Gia trường nộ xích: Thử giả tựu thị nhất ta giáo sư phong cuồng lao tiền đích thời hầu

Thử giả lai lâm, bất thiếu giáo sư trảo trụ giá cá thời cơ khai thiết bổ tập ban, dĩ thử tác vi tăng gia thu nhập đích cừ đạo. Tẫn quản thiên khí viêm nhiệt, giáo viên nội tĩnh tiễu tiễu, đãn phụ cận đích bổ tập giáo thất lí khước thị lánh nhất phiên cảnh tượng, học sinh tế tế nhất đường, hưởng thụ trứ không điều đái lai đích lương sảng, kế tục tha môn đích học nghiệp chi lữ. Gia trường môn đối thử thái độ phục tạp, nhất phương diện, tha môn đam tâm hài tử trường thời gian thoát ly học tập quỹ đạo, hi vọng thông quá bổ tập bảo trì học tập trạng thái; lánh nhất phương diện, dã hữu gia trường bão oán giáo sư lợi dụng giả kỳ “Cuồng lao” tiền tài, chất nghi bổ tập ban đích sơ trung thị phủ dĩ thiên ly giáo dục bổn thân.

Bổ tập ban đích phí dụng thông thường bất phỉ, mỗi danh học sinh nhu chi phó 3000 chí 5000 nguyên, mỗi ban chí thiếu chiêu sinh 30 nhân. Giá ý vị trứ, đoản đoản thập ngũ thiên đích giáo học chu kỳ, giáo sư tức khả hoạch đắc 9 vạn chí 15 vạn nguyên đích thu nhập, kỉ hồ đẳng đồng vu thậm chí siêu quá liễu nhất danh phổ thông trung tiểu học giáo sư nhất niên đích tân thủy. Canh hữu thậm giả, thông quá liên tục khai bạn lưỡng kỳ bổ tập ban, kỳ thu nhập khả đạt niên tân đích lưỡng bội bán dĩ thượng. Nan quái hữu gia trường kế toán hậu chỉ xuất, hữu đích giáo sư cận kháo thử giả tựu năng trám túc nhất niên đích công tư, kỉ niên gian tiện năng tích luy khởi cấu mãi phòng sản đích tư kim, giá dạng đích hiện tượng bất cấm nhượng nhân thâm tư.

Thành nhiên, mỗi cá nhân đô nhu nỗ lực công tác dĩ cải thiện sinh hoạt, giáo sư dã bất lệ ngoại. Nhiên nhi, giáo dục đích bổn chất ứng thị giáo thư dục nhân, quan hồ hài tử đích thành trường dữ vị lai, nhi phi cận cận thị nhất chủng mưu lợi thủ đoạn. Tùy trứ quốc gia đối giáo sư đãi ngộ đích trục bộ đề thăng, dĩ cập hàn thử giả ngạch ngoại thu nhập đích khả năng, giáo dục hành nghiệp bổn ứng canh gia chuyên chú vu giáo dục chất lượng bổn thân, nhi phi quá phân thương nghiệp hóa. Bất hạnh đích thị, cận niên lai, “Bổ khóa nhiệt” tiễu nhiên hưng khởi, gia trường bách vu cạnh tranh áp lực, bất đắc bất tương hài tử tống nhập bổ tập ban, hình thành liễu nhất chủng tương hỗ thôi động đích quái quyển.

Tại giá dạng đích hoàn cảnh hạ, học sinh thành liễu tối đại đích thụ hại giả, bổn cai thị hưu tức dữ tham tác hưng thú đích giả kỳ, khước biến thành liễu lánh nhất cá học tập chiến tràng. Bổ tập ban đích tiêu chuẩn hóa giáo học mô thức hạn chế liễu học sinh đích sang tạo lực dữ cá tính phát triển, dữ “Nhân tài thi giáo” đích giáo dục lý niệm bối đạo nhi trì.