Tại nhất đống hiện đại hóa đích đại lâu trung, vương hoang nguyên tọa tại nhất gian đại đại đích hội nghị thất lí, mang nhiên địa khán trứ tiền diện chủ tịch đài thượng nhất danh niên khinh nhân chính tại khản khản nhi đàm.

“Ngã ngận vinh hạnh năng cú thỉnh đáo tại tọa đích chúng vị, nhĩ môn đô thị hành nghiệp kiều sở, nghiệp nội tinh anh, tương tín hữu liễu nhĩ môn đích gia nhập, ngã môn giá khoản ‘ học bá cạnh kỹ du hí ’, nhất định năng cú đại phóng dị thải……”

Giá thời hầu, bàng biên đích nhất cá niên khinh nhân tiểu thanh địa thuyết đạo: “Nhĩ hảo, ngã khiếu tôn mộc, ngoại hào tôn mộc đầu, nhất cá trình tự viên. Nhĩ chẩm ma xưng hô?”

Vương hoang nguyên kiến hữu nhân cân tự kỷ đáp san, tưởng trứ giá ứng cai dã thị tự kỷ vị lai đích đồng sự, nhất định yếu xử hảo quan hệ, liên mang hồi đáp đạo: “Ngã khiếu vương hoang nguyên, cương sư phạm đại học tất nghiệp một đa cửu, toán thị nhất cá gia giáo giáo sư ba.”

Vương hoang nguyên đột nhiên hựu tưởng đáo liễu thập ma, nhiên hậu vấn đạo: “Đối liễu, ngã môn đáo để lai giá nhi thị càn thập ma công tác đích?”

Tôn mộc nghi hoặc địa vấn đạo: “Nhĩ đô bất tri đạo càn ma đích tựu lai liễu?”

Vương hoang nguyên bất hảo ý tư địa thuyết đạo: “Khai đích công tư cao ma, nhiên hậu nhất khán hoàn thị ngã chi tiền chú sách đích tam nhân hành võng lạc gia giáo công tư đích tổng công tư đích công tác yêu thỉnh, giá bất tựu lai liễu.”

Tôn mộc tiếu đạo: “Thị a, tha môn khai đích công tư thị đĩnh cao đích, thùy nhượng chiêm thị tập đoàn bất soa tiền ni. Nhi thả khai đích công tư cao thuyết minh nhĩ tương yếu cấp tha môn sang tạo đích hiệu ích canh cao. Thoại thuyết vi thập ma tha môn yếu yêu thỉnh ngã môn lai ni, nhân vi chiêm thị tập đoàn phát triển ngộ đáo liễu bình cảnh, sở dĩ yếu thác triển nghiệp vụ, yếu tiến quân giáo dục sản nghiệp, tất cánh giáo dục sản nghiệp khả thị nhất cá đại đản cao.”

“Giáo dục sản nghiệp thị tưởng tiến tựu năng tiến đích? Biệt càn bất hảo đả thủy phiêu liễu.”

“Nhĩ thính ngã thuyết hoàn a. Tha môn bất thị duyên dụng na ta gia giáo cơ cấu, xuất bản phụ đạo giáo tài đích lão sáo lộ, nhi thị chuẩn bị khai phát nhất khoản tân đích học tập du hí nhuyễn kiện, tựu thị cương tài chiêm tiểu ngũ thuyết đích ‘ học bá cạnh kỹ du hí ’.”

“Chiêm tiểu ngũ?”

“Đối a, tựu thị chiêm thị tập đoàn niên khinh nhất bối đích bài hành đệ ngũ đích, lão nhất bối khiếu chiêm lão kỉ, tiểu nhất bối tựu khiếu chiêm tiểu kỉ liễu, cân đại trọng mã tiểu trọng mã hữu dị khúc đồng công chi hiệu.” Tôn mộc khai liễu cá ngoạn tiếu, tiếp trứ thuyết đạo: “Giá cá chiêm tiểu ngũ khả bất giản đan, cư thuyết thị hiện tại niên khinh nhất bối đích chủ sự nhân chi nhất, đầu não linh hoạt, điểm tử đa, cư thuyết giá cá ‘ học bá cạnh kỹ du hí ’ đích điểm tử tựu thị tha đả du hí đích thời hầu tưởng xuất lai đích.”

Vương hoang nguyên dĩ kinh bất tri đạo dụng thập ma thoại ngữ lai thổ tào tự kỷ đích tâm tình liễu, hiện tại lĩnh đạo tố quyết đoạn đô giá ma tùy ý liễu mạ, giá ma cảo công tư hội bất hội phá sản, tự kỷ hội bất hội thất nghiệp a? Bất quá nhất tưởng, tự hồ mục tiền tự kỷ hoàn một hữu chính thức đích ổn định công tác, đốn thời cảm giác tự kỷ đích đam tâm đô thị đa dư đích liễu, phản chính hiện tại phát công tư tựu hành.

Vương hoang nguyên vấn đạo: “Giá cá du hí thị thập ma ý tư a? Chẩm ma cân học bá khiên xả thượng liễu quan hệ?”

“Cụ thể đích ngã dã bất thái thanh sở, phản chính đáo thời hầu nhượng cha môn càn xá, cha môn tựu càn xá tựu hành liễu.”

Vương hoang nguyên hoàn thị liễu nhất chu, kiến chu vi bất thị tây trang bút đĩnh, tựu thị nhất cá cá lão học cứu mô dạng, đốn thời tâm trung phát truật. Nhất đả lượng bàng biên giá vị tôn mộc đầu, giá tài phát hiện tha hoàn xuyên liễu cá hoàng mã giáp, thượng diện ấn trứ đích “Ngạ liễu mạ” thị thập ma quỷ? Bất quá kinh quá đối bỉ, vương hoang nguyên đốn thời cảm giác bất hoảng liễu, khả hoàn thị vấn xuất liễu tâm trung đích nghi hoặc: “Khán chu vi nhất cá cá đô cân nghiệp vụ tinh anh tự đích, ngã nhất cá cương tất nghiệp một đa cửu đích học sinh, cảm giác hữu điểm tâm lí phát hư a. Năng càn đích hảo mạ?”

“Phạ xá, tha môn kí nhiên tuyển trạch liễu nhĩ, tựu khẳng định kinh quá điều tra liễu. Nhĩ khán ngã, nhân vi phát minh liễu nhất khoản ‘ giao tế nhãn kính ’, sở dĩ bị đặc chiêu tiến lai. Tha môn ứng cai dã thị tương trung liễu ngã đích nghiên phát năng lực ba.”

Vương hoang nguyên trầm mặc lương cửu, nhiên hậu vấn đạo: “Nhĩ đích ‘ giao tế nhãn kính ’ đích ý tư thị, khán nhất nhãn tựu năng cú ngoại mại thưởng đan mạ?”

Tôn mộc đầu dã bất tại ý, thuyết đạo: “Nhĩ thuyết giá cá y phục a, ngã tống ngoại mại thị vi liễu trám tiền sinh tồn, nghiệp dư thời gian phát minh đích ‘ giao tế nhãn kính ’. Đương nhiên, ngã thị phát minh liễu cá khuông giá, chi hậu tế tiết kinh quá liễu bằng hữu hoàn thiện, đãn ngã thị chủ lực, chân đích.”

Vương hoang nguyên tâm tưởng, tựu nhĩ tối hậu na cú cường điều đích ngữ cú, tựu bất tượng thị chân đích a.

“Na giá cá tràng hợp nhĩ tựu bất dụng xuyên giá cá mã giáp liễu ba?”

“Giá bất tam điểm tài khai hội, trung ngọ hữu không, tựu tại chu vi tống liễu kỉ gia ngoại mại.”

Vương hoang nguyên đối giá cá chiêu nhân đích tuyển bạt điều kiện dĩ kinh vô ngữ liễu.

Giá thời hầu, tôn mộc vấn đạo: “Đối liễu, tha môn vi thập ma yêu thỉnh nhĩ a? Cương tất nghiệp một đa cửu đích đại học sinh năng cú bị tuyển tiến lai, nhĩ nhất định dã hữu xá đặc trường hoặc bất phàm đích kinh lịch ba?”

Bất phàm đích kinh lịch mạ? Giá cú thoại câu khởi liễu vương hoang nguyên giá lưỡng tam cá nguyệt lai đích hồi ức.

2022 niên, võng lạc gia giáo thành vi phụ đạo ban đích chủ lưu xu thế. Nhất đối nhất viễn trình phụ đạo trục tiệm đại thế liễu nhất đối nhất hiện thật gia giáo, gia giáo hành nghiệp nhật ích kích liệt.

Vương hoang nguyên tác vi nhất cá cương cương sư phạm đại học tất nghiệp đích học sinh, tại thật danh chế gia giáo võng lạc thượng nhân vi một hữu giáo học kinh nghiệm hòa cao cấp điểm đích chức xưng nhi vô nhân vấn tân.

Vu thị, vương hoang nguyên hướng tha sở chú sách đích tam nhân hành võng lạc gia giáo công tư khách phục phản ứng: “Nhĩ hảo, ngã tự nhận vi năng lực hoàn bất thác, túc cú thắng nhậm gia giáo đích công tác. Khả thị chú sách giá ma đa thiên liễu, nhưng nhiên một hữu nhân tuyển ngã đích khóa trình. Cha môn gia giáo công tư hữu một hữu thập ma phù trì bang trợ đích thố thi ni?”

Gia giáo công tư khách phục hồi đạo: “Hiện tại bổn công tư thải dụng thật danh chế giáo học, thị vi liễu nhượng gia trường năng cú canh hảo địa liễu giải giáo sư thủy bình, vi tự gia hài tử tuyển trạch hợp thích đích giáo sư giáo đạo. Như quả một hữu nhân tuyển trạch nhĩ đích thoại, kiến nghị nhĩ nỗ lực đề cao tự thân thủy bình.”

Vương hoang nguyên hựu vấn đạo: “Khả thị, một hữu thật tiễn chẩm năng cú đề cao tự thân thủy bình ni. Tượng ngã giá chủng cương tất nghiệp, một hữu công tác kinh nghiệm, đãn thị công tác nhiệt tình cao, tế trí nại tâm đích, ứng cai bất tại thiếu sổ, công tư tựu một hữu thập ma khảo lự mạ? Ngã thậm chí khả dĩ thải dụng ‘ đầu kỉ tiết khóa bán giới thậm thị miễn phí, như quả hiệu quả bất thác, tái kế tục hợp tác ’ đích phương thức.”

Nhất trận trầm mặc chi hậu, khách phục hồi đạo: “Nhĩ phản ánh đích tình huống chi tiền dã phát sinh quá đa thứ, giám vu vấn đề đích phổ biến tính, ngã công tư cương thôi xuất nhất khoản tân hình võng lạc gia giáo mô thức tiến hành thí điểm thôi quảng, bất tri nhĩ thị phủ nguyện ý thường thí?”

Vương hoang nguyên vấn đạo: “Thập ma giáo học mô thức?”

Khách phục: “Hiện tại phổ biến tiến hành đích võng lạc gia giáo mô thức vi, học sinh thị kỉ niên cấp đích, gia trường tựu tuyển trạch kỉ niên cấp đích lão sư tiến hành gia giáo, nhiên hậu án chiếu học thời tiến hành thu phí. Đãn thị giá chủng mô thức hữu cá tệ đoan, tựu thị học tập hiệu quả vô pháp phản quỹ, nhi thả vô pháp tiến hành châm đối tính giáo học, tồn tại mỗ ta tri thức điểm học sinh dĩ kinh thục luyện chưởng ác, đãn thị gia giáo lão sư nhưng nhiên tiến hành giáo học đích tình hình, kí lãng phí kim tiền, hựu lãng phí học sinh thời gian. Giám vu thử chủng tình huống, ngã công tư sang tân tư lộ, thôi xuất nhất chủng tân đích gia giáo mô thức, do gia trường căn cư học sinh thật tế tình huống, đề xuất thông quá gia giáo sở tưởng đạt thành đích hiệu quả tịnh xuất giới, nhiên hậu do giáo sư tuyển trạch hợp thích đích nhậm vụ tiến hành giáo học, tối hậu khán giáo học thành quả tái tiến hành thích đương thu phí.”

Vương hoang nguyên tưởng liễu tưởng, vấn đạo: “Ngã chẩm ma cảm giác giá chủng mô thức hữu điểm thục tất ni? Đối liễu, ngận loại tự nhất ta dong binh tiểu thuyết trung đích nhậm vụ mô thức.”

Khách phục phát liễu nhất cá điều bì địa biểu tình, nhiên hậu thuyết đạo: “Nhĩ dã khả dĩ giá ma lý giải, đãn thị quan phương thị bất dư thừa nhận đích. Chẩm ma dạng, khảo lự thí thí mạ? Như quả nhĩ đích hoàn thành nhậm vụ suất cao, hoàn khả dĩ đề thăng đẳng cấp, chi hậu hữu lợi vu tiến hành thảo giới hoàn giới đề cao giới cách.”

“Hảo a, na ngã chẩm ma tiếp nhậm vụ ni?”

Khách phục phát liễu nhất cá tân đích giáo sư khách hộ đoan, nhiên hậu nhượng vương hoang nguyên an trang hậu án chiếu thao tác tiến hành tức khả.

Vương hoang nguyên an trang hoàn tất hậu, điểm khai nhậm vụ liệt biểu, chỉ kiến lí diện hi hi lạp lạp chỉ hữu thập kỉ cá nhậm vụ. Tâm tưởng, giá ứng cai thị cương thôi xuất đích tân sản phẩm đích duyên cố, nhân môn hoàn bất thục tất, sở dĩ nhậm vụ thiếu, dĩ hậu ứng cai tựu hảo liễu. Nhiên hậu tha đả khai tự kỷ đích cá nhân chúc tính diện bản, thượng diện tả trứ tự kỷ đích tư liêu. Vương hoang nguyên, mỗ mỗ sư phạm đại học tất nghiệp sinh, thừa tiếp nhậm vụ linh, hoàn thành nhậm vụ linh, tổng hợp bình giới đẳng cấp linh. Tối hạ phương hoàn hữu nhất cá quan phương đề kỳ, giám vu vương lão sư đẳng cấp giác đê, kiến nghị tiên thừa tiếp nhất ta đê cấp nhậm vụ đề thăng kinh nghiệm đẳng cấp.

Vương hoang nguyên tâm tưởng, giá chẩm ma hữu chủng đả du hí, đả quái thăng cấp đích cảm giác? Toán liễu, cản khẩn khán khán đô hữu na ta nhậm vụ, nhiên hậu giáo học tránh tiền ba. Tất cánh cương tất nghiệp, thủ đầu một hữu tích súc, chính khuyết tiền.

Vương hoang nguyên lưu lãm trứ nhậm vụ giới diện, kiến thượng diện nhậm vụ na thị ngũ hoa bát môn. “Giáo thụ học sinh họa họa kỹ xảo, nhượng tha nghệ thuật khảo thí phân sổ năng cú đạt đáo 250 phân.” “Đột kích bồi huấn giáo đạo cương cầm, sử hài tử năng cú thông quá cương cầm 5 cấp.” “Đối tiểu hài tử tiến hành áo sổ phụ đạo, nhượng tha năng cú khảo nhập sơ trung khoái ban.”……

Vương hoang nguyên khán giá ta nhậm vụ nhất trận đầu đại, gia trường môn chân cảm đề a, giá ta thùy cảm đả bao phiếu. Án chiếu hiệp nghị, như quả đạt bất đáo giáo học mục tiêu, chỉ năng lĩnh ngận thiếu đích tân khổ phí, cơ bổn đẳng vu bạch giáo đạo liễu. Đương nhiên, quan kiện hoàn thị họa họa, cương cầm vương hoang nguyên bất chuyên nghiệp, ân, dã khả dĩ hoán nhất chủng thuyết pháp, tha bất hội.

Khán liễu bán thiên, vương hoang nguyên tương nhậm vụ đề mục đại trí lưu lãm liễu nhất biến, tối hậu trảo liễu nhất cá tối giản đan đích nhậm vụ điểm liễu tiến khứ.

Giá cá nhậm vụ đề mục thị “Nhượng học tiền ban học sinh học hội 20 dĩ nội gia giảm pháp.”

Cụ thể miêu thuật vi: Cai học sinh chính tại thượng học tiền ban, tam cá nguyệt hậu tức tương thăng tiểu học. Đồng linh hài đồng dĩ kinh học hội 20 dĩ nội gia giảm pháp, đãn thị cai học sinh đối sổ học bất cảm hưng thú dã một học hội. Hi vọng gia giáo lão sư năng cú bồi dưỡng hài tử học tập hưng thú, nhượng tha năng cú hỉ hoan sổ học tịnh học hội 20 dĩ nội gia giảm pháp.

Thành quả kiểm nghiệm: 20 dĩ nội gia giảm pháp thí đề chuẩn xác suất đạt đáo bách phân chi lục thập.

Nhậm vụ tưởng lệ: Bát bách nguyên.

Vương hoang nguyên tâm trung đại khái toán liễu nhất hạ, hiện tại gia giáo hành nghiệp cơ bổn thượng thị nhất cá tiểu thời nhất bách đáo nhất bách ngũ chi gian, kinh nghiệm phong phú, chức xưng cao đích giáo sư năng đạt đáo nhị bách. Đãn thị giá cá giáo học nội dung thị tiểu học nhất niên cấp đích, như quả bất thị gia trường đích phàn bỉ tâm lý tác quái, cơ bổn bất hội báo thập ma gia giáo, na ma học tiền ban gia giáo nhất tiểu thời tựu án nhất bách khối toán, na tựu thị bát cá học thời, ứng cai năng cú cảo định.

Vu thị vương hoang nguyên tựu điểm liễu tiếp thụ nhậm vụ tuyển hạng.

Một quá đa cửu, nhuyễn kiện thị tần liên tiếp đề kỳ hưởng khởi, vương hoang nguyên điểm khai tiếp thông, nhiên hậu họa diện đối diện xuất hiện nhất cá trung niên nữ tử đái trứ nhất cá tiểu hài tử đích họa diện. Nữ tử khách khí địa thuyết đạo: “Vương lão sư, ngã giá tiểu hài khiếu tiểu minh, đối sổ học bất cảm hưng thú, học giáo đích học sinh hữu đích đô dĩ kinh hội nhất bách dĩ nội gia giảm pháp liễu, tha liên thập dĩ nội đích hoàn bất hội. Ngã giá bất thị ngận trứ cấp, phạ tha thượng nhất niên cấp dĩ hậu cân bất thượng tiến độ. Sở dĩ hi vọng nhĩ đa phí phí tâm.”

Vương hoang nguyên điểm đầu đáp ứng, nhiên hậu tựu tiến nhập liễu giáo học hoàn tiết.

20 dĩ nội đích gia giảm pháp ngận giản đan, cơ bổn thượng tương gia pháp biểu giáo đạo nhất biến, nhượng học sinh bối hội tựu hành liễu. Giá cơ bổn thị nhất cá thục năng sinh xảo đích quá trình.

Vương hoang nguyên án chiếu thường quy phương pháp giáo đạo tiểu minh nhất biến, đồng thời dụng nhuyễn kiện đích phụ trợ công cụ, thập ma sổ côn tử, phân bình quả đẳng đẳng tiểu du hí tiến hành giáo học, tối hậu vấn đạo: “Tiểu minh, nhĩ học hội liễu mạ?”

Chỉ kiến thị tần trung, tiểu minh trừng đại liễu vô cô địa đại nhãn tình, thuyết đạo: “Hoàn bất thị thái minh bạch.”