Interdisciplinariteit
Interdisciplinariteitbetekent letterlijk 'tussen dedisciplines'.
Als het gaat omwetenschapis het een benaderingswijze die zich niet beperkt tot de eigen universitaire vakdiscipline (vakwetenschap), maar een tussenpositie tussen verschillende vakwetenschappen creëert. Soms is dat door de perspectieven van verschillende wetenschappen te combineren. Na een langere periode kan een interdisciplinaire benadering, als combinatie van verschillende disciplines, zelf ook weer een discipline worden.[1]
De interdisciplinaire benadering kwam halverwege de twintigste eeuw in zwang.[1]Eenonderzoeksgroepbinnen een universitairefaculteitis vaak samengesteld uit een team van experts uit verschillendevakgebieden,waardoor projecten een interdisciplinair karakter krijgen. Interdisciplinaironderwijsis vaak pas mogelijk, als interdisciplinaire samenwerking leidt tot het ontstaan van een nieuw universitair vakgebied, een zelfstandige wetenschappelijke discipline. Toch zijn er de laatste jaren steeds meer mogelijkheden voorinterdisciplinair studeren.
Voorbeelden van uit een interdisciplinair aandachtsgebied voortgekomen disciplines zijn:
- Interdisciplinaire sociale wetenschap
- Bedrijfskunde
- Bio-informatica
- Biomedische technologie
- Cognitiewetenschap
- Computationele taalkunde
- Culturele analyse
- Gedragseconomie
- Kunstmatige intelligentie
- Kristallografie
- Materiaalkunde
- Medicinale chemie
- Medische biologie
- Milieukunde
- Psychobiologie
- Psycholinguïstiek
- Science, Business & Innovation
- Wetenschapsdynamica
Interdisciplinariteit is te onderscheiden van multidisciplinariteit en transdisciplinariteit.Multidisciplinairewetenschap combineert eveneens verschillende disciplines, maar hierbij wordt wél vastgehouden aan de eigen discipline. Multidisciplinariteit gaat dus minder ver dan interdisciplinariteit. Transdisciplinariteit verwijst naar een (participatieve) manier van onderzoek waarbij niet alleen studenten en academici betrokken zijn, maar ook vertegenwoordigers bijvoorbeeld uit hetmaatschappelijk middenveld,het bedrijfsleven, de cultuur of de politiek. Het doel is om een grotere verscheidenheid aan kennisbronnen te combineren en zo het oplossen van problemen te vergemakkelijken.[2]
Literatuur
[bewerken|brontekst bewerken]- Ash, Mitchell G. 2019. Interdisciplinarity in Historical Perspective.Perspectives on Science27: 619–642.
- Klein, Julie Thompson. 2017. Typologies of Interdisciplinarity: The Boundary Work of Definition. InThe Oxford Handbook of Interdisciplinarity,ed. Robert Frodeman, Julie Thompson Klein en Roberto C. dos Santos Pacheco, 21–34. Oxford: Oxford University Press.ISBN 978-0-19-873352-2
- Philipp, Thorsten & Julie Thompson Klein. 2023.Interdisciplinarity.InHandbook Transdisciplinary Learning,ed. Thorsten Philipp & Tobias Schmohl, 195–204. Bielefeld: transcript.ISBN 978-3-8376-6347-1.
- Vienni Baptista, Bianca & Julie Thompson Klein, ed. 2022.Institutionalizing interdisciplinarity and transdisciplinarity: Collaboration across cultures and communities.London: Routledge.ISBN 978-1-00-057058-8.
Zie ook
[bewerken|brontekst bewerken]
- ↑Peter van Baalen enLuchien Karsten(2002). "Interdisciplinariteit, professies en Amerikanisering. Een geschiedenis van het ontstaan van de Nederlandse bedrijfskunde".In:NEHA Jaarboek 2002(pp. 256-304).
- ↑(en)Vilsmaier, Ulli(7 augustus 2023).Transdisciplinarity.transcript Verlag, Bielefeld, Germany, 381–390.ISBN 978-3-8376-6347-1.