳng ).
・ dĩ thượng trí đại học vi lệ
Học bộ
Nhật ngữ: EJU nhật ngữ 300 điểm dĩ thượng
Anh ngữ: Thác phúc 42／ thác nghiệp LR550&SW240／ anh kiểm 2 cấp ／ nhã tư 4.0／TEAP anh kiểm 220 ( các 50 )
Đại học viện
Nhật ngữ: Nhất bàn nhập thí cừ đạo, bao hàm sự tiền diện đàm dĩ cập nhật ngữ luận văn hoặc nghiên cứu thành quả thư diện khái thuật, nhu yếu khả nhật ngữ tiến hành học thuật phát biểu đích ngữ ngôn thủy bình.
Anh ngữ: 2 niên nội thác phúc ／ thác nghiệp ／ anh kiểm ／ nhã tư ／TEAP anh kiểm nhậm nhất anh ngữ kiểm định khảo thí thành tích
・ dĩ lập mệnh quán đại học vi lệ
Học bộ
EJU nhật ngữ 280 điểm dĩ thượng ( ký thuật 35 điểm dĩ thượng )
Đại học viện
Nhật ngữ: Giáo nội khảo, yếu cầu khả tiến hành chuyên nghiệp học thuật nghiên cứu trình độ đích nhật ngữ thủy bình.
Anh ngữ: Giáo nội khảo ( bất khả sử dụng từ điển )
2/ giáo nội khảo - bút thí
Bút thí hội đồng thời thiệp cập văn chương duyệt độc lý giải hòa tiểu luận văn tả tác lưỡng hạng yếu tố đích khảo sát,Tha môn phân biệt khảo sát đích thị khảo sinh đích văn bổn lý giải năng lực, khái quát năng lực dĩ cập tự thân đích biểu đạt năng lực.
Thường kiến đề hình
Trường văn chương duyệt độc đề + ký thuật đề
Yếu cầu khảo sinh đối văn chương quan điểm tiến hành khái thuật tịnh xiển thuật tự kỷ đích quan điểm. Tịnh thả giáo nội khảo bút thí duyệt độc đề ngận đại khái suất hội xuất hiện anh ngữ văn chương duyệt độc, đề thăng anh ngữ duyệt độc năng lực hòa chuyên nghiệp từ hối tích luy dã thị phi thường trọng yếu đích.
Xuất đề nội dung
Kinh điển thật nghiệm ／ luận văn, tâm lý học thư tịch trích tuyển, phi học thuật chí khan tái khoa phổ văn chương đẳng
Nhân tâm lý học nội dung hàm cái phạm vi phi thường khoan quảng, thông thường bất hội tuyển trạch mỗ cá đặc định lĩnh vực phi thường gian thâm hoặc quá vu tân hưng đích nghiên cứu nội dung, nhi thị hội tại kinh điển thật nghiệm ／ luận văn hoặc giả diện hướng đại chúng đích thư khan văn chương phạm vi nội tiến hành tuyển đề. Nhân thử, đề tiền học tập nhất ta tâm lý học kinh điển thật nghiệm tương quan đích luận văn, thục tất tương quan khái niệm hòa thật nghiệm biểu thuật phương thức thị phi thường dung dịch cụ hữu ưu thế đích.
・ dĩ trúc ba đại học 2023 niên độ giáo nội khảo bút thí đề mục vi lệ
Bút thí phân lưỡng đề, quân viTrường văn chương tuyển đoạn.Lưỡng đề phân biệt thiết hữu lưỡng vấn, đệ nhất vấn viYếu ước đề hình;Đệ nhị vấn viNghị luận văn soạn tả đề hình,Nhu yếu biểu đạt tự kỷ đích khán pháp hoặc quan điểm.
Đệ nhất đề vi anh ngữ văn chương, nhật ngữ tác đáp, đệ nhị đề vi nhật ngữ văn chương, nhật ngữ tác đáp, bất khả sử dụng từ điển.
Đệ nhất đề
Phi học thuật chí 《Psychology Today》 khan tái đích nhất thiên diện hướng đại chúng đích tâm lý học thật nghiệm khoa phổ loại hình văn chương, chủ yếu giới thiệu liễu nhất tắc dụng tiểu bạch thử thật nghiệm chứng thật “Trừng phạt vô pháp thành vi báo thù đích động cơ” đích tâm lý học thật nghiệm.
Đệ nhị đề
Tâm lý học thư tịch đích nội dung tiết tuyển, thiệp cập phát triển tâm lý học phương hướng đích “Quản khống công năng ( thật hành cơ năng )” khái niệm, chủ đề vi tham thảo nhi đồng đích phát triển cách soa.
Thải điểm cơ chuẩn
① văn chương lý giải năng lực hòa ngữ ngôn biểu đạt năng lực
② biểu thuật la tập tính
③ đối văn chương đề cập khái niệm đích tiêu hóa dĩ cập dữ tự kỷ quan điểm đích liên động ／ chỉnh hợp
3/ giáo nội khảo - diện thí
‣Học bộ đích tình huống
Diện thí hội tạiKhảo sát khẩu ngữ đích cơ sở thượng thiên hướng khảo sát thụ thí giả đíchNgữ ngôn la tập tínhHòaCâu thông năng lực.Khảo sinh khả châm đối trọng thị tự thuật la tập tính đích duyệt độc, tả tác, khẩu ngữ biểu đạt tiến hành tổng hợp tính đích cường hóa huấn luyện, tương nghị luận văn đích cấu thành kỹ xảo vận dụng tại khẩu ngữ biểu đạt phương diện.
‣Đại học viện đích tình huống
Đại học viện thông thường hội thiết trí chuyên môn đíchKhẩu thuật khảo thí,Loại tự vu chuyên nghiệp phương hướng đích đáp biện, chủ yếu khảo sát khảo sinh tại chuyên nghiệp phương diện đích học thuật thủy bình dĩ cập đối tự kỷ nghiên cứu phương hướng đích lý giải trình độ hoặc mục tiêu quy hoa thành thục độ.Khẩu thuật khảo thí chủ yếu hữu 2 cá trọng điểm chuẩn bị phương hướng, nhất thị như hà biểu hiện xuất tự kỷ đíchTối cao học thuật thủy bình,Nhị thị nhật ngữ đíchKhẩu ngữ biểu đạt lưu sướng độ.Như quả tự kỷ đích tất nghiệp luận văn vi trung văn hoặc anh văn soạn tả, tắc nhu yếu tiến hành châm đối tự kỷ tất nghiệp luận văn đích nhật ngữ thuyết minh tính phát biểu hòa đáp nghi chuẩn bị.
Chuyên nghiệp tri thức đích hàm tiếp dự tập
Giá nhất điểm chủ yếu châm đối tưởng yếu tiến họcĐại học việnĐích đồng học.
Tâm lý học chuyên nghiệp tồn tại trứ đại lượng chuyên hữu danh từ hòa khái niệm, nhân vi trung quốc hòa nhật bổn đích tâm lý học phát triển lịch sử, trình độ quân hữu soa dị, tại ngận đa học thuật khái niệm đích dẫn tiến hòa phiên dịch thượng dã hữu bất tiểu đích soa dị,Tại bị khảo giai đoạn đối ứng thượng các chủng danh từ hòa khái niệm thị phi thường trọng yếu đích.
Nhu yếu chú ý đích thị, nhật ngữ tại ngoại lai khái niệm đích phiên dịch phương diện hội tồn tại đồng nhất khái niệm hữu đa cá đối ứng danh từ tả pháp đích tình huống,Nhất bàn phân vi nhật ngữ hán tự dịch pháp hòa ngoại lai từ chuyển tả.Lệ như: Tâm lý đích ứng cấp 処 trí ／サイコロジカル・ファーストエイド ( Psychological First Aid ). Đa chủng tả pháp hỗn dụng đích trạng huống thời hữu xuất hiện, tối hảo đô ký trụ, như quả thiện trường anh ngữ đích thoại kiến nghịKhả dĩ đối chiếu anh ngữ danh từ tiến hành khái niệm đối ứng.
Bổn kỳ tâm lý học học khoa giới thiệu tựu đáo giá lí lạp ~
Đồng học môn hữu nhậm hà quan vu nhật bổn lưu học đích vấn đề
Đô khả dĩ tư tuân ngã môn nga ~Phản hồi sưu hồ, tra khán canh đa
Trách nhậm biên tập: