Kết hợp lệ tử thuyết nhất thuyết thập ma thị nhi đồng cố sự? Tha dữ kỳ tha tự sự thể nhi đồng văn học hữu thập ma khu biệt? Tha tại nhi đồng giáo dục trung hữu thập ma tác dụng?

Nhi đồng cố sự thị nhất chủng dĩ nhi đồng vi chủ yếu độc giả đối tượng đích văn học tác phẩm thông thường dĩ giản đan dịch đổng đích ngữ ngôn sinh động hình tượng đích miêu hội phương thức dĩ cập phú hữu tưởng tượng lực đích tình tiết lai hấp dẫn hài tử đích chú ý lực. Nhi đồng cố sự thông thường thiệp cập đáo các chủng chủ đề lệ như dũng khí, hữu nghị, thiện lương, sang tạo lực, tưởng tượng lực đẳng đẳng chỉ tại bang trợ hài tử bồi dưỡng các chủng phẩm chất hòa năng lực lệ như duyệt độc lý giải, ngữ ngôn biểu đạt, xã giao kỹ năng, sang tạo lực đẳng đẳng.
Dữ kỳ tha tự sự thể nhi đồng văn học tương bỉ nhi đồng cố sự thông thường canh chú trọng tình tiết hòa nhân vật khắc họa nhi bất thị ngữ ngôn hòa văn thể. Thử ngoại nhi đồng cố sự đích tình tiết hòa cố sự tuyến thông thường bỉ giác đan nhất nhi kỳ tha tự sự thể nhi đồng văn học tắc canh cụ hữu phục tạp tính hòa đa dạng tính. Tại nhi đồng giáo dục trung nhi đồng cố sự hữu phi thường trọng yếu đích tác dụng. Thông quá duyệt độc nhi đồng cố sự nhi đồng khả dĩ học tập đáo các chủng tri thức, kỹ năng hòa giới trị quan lệ như duyệt độc lý giải, ngữ ngôn biểu đạt, xã giao kỹ năng, tưởng tượng lực, sang tạo lực đẳng đẳng. Thử ngoại nhi đồng cố sự hoàn khả dĩ đề cao nhi đồng đích ngữ cảm hòa thính lực năng lực bang trợ tha môn canh hảo địa lý giải hòa hấp thu ngữ ngôn tín tức. Nhân thử nhi đồng cố sự thị nhi đồng thành trường quá trình trung bất khả hoặc khuyết đích nhất bộ phân bất cận khả dĩ vi nhi đồng đề cung ngu nhạc hòa tiêu khiển hoàn khả dĩ bang trợ tha môn bồi dưỡng các chủng phẩm chất hòa năng lực vi tha môn vị lai đích học tập hòa sinh hoạt điện định kiên thật đích cơ sở.