“Vấn nhĩ a, hữu lưỡng chỉ tiểu điểu, trạm tại điện tuyến thượng, nhất chỉ trạm tại linh tuyến thượng, nhất chỉ trạm tại hỏa tuyến thượng, đãn thị tha môn hoàn thị điện tử liễu, vấn vi thập ma?” Vật lý lão sư sinh động tại hắc bản thượng họa liễu đồ, lưỡng chỉ tiểu điểu hủ hủ như sinh, tha ngận mãn ý.

Trần mục cảm khái, giá thị linh hồn họa sư a, bỉ tinh gia điện ảnh đích chúc chi sơn đích phượng hoàng hoàn yếu hình tượng sinh động.

“Giá cá… Na cá, nhân vi trạm điện tuyến thượng bị điện liễu.” Trác tiểu bạch một thính khóa, na lí tri đạo đáp án, hạt thuyết nhất thông.

“Nhĩ cấp ngã tọa hạ! Tái bất hảo hảo thính khóa, giá bổn thư tựu biệt tưởng yếu liễu, trần mục, nhĩ lai hồi đáp nhất hạ.” Vật lý lão sư thuyết đạo.

Trần mục trạm khởi lai, tưởng liễu nhất hạ thuyết đạo: “Tha môn khẳng định ma ma đát liễu.”

Khóa đường thượng hữu ta nữ hài nhi kiểm hồng liễu, nam sinh tắc thị thâu tiếu.

“Bất đối bất đối, yếu tri đạo điểu đích uế thị bất đạo điện đích.” Vật lý lão sư giải thích, thí đồ bả đáp án vãng chính xác đích phương hướng dẫn.

”Na ngã tựu bất tri đạo liễu. “Trần mục trực tiếp thuyết đạo, tuy nhiên đồng dạng bất thị hoàn toàn chính xác, đãn thị lão sư khước một hữu củ kết, thùy nhượng tha kinh thường vật lý khảo mãn phân ni?

Trần mục tọa hạ, nhất tâm nhị dụng nan độ hoàn thị cao, tưởng nhất biên thính khóa, nhất biên bối du hí sổ cư nan độ hoàn thị đĩnh cao đích.

“Hệ thống, trừu tưởng nhất thứ.” Trần mục tưởng khởi hoàn hữu lưỡng thiên tích phân một dụng, lưu nhất thiên phòng chỉ khấu quang, dụng nhất thiên thí thí năng bất năng trừu đáo thập ma hảo đông tây.

Trừu tưởng hiệt diện trần mục lại đắc khán, phản chính toàn thị vấn hào, trừu đáo xá toán xá.

“Đinh, túc chủ trừu trung thân tài tạp nhất trương, thể chi suất hàng đê bách phân chi nhất.” Hệ thống hựu mạo xuất nhất cá ngận đặc biệt đích tạp phiến.

Căn cư hệ thống đích thuyết pháp, trừ liễu du hí kỹ thuật yếu trần mục tự kỷ luyện tập dĩ ngoại, thập ma đông tây đô hữu khả năng trung.

Thể chi suất chỉ đích tựu thị thân thể nội chi phương hàm lượng đích bỉ lệ, giá cá bỉ lệ việt đê cơ nhục tuyến điều tựu việt minh hiển, công phu cự tinh lý hiểu long cư thuyết tựu chỉ hữu bách phân chi tam, chúc vu trảo bất đáo chi phương đích quái vật.

Chính thường thành niên nhân đích thể chi suất phân biệt thị nam tính 15%~18% hòa nữ tính đích 25%~28%.

Nữ tính vi thập ma đa nhất ta, trần mục dã bất tri đạo, trần mục bổn thân toán thị đĩnh sấu đích, giảm thiếu bách phân chi nhất nhục nhãn khán bất xuất thập ma, dã tựu thị cơ nhục lược vi minh hiển liễu nhất đâu đâu, cân thân cao nhất công phân nhất dạng bất thái minh hiển, như quả luy tích đa liễu thân tài tựu hội đặc biệt đích hữu tuyến điều.

Trần mục cảm giác ngận bất thác, đả du hí năng đề thăng thân thể tố chất, giản trực thị vô sổ thiếu niên mộng mị dĩ cầu đích sự tình a.

Hạ khóa hậu, trần mục chiếu thường tại tẩu lang thượng khán khán viễn xử, nhất biên hân thưởng học muội môn hoạt bát thanh xuân đích dạng tử, nhất biên phóng tùng nhất hạ nhãn tình.

Giá niên đầu ứng thí giáo dục tối thụ nhân cấu bệnh đích, tựu thị học sinh môn việt lai việt thâm đích độ sổ hòa đà bối liễu.

Đáo liễu cao tam, thể dục khóa tảo tựu tiêu thất liễu, mỹ thuật âm nhạc dã thị mộng lí năng tái kiến, thống nhất đích nhất cú thoại tựu thị, đáo liễu đại học tùy tiện nhĩ ngoạn.

Đối vu cao tam đích áp lực, đại bộ phân nhân hội nghịch phản, hội phản kháng, mạn mạn trảo ta bất nỗ lực độc thư đích tá khẩu, bỉ như tử độc thư, một hữu tố chất giáo dục, đức trí thể mỹ toàn diện phát triển thập ma đích.

Thế giới thượng na hữu na ma hoàn mỹ đích sự nhi, yếu thị cao khảo khảo thể dục mỹ thuật âm nhạc, na canh thị gia đại bất công, thả bất thuyết mỹ thuật âm nhạc giá chủng đái hữu chủ quan ý nguyện bình phân đích đông tây, quang thị mỹ thuật sinh đích nhan liêu họa chỉ tựu khả dĩ nhượng vô sổ cùng học sinh triệt để phóng khí.

Âm nhạc đích cương cầm nhạc khí, hựu hữu đa thiếu nhân phụ đam đích khởi, na phạ thị thể dục, hữu tiền nhân gia khả dĩ ngưu nhục bổ sung doanh dưỡng tăng gia cơ nhục, cùng nhân gia ni, kháo bạch thái bổ sung thể lực ma?

Lý tưởng thị phong mãn đích, hiện thật thị cốt cảm đích, thế giới vĩnh viễn một hữu tuyệt đối đích công bình, chỉ hữu tương đối đích công bình, chỉnh cá hoa hạ khứ na lí trảo bỉ cao khảo canh công bình đích cơ hội ni?

Trần mục tại tẩu lang thượng phóng tùng đại não, tổng hội tư khảo ta ngận viễn đích đông tây, nhân vi cao trung một giao kỉ cá bằng hữu, sở dĩ hạ khóa dã một nhân liêu thiên.

Bất quá hiện tại hữu hệ thống liễu, trần mục một sự trảo hệ thống xả đạm.

“Hệ thống, ngã kim thiên khả dĩ mãi phù văn liễu ba, tiền kỳ thiếu biệt nhân thập kỉ điểm công kích pháp cường, thất phối thắng suất quá bất liễu cửu thập đích, ảnh hưởng khai khải bài vị đích tốc độ.” Trần mục cân hệ thống thuyết.

Hệ thống nhất trực bất nhượng trần mục mãi phù văn, thuyết thị phụ trọng huấn luyện, đả đích trần mục ngận thị biệt khuất, đa thập kỉ điểm công kích pháp cường bất tri đạo đa thiếu cơ hội khả dĩ bả ác.

“Túc chủ đả quá bỉ tái liễu, dĩ kinh khả dĩ chuẩn bị phù văn liễu, đãn thị chỉ năng dụng cơ bổn lưỡng sáo, trừ liễu chính thức bỉ tái dĩ ngoại bất đắc điều chỉnh.” Hệ thống thuyết đạo.

“Bằng thập ma, tạp bài thụy tư nhân mã, bất đái di động tốc độ đa khuy.” Trần mục thuyết.

“Phụ trọng huấn luyện ma, túc chủ vị lai đích đối thủ thị thế giới tối đỉnh cấp đích chức nghiệp tuyển thủ, phổ thông lộ nhân tựu thị nã lai đoán luyện đích, một khán quá long châu ma, ngộ không xuyên trứ kỉ bách cân cân nhân đả bất lạc hạ phong, nhất thoát hạ lai, chiến đấu lực tựu đề thăng vô sổ.” Hệ thống hình tượng đích bỉ dụ liễu nhất phiên.

“A a, tùy tiện nhĩ ba, phản chính ngã dã phản kháng bất liễu.” Trần mục vô nại, biệt nhân ngoạn du hí ninh khả khắc kim dã yếu hàng đê nan độ, tự kỷ đảo hảo biến trứ pháp đích cấp tự kỷ tăng gia nan độ.

Thỉnh liễu nhất chu đích giả, thuyết yếu học anh ngữ, vãn tự tập yếu thị tái bất lai, cổ kế lương lão sư chân yếu thông tri gia trường liễu, trần mục kim vãn lão thật đích thượng tự tập.

Vi liễu đề cao anh ngữ thủy bình, trần mục vấn hệ thống năng bất năng bả tư liêu hoán thành trung anh văn đối chiếu bản bổn, đồng thời hiển kỳ lưỡng chủng ngữ ngôn, yếu thị hạ thứ nguyệt khảo trướng bất liễu phân, cổ kế dĩ hậu thỉnh giả thị một hữu nhậm hà cơ hội đích.

“Hệ thống công năng cường đại, vi liễu trảo tầm tối giai túc chủ, sở hữu ngữ ngôn bản bổn đô hữu, túc chủ khả dĩ tự hành tuyển trạch.” Hệ thống thuyết đạo.

“Cấp lực a, na cản khẩn đích ba.” Trần mục thuyết đạo.

“Túc chủ đa hoa tâm tư tại du hí thượng, bất yếu vi học tập háo phí thái đa tinh lực.” Hệ thống tổng thị giáo dục trần mục du hí đích trọng yếu tính.

“Giá thị lưỡng thủ trảo, lưỡng thủ đô yếu ngạnh, nhĩ đô thuyết liễu, vị lai giá du hí địa vị hội bị động diêu, lịch sử thượng sở hữu đích du hí đô thị thịnh cực nhi suy, đa hữu nhất điểm kỹ năng tổng bất hội thác đích.” Trần mục hoàn thị kiên trì lý niệm, tằng kinh biên tập hỏa nhiệt đích ma thú tạo phòng tử, tại võng ba na lí hoàn hữu ảnh tử, hành nghiệp dã thị như thử.

Vô sổ cao khảo học tử môn, vi liễu hảo tựu nghiệp nhi học đích nhiệt môn chuyên nghiệp, nhất tất nghiệp hành nghiệp tựu bão hòa tẩu hướng suy lạc, bỉ như đương niên lưu hành đích ngoại ngữ, dĩ kinh việt lai việt đa học giáo tất nghiệp đô bất dụng tứ cấp chứng thư liễu.

Hậu lai nhiệt môn đích kim dung, dã tùy trứ cổ tai nhi đạo trí đại lượng đích thất nghiệp, vưu kỳ đối vu trần mục, đặc biệt đổng đắc cư an tư nguy đích đạo lý.

Nguyên bổn lệnh nhân tiện mộ đích gia đình, nhất cá đại bệnh tựu biến thành liễu siêu cấp phụ ông, tựu như đồng hệ thống cáo tố tha đích na dạng, lánh nhất cá thế giới đích anh hùng liên minh chủ bá môn, cân trứ nhiệt môn chuyển đầu vu hỏa nhiệt đích tuyệt địa cầu sinh, khước nhân vi thái nhi khai quải, nhân vi khai quải nhi triệt để ly khai hành nghiệp.

“Nhĩ đích thượng nhất nhậm túc chủ, thối dịch hậu hội khứ càn ma?” Trần mục đột nhiên tưởng đáo giá cá vấn đề.

“Tha đích thuyết pháp thị, hội khứ nghiên cứu khoa học, đại não khoa học.” Hệ thống thuyết đạo.