Taalkunde
Taalkunde,ook weltaalwetenschapoflinguïstiek,is de wetenschappelijke studie van denatuurlijke talen.Het doel van de taalkunde is om talen tebeschrijvenzoals ze zijn; dat wil zeggen, zoals mensen ze in werkelijkheid gebruiken. Ingeval het onderzoek niet een specifieke taal betreft maar natuurlijke talen in het algemeen, spreken we van algemene taalkunde of universele taalwetenschap.
Algemeen
[bewerken|brontekst bewerken]Taalkunde is de wetenschappelijke studie van denatuurlijke talen,de door mensen tegen elkaar gesproken talen die op natuurlijke wijze alsmoedertaalverworven worden. De natuurlijke talen onderscheiden zich vankunsttalenenmetataal.
In de taalkunde bestaan twee tradities:
- de traditie om taal zo veel mogelijk als een autonoom, intern samenhangend systeem te bestuderen, juist zo veel mogelijk onafhankelijk van kwesties die in die andere wetenschappen worden bestudeerd. Deze tak van de taalkunde wordt ook wel formele ofalgemene taalkundegenoemd.
- de traditie om taal juist zo veel mogelijk als geïntegreerd, sociaal systeem te bestuderen, als product en tegelijk producent van sociale verhoudingen. Deze tak van de taalkunde wordt ook weltoegepaste taalkundegenoemd.
De meeste taalkunde is ontwikkeld voor de beschrijving van gesproken talen, waarbij de taal wordt beschouwd zoals die wordt gesproken en geschreven, maar soms wordt expliciet naar spreektaal of naar schrijftaal gekeken. Ookgebarentaalwordt bestudeerd, maar uiteraard is niet alle bestaande taalkunde op gebarentaal van toepassing.Formele taalkundeheeft inhoudelijk ook raakvlakken met de constructie, bestudering en toepassing vanformele talen,bijvoorbeeld talen die in dewiskundeworden gebruikt encomputertalen.
Omdat taalgebruik en taalontwikkeling menselijke activiteiten zijn, heeft de studie van taal raakvlakken methumane wetenschappenzoalscognitiewetenschappen,psychologie,antropologieensociologie.
Als wetenschappelijk studiegebied is taalkunde snel gegroeid vanaf de jaren 1960, enerzijds door een toegenomen belangstelling voor de studie van het verband tussen taal en menselijke overtuigingen en gedragingen; anderzijds door ontwikkelingen eigen aan het vakgebied zelf, zoals het werk van de onderzoeksgroep rond de Amerikaanse taalkundigeNoam Chomsky.[1]
Taaluitingen
[bewerken|brontekst bewerken]Als taaluitingen beschouwt de meeste taalkunde dus gesproken uitingen, opgebouwd uitklanken,morfemen,woorden,zinnenentekstenofdiscoursen.De klanken worden bestudeerd door defonetieken defonologie,de opbouw van woorden door demorfologie,en de groepering van woorden in zinnen door desyntaxis.
De betekenis van taaluitingen wordt bestudeerd door desemantiek.Wat de spreker met de taaluitingen probeert te bewerkstelligen, het doel dat ermee nagestreefd wordt, wordt bestudeerd door depragmatiek.Ook de gebaren van gebarentaalsprekers worden als taaluitingen opgevat.
Idealisering van de taal
[bewerken|brontekst bewerken]VolgensFerdinand de Saussurebestudeert de taalkunde de gedeelde sociale code waarmee mensen communiceren, dus een abstract systeem dat hijlangue(taal) noemt en dat strikt onderscheiden wordt van de individuele taaluitingen, die hij aanduidt met de termparole(woord).Langueis dan de collectieve kennis van een gemeenschap van gebruikers, en dus precies het gedeelte van taalgebruik dat zich leent tot wetenschappelijke observatie en beschrijving. Bovendien is deze abstracte taal de kern van het taalgebruik, los van de oppervlakkige en toevallige verschillen tussen gedragsreflexen.[2]
Ook Chomsky beschouwt de idealiserende rol van de taalkunde, maar hij beschouwt dit vanuit het psychologische contrast tussencompetentieenperformantie:competentie is de kennis die moedertaalgebruikers hebben van de taal als een stelsel van abstracte formele verbanden; performantie is hun eigenlijke communicatiegedrag.[2]
Deelgebieden
[bewerken|brontekst bewerken]Naargelang van de specifieke belangstelling van de onderzoeker worden diverse deeldomeinen onderscheiden. De Saussure introduceerde een hoofdonderscheid tussen enerzijdsdiachrone linguïstiekofhistorische taalkunde,de studie van verandering in de taal, en anderzijdssynchrone taalkunde,die de toestand van (een) taal op een bepaald moment bestudeert. Pogingen om algemene beginselen voor de studie van alle talen teformuleren,en de eigenschappen van menselijke taal als verschijnsel zelf te beschrijven, vallen onder de theoretische ofalgemene taalkunde.De studie van één specifiek taalsysteem heetbeschrijvende taalkunde.Als de nadruk ligt op onderlinge verschillen tussen talen, valt de studie onder de hoofdingvergelijkende taalkunde(ooktypologische taalkunde).Structuralistische taalkundegaat over de benadering vansyntaxisenfonologiedie de oppervlaktestructuur van een taal beschrijven, een discipline die sterk op de voorgrond trad in de jaren 1940 en 1950.[1]
Niveaus van formele analyse
[bewerken|brontekst bewerken]Sommige taalkundige onderzoeksgebieden onderscheiden zich door het niveau van taalgebruik waarop de analyse is gebaseerd. Fonetici gaan uit van klanken; lexicografen van woorden; en grammatici van zinnen.[3]
- In defonologieworden diverse gelijkaardige klanken (allofonen) samengebracht in fonemen. Eenfoneemis een abstracte klank die door de taalgebruikers als één klank wordt ervaren, zelfs als er objectieve systematische verschillen zijn in de concrete uitspraak van die klank, bijvoorbeeld naargelang van de klanken die eraan voorafgaan of erop volgen.
- Het daaropvolgende niveau is dat van delettergreep,dat is een klinker eventueel voorafgegaan en gevolgd door medeklinkers. Een woord dat uit meer dan een lettergreep bestaat, heeft eenklemtoon.
- Demorfologieontleedt woorden in hun samenstellende delen, morfemen genaamd.Voorvoegselsenachtervoegselszijn voorbeelden van morfemen.
- Desyntaxisbestudeert de opbouw van zinnen uit afzonderlijke woorden: de betekenis van de volgorde van de woorden, en het gebruik van morfologische aanpassingen om de functie van een woord in de zin te wijzigen of te verduidelijken.
Studiegebieden
[bewerken|brontekst bewerken]Taalkundige disciplines zijn onder andere:
- Algemene taalkunde
- Theoretischeen/ofstructuralistische taalkunde(vooralgrammatica):
- Fonologie, de leer van de fonemen (betekenisonderscheidende klanken) van een taal (niet te verwarren metfonetiek)
- Morfologie, studie van woordvormen
- Syntaxis, de studie van zinsbouw
- Semantiek,de studie van de betekenis van woorden, zinnen en teksten
- Pragmatiek,de studie van taalgebruik
- Lexicologie,de "woordleer", alles wat met woorden te maken heeft, enlexicografie,de toepassing van lexicologische regels van een taal, zoals spelling en het maken van woordenboeken
- Fraseologie,analyse van woorden opzinsniveau
- Stilistiek,hoewel geen echt onderdeel van de formele taalkunde, wel een onderwerp van de grammatica
- Computationele taalkunde
- Theoretischeen/ofstructuralistische taalkunde(vooralgrammatica):
- Toegepaste taalkunde(ook wel interdisciplinaire, antropologische of fenomenologische taalkunde genoemd): vanaf ten laatste de jaren 1920 kwam de termtoegepaste linguïstiekin voege voor een taalkundig-wetenschappelijke benadering van hettaalonderwijs.Tijdens deTweede Wereldoorlogwerden de conclusies van de structurele taalkunde toegepast bij het onderwijzen van de grammatica en de fonologie van talen die voor deAmerikaanseoorlogvoering van belang leken. Sindsdien is het belangstellingsveld verruimd met onder meertaalrechtenenidentiteit,meertaligheiden meertalig onderwijs,geletterdheid,taalbeleiden -planning, taaldiaspora,vertalenenvertolken,spraaktherapieenforensische taalkunde.Widdowson[4]heeft voorgesteld een onderscheid te maken tussen enerzijdstaalkunde toegepast(de oorspronkelijke betekenis, namelijk taalproblemen uit de echte wereld oplossen met inzichten uit de taalkunde) en anderzijdstoegepaste taalkunde(het gebruik van inzichten uit andere vakgebieden zoalspsychologie,antropologie,sociologieen misschien ookfilosofieenliteratuurwetenschap).[5]
- Cognitieve linguïstiek
- Corpuslinguïstiek
- Conversatieanalyse
- Discoursanalyse
- Etnolinguïstiek
- Forensische linguïstiek
- Klinische linguïstiek
- Lhbt-linguïstiek
- Linguïstiek van vertalen en tolken
- Literatuurwetenschap
- Logopedie
- Linguïstische antropologie
- Mathematische taalkundeen/oftaalstatistiek
- Medialinguïstiek
- Narratologie
- Neurolinguïstiek,het verband tussen taal en hersenen
- Psycholinguïstiek,met inbegrip vantaalverwerving
- Rechtslinguïstiek
- Sociolinguïstiek
- Taalbeheersing
- Tekstlinguïstiek
- Taaldidactiek
- Taalpathologieofafasiologie
- Veldlinguïstiek
- Historischeenvergelijkende taalkunde:
- Diachrone taalkundebestudeert de historische ontwikkeling van een taal en reconstrueert niet-overgeleverde oertalen
- Synchrone taalkundebestudeert een taal in een bepaalde periode
- Vergelijkende taalkundebestudeert de (mate van)verwantschaptussen verschillende talen, gebruikmakend van de reconstructiemethodes uit de historische taalkunde, bijv.indogermanistiek,bantoeïstiek
- Contrastieve taalkundebestudeert de verschillen tussen minstens twee talen
- Fonetiek,algemeneklankleer (articulatorisch,akoestisch,perceptiefalsook linguïstisch)
Benaderingen
[bewerken|brontekst bewerken]![](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8f/Ferdinand_de_Saussure.jpg/200px-Ferdinand_de_Saussure.jpg)
Humanistische
[bewerken|brontekst bewerken]Het fundamentele principe van dehumanistischetaalkunde is, dat taal een uitvinding is, die door mensen is gemaakt. Eensemiotischetraditie van taalkundig onderzoek beschouwt taal als eentekensysteem,dat voortkomt uit de interactie vanbetekenisen vorm.[6]De organisatie van taalstructuren wordt als computationeel beschouwd.[7]Taalkunde wordt in wezen gezien als gerelateerd aan desociale en culturele wetenschappen,omdat verschillende talen in sociale interactie worden gevormd door de taalgemeenschap.[8]Kaders die de humanistische kijk op taal vertegenwoordigen, omvatten onder meer de structurele taalkunde.[9]
Structurele analyse betekent het ontleden van elk niveau: fonetisch, morfologisch, syntactisch en discours, tot in de kleinste eenheden. Deze worden verzameld in inventarissen (bijv. foneem, morfeem, lexicale klassen, frasetypes) om hun onderlinge verbondenheid te bestuderen binnen een hiërarchie van structuren en lagen.[10]De functionele analyse voegt aan de structurele analyse de toewijzing van semantische en andere functionele rollen toe, die elke eenheid kan hebben. Een zelfstandig naamwoord kan bijvoorbeeld fungeren als hetonderwerpof object van de zin, of als de semantische agent of patiënt.[11]
Functionalistische taalkunde,of functionele grammatica, is een tak van destructuralistische taalkunde.In de humanistische samenhang zijn de termen structuralisme en functionalisme gerelateerd aan hun betekenis in anderemenswetenschappen.Het verschil tussen formeel en functioneel structuralisme ligt in hun antwoord op de vraag, waarom talen de eigenschappen hebben, die ze hebben. Functionele verklaring houdt in, dat taal een communicatiemiddel is, of dat communicatie de primaire functie van taal is. Taalvormen worden dan ook uitgelegd op hun functionele waarde of bruikbaarheid. Andere structuralistische benaderingen nemen het perspectief dat vorm volgt uit de innerlijke mechanismen van het bilaterale en meerlagige taalsysteem.[12]
Biologische
[bewerken|brontekst bewerken]Benaderingen zoals cognitieve linguïstiek engeneratieve grammaticabestuderen linguïstische cognitie met het oog op het blootleggen van debiologischeonderbouwing van taal. In generatieve grammatica wordt deze onderbouwing begrepen als aangeboren domeinspecifieke grammaticale kennis. Een van de centrale aandachtspunten van de benadering is dus om te ontdekken welke aspecten van taalkundige kennisgenetischzijn.[13][14]
"Cognitive Linguistics" daarentegen verwerpt de notie van aangeboren grammatica, en bestudeert, hoe de menselijke geest linguïstische constructies creëert op basis van gebeurtenisschema's;[15]en de impact van cognitieve beperkingen en vooroordelen op de menselijke taal.[16]Net als bijneurolinguïstisch programmeren,wordt taal benaderd via dezintuigen.[17][18][19]Cognitieve taalkundigen bestuderen de belichaming van kennis door uitdrukkingen te zoeken, die verband houden met sensomotorische schema's.[20]
Een nauw verwante benadering is deevolutionaire taalwetenschap,[21]die de studie van linguïstische eenheden alsculturele replicatorsomvat.[22][23]Het is mogelijk om te bestuderen hoe taal repliceert en zich aanpast aan de geest van het individu of aan de taalgemeenschap.[24][25]Constructiegrammatica is een raamwerk, dat hetmeme-concepttoepast op de studie vansyntaxis.[26][27][28][29]
De generatieve benadering en de evolutionaire benadering worden soms formalisme en functionalisme genoemd.[30]Deze verwijzing wijkt echter af van het gebruik van de termen in de menswetenschappen.[31]
Onderzoeksbronnen
[bewerken|brontekst bewerken]Wetenschappelijk onderzoek vereist dat theorie ondersteund wordt door waarnemingen en experimenten, liefst herhaalbaar. Om taal te bestuderen moet taalgebruik worden geobserveerd. Dat kan door een verzameling teksten te isoleren, door rechtstreeks het (mondelinge) taalgedrag van mensen te observeren, of door mensen rechtstreeks te bevragen over hun inzichten over taal:[32]
- Eencorpusis een verzameling taalgegevens die we kunnen onderzoeken om te leren hoe taal wordt gebruikt, of hoe ze in het verleden gebruikt werd. Iedere verzameling teksten kan een corpus genoemd worden, maar hedendaagse linguïsten bedoelen meestal een gedigitaliseerde verzameling teksten met zoekfuncties en annotaties om de bruikbaarheid te verhogen. Corpora verschillen van elkaar door hun uitgebreidheid, door hun bereik (algemeen of gespecialiseerd) en door hun tijdskader.
- Bij wetenschappelijke waarnemingen van gesproken taal stelt zich het probleem van (het gebrek aan) spontaneïteit: enerzijds moet de onderzoeker om ethische redenen de voorafgaande toestemming van de spreker hebben; anderzijds passen sprekers hun taalgebruik automatisch aan aan het feit dat ze weten dat ze geobserveerd worden. Dit probleem heet deparadox van de waarnemer.
- Interviews over taalgebruik kunnen volledig gestructureerd, gedeeltelijk gestructureerd of ongestructureerd zijn. Gestructureerde interviews met vaste vragenlijsten laten statistische behandeling toe, terwijl ongestructureerde interviews juist verrassende nieuwe inzichten kunnen opleveren. Eenfocusgroepis een geleide discussie van een welbepaald onderwerp door een kleine groep taalgebruikers.
Geschiedenis
[bewerken|brontekst bewerken]Prehistorie
[bewerken|brontekst bewerken]De belangstelling van de mens voor de taal en haar wetmatigheden dateert wellicht uit voorhistorische tijden, misschien aangewakkerd door de confrontatie met gebruikers van een andere taal, of door de waarneming van dialectische verschillen binnen eenzelfde cultuur. In elk geval hebben vele volkeren onafhankelijk van elkaar een mythologie ontwikkeld waarin de goden de taal aan de mensen schenken: het bijbelverhaal over detoren van Babelis hiervan een voorbeeld. De overgang van prehistorie naar historie, dat wil zeggen de ontwikkeling van het schrift, kan op zich beschouwd worden als een stap in de collectieve bewustwording van een groep taalgebruikers als dusdanig en daardoor als een vooruitgang in de taalkunde.
Griekenland
[bewerken|brontekst bewerken]De oudsteEuropeseverhandelingen over taal stammen uit hetoude Griekenland.De oude Grieken toonden relatief weinig wetenschappelijke interesse voor de verscheidenheid aan talen die ze bij hun kolonisatie van Klein-Azië en Italië ontmoetten, hoewelPlatode vreemde origine van sommige Griekse woorden erkende. Ze waren zich daarentegen scherp bewust van de verscheidenheid aan Griekse dialecten, veroorzaakt door de geografische grenzen van gebergten en eilanden, en de onderlinge verwantschap tussen die dialecten als één Griekse taal. Vanaf de vijfde eeuw v.Chr. verschenen verhandelingen overretorica.Diogenes Laërtiusschrijft de oudste studie van de grammatica toe aan Plato. Vanaf deHellenistischeStoa(300 v.c.) krijgt de taalkunde haar eigen plaats als een specifiek studiegebied, met een afzonderlijke behandeling van fonetica, grammatica en etymologie; geen enkel van deze werken is in zijn geheel tot bij ons overgeleverd. De oudste bewaard gebleven beschrijving van de Griekse taal is deTechnè grammatikèvanDionysius Thraxrond het jaar 100 v.Chr. De grondslagen voor de systematische studie van de Griekse grammatica worden toegeschreven aanApollonius Dyscolus(Alexandrië, 2de eeuw n.Chr.). Zijn modellen, vertaald naar het Latijn, vormden bijna tweeduizend jaar de standaard voor de beschrijving van de Latijnse grammatica.[33]
Rome
[bewerken|brontekst bewerken]Taalkundigen in hetoude Romepasten de Griekse verworvenheden over grammatica toe op hun eigen Latijn.Varro(1ste eeuw v.Chr.) publiceerdeDe lingua latina(de Latijnse taal) in 25 boekdelen, waarvan delen 5-10 zijn overgeleverd. Hij deelde de taalkunde in in etymologie, morfologie en syntax. In de etymologie valt vooral op dat Varrogeenaandacht besteedde aan de Griekse oorsprong van veel Latijnse woorden, noch aan Grieks-Latijnse woordparen die een duidelijk gemeenschappelijke Indo-Europese oorsprong hebben. Zijn woordclassificatie is origineel. Net als de Grieken onderscheidde hij 8 woordsoorten, waarbij de lidwoorden (die in het Latijn niet voorkomen) werden vervangen door de afzonderlijke categorie van detussenwerpsels- bij de Grieken nog in dezelfde groep als de bijwoorden. Hij vertaalde de namen van de Griekse naamvallen letterlijk, waarbij de αιτιατική πτώσησ (aitiatikè ptosis, "geval van de oorzaak" ) verkeerd vertaald werd totcasus accusativus( "geval van de beschuldiging" ), deaccusatief.Deablatief,de zesde naamval die in het Grieks niet voorkomt, noemde hij de naamval van "degene door wie een handeling wordt uitgevoerd". De grondlegger van de Latijnse grammatica die tot model diende van bijna alle latere werken, wasPriscianus(circa 500 n.Chr.). Zijn grammatica in 18 delen zou vandaag bijna duizend bladzijden beslaan. Hij negeerde de woordclassificatie van Varro en greep terug naar die van Thrax.[34]
Een belangrijk subgenre vormde deSchulgrammatik,een grammatica met een strikt hiërarchische opbouw die de veronderstelde logische structuur van de Latijnse taal weerspiegelde, en een voorkeur voorsemantischecategorieën ten nadele van formele kenmerken van woorden en zinsdelen. Een invloedrijke auteur van dit genre wasAelius Donatusmet deArs minor(korte grammatica) en deArs maior(lange grammatica).[35]
Middeleeuwen
[bewerken|brontekst bewerken]Na de val van hetWest-Romeinse Rijkwerd in het Oosten de Oud-Griekse taalkundige traditie voortgezet en becommentarieerd. In het Westen domineerden de kloosters het intellectuele leven met onder meer commentaren op de Latijnse grammatici, naast het originele etymologische en lexicografische werk vanIsidorus van Sevillain de 7de eeuw.[36]Een belangrijke impuls voor de systematische beschrijving van het Latijn kwam van de organisatie van bisschoppelijke scholen op bevel vanKarel de Grote.In die tijd verschoof de belangstelling van de geschriften van dekerkvadersnaar die van de klassieke Romeinse auteurs. De belangrijkste taalkundige referentie bleef de Ars minor van Donatus.[37]
Het missioneringswerk in de Germaanse gebieden noopte al vroeg tot vertaalwerk.Hiëronymus van Stridonhad een van zijn brieven aan de theorie van het vertalen gewijd, waarbij hij argumenteerde ten voordele van het weergeven van de betekenis in plaats van woord voor woord vertalen.Cyrillus en Methodiusontwierpen in de 9de eeuw hetCyrillisch alfabetals een variant van het Griekse, speciaal voor de weergave van de Slavische talen. AbtAelfricvan de abdij vanEynshamschreef een Latijns schoolhandboek, waarbij hij aangaf dat de grammatica (gebaseerd op Priscianus en Donatus) evengoed geschikt was voor het bestuderen van het(oud-)Engels.Ierse monniken pasten dezelfde principes toe voor de beschrijving van de Ierse grammatica, waarbij nieuwe termen werden bedacht voor typische elementen van de Keltische talen zoals deinitiële mutatie.Een anonieme IJslandse geleerde uit de 12de eeuw, thans bekend als de "Eerste Grammaticus", ontwikkelde een begrip voor de beginselen van de fonologische analyse om een IJslandse versie van het Latijnse alfabet te ontwikkelen. Het IJslands uit die tijd onderscheidde niet minder dan 36 klinkers.[36]
In de nasleep van dekruistochtenvanaf de 12de eeuw en vanuit het Arabische Spanje van de 14de eeuw kwamen westerse denkers in contact met de filosofie van Aristoteles en ontstond het eengemaakte Christelijke denksysteem van descholastiek.De taalkunde vond daarin haar plaats in de vorm van despeculatieve grammatica,dat is het zoeken naar een verklaring van de grammaticale regels in plaats van die regels alleen maar te beschrijven. Scholastische denkers zoalsThomas van Erfurtbedachten ook regels van de syntaxis aan de hand van begrippen die overeenkomen met het huidige onderwerp en gezegde, en de onderschikking van daarvan afhankelijke zinsdelen.[36]
Nieuwe Tijd
[bewerken|brontekst bewerken]Vanaf derenaissanceondergaat de taalkunde parallelle veranderingen met de algemene wetenschapsgeschiedenis. Hetempirismegeeft ook in de taalkunde aanleiding tot een verhoogde belangstelling voor kennis die steunt op waarnemingen. Hettijdperk van de grote ontdekkingenbrengt West-Europese taalkundigen in contact met een grote verscheidenheid aan niet-Europese talen. Bij het ontstaan van de Europese natie-staten speelt het bewustzijn van de eigenheid van de volkstaal een grote rol. Dereformatiemoedigt de gelovigen aan kerkelijke dogma's in vraag te stellen en hun geloof te versterken door zelf de Bijbel te lezen; daardoor, en door de (in Europa) pas uitgevonden boekdrukkunst, ontstaat een markt voor boeken in de volkstaal en een standaardisering van de verscheidenheid aan streekdialecten.
Moderne Tijd
[bewerken|brontekst bewerken]Reeds in de 17de eeuw had de Zweedse oudheidkundigeGeorg Stiernhielmde evangeliën gepubliceerd in een meertalige vergelijkende versie tussen hetGotisch(de oudste geschreven Germaanse taal), hetIJslands,hetZweedsen het Latijn en legde daarmee de basis voor een historisch perspectief op de Germaanse talen.[38] Vanaf de 19de eeuw bestuderen Europese taalkundigen hetSanskrieten ontstaat de vergelijkende taalkunde met de ontwikkeling van deIndo-Europese hypothese:de oude talen van India delen een gemeenschappelijke voorouder met de Europese taalgroepen der Romaanse, Keltische, Germaanse, Griekse en Slavische talen.
Zie ook
[bewerken|brontekst bewerken]- Dialectologie
- Etymologie,de herkomst van woorden
- Filologie
- Anglistiek,Germanistiek,Neerlandistiek,Romanistiek,Scandinavistiek,Slavistiek
- Onomastiekof naamkunde
- Taal
- Taalfilosofie
- Taaluniversalia
- Lijst van talen van de wereld
- ↑ab(en)Crystal, David(2008). "linguistics".A Dictionary of Linguistics and Phonetics(6de uitgave). Blackwell Publishing. pp. 283-285.ISBN 978-1-405-15296-9.
- ↑abThe scope of linguistics: dimensions of idealization,hoofdstuk 2 inWiddowson, H.G.,"Linguistics," Oxford Introductions to Language Study, Oxford University Press 2009.
- ↑Areas of enquiry: focus on form,hoofdstuk 4 inWiddowson, H.G.,op.cit.
- ↑Widdowson, H.G.(1980).Models and Fictions.Applied Linguistics1980 (1): 165-170
- ↑(en)"Applied linguistics".The Routledge Linguistics Encyclopedia(3de uitgave). (2010). Red. Malmkjaer, Kirsten. Routledge. pp. 18-22.
- ↑Nöth, Winfried(1990).Handbook of Semiotics.Indiana University Press.ISBN 978-0-253-20959-7.Gearchiveerdop15 augustus 2021.
- ↑Hjelmslev, Louis(1969).Prolegomena to a Theory of Language.University of Wisconsin Press.ISBN 0-299-02470-9.
- ↑de Saussure, Ferdinand(1959).Course in general linguistics.Philosophy Library, New York.ISBN 978-0-231-15727-8.Gearchiveerdop14 april 2020.
- ↑Austin, Patrik(2021).Theory of language: a taxonomy.SN Social Sciences1(3).ISSN:2662-9283.DOI:10.1007/s43545-021-00085-x.Geraadpleegd op2 augustus 2021.
- ↑Schäfer, Roland(2016).Einführung in die grammatische Beschreibung des Deutschen (2nd ed.).Language Science Press, Berlin.ISBN 978-1-537504-95-7.Gearchiveerdop28 juli 2017.
- ↑Halliday & Matthiessen(2004).An Introduction to Functional Grammar (3rd ed.).Hodder, London.ISBN 0-340-76167-9.Gearchiveerdop3 maart 2021.
- ↑Daneš, František(1987).Functionalism in Linguistics.John Benjamins, "On Prague school functionalism in linguistics", 3–38.ISBN 978-90-272-1524-6.
- ↑Everaert, Huybregts, Chomsky, Berwick & Bolhuis(2015).Structures, not strings: linguistics as part of the cognitive sciences.Trends in Cognitive Sciences19(12): 729–743.PMID26564247.DOI:10.1016/j.tics.2015.09.008.Geraadpleegd op3 augustus 2021.
- ↑Chomsky, Noam(2015).The Minimalist Program (2nd ed.).MIT Press.ISBN 978-0-262-52734-7.
- ↑Arbib, Michael A.(2015).Handbook of Language Emergence.Wiley, "Language evolution – an emergentist perspective", 81–109.ISBN 978-1-118-34613-6.
- ↑Tobin, Vera(2014).Language and the Creative Mind.Chicago University Press, "Where do cognitive biases fit into cognitive linguistics?",347–363.ISBN 978-90-272-8643-7.
- ↑del Carmen Guarddon Anelo, María(2010).Metaphors and neuro-linguistic programming.The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences5(7): 151–162.DOI:10.18848/1833-1882/CGP/v05i07/51812.
- ↑Ibarretxe-Antuñano, Iraide(2002).MIND-AS-BODY as a Cross-linguistic Conceptual Metaphor.Miscelánea25(1): 93–119. Geraadpleegd op15 juli 2020.
- ↑Gibbs & Colston(1995).The cognitive psychological reality of image schemas and their transformations.Cognitive Linguistics6(4): 347–378.DOI:10.1515/cogl.1995.6.4.347.
- ↑Luodonpää-Manni, Penttilä & Viimaranta(2017).Empirical Approaches to Cognitive Linguistics: Analyzing Real-Life Data.Cambridge University Press, "Introduction".ISBN 978-1-4438-7325-3.Gearchiveerdop28 oktober 2021.Geraadpleegd op30 juni 2020.
- ↑Pleyer & Winters(2014).Integrating cognitive linguistics and language evolution research.Theoria et Historia Scientiarum11:19–44.DOI:10.12775/ths-2014-002.Geraadpleegd op3 augustus 2021.
- ↑Evans & Green(2006).Cognitive Linguistics. An Introduction.Routledge.ISBN 0-7486-1831-7.
- ↑Croft, William(2008).Evolutionary linguistics.Annual Review of Anthropology37:219–234.DOI:10.1146/annurev.anthro.37.081407.085156.Gearchiveerd van origineel op25 februari 2021.Geraadpleegd op3 augustus 2021.
- ↑Cornish, Tamariz & Kirby(2009).Complex adaptive systems and the origins of adaptive structure: what experiments can tell us.Language Learning59:187–205.DOI:10.1111/j.1467-9922.2009.00540.x.Geraadpleegd op3 augustus 2021.
- ↑Sinnemäki & Di Garbo(2018).Language Structures May Adapt to the Sociolinguistic Environment, but It Matters What and How You Count: A Typological Study of Verbal and Nominal Complexity.Frontiers in Psychology9:187–205.PMID30154738.PMC6102949.DOI:10.3389/fpsyg.2018.01141.
- ↑Dahl, Östen(2001).Grammaticalization and the life cycles of constructions.RASK – Internationalt Tidsskrift for Sprog og Kommunikation14:91–134.
- ↑Kirby, Simon(2013).The Language Phenomenon.Springer.DOI:10.1007/978-3-642-36086-2_6,"Transitions: the evolution of linguistic replicators", 121–138.ISBN 978-3-642-36085-5.Gearchiveerdop26 juni 2021.Geraadpleegd op4 maart 2020.
- ↑Zehentner, Eva(2019).Competition in Language Change: the Rise of the English Dative Alternation.De Gruyter Mouton.ISBN 978-3-11-063385-6.
- ↑MacWhinney, Brian(2015).Handbook of Language Emergence.Wiley, "Introduction – language emergence", 1–31.ISBN 978-1-118-34613-6.
- ↑Nettle, Daniel(1999).Functionalism and Formalism in linguistics, 1.John Benjamins.DOI:10.1075/slcs.41.21net,"Functionalism and its difficulties in biology and linguistics", 445–468.ISBN 978-1-55619-927-1.
- ↑Croft, William(2015).International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences,2nd. Elsevier.DOI:10.1016/B978-0-08-097086-8.53009-8,"Functional Approaches to Grammar", 6323–6330.ISBN 978-0-08-097087-5.
- ↑(en)Burridge, Kate,Stebbins, Tonya N.(2020).For the Love of Language: An Introduction to Linguistics,2de uitgave. Cambridge University Press, Cambridge, "3.1 Sources of linguistic data".ISBN 978-1-108-70101-3.
- ↑Greece,hoofdstuk 2 inRobins, R.H.,"A Short History of Linguistics," Longman 1967.
- ↑Rome,hoofdstuk 3 inRobins, R.H.,op.cit.
- ↑From literacy to grammar: describing language structure in the ancient world,hoofdstuk 4 inLaw, Vivien,"The history of linguistics in Europe: From Plato to 1600," Cambridge University Press 2003.
- ↑abcThe Middle Ages,hoofdstuk 4 inRobins, R.H.,op.cit.
- ↑The Carolingian Renaissance,hoofdstuk 7 inLaw, Vivien,op.cit.
- ↑A brief overview of linguistics since 1600,hoofdstuk 11 inLaw, Vivien,op.cit.