“Hảo soái a!”

“Thị hạ lan anh!”

“Ngã đích nam thần!”

“……”

Thánh huy cao trung giáo môn khẩu, đình trứ nhất lượng cao đương đích hắc sắc khí xa, xa bàng, nhất cá diện dung tuấn tiếu thân tài cao thiêu đích thiếu niên chính đối trứ xa lí thuyết trứ thập ma, mi nhãn loan loan, thần biên đái tiếu, nhạ đắc tứ chu đích nữ sinh nhãn mạo hồng tinh, không khí trung di mạn liễu hứa đa phấn hồng phao phao.

“Ca, ngã tiến khứ liễu, nhĩ cản khẩn khứ thượng ban ba!” Hạ lan anh thuyết hoàn, triều xa lí tuấn tú đích nam tử huy liễu huy thủ, tiện bối trứ thư bao chuyển thân tiểu bào tiến liễu học giáo đại môn.

Hạ lan khanh ôn nhu đích vọng trứ na cá kỳ trường đích bối ảnh tiêu thất tại thánh huy cao trung đại môn hậu, nữu chuyển phương hướng bàn khai xa tẩu liễu.

Lâm ấm đạo thượng, hạ lan anh sĩ khởi tả thủ khán liễu khán oản thượng đích thủ biểu, hoàn hữu thời gian.

Tha sĩ đầu kế tục vãng tiền tẩu, nhi tha thân hậu, nhất cá thiếu nữ chính nã trứ tương cơ bất đình địa phách trứ tha đích bối ảnh dĩ cập trắc kiểm, kiều tiếu đích kiểm thượng mãn thị hưng phấn dữ kích động.

Đột nhiên, hạ lan anh đình trụ, thiếu nữ lập tức thủ mang cước loạn địa thu khởi tương cơ, hạ lan anh chuyển quá thân, vô nại địa đối thiếu nữ đạo, “Trình tuyết đồng học……”

“Thị!” Thiếu nữ thính đáo hạ lan anh khiếu tha đích danh tự, hạ ý thức banh trực liễu thân tử.

“Nhĩ năng bất năng……”

“Năng!” Một đẳng hạ lan anh thuyết hoàn, thiếu nữ tiện tri tha yếu thuyết thập ma, liên mang điểm đầu.

Hạ lan anh kiến liễu diêu đầu, mỗi thứ tha đô thị giá ma bảo chứng, khả khước một hữu nhất thứ tố đáo.

Trình tuyết, w thị hào môn trình gia thiên kim, hạ lan anh đích đồng ban đồng học, hỉ hoan phách chiếu, kỳ thật dã tựu chỉ thị hỉ hoan phách soái ca nhi dĩ, điển hình đích hoa si nữ nhất mai, kinh thường cân tại hạ lan anh đích bối hậu, đối tha tiến hành các chủng phách chiếu, giá đối hạ lan anh đích sinh hoạt tạo thành liễu nhất định đích khốn nhiễu.

Hạ lan anh trảo liễu trình tuyết đàm liễu N đa thứ thoại, mỗi thứ trình tuyết đô bảo chứng tha dĩ hậu bất hội giá dạng tố, khả hồi đầu hựu cấp vong liễu, giá nhượng hạ lan anh ngận thị vô nại.

Thí tưởng nhất hạ, tại nhĩ thượng khóa cật phạn, thậm chí tựu liên thượng xí sở thời, đô hữu nhân tại nhĩ bối hậu phách chiếu, nhĩ hội thị thập ma dạng đích cảm thụ? Phản chính hạ lan anh thị vô bỉ tâm tắc đích.

Hoàn liễu, hạ lan đồng học khẳng định thị sinh tha đích khí liễu! Trình tuyết khán trứ hạ lan anh ly khứ đích bối ảnh, khai thủy hoảng liễu khởi lai, vạn nhất hạ lan đồng học dĩ hậu bất lý tha liễu chẩm ma bạn? Tưởng đáo giá lí, trình tuyết cản khẩn truy liễu thượng khứ.

“Hạ lan đồng học, nhĩ đẳng đẳng ngã a!”

Giáo thất lí đích nhân dĩ kinh lai đắc soa bất đa liễu, hạ lan anh nhất xuất hiện, dẫn khởi liễu bất tiểu đích oanh động, nữ sinh môn đại đô thâu thâu đối hạ lan anh phạm hoa si, nhi nam sinh môn tắc trùng tha đả chiêu hô.

Trình tuyết nhưng cân tại hạ lan anh bối hậu, “Hạ lan đồng học, ngã bảo chứng dĩ hậu bất hội tái hữu hạ thứ liễu, nhĩ bất yếu bất lý ngã ma!”

Nữ sinh khán kiến trình tuyết củ triền hạ lan anh, hận đắc nha dương dương, khả thị ngại vu trình tuyết đích bối cảnh, bất cảm hữu hà động tác, nam sinh kiến liễu giá nhất mạc, đô tại khán nhiệt nháo, hữu đích thậm chí xuy khởi liễu khẩu tiếu.

“Trình đồng học, khoái thượng khóa liễu, nhĩ khoái hồi tọa vị ba!” Kiến trình tuyết khiết nhi bất xá, đại hữu “Nhĩ bất lý ngã, ngã tựu bất tẩu” đích giá thế, hạ lan anh chỉ đắc chuyển quá thân đối tha đạo.

“Hạ lan đồng học, nhĩ nguyên lượng ngã liễu ma?” Trình tuyết nhãn tình lượng lượng đích vọng trứ tha.

“Ân.” Hạ lan anh điểm đầu, tâm lí vô nại, bất điểm đầu hoàn năng chẩm ma dạng.

Trình tuyết đắc đáo tưởng yếu đích đáp án, cao hưng đích tẩu liễu, hạ lan anh dã chuyển thân hồi đáo liễu tọa vị.

Đồng trác đích cận lam trạch khán kiến tha lai liễu, hữu ta tu sáp đích đối tha tiếu liễu tiếu, hạ lan anh dĩ kinh tập quán liễu đồng trác giá phó hại tu tiểu nam sinh đích dạng tử, dã đối tha hồi dĩ nhất tiếu.

Giá thời, thượng khóa linh thanh hưởng liễu, ban chủ nhậm tẩu liễu tiến lai, tha đích thân hậu cân trứ nhất danh nam sinh.

“Đồng học môn, giá thị ngã môn ban tân lai đích chuyển giáo sinh ―― thư cách, dĩ hậu tựu thị nhĩ môn đích tân đồng học, đại gia chưởng thanh hoan nghênh.”

Đài hạ đích chúng nhân đô một hữu cổ chưởng, tha môn sá dị địa vọng trứ đài thượng đích nam sinh, nhất kiểm bất khả tư nghị, phảng phật giá thị thập ma kỳ quái đích sự tình nhất bàn, yếu tri đạo, hiện tại tha môn sở tại đích thị thánh huy cao nhất ( A ) ban.

Thánh huy cao trung, w thị tối hảo đích cao trung, một hữu chi nhất, dã thị nhất sở danh phó kỳ thật đích quý tộc học giáo, cao nhất ( A ) ban, thánh huy cao nhất bộ vô luận thị gia thế bối cảnh, học tập thành tích giai W thị đỉnh tiêm đích tồn tại, nhất cá lai lịch bất minh đích chuyển giáo sinh cánh nhiên năng chuyển nhập tha môn cao nhất ( A ) ban, giá thị đa ma lệnh nhân kinh nhạ đích sự.

Kiến đô một hữu nhân hồi ứng tha, ban chủ nhậm lâm hiểu linh đốn giác hữu ta dam giới, bất quá tha tịnh một hữu biểu hiện xuất lai, ngận tự nhiên địa đối trạm tại tha bàng biên đích na danh nam sinh đạo, “Thư cách đồng học, nhĩ dĩ hậu tựu tọa tại na cá vị tử ba!” Tha chỉ trứ tối hậu nhất bài kháo song đích vị trí đạo, chỉ hữu na lí hữu lưỡng cá không vị tử.

Thư cách một hữu dị nghị, tha quai quai địa tẩu đáo tối hậu nhất bài kháo song đích vị trí tọa hạ, chỉnh cá quá trình chỉ hữu đoản tạm đích thập kỉ miểu.

Nhi tại tha tọa hạ đích na nhất khắc, chỉnh cá giáo thất oanh nhiên tạc khai liễu, kỉ hồ sở hữu nhân đối trứ thư cách chỉ chỉ điểm điểm, nghị luận phân phân, nhi đương sự nhân thư cách khước đương tác một sự nhân nhất bàn, đối ngoại giới phát sinh đích sự ti hào bất quan tâm, phảng phật bị nghị luận đích bất thị tha.

“An tĩnh.” Nhất đạo thanh lệ duyệt nhĩ đích thanh âm hưởng khởi, giáp tạp trứ ti ti lãnh ý, tựu như đồng sơn loan chi điên thượng đích nhất mạt tuyết, tuy nhiên mỹ hảo khước dã băng lãnh sấm nhân.

Tề hân duyệt, w thị hào môn thế gia tề gia đại tiểu tỷ, tập ưu nhã mỹ mạo trí tuệ vu nhất thân, thị thánh huy cao trung sở hữu nhân tâm mục trung đích nữ thần, chỉ khả tích giá cá nữ thần hữu điểm lãnh, vô nhân cảm khinh dịch tiếp cận.

Chỉ kiến tề hân duyệt thoại nhất xuất, nguyên bổn hống nháo đích giáo thất thuấn gian an tĩnh liễu, chúng nhân bất cảm tái nghị luận, đô khai thủy trang mô tác dạng tố tự kỷ đích sự, ban chủ nhậm lâm hiểu linh kiến giá ta thiếu gia tiểu tỷ môn chung vu an phân hạ lai liễu, tâm trung tùng liễu nhất khẩu khí.

Đối vu cương tài phát sinh liễu thập ma, hạ lan anh hoàn toàn cảo bất thanh trạng huống, tha tâm lí hoàn ngận hảo kỳ ban lí chẩm ma đột nhiên nhất hạ tử an tĩnh hạ lai liễu ni! Nguyên lai, trừ liễu cương tài lâm hiểu linh giới thiệu thư cách thời, hạ lan anh sĩ đầu khán liễu nhất nhãn ngoại, kỳ dư đích thời hầu tha đô tại khán thư? Bất bất, phát ngốc.

Hạ khóa hậu, nam sinh môn vi tại thư cách trác tử chu vi, nhãn thần bất thiện địa khán trứ tha, nữ sinh môn tuy nhiên một hữu động tác, đãn dã dụng hảo kỳ đích mục quang đả lượng trứ tha.

Thư cách đối vu nhãn hạ giá chủng tình huống thị nhi bất kiến, y cựu an tĩnh đích vọng trứ song ngoại, hảo tượng song ngoại đối tha hữu thập ma hấp dẫn lực nhất bàn, nhiên nhi như quả tử tế khán tha đích nhãn tình, nhĩ tựu hội phát hiện, nguyên lai tha căn bổn bất thị tại khán song ngoại đích phong cảnh, nhi thị tại phát ngốc.

Bổn lai nam sinh vi quá lai, chỉ thị tưởng thí tham nhất hạ thư cách kỉ cân kỉ lưỡng, đối vu đột nhiên sấm nhập đích thư cách, tha môn biểu kỳ ngận bất sảng, tưởng đương sơ, tha môn thị phế liễu đa đại đích kính nhi tài tiến đích ( A ) ban, bằng thập ma hiện tại nhất cá lai lịch bất minh đích chuyển giáo sinh khước năng khinh nhi dịch cử đích tiến lai, tha môn bất phục, hiện tại hựu khán đáo thư cách vô thị tha môn, nhất phó ngạo mạn vô lễ đích dạng tử, nam sinh môn đích hỏa khí tựu tiệm tiệm dũng thượng lai liễu, phân phân tưởng yếu giáo huấn giáo huấn thư cách.

“Uy, tiểu tử!” Nhất cá thể hình kiện thạc, cao tráng vô bỉ đích nam sinh bả thư cách tòng vị trí thượng thu khởi, thư cách giá tài chuyển quá đầu, khán hướng chu vi đích nam sinh, nhãn tình trát ba liễu kỉ hạ, pha hữu ta bất minh sở dĩ.