Прејди на содржината

Наука

Уреди врски
Од Википедија — слободната енциклопедија
Дел од темата
Наука
Формални науки
Физика
Life sciences

Генетика]] (introduction)

Social sciences
Применета наука
Interdisciplinarity

Урбанизам]]

Philosophy and history of science
Големинатa на универзумот споредена со научните гранки и нивната подреденост.[1]

Наука— систем кои ги гради и организиразнаењатаво облик на проверливиобјаснувањаипредвидувањазауниверзумот.[nb 1]Во постарите и блиско поврзаните значења, „наука “се однесува на самиот систем на знаење, на видот на кои може рационално да се објасни и примени. Уште одкласичната антика,науката како тип на знаење била близу поврзанафилозофијата.Назападза време нараниот современ периодзборовите „наука “и „филозофија на природата “понекогаш биле користени наизменично,[2]:p.3и сè до XIX векприродна филозофија(која денес се нарекува „природна наука“) се сметала за гранка нафилозофијата.[3]

Во современата употреба сепак, „наука “најчесто како поим се однесува за начинот на стекнувањето на знаењето, а не само на знаењето. И честопати се однесува само на оние гранки кои се обидуваат да ги изучат и објасант појавите во материјалниот универзум.[4]Во текот на XVII и XVIII век научниците со зголемен интерес се обидувале да го објаснат знаењето со помош назаконите на природата.Во текот на XIX век, зборот „наука “зголемено се поврзува со самиотнаучен метод,како дисциплински начин за изучување на природниот свет, прекуфизиката,хемијата,геологијатаибиологијата.Токму во XIX век во употреба се внесува и поимотнаучникза оние кои биле во потрага по знаењето и сакале да го разберат начинот на кој функционира природата.[5]Сепак, поимот „наука “исто така продолжил да се во поширока смисла за да се одбележи поткрепливоста и учливоста на знаењето за одредена тема, на начин кој може да се забележи во современите поими какобиблиотечна наукаиликомпјутерска наука.Ова исто така се сретнува и во имињата на некои области на академското изучување на пример како што сесоцијална наукаиполитичка наука.

Историја[уреди|уреди извор]

Главни статии:Историја на науката,Историја на Земјата,иРазвој
Анимација која го прикажува движењето на континентите по нивното одвојување одПангејапа до денес.

Науката во поширока смисла постоела предсовремената ера,и кај многу историскицивилизации.[6]Современата наукае поинаква во нејзиниотпристапи успешност во нејзинитерезултати:'современата наука' денес го определува она што е наука во најстрога смисла на поимот.[7]Многу порано пред современата ера, друга важна пресвртна точка бил развојот на класичнатаприродна филозофијаво старогрчкиот и далечно-источниот свет.

Претфилозофски[уреди|уреди извор]

Науката во својата оригинална смисла е збор за типот на знаењето (латинскиscientia,старогрчкиepistemē), наместо специјализиран збор за потрагата по таквото знаење. Особено кога станува збор за знаење кое луѓето можат да го прераскажат и пренесат. На пример, знаењето за работата на работите поврзани со природата било собирано мошне рано пред постоењето на запишаната историја што довело до развојот на сложеното апстрактно размислување. Ова може да се забележи при изработката на сложените календари, техники за правење на отровните растенија јадливи и изградбата на градби како што се пирамидите. Сепак не постои постојана свесна разлика меѓу знаењето на овие нешта кои се вистинити во секоја заедница и при останатите заеднички знаења, како што се митологиите и правните системи.

Филозофско изучување на природата[уреди|уреди извор]

Главна статија:Природа (филозофија)
Пченкатaе големожитнорастение припитомено оддомороднотонаселение наМезоамерикавопраисторијата.

Пред откривањето и изумувањето наконцептотза "природа"(старогрчкиphusis), збор користен од страна на предсократовите филозофи, истите зборови се користат да се опишеприродниот„пат “на кој растението расте,[8]и „начинот “на кој, на пример, едно племе го обожува определен бог. Од оваа причина се вели дека овие луѓе се првите филозофи во најстрога смисла, и исто така првите луѓе кои јасно прават разлика меѓу „природата “и „убедувањата “.[9]Науката затоа се опишувала како знаење на природата, и нештата кои се вистинити за секоја заедница, и името на специјализираната потрага по таквото знаење била филозофијата — областа на првите филозофи-физичари. Тие воглавно биле шпекуланти илитеоретичари,особено заинтересирани заастрономијата.За споредба, обидувајќи се да го искористи знаењето за природата за да се имитира истата (лукавоста илитехнологијата,Greektechnē) од страна на класичните научници како соодветен интерес за уметниците од нижите класи.[10]

Филозофски осврт на човековите потреби[уреди|уреди извор]

Аристотел,384 п.н.е. – 322 п.н.е., - една од личностите одговорни за развојот нанаучниот метод.[11]

Голема пресвртна точка во историјата на раната филозофска наука бил контровезниот но успешен обид наСократда ја примени филозофијата за изучување на човековите потреби, вклучувајќи ја и човековата природа, природата на политичките заедници како и самото човеково знаење. Тој го критикувал постариот тип на физиката како чиста шпекулација, и има недостаток од самокритицизам. Тој бил особено загрижен дека некои од првите физичари ја гледале природата како нешто што нема никаков осмислен интелегентен дизајн, објаснувајќи ги нештата само со поими како движење и материја. Изучувањето на човековите потреби била област на митологијата и традицијата, поради што Сократ платил со својот живот.[12]Аристотелподоцна создал помалку контоверзна системска програма на Сократовата филозофија, која билателеолошка,и центрирана на човекот. Тој отфрлил многу од заклучоците на претходните научници. На пример во неговата физика Сонцето се движи околу Земјата, и многу нешта го имаат како дел од нивната природа односно дел е на сите луѓе. Секој предмет имаформална причинаиконечна причинаи улога во некакв рационална космичка подреденост. Движењето и промената опишани какоактуелизацијана потенцијалноста во предметите, според типот на предметот кој истите го претставуваат. Додека поддржувачите на Сократ настојувале дека филозофијата мора да се смета за практично прашање на најдобриот начин како едно човечко суштество (изучување кое Аристотел го поделил наетикаиполитичка филозофија), тие не расправале за ниту еден друг вид наприменета наука.

Аристотел ја одржувал острата разлика меѓу науката и практичното знаење на уметниците, третирајќи ја теориската шпекулација како највисок тип на човекова активност, практичното размислување за добриот живот practical како нешто помалку возвишено, и знаењето на уметниците како нешто само употребливо за нижите класи. Споредено со современта наука, влијателниот акцент на Аристотел бил во „теориските “чекори надедуцирањетона универзални правила од суровите податоци, и не го опфаќало третирањето на собирањето на искуството и суровите податоци како дел од самата наука.[13]

Средновековна наука[уреди|уреди извор]

Илустрација од делото на, Грегор Рајш (1504)Margarita philosophica.Средновековната наука опишаладелво мозокот каде се создавалздравиот разум,[14]кадеоблицитеод нашиотсетилен системсе преплетуваат.

За време надоцната антикаираниот среден век,Аристотелскиот пристап за опишување на природните појави сè уште бил во употреба. Дел од знаењето во антиката било загубено, или пак во некои случаи чувано во заборав, за време на падот на Римското Царство и периодичните политички борби. Сепак, општите полиња на науката, или како што била нареченаприродната филозофија,и поголемиот дел од општото знаење ос Стариот Свет останало зачувано преку записите на првите латински енциклопедисти какоИсидор Севиљски.Исто така, воВизантија,поголемиот дел од старогрчките научни текстови биле зачувани одсирискитепреведувачки групи како што се Несторијанците и Монофизитите.[15]Многу од овие книги подоцна биле преведени на арапски за време наХалифатот,кога многуте видови на класично учење биле зачувани и во некои случаи подобрени.

Алхазеновиотпристап билхипотетички дедуктивен.[15][16]

Куќата на мудростабила воспоставена воАбасидскиот калифатво градотБагдад,Ирак.[17]Се смета дека бил голем интелектуален центар, за време наИсламската златна доба,каде исламските учители какоЕл КиндииИбн Салво Багдад, иАлхазанво Каиро, работеле од IX до XIII век, сè до монголското разурнување на Багдад. Алхазан, го проширил Аристотеловото гледиште,[18]со осврт на експерименталните податоци и повторливоста на овие резултати.[nb 2]Во подоцнежниот средновековен период, како што потребата за преведување растела, како на примерШколата за преведувачи во Толедо,Западните европејци започнале да собираат текстови кои не била запишани само на латински туку и на старогрчки, арапски и еврејски јазик. Текстовите на Аристотел,Птоломеј,[19]иЕвклид,зачувани во Куќата на мудроста, биле требувани од сттрана на католичките учители. Во Европа, АлханезовотоDe Aspectibusдиректно влијаело наРоџер Бејкон(XIII век) во Англија, кој се залагал за поголема застапеност на експерименталната наука, како што било прикажано од страна на Алхазен. До среднината на средниот век, синтезата на католицизмот и аристотелизмот станала позната какосхоластизамзапочнала да се распостранува воЗападна Европа,која станала нов географски центар на науката, носсите овие аспекти на схоластицизмот биле критикувани во XV и XVI век.

Ренесанса, и рана современа наука[уреди|уреди извор]

Главна статија:Научна револуција
Гален(129—216) ја забележал оптичката раскрсница која имала облик како латинската буква X. Гравура одВесалиј,1543 година.
Насловната страна на книгата Оптичко богатство во 1572 година, каде била вклучена и АлхазановатаКнига за оптиката,каде било прикажано движењето на светлината, виножитата, параболичните огледала, растурените слики од одбивањето ан светлината од површината на водата, и перспективата.

Средновековната наука продолжила со погледите нахеленистичката цивилизацијана Сократ, Палтон и Аристотел, како што било запишано во изгувената книга на Алхазен. Алхазен постојано ја отфрлал теоријата за видот на Птоломеј.

Диреровата употреба на оптиката (1525)

Но Алхазен ја задржал аристотеловата онтологија,Роџер Бејкон,ВителоиЏон Пекмансите изградиле схолостичка онтологија заснована на Алхазановата Книга за оптиката, каде се започнува како алки од синџир со чувството, восприемањето и конечното ценење на личниот и универзалниот облик на Аристотел.[20]Овој модел на гледање станал познат како перспективизам, кој бил користен и изучуван од страна на уметниците во ренесансата.

До доцниот среден век, особено во Италија имало прилив на старогрчки текстови и учители одВизантијакоја во тој период потпаднала под османлиска власт. Марк Смит ја посочува теоријата за гледањето како „неверојатно економична, разумна и кохерентна “, што пак се темели на три од Аристотеловитечетири причини,формалниост, материјалност и конечност.[21] Иако Алхазен знаел дека сцена гледана низ отвор е превртена, тој тврдел дека гледањето е сврзано со перцепцијата. Ова било побиено од страна наКеплер,[22]:p.102кој го моделирал окото како сфера исполнета со вода, со отвор на предниот дел каде ја ставил зеницата. Тој забележал дека целата светлина од единечната точка од сцената паѓала на задната страна од стаклената сфера. Оптичкиот синџир завршува на мрежницата на задниот дел на окото каде сликата е превртена.[23]

Никола Коперникја создалхелиоцентричниотмодел на Сончевиот Систем, кој бил поазличен одгеоцентричниот моделнаПтоломеевиотАлмагест.

Галилео Галилејсе смета за еден од татковците на современата наука.[24]

.

Галилео Галилејзапочнал со иновативна употреба на експериментот и математиката. Сепак неговото прогонство започнало отакако папата Урбан VIII го благословил Галилео да пишува за Коперниковиот систем. Галилео ги искористил тврдењата на папата и ги претставил како гласот на глупакот во неговото дело „Дијалог за двата главни светски системи “што пак многу го навредило папата.[25]

Во северна Европа, новата технологија напечатарската пресабила широко употребувана за објавување на многуте тврдења вклучувајќи ги и оние кои не се согласувале со црковнатадогма.Рене ДекартиФренсис Бејконобјавиле филозофски тврдења во корист на новиот вид на неаристотелска наука. Декарт тврдел дека математиката може да се искористи за изучување на природата, како што тоа го сторил Галилео, а Бејкон ја потврдил значајноста на експериментот над замислувањето. Бејкон се сомневал во веродостојноста на Аристотеловите замисли за формалната причина и конечната причина, и се заложувал за идејата дека науката треба да ги изучува „простите “природности, како што се топлината, наместо да се претпостави дека постои определена природа, или „формална причина“,на секоја сложеност на нештото. Оваа нова современа наука започнала да ги опишува „законите на природата“.Овој надграден пристап на изучување на природата бил гледан какомеханистички.Бејкон истот така тврдел дека науката треба да се насочи за првпат на практичните пронајдоци кои можат да се применат о секојдневниот живот на човештвото.

Просветителство[уреди|уреди извор]

Во XVII и XVIII век, проектот на современизмот, кој така бил промовиран од страна на Бејкон и Декарт, довел до забрзан научен напредок и успешен развој на нов вид на природна наука, која била математичка, методолошко испитувачка, и намерно прониклива.ЊутниЛајбницуспеале во развојот на новата физика, денес позната какоЊутнова физика,која можела да се потврди експериментално и да се објасни со употреба на математиката. Лајбниц исто така ги вклопил поимите Аристотелова физика, но сега не се користеле во теолошка смисла, на пример „енергија“и „потенцијал“(современите облици на Аристотеловите „енергијаипотенција“). Во стилот на Бејкон, тој претставил дека различните видови на предмети функционираат според истите начела на општите законитости на природата, со неспецијален формален или конечена причина за секој вид на предмет. Токму во овој период зборот „наука “постепено станува почесто користен за да се објасни видот на потрага на одреден тип на знаење, особено знаењето за природата — со што се приближува до старото значење на поимот „природна филозофија“.

XIX век[уреди|уреди извор]

Чарлс Дарвин во 1854 година, кој тогаш работел на објавувањето на својата книгаЗа потеклото на видовите.

ЗаедноЏон ХершелиВилијам Вевелја систематизирале методологијата: од каде подоцна произлегол поимотнаучник.КогаЧарлс Дарвинја објавил книгатаЗа потеклото на видовитетој воспоставилразвоенсистем како објаснување за сложеноста на биолошките организми. Неговата теорија заприродната селекцијапри што обезбедил природно објаснување за потеклото навидовите,но ова било широко прифатено еден век подоцна.Џон Далтонја развил идејата заатомите.Законите натермодинамикатаиМаксвеловите равенкибиле исто така откриени во XIX век, што пак довело до покренување на нови прашања кои не можеле да се одговорат со едноставни одговори добиени од Њутновата фиика. Појавата која ќе дозволи целосно разоткривање наатомотбила откриена во последната декада на XIX век: откривањето нарендгенските зрациго потикнало откривањето нарадиоактивноста.Во наредната година дошло до откривање на субатомската честичка,електрон.

Согорувањето и хемиските реакции биле изучувани одМајкл Фарадеји биле претставени во неговите предавања предКралската институција:Хемиската историја на една свеќа,1861.

XX век и потоа[уреди|уреди извор]

Симулиран настан при детекторот CMS кајГолемиот хадронски судирач,каде е можно да се открие иХигсовиот бозон.

Ајнштајновататеорија за релативностаи развојот наквантната механикадовело до замена на Њутновата физика со нова физика која се состоела од два делови, кој опишуваат различни видови на настани во природата.

Во првата половина на минатиот век со развојот навештачкото ѓубривосе овозможил растот на човековата популација. Истовремено, структурата на атомот и неговото јадро биле разјаснети, што довело до ослободување на „атомската енергија“односнојадрената енергија.Во продолжение, широката употреба на научните пронајдоци, поттикнати од војните во тој век, довеле до откривање наантибиотицитеи зголемување на животниот век, напредокот во транспорто (автомобилитеилеталата), и со развојот наМКБРракети, ивселенската трка,како и трката зајадреното вооружување— обезбедиле широко јавно ценењена важноста на современата наука.

Широката примена наинтегрираните колаво последната четвртина на XX век, во комбинација сокомуникационите сателити,довеле до револуција воинформациската технологија,и до пораст и појава на светскиотинтернетимобилното сметање,вклучувајќи ги тука ипаметните телефони.

Неодамна, се води расправа за конечната цел на науката која е да најде смисла за човековите суштества и нивната природа – како на пример во книгатаСовпадливост,Едвард Озборн Вилсонвели „Човековата состојба е најважната граница на природните науки. “[nb 3]

Филозофија на науката[уреди|уреди извор]

Џакомо Леопардисмета дека, целта на науката евистинатакоја е неподвижна и не трпи менување.[26]

Научна практика[уреди|уреди извор]

АстрономијатастаналапопрецизнаоткакоТихо Брахего осмислилнаучниот инструментза мерење на агли помеѓу двенебесни тела,пред да биде создаден телескопот.Брахеовите набљудувањабиле основата заКеплеровите закони.

Иако енциклопедијата како онаа на Плиниј (околу 77 НЕ)Природна историјанудела лажни факти, кои се покажале дека се недоверливи. Потребно е да се биде скептичен, да се побарува доказ, бил практичен ста кој се заземал за справување со непотврденото знаење. Уште од пред 1.000 години, истражувачите какоАлхазен(Сомнежи за Птоломеј),Роџер Бејкон,Витело,Џон Пехам,Франсис Бејкон (1605), иЧарлс Сандерс Пирс(1839–1914) обезбедилезаедницатада ги разгледа овие точки за несигурност. Особено, погрешното мислење може да биде разоткриено, како што е 'потврдување на последователното'.

„Ако човекот започне со сигурни тврдења, тој на крајот ќе биде исполнет со сомнежи, но доколку истиот започне со сомнежи, на крајот ќе се стекне со сигурни тврдења. “—Франсис Бејкон(1605)Напредок во учењето,Book 1, v, 8

Методите воистражувањетона проблемот биле познати илијадници години,[27]и се протегале над теоријата и праксата. Употребата намерките,на пример, е практичен пристап за да се разрешат споровите во заедницата.

Повторилив експеримент за новородените бебиња, покажувајќи ја способноста кај истите за имитација.

Џон Зиманистакнува декамеѓусубјективно препознавање на облицитее основата за создавањето на целото научно знаење.[28]Зиман покажува како научниците можат да ги разликуваат облиците низ вековите: Зиман оваа способност ја нарекува 'восприемателна согласливост'.[29]:p46Зиман подоцна вели дека согласливоста, води кон консензус, мерило за доверливи сознанија.[29]:p104

Научен метод[уреди|уреди извор]

Главна статија:Научен метод

Научниот методсе обидува да ја објасниприродатанаповторливначин.[30]Објаснувачкимисловен експериментилихипотезасе претставува, како објаснување, користејќи ги начелата како што се шкртоста (позната и како „Окамово сечило“) и општо се очекува да се побарасогласност,т.е. се преклопува со останатите прифатливи факти поврзани со појавата.[31]Ова ново објаснување се користи за да се направатпогрешнипредвидувања кои можат да се проверат преку експеримент или набљудување. Предвидувањата ќе се запишат пред да се премине на потврдување преку експеримент или набљудување, како доказ дека не се случило никакво местење на резултатите. Побивањето на предвидувањето е доказ за напредок.[32][33]Ова делумно се прави преку набњудување на природните појави, но исто така и преку експериментирање, кое се обидува да ги симулира природните настани под контролирани услови, што е соодветно за дисциплината (во набљудувачките науки, како астрономијата и геологијата, предвиденото набљудување може да се случи преку контролиран експеримент). Експериментирањето е особено важно во науката за да помогне да се воспоставиповрзливост(за да се избегнекорелационата заблуда).

Исак Њутн,прикажан на протрет од 1689 година, направил половични придонеси вокласичната механика,гравитацијатаиоптиката.Њутн ги споделува заслугите за интегралното и диференцијалното сметање соГотфрид Лајбниц.

Кога една хипотеза е незадоволителна, или е изменета или отфрлена.[34]Ако хипотезата го преживее тестирањето, може да се прилагоди на рамката нанаучната теорија.Ова логично размислување, самоодржлив модел или рамка за опишување на однесувањето на одредени природни појави. Теоријата типично го опишува однесувањето на многу поширок збир од појави, подоцна хипотези, честопати, голем број на хипотези може логично да се надоврзе со една единствена теорија. Така теоријата е хипотеза која објаснува различни хипотези. Во таа насока, теориите се оформуваат според повеќето исти научни начела како хипотези. Во продолжение на тестирањето на хипотезите, научниците може да создадатмоделзаснован на набњудуваните појави. Ова е обид зада се опише или долови појавата во облик на логична, физичка или математичка претстава за да се создаде нова хипотеза која може да се тестира.[35]

Додека се изведуваат експерименти за да се проверат хипотезите, научниците мора да имаат претстава за исходите, и затоа е важно да се осигура дека науката како целина да го отстрани оваа пристрасност.[36][37]Ова може да се постигне со внимателноекспериментално осмислување,транспарентност и темеленрецензионенпроцес на експерименталните резултати како и некои заклучоци.[38][39]Отакако резултатите на експериментото се предвидени и објавени, нормална практика е за независните истражувачи двојно да го проверат начинот на извршувањето на истражувањето, и да го следат со извршување на слични експерименти за да се определи зависноста на резултатите.[40]Земајќи го воа во целост, научниот метод дозволува високо креативен начин на решавање на проблемот со што се минимизира секаков ефект на субјективната пристрасност, од страна на корисниците (имено станува збор запотврдувачка пристрасност).[41]

Математиката и формалните науки[уреди|уреди извор]

Главна статија:Математика

Математикатае од важност за сите науки. Една важна функција на математиката на науката е нејзината улога во изразувањето на математичките модели. Набљудувањето и собирањето намерењата,како и при поставувањето на хипотезата и предвидувањата, честопати побарува опширна употреба на математиката.Аритметиката,алгебрата,геометријата,тригонометријатаикалкулусот,на пример, се од важност зафизиката.Скоро секоја гранка на математиката има примена во науката, вклучувајќи и „чисти “области како што сетеоријата на броевитеитопологијата.

Статистичките методи,кои се математички техники за сумаризирање и анализирање на податоците, дозволувајќи им на научниците да пристапат до нивоата на прифатливост и опфатот на промените во експерименталните резултати. Статистичката анализа игра основна улога во многу области многу области на природните науки и социјалните науки.

Сметачката наукаја применува сметачката моќ да симулира реални ситуации, овозможувајќи подобро разбирање на научните проблеми отколку што може самата формалната математика. СпоредДруштвото за индустриска и применета наука,пресметивањето е сега важно како за теоријата и експериментот во напредното научно знаење.[42]

Дали самата математика е соодветно класифицирана како наука е сè уште дел од дебатата. Некои мислители ги гледаат математичарите како научници, сметајќи ги физичките експерименти за непотребни или математичките докази се на исто ниво како и експериментите. Други пак не гледаат на амтематиката како на наука, бидејќи нема потреба од експериментално тестирање на теориите и хипотезите. Математичкитетеоремииформулисе добиени сологичкиизведувања кои се во облик нааксиомскисистеми, наместо како комбинација наискуственитенабљудувања и логичкото расудување кое е познато каконаучен метод.Воопшто, математиката се класифицира какоформална наука,додека пак природните и социјалните науки се калсифицирани какоискуственинауки.[43]

Основно и применето истражување[уреди|уреди извор]

Антропогенотозагадувањеима влијание на Земјината средина иклима.

Иако дел од научното истражување еприменето истраќувањена одредени проблеми, поголем дел од објаснувањето потекнува од љубопитноста, која е оснаовата наосновното истражување.Ова доведува до опции на технолошки напредок кој понекогаш не е испланиран или понекогаш воопшто неочекуван. Оваа тврдење било споменато од страна на Мајкл Фарадеј кога, наводно како одговор на прашањето „која еупотребливостана основното истражување? “тој одговорил „Господине, која е употребливоста на новороденото дете? “.[44]На пример, истражувањето во ефектите на црвеното светло на човековото око, кадестапчестите клеткинемале никаква практична примена, случајно, откритието дека на нашиотноќен видне влијае црвената светлина доведува до поставување на црвена светлина во кабините на авионите и хеликоптерите на спасувачките екипи.[45]:106–110 Накусо: основното истражување е потрагата по знаењето. Применетото истражување е потрага по решенијата на практичните проблеми користејќи го знаењето. Конечно, дури и основното истражување може да има непредвидени последици, и има одредена смисла во која научниот метод е создаден закористење на среќата.

Истражувањето во практиката[уреди|уреди извор]

Поради зголемената сложеност на информациите и специјализацијата на научниците, поголемиот дел од врвнптп истражување денес се прави од добро финансирани групи на научници, отколку од страна на поединци.[46]Д.К. Симонтон забележува дека поради раѓањето на новите многу прецизни и далекудосежни алатки кои се користат од научниците денес и обемот на резултатите од овие истражувања, како и создавањето на нови дисциплини или напредоци во една дисциплина повеќе не би било можно, бидејќи е невозможно некоја појава која има сопствена дисциплина да биде занемарена. Хибридизирањето на дисциплините и финизирањето на знаењето, е на некој начин, иднината на науката.[46]

Практично влијание на научното истражување[уреди|уреди извор]

Откритијата во основната наука можат да доведат до светски промени. На пример:

Истражување Влијание
Статички електрицитетимагнетизам(1600)
Електрична струја(XVIII век)		 Сите електрични уреди, динама, електрични станици, современатаелектроника,како иелектричното осветлување,телевизијата,електричното греење,магнетната лента,звучникот,како икомпасотигромобранот.
Дифракција(1665) Оптика,па одтамуфибер оптички кабли(1840-ите), современитемеѓуконтинентални комуникации,икабловската ТВ и интернетот
Бактериска теорија(1700) Хигиена,доведува до намалување на преносот на инфективните зарази,антителата,довеле до техники за дијагностицирање на заразните болести инасочениантиканцерогени терапии.
Вакцинација(1798) Доведува до отстранување на повеќето заразни болести во развиените земји и светското отстранување намалите сипаници.
Фотоволтаичен ефект(1839) Сончеви ќелии(1883), па одтаму исончевата енергија,сончево напојуванитечасовници,дигитронидруги направи.
Чудната орбита наМеркур(1859) и останатите истражувања
што доведува до појава наспецијалната(1905) иопштата релативност(1916)		 Сателитски заснованата технологија наGPS(1973),сатнависателитските комуникации[47]
Радиобрановите(1887) Радиото започнува да се употребува на неброени начини покрај веќе познатите области нателефонијата,и преносот нателевизијата(1927) ирадиската(1906)забава.Други употреби се –итните служби,радарот(наведувањетоипредвидувањето ан времето),медицината,астрономијата,безжичната комуникација,имрежното поврзување.Радиобрановите исто така довеле научниците да ги најдат соодветните честоти како кајмикробрановитепечки, кои се користат ширум светот за загревање и готвење на храната.
Радиоактивност(1896) иантиматерија(1932) Лечење наракот(1896),радиометриското датирање(1905),јадрениот реактор(1942) иоружјата(1945),PET скеновите(1961), имедицинското истражување.
Рендгенски зраци(1896) медицинско сликање,како исметачка томографија
Кристалографијаиквантна механика(1900) Полупроводници(1906), па оттукасметањетоителекомуникациитевклучувајќи ги тука и безжичните направи: какомобилните телефони[47]
Пластика(1907) Започнува собакелитот,многуте видови на вештачки полимери за различни примени во индустријата и секојдневниот живот.
Антибиотик(1880-ите, 1928) Салварсан,Пеницилин,доксициклинитн.
Јадрена магнетна резонанса(1930-ите) Јадрено магнетна резонантна спектроскопија(1946),магнетно резонантно сликање(1971),функционално магнетно резонантно сликање(1990-ите).

Научна заедница[уреди|уреди извор]

Главна статија:Научна заедница

Научната заедница е групата на сите интерактивни научници. Таа вклучува многу подзаедници кој работат на одредени научни полиња, и во одредени институции, меѓудисциплинарни и меѓуинституционални активности кои се од одредена значајност.

Гранки и полиња[уреди|уреди извор]

Главна статија:Гранки на науката
Соматосензорен системкој е распределен низ нашите тесл но е интегриран вомозокот.

Научните полиња најчесто се поделени во две поголеми групи:природни науки,кои ги изучуваат природните појави (вклучувајќи го ибиолошкиот живот), иопштествените науки,кои го изучуваатчовековото однесувањеиопштествата.Овие групирања се заискуственинауки, што значи дека знаењето мора да биде засновано на набљудувателнипојавии да може да се тестира за својата валидност од страна на други научници кои работат под истите услови.[48]Постојат и поврзани дисциплини кои се групирани во меѓудисциплинарниприменети науки,како што сеинженерствотоимедицината.Во овие категории се специјализирани научни полиња кои може да вклучуваат делови од други научни дисциплини но честопати поседуваат сопственаноменклатураи очекувања.[49]

Математиката,која е класифицирана какоформална наука,[50][51]ги има и двете сличности и разлики со искуствените науки (природните и општествените науки). Таа е слична со искуствените науки на начин што вклучува одредена цел, внимателното и систематското изучување на областа на знаењето, поразлична е поради својот метод на потврдување на знаењето, користејќиаприориметоди наместо искуствени методи.[52]Формалните науки, каде припаѓаатстатистикатаилогиката,се значајни за емпириските науки. Најголемите напредувања во формалните науки најчесто доведувале до поголеми напредоци во искуствените науки. Формалните науки се од важност за создавањето нахипотезите,теориите,изаконите,[53]истовремено при откривањето и опишувањето како функционираат нештата (природни науки) и како луѓето размислуваат и се однесуваат (општествени науки).

Настрана од поширокото значење, зборот „наука “понекогаш може точно да се однесува наосновни наукисамо на математиката и природните науки. Научните школи или факултети во многу институции се одвоени од оние за медицина и и инженерство, кои се пакприменети науки.

Институции[уреди|уреди извор]

Научните општестваза комуникација и промоција на научната мисла и експериментирање постоеле во науката одренесансниотпериод.[54]Најстарата опстојувачка институција е италијанската научна академија (италијански:'Accademia dei Lincei') која била воспоставена во 1603 година.[55]Сличните националниакадемии на наукитесе надмени институции кој постојат во одреден број на земји, започнувајчи со британскотоКралско друштвово 1660 година[56]и француската академија за науките (француски:'Académie des Sciences') во 1666 година.[57]

Меѓународните науќни организации, како што еМерѓународниот совет за наука,се создаваат со цел да се промовира соработката меѓу научните заедници меѓу различните нации. Многу влади имаат посветено агенции за поддршка на научното истражување. Истакнати научни организации се:Националната научна фондацијавоСАД,Националниот научен и технички истражен советво Аргентина,академиите за наукитекај повеќето нации,CSIROво Австралија,Центарот за национално научно истражувањево Франција,Макс Планковото друштвоиГерманското научно истражувачко друштво}} во Германија, а во ШпанијаCSIC.

Литература[уреди|уреди извор]

Главна статија:Научна литература

Огромен дел однаучната литературае објавен.[58]Научните списанијаги пренесуваат и документираат резултатите од истражувањата изведени во различни универзитети и други истражни институции, служејќи како архива на науката. Првите научни списанија,Journal des Sçavansследено одPhilosophical Transactions,започнало да се објавува во 1665 година. Уште од тој период вкупниот број на активни периодични изданија се зголемувал. Во 1981 година, една претпоставка за бројот на научните и техничките списанија кој се објавувале изнесувала 11.500.[59]Американската национална библиотека за медицинамоментално има заведено 5.516 списанија кои содржат статии и теми поврзани со науките за живиот свет. Иако списанијата се на 39 јазици, 91 % од заведените статии се објавени на англиски јазик.[60]

Повеќето научни списанија покриваат одредено научно поле и го објавуваат истражувањето во тоа поле, истражувањето нормално се искажува во облик нанаучен труд.Науката станала толку преовладувачка во современите општества што општо се смета како потреба за пренесување на постигнувањата, новостите, и амбициите на научниците на поголемиот дел од населението.

Научните списанијакако што сеNew Scientist,Science & Vie,иScientific Americanсе грижат за потребите на пошироките потреби на поголем дел на читатели и да обезбедат нетехничко собирње на популарни области на истражување, вклучувајќи и важни откритија и напредоци во одредени пшолиња на истражувањата.Научните книгисе од интерес на многу луѓе. Па така инаучната фантастика,особено онаа за природата, ја вклучува фантазијата на јавноста и ги пренесува идеите, ако не може методите на науката.

Неодамнешните напори за засилување на развојните врски меѓу науката и ненаучните дисциплини како што елитературатаили, поспецифично,поезијата,ја вклучуваатнауката на творечкото пишување,начин на запишување развиен одКралскиот литературен фонд.[61]

Науката и општеството[уреди|уреди извор]

Жените во науката[уреди|уреди извор]

Главна статија:Жените во науката
Вера Рубин,првиот астроном кој го забележал групирањето на галаксиите од астрономските податоци во 1953 година, на која не и било дозволено да го користи телескопот во Паломарската опсерваторија сè до 1965 година, со образложение дека објектот нема женскитоалет.

Науката традиционално е поле во кое доминирале мажите, со некои значајни исклучоци.[62]Жените историски се среќавале со дискриминација во науката, како што било и во останатите области во кои доминирале мажите, постојано биле прескокнувани за работни можности и ниту пак им ги признавале нивните заслуги.[63]На пример,Кристин Лад(1847-1930) успеал да запише докторски студии таа ги исполнила потребите за докторскиот труд во 1882 година, но дипломата и ја доделиле во 1926 година, по кариера во која се занимавала со алгебра и логика (Погледајтетаблица на вистинитост), гледањето во боја и психологијата. Нејзината работа надминала многу нејзини современици и познати истражувачи какоЛудвиг ВитгенштајниЧарлс Сандерс Пирс.Достигнувањата на жените во науката било припишано на нивното противење на нивната традиционална улога како извршувачи на домашните обврски.[64]

Во доцниот XX век, активното вклучување на жените и отстранувањето на инстуционалната дискриминација на основ на половата припадност придонело за зголемувањето на бројот на женски научници, но сепак сè уште постојат области кај кои сè уште постои дискриминација, повеќе од половина од биолозите се жени, додека 80% од докторантите во физиката се мажи. Феминистките тврдат дека ова е резултат на културата наместо непосредна разлика меѓу двата пола, и некои експерименти покажале дека родителите повеќе ги поттикнуваат и им поставуваат предизвици на момчињата отколку на девојчињата, барајќи од нив да се размислуваат потемелно и логично.[65]На почетокот на XXI век, во Америка, жените се стекнувале со 50,3% од дипломите во унивеерзитеткото образование, 45,6% со магистерски титули и 40,7% со докторати во науката и инжинерството и останатите полиња, каде жените во одредени науки стекнуваат и повеќе од половина од дипломинте: психологија (околу 70%), општествени науки (околу 50%) и биологија (околу 50-60%). Сепак, кога станува збор за физичките науки, геонауките, математиката, инженерството и сметачките науки, жените се стекнуваат со помалку од половина од вкупниот број на дипломи.[66]Сепак, изборот на животниот стил исто така има важна улога во женското присуство во науката, жените кои имаат мали деца имаат 28% помала шанса за условно трајни вработувања поради неможност за постигнување на дневните обврски,[67]и интересот на жените додипломци за истражувачки кариери драматично се намалува во текот на студирањето, додека пак она на машките колеги останува непроменето.[68]

Научна политика[уреди|уреди извор]

Главни статии:Научна политика,Историја на научната политика,Финансирањето на науката,иЕкономика на науката
Претседателот Клинтон се среќава со добитниците наНобелова наградаво Белата куќа во 1998 година.

Научната политика е дел одјавната политикакоја се занимава со политиките кои влијаат на однесувањето на научните претпријатија, вклучувајќи го тука инаучното финансирање,најчесто за постигнување на други национални политички цели како што се технолошките напредоци со кои потикнува развојот во претприемништвото, развојот на оружја, следење на промените во здравјето и околината. Научната политика се однесува и на применувањето на научното знаење и консензусот за развојот на јавните политики. Научната политика се справува со целиот домен на проблеми кои се поврзани со природните науки. Во согласност сојавната политикасе грижи за граѓаните, целта на научната политика е да земе предвид како науката и технологијата најдобро можат и и служат на јавноста.

Државнатаполитикаимала влијание на создавањето најавните добраи науката со илијадници години, почнувајќи уште од времето намохистите,кои го инспирирале изучувањето на логиката за времето наСтоте училишта на мислата,и изучувањето на безбедносните утврдувања за време напериодот на завојуваните државиво Кина. ВоВелика Британија,аминувањето наКралското друштвоод страна на владата во XVII век препозналанаучна заедницакоја постои до ден денес. Професионализацијата на науката, започнала во XIX век, и била делумно овозможена од создавањето на научните организации како што сеНационалната академија на науките,Институт „Кајзер Вилхелм “,и државно финасираните универзитети во секоја држава пооделно. Јавната политика може директно да влијае на финансирањето намашините,интелектуалната инфраструктира за индустриск истражување, со одбрување на дел од данокот на организациите кој го финансираат тоа истражување.Ваневар Буш,директорот наканцеларијата за научно истражување и развојна американската ввлада, водачот наНационалната научна фондација,запишал во јули 1945 година дека „Науката со право е грижа на државната власт “.[69]

Научното и технолошкотоистражување е честопати финасирано низ натпреварувачки процес, во кој потенцијалните истражувачки проекти се вреднувани и само оние кои имаат најголема можност за успех се финасирани. Ваквите истражувања, кои се финасирании од владата, претпријатијата или фондациите, издвојуваат мали средства. Целосното научно истражување во повеќеторазвиени земјие меѓу 1,5% и 3% одБДП.[70]In theOECD,околу две третини одистражувањето и развојотна научните и техничките полиња е спроведено од страна на индустријата, и 20% и 10% соодветно одуниверзитетитеи владата. Уделот на финасирањето на владата во одредени индустрии е повисоко, и доминира во истражувањето наопштествените наукиихуманитарните науки.Слично, со некои исклучоци (на примербиотехнологијата) владата го обезбедува поголемиот дел од финансирањето наосновното научно истражување.Во комерцијалното истражување и развој, сите само истражувачки насочените претпријатија се фокусираат на повеќе на близувремените комерцијални можности наместо на „безпрактични“идеи или технологии (како на примерјадреното соединување).

Прикажување во медиумите[уреди|уреди извор]

Масовните медиумисе соочуваат со бројни притисоци кои можат да го спречат точното доловување на соодветните научни тврдења во однос на нивната кредибилност во научната заедница како целина. Одредувањето на важноста на различните идеи и страни вонаучната дебатаможе да побарува определена стручност за таа област и материја.[71]Мал број на новинари имаат научно знаење, и дури испецијализираните известувачикои имаат познавања на одредени научни проблеми но ги запоставуваат другите научни проблеми, доколку им се даде задача да ги работат истите.[72][73]

Употреба од политиката[уреди|уреди извор]

Главна статија:Политизација на науката

Многу проблеми го нарушуваат односот на науката со медиумите и употребата на науката и научните тврдења од страна наполитичарите.Како многу широко распострането воопштување, многу политичари бараат одредености ифактидодека пак научниците типично нудат веројатности и предупредувања. Сепак, можноста на политичарите да бидат чуени од јавноста воМасовните медиумичестопати го нарушува научното разбирање од јавноста. Примери за ова воБританијаја вклучува контровезноста околуДТПРвакцинирањето,и присилната оставка на владиниот министер,Едвина Кириво 1988 година за откривањето дека постои висока веројатност дека јајцата добиени однесилните кафезисе заразени сосалмонела.[74]

Џон Хорган,Крис Мунии истражувачите од САД и Канада опишале науно потврдувачки веројатносни методи, каде организација или научна мисловна група има единствена цел да создава сомнеж на поддржаната наука бидејќи истата се судира со политичката агенда.[75][76][77][78]Хенк Кампбел и микробиологот Алекс Березов опишалелогички грешкиод лична наклонетост кои се користат во политиката, каде политичарите ги искажуваат своите мислења на начин кој прави луѓето да ги поддржуваат одредени политики дури и кога научниот доказ покажува дека за тоа нема потреба од грижи или пак нема потреба од драматична промена на моменталните програми.[79]

Науката и јавноста[уреди|уреди извор]

Со цел да се приближи науката до јавноста, покренати се разни потфати како општообразовни активности, соработка со јавните гласила, научни фестивали,граѓанска наука,научно новинарство, јавна ипопуларна наука.

Науката како мотив во уметноста и во популарната култура[уреди|уреди извор]

  • „Научни цели “— кус расказ на австрискиот писателТомас Берхнардод 1978 година.[80]
  • „Карактер “— кус расказ на Томас Берхнард од 1978 година.[81]
  • „Химна на научникот “(руски:Гимн ученому) - песна на рускиот поетВладимир Мајаковскиод 1915 година.[82]
  • „Голема наука “(англиски:Big Science) - песна на американската музичаркаЛори Андерсонод 1982 година.[83]
  • „Добро платен научник “(англиски:Well Paid Scientist) — песна на американскатапанк-рокгрупаДед Кенедис(Dead Kennedys) од 1982 година.[84]
  • „Примитивна наука “(англиски:Primitive science) - песна на македонскиот музичарКирил Џајковскиод 2001 година.[85]

Поврзано[уреди|уреди извор]

Белешки[уреди|уреди извор]

  1. ↑„... современата наука е откритие колку што е и пронајдок. Таа е откритие според кое природата дејствува онолку колку за да се опише со законите со помош наматематиката,и потребна е креативност за да се осмислат техники, извадоци, апарати како и организација за да се прикажување на повторливоста и обезбедување на записите во облик на законски описи. “—J. L. Heilbron (Heilbron 2003:p.vii)
    • Wilson, Edward O. (March 30, 1999).Consilience: The Unity of Knowledge.The Natural Sciences (Reprint. изд.). New York, NY: Vintage. стр. 49–72.ISBN0-679-76867-X.
    • „science “.Merriam-Webster Online Dictionary.Merriam-Webster, Inc.Посетено на2011-10-16.3 a:knowledge or a system of knowledge covering general truths or the operation of general laws especially as obtained and tested through scientific methodb:such knowledge or such a system of knowledge concerned with the physical world and its phenomena
  2. ↑*„Двајцата најголеми математичари, во половината век на преведувачкото движење од старогрчки на арапски јазик, Ел Бируни и Алхазен, започнале процес на збогатување на науката, која повеќе не се мешала со преведувачката активност. “p.55 —H. Floris Cohen (2010)How modern science came into the world: four civilizations, one 17th century breakthrough
    • "[Ibn al-Haytham] followed Ptolemy’s bridge building... into a grand synthesis of light and vision. Part of his effort consisted in devising ranges of experiments, of a kind probed before but now undertaken on larger scale." —H. Floris Cohen (2010):p.59
    • [Ibn al-Haytham] (Alhacen)De Aspectibus,see for example Book I, [6.38] "And all these points become clear with experimentation."Smith 2001:[6.38]p.367
    • [Ibn al-Haytham] (Alhacen)De Aspectibus,see for example Book I, [6.36] "And if this phenomenon is experimentally scrutinized with great care, the result will be found to be what we have claimed."Smith 2001:[6.36]p.366
    • El-Bizri, Nader,"A Philosophical Perspective on Alhazen's Optics",Arabic Sciences and Philosophy15(2005-08-05), 189–218
    • Haq, Syed(2009).„Science in Islam “.Oxford Dictionary of the Middle Ages.ISSN1703-7603.Посетено на2014-10-22.
    • Lindberg 1976:pp.60–67
    • Sabra, A. I.(1989).The Optics of Ibn al-Haytham. Books I–II–III: On Direct Vision.London: The Warburg Institute, University of London.ISBN0-85481-072-2.:pp.25–29
  3. ↑(Wilson 1999):334

Наводи[уреди|уреди извор]

  1. ↑R. P. Feynman,The Feynman Lectures on Physics,Vol.1, Chaps.1,2,&3.
  2. ↑David C. Lindberg (2007),The beginnings of Western science: the European Scientific tradition in philosophical, religious, and institutional context,Second ed. Chicago: Univ. of Chicago PressISBN 978-0-226-48205-7
  3. ↑Isaac Newton's Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (1687), for example, is translated "Mathematical Principles of Natural Philosophy", and reflects the then-current use of the words "natural philosophy", akin to "systematic study of nature"
  4. ↑Oxford English Dictionary
  5. ↑TheOxford English Dictionarydates the origin of the word "scientist" to 1834.
  6. ↑"The historian... requires a very broad definition of" science "— one that... will help us to understand the modern scientific enterprise. We need to be broad and inclusive, rather than narrow and exclusive... and we should expect that the farther back we go [in time] the broader we will need to be." — David Pingree (1992), "Hellenophilia versus the History of Science"Isis83554–63, as cited on p.3, David C. Lindberg (2007),The beginnings of Western science: the European Scientific tradition in philosophical, religious, and institutional context,Second ed. Chicago: Univ. of Chicago PressISBN 978-0-226-48205-7
  7. ↑Heilbron, 2003 & p.vii
  8. ↑See the quotation inHomer(8th century BCE)Odyssey10.302–3
  9. ↑"Progress or Return" in An Introduction to Political Philosophy: Ten Essays by Leo Strauss. (Expanded version of Political Philosophy: Six Essays by Leo Strauss, 1975.) Ed. Hilail Gilden. Detroit: Wayne State UP, 1989.
  10. ↑Strauss and Cropsey eds. History of Political Philosophy, Third edition, p.209.
  11. ↑"The Origins of Science".Scientific American Frontiers.
  12. ↑Plato,Apology30e
  13. ↑"... [A] man knows a thing scientifically when he possesses a conviction arrived at in a certain way, and when the first principles on which that conviction rests are known to him with certainty—for unless he is more certain of his first principles than of the conclusion drawn from them he will only possess the knowledge in question accidentally." — Aristotle,Nicomachean Ethics6(H. Rackham, ed.)Aristot. Nic. Eth. 1139b
  14. ↑
    • Smith, A. Mark (June 2004), „What is the History of Medieval Optics Really About? “,Proceedings of the American Philosophical Society,148(2): 180–194,JSTOR1558283:p.189
  15. ↑15,015,1Grant, Edward (2007).A History of Natural Philosophy: From the Ancient World to the Nineteenth Century.Cambridge University Press. стр. 62–67.ISBN978-0-521-68957-1.
  16. ↑Алхазен имал пристап до книгите за оптиката на Евклид и Птоломеј, како што е прикажано во насловот на неговата изгубена книгаКнига во која ги сумаризирав науката и оптиката од двете книги на Евклид и Птоломеј, на кои им ги додадов забелешките од Првиот дискурс кој недостасува во Птоломеевата книгаодУсајбиовиоткаталог, како што е наведено воSmith 2001:91(vol.1),p.xv
  17. ↑]]The ʿAbbāsid Caliphate.[Encyclopædia Britannica.
  18. ↑A brief overview can be found atSmith, A. Mark (1981), "Getting the Big Picture in Perspectivist Optics"Isis72(4) (Dec., 1981). via JSTOR:p.728
  19. ↑The translator, Gerard of Cremona (c. 1114–87), inspired by his love of the Almagest, came to Toledo, where he knew he could find the Almagest in Arabic. There he found Arabic books of every description, and learned Arabic in order to translate these books into Latin, being aware of 'the poverty of the Latins'. —As cited by Charles Burnett (2001) "The Coherence of the Arabic-Latin Translation Program in Toledo in the Twelfth Century", pp. 250, 255, & 257,Science in Context14(1/2), 249–288 (2001). DOI: 10.1017/0269889701000096
  20. ↑Smith 2001p.lxxii, via JSTOR
  21. ↑Smith, A. Mark (1981), "Getting the Big Picture in Perspectivist Optics"Isis72(#4 — Dec., 1981), pp. 568-589p.588 via JSTOR
  22. ↑H. Floris Cohen (2010)How modern science came into the world: four civilizations, one 17th century breakthrough,Amsterdam University Press, 825 pages.ISBN 978 90 8964 239 4
  23. ↑Kepler, Johannes (1604)Ad Vitellionem paralipomena, quibus astronomiae pars opticae traditur(Supplements to Witelo, in which the optical part of astronomy is treated) as cited in Smith, A. Mark (2004) "What is the history of Medieval Optics Really About?"Proceedings of the American Philosophical Society148(2 — Jun., 2004), pp. 180-194p.192 via JSTOR
    • The full title translation is from p.60 of James R. Voelkel (2001)Johannes Kepler and the New AstronomyOxford University Press. Kepler was driven to this experiment after observing the partial solar eclipse at Graz, July 10, 1600. He used Tycho Brahe's method of observation, which was to project the image of the sun on a piece of paper through a pinhole aperture, instead of looking directly at the sun. He disagreed with Brahe's conclusion that total eclipses of the sun were impossible, because there were historical accounts of total eclipses. Instead he deduced that the size of the aperture controls the sharpness of the projected image (the larger the aperture, the more accurate the image — this fact is now fundamental for optical system design). Voelkel, p.61, notes that Kepler's experiments produced the first correct account of vision and the eye, because he realized he could not accurately write about astronomical observation by ignoring the eye.
  24. ↑"Galileo and the Birth of Modern Science, by Stephen Hawking, American Heritage's Invention & Technology, Spring 2009, Vol. 24, No. 1, p. 36
  25. ↑„Galileo Project – Pope Urban VIII Biography “.
  26. ↑Đ. Leopardi,Pesme i proza.Beograd: Rad, 1964, стр. 100.
  27. ↑In mathematics,Plato'sMenodemonstrates that it is possible to know logical propositions, such as thePythagorean theorem,and even to prove them, as cited byCrease 2009,стр. 35–41
  28. ↑Ziman citesPolanyi 1958chapter 12, as referenced inZiman 1978
  29. ↑29,029,1Ziman 1978
  30. ↑di Francia 1976,стр. 13:"The amazing point is that for the first time since the discovery of mathematics, a method has been introduced, the results of which have an intersubjective value!"(Author's punctuation)
  31. ↑Wilson, Edward (1999).Consilience: The Unity of Knowledge.New York: Vintage.ISBN0-679-76867-X.
  32. ↑di Francia 1976,стр. 4–5:"One learns in a laboratory; one learns how to make experiments only by experimenting, and one learns how to work with his hands only by using them. The first and fundamental form of experimentation in physics is to teach young people to work with their hands. Then they should be taken into a laboratory and taught to work with measuring instruments — each student carrying out real experiments in physics. This form of teaching is indispensable and cannot be read in a book."
  33. ↑Fara 2009,стр. 204:"Whatever their discipline, scientists claimed to share a common scientific method that... distinguished them from non-scientists."
  34. ↑Nola & Irzik 2005,стр. 208.
  35. ↑Nola & Irzik 2005,стр. 199–201.
  36. ↑van Gelder, Tim (1999).„"Heads I win, tails you lose ": A Foray Into the Psychology of Philosophy “(PDF).University of Melbourne. Архивирано одизворникот(PDF)на 2008-04-09.Посетено на2008-03-28.
  37. ↑Pease, Craig (September 6, 2006).„Chapter 23. Deliberate bias: Conflict creates bad science “.Science for Business, Law and Journalism.Vermont Law School. Архивирано одизворникотна 19 June 2010.
  38. ↑Shatz, David (2004).Peer Review: A Critical Inquiry.Rowman & Littlefield.ISBN0-7425-1434-X.OCLC54989960.
  39. ↑Krimsky, Sheldon (2003).Science in the Private Interest: Has the Lure of Profits Corrupted the Virtue of Biomedical Research.Rowman & Littlefield.ISBN0-7425-1479-X.OCLC185926306.
  40. ↑Bulger, Ruth Ellen; Heitman, Elizabeth; Reiser, Stanley Joel (2002).The Ethical Dimensions of the Biological and Health Sciences(2. изд.). Cambridge University Press.ISBN0-521-00886-7.OCLC47791316.
  41. ↑Backer, Patricia Ryaby (October 29, 2004).„What is the scientific method? “.San Jose State University. Архивирано одизворникотна 2008-04-08.Посетено на2008-03-28.
  42. ↑Graduate Education for Computational Science and Engineering,SIAM Working Group on CSE Education. Retrieved 2008-04-27.
  43. ↑Bunge, Mario Augusto (1998).Philosophy of Science: From Problem to Theory.Transaction Publishers. стр. 24.ISBN0-7658-0413-1.
  44. ↑„To Live at All Is Miracle Enough — Richard Dawkins “.RichardDawkins.net. 2006-05-10. Архивирано одизворникотна 2012-01-19.Посетено на2012-02-05.
  45. ↑Грешка во наводот: Погрешна ознака<ref>;нема зададено текст за наводите по имеStanovich2007.
  46. ↑46,046,1Simonton, Dean Keith (2013). „After Einstein: Scientific genius is extinct “.Nature.493(7434): 602–602.doi:10.1038/493602a.
  47. ↑47,047,1Evicting Einstein,March 26, 2004,NASA."Both [relativity and quantum mechanics] are extremely successful. The Global Positioning System (GPS), for instance, wouldn't be possible without the theory of relativity. Computers, telecommunications, and the Internet, meanwhile, are spin-offs of quantum mechanics."
  48. ↑Popper 2002,стр. 20.
  49. ↑See:Editorial Staff (March 7, 2008).„Scientific Method: Relationships among Scientific Paradigms “.Seed magazine. Архивирано одизворникотна 2007-09-29.Посетено на2007-09-12.
  50. ↑Tomalin, Marcus (2006).Linguistics and the Formal Sciences.Cambridge.org.doi:10.2277/0521854814.Посетено на2012-02-05.
  51. ↑Benedikt Löwe (2002)"The Formal Sciences: Their Scope, Their Foundations, and Their Unity"
  52. ↑Popper 2002,стр. 10–11.
  53. ↑Popper 2002,стр. 79–82.
  54. ↑Parrott, Jim (August 9, 2007).„Chronicle for Societies Founded from 1323 to 1599 “.Scholarly Societies Project.Посетено на2007-09-11.
  55. ↑„Accademia Nazionale dei Lincei “(италијански). 2006.Посетено на2007-09-11.
  56. ↑„History of the Royal Society “.The Royal Society.Посетено на2011-10-16.
  57. ↑Meynell, G.G.„The French Academy of Sciences, 1666–91: A reassessment of the French Académie royale des sciences under Colbert (1666–83) and Louvois (1683–91) “.Архивирано одизворникотна 2012-01-18.Посетено на2011-10-13.
  58. ↑Ziman, J.M. (1980). „The proliferation of scientific literature: a natural process “.Science.208(4442): 369–371.doi:10.1126/science.7367863.PMID7367863.
  59. ↑Subramanyam, Krishna; Subramanyam, Bhadriraju (1981).Scientific and Technical Information Resources.CRC Press.ISBN0-8247-8297-6.OCLC232950234.
  60. ↑„MEDLINE Fact Sheet “.Washington DC: United States National Library of Medicine.Посетено на2011-10-15.
  61. ↑Petrucci, Mario.„Creative Writing – Science “.Архивирано одизворникотна 2009-01-06.Посетено на2008-04-27.
  62. ↑Жени кои се занимавале со наука се:
    • Hypatia (c. 350–415 CE), of the Library of Alexandria.
    • Trotula of Salerno, a physician c. 1060 CE.
    • Caroline Herschel one of the first professional astronomers of the 18th and 19th centuries.
    • Christine Ladd-Franklin, a doctoral student of C. S. Peirce, who published Wittgenstein's proposition 5.101 in her dissertation, 40 years before Wittgenstein's publication of Tractatus Logico-Philosophicus.
    • Henrietta Leavitt, a professional human computer and astronomer, who first published the significant relationship between the luminosity of Cepheid variable stars and their distance from Earth. This allowed Hubble to make the discovery of the expanding universe, which led to the Big Bang theory.
    • Emmy Noether, who proved the conservation of energy and other constants of motion in 1915.
    • Marie Curie, who made discoveries relating to radioactivity along with her husband, and for whomCuriumis named.
    • Rosalind Franklin, who worked with x-ray diffraction.
  63. ↑Nina Byers,Contributions of 20th Century Women to Physicswhich details and 83 female physicists of the 20th century, By 1976, more women were physicists, and the 83 who were detailed were joined by other women in noticeably larger numbers.
  64. ↑Bonnie Spanier, From Molecules to Brains, Normal Science Supports Sexist Beliefs About Differences, The Gender and Science Reader ( New York: Routledge 2001)
  65. ↑Crowley, K. Callanan, M.A., Tenenbaum, H. R., & Allen, E. (2001). Parents explain more often to boys than to girls during shared scientific thinking. Psychological Science, 258–261.
  66. ↑Rosser, Sue V.Breaking into the Lab: Engineering Progress for Women in Science.New York: New York University Press. стр. 7.ISBN9780814776452.
  67. ↑Goulden et al. 2009. Center for American Progress
  68. ↑Royal Society of Chemistry. 2009. Change of Heart;
  69. ↑„Vannevar Bush (July 1945), "Science, the Endless Frontier"“.Nsf.gov.Посетено на2012-02-05.
  70. ↑„Main Science and Technology Indicators – 2008-1 “.OECD. Архивирано одизворникот(PDF)на 2015-11-15.Посетено на20 April2012.50.8 KB
  71. ↑Dickson, David (October 11, 2004).„Science journalism must keep a critical edge “.Science and Development Network. Архивирано одизворникотна 21 June 2010.
  72. ↑Mooney, Chris (Nov–Dec 2004).„Blinded By Science, How 'Balanced' Coverage Lets the Scientific Fringe Hijack Reality “.43(4). Columbia Journalism Review.Посетено на2008-02-20.Наводот journal бара|journal=(help)
  73. ↑McIlwaine, S.; Nguyen, D. A. (2005).„Are Journalism Students Equipped to Write About Science? “.Australian Studies in Journalism.14:41–60.Посетено на2008-02-20.
  74. ↑"1988: Egg industry fury over salmonella claim","On This Day," BBC News, December 3, 1988.
  75. ↑„Original "Doubt is our product..." memo “.University of California, San Francisco. 21 August 1969.Посетено на3 October2012.The memo reads "Doubt is our product since it is the best means of competing with the 'body of fact' that exists in the mind of the general public. It is also the means of establishing a controversy."
  76. ↑"'THE REPUBLICAN WAR ON SCIENCE,' BY CHRIS MOONEY", Political Science, Review by JOHN HORGAN, Published: December 18 2005
  77. ↑Mooney, Chris (2005).The Republican War on Science.Basic Books.ISBN0-465-04676-2.
  78. ↑William R. Freudenburg, Robert Gramling, Debra J. Davidson (2008)"Scientific Certainty Argumentation Methods (SCAMs): Science and the politics of doubt".Sociological Inquiry.Vol.78,No. 1. 2–38
  79. ↑Hank Campbell, Alex Berezow.Science Left Behind: Feel-good Fallacies and the Rise of the Anti-Scientific Left(1. изд.). New York: PublicAffairs.ISBN978-1-61039-164-1.
  80. ↑Томас Бернхард,Имитатор на гласови.Скопје: Темплум, 2008, стр. 47.
  81. ↑Томас Бернхард,Имитатор на гласови.Скопје: Темплум, 2008, стр. 49.
  82. ↑Владимир Мајаковски,Песме и поеме.Нови Сад: Академска књига, 2015, стр. 60-61.
  83. ↑YouTube, Big Science (пристапено на 4.12.2019)
  84. ↑Discogs, Dead Kennedys – Plastic Surgery Disasters (пристапено на 9.9.2022)
  85. ↑DISCOGS, Kiril Dzajkovski* ‎– Dust (Original Motion Picture Soundtrack) (пристапено на 21.9.2020)

Надворешни врски[уреди|уреди извор]

Нормативна контрола
Преземено од „https://mk.wikipedia.org/w/index.php?title=Наука&oldid=5140960“