Latin

Latin
lingua latina
Brukt i		Vatikanstaten
Antall brukere		Ingen med morsmål; rundt 5 000 som snakker det flytende, rundt 300 000 som kan lese det
Lingvistisk klassifikasjon		Indoeuropeisk Italisk Latino-faliskisk Latin
Skriftsystem		Det latinske alfabetet
Offisiell status
Offisielt i		Vatikanstaten
Normert av		Opus Fundatum Latinitas
Språkkoder
ISO 639-1		la
ISO 639-2		lat
ISO 639-3		lat
Glottolog		lati1261
Wikipedia på latin Latin på Wiktionary

Latiner etindoeuropeiskspråki denitaliskegruppen, og opprinneligdialekteni detantikkeLatium(Romamed omegn) som senere ble helt dominerende i den vestlige del avRomerriket.Det latinske alfabetet,som ble utviklet fra detgreske,er verdens mest utbredtealfabet.

Selv om latin nå er etutdødd språk,har det hatt stor påvirkning på mange levende språk, og brukes fortsatt iakademiskemiljøer. Alleromanske språknedstammer fra det folkelige språket ellerdagligtalenkjent som «vulgærlatin» («vulgær» i betydningen «folkelig»), og en rekke latinske ord inngår i alle vestlige språk, herundernorsk.I mer enn tusen år var latin etlingua francaiden vestlige verden,før det ble erstattet avfranskpå1700-talletogengelskpå slutten av1800-tallet.Kirkelatiner fremdeles det formelle språket iden katolske kirken,og dermed det offisielle språket iVatikanet.Denne kirken brukte latin som sitt fremsteliturgiske språkinntilandre Vatikankonsili1960-årene.Latin brukes også til å danne nye vitenskapelige ord og navn, spesielt vedklassifisering av dyr og planter.

Historie

Latin tilhører denitaliske språkgruppen,og skrives medlatinske bokstaver,basert på det gammelitaliske alfabetet som igjen stammer fradet greske alfabetet.Latin kom først til denitalienskehalvøy medinnvandrerenordfra, som slo seg ned iLatium(nå kaltLazio),spesielt langs elvenTiberen,hvor den romerske sivilisasjonen utviklet seg. Latin ble påvirket avkeltiskedialekterog det ikke-indoeuropeiske språketetruskiski Nord-Italia, og avgresktalt i greskekolonieri Sør-Italia (Magna Graecia).

Latin var åpent for å ta til seglånord,og fra tidlig av tok det opp fraitaliskedialekterord somrosa(«rose») ogvinum(«vin»); fra gresk ord sommachinaoggrammatica,og fragalliskord somcarrus(«kjerre») ogrota(«hjul»).

Selv om det meste av den overlevendelatinske litteraturener skrevet påklassisk latin,etlitterærtspråk fra100-tallet f.Kr.,var det egentlige talespråket iRomerriketvulgærlatin,som var forskjellig fra klassisk latin i grammatikk, ordforråd og etter hvert også i uttale. Vulgærlatin ser vi spor etter i for eksempelkomedieneogPetronius'Satyricon.Cicerogjaldt som språklig ideal, og hans samtidige, forfatterenMarcus Terentius Varro,fremholdt i sitt verkDe lingua latinaat å snakke latin godt, var å snakke «romersk». Man kjente igjen romeren på at han uttalte innledendehog de avsluttendes-ene.Catullusgjør i et dikt narr av en uskolert mann, Arrius, som prøver å virke dannet ved å uttalehder den ikke skal være, som hvis vi uttalte «oppe» som «hoppe». En gravstele fraTarragonabærer innskriftenHave Volusia(= Adjø, Volusia), der det skulle ståttAve Volusia.Ut fra alle språkfeilene han hørte hos sine samtidige, bekymret Varro seg for fremtiden til det latinske språket.

Latin ble utbredt i den vestlige delen av Romerriket, og gjennom tiden utviklet vulgærlatin seg og ble tildialekteri de forskjellige områdene. Det komplisertekasussystemetbrøt gradvis sammen i folkemålet, og ordstillingen istedenfor bøyningen kom til å avgjøre ordenes funksjon i setningen. (Lingvister kaller dette en overgang frasyntetisk språktilanalytisk språk.) Da Romerriket brøt sammen, og de enkelteprovinsenefalt i hendene på ulikegermanskekonger,begynte det latinske språket å splittes opp i en rekke vulgærlatinskedialekter,som til slutt var så ulike at der var snakk om ulike språk, de romanske språkene, der man hadde sluttet å uttale innledendeh.Latinhabére(= å ha) ble etterhvert tilitalienskavéreogfranskavoir.Fra omkring300e.Kr. ble latin vestkirkens språk, en stilling det beholdt gjennom helemiddelalderen.Latin ble dermed det internasjonale språket somVestenslærde kommuniserte på. Latin opphørte å væremorsmålca. år600.

FreskeniSan Clemente-kirken iRomamed eldste bevartereplikkpå vulgærlatin - fra 400-tallet.

Vi har imidlertid svært få skriftlige kilder til vulgærlatins utvikling. Eldste skriftlige kilde til vulgærlatin er skrevet på enfreskei kirkenSan ClementeiRoma,i 400-tallskirken to etasjer under gatenivå. Her ses replikken «Fili de le pute, traite!» (= «Trekk hardere, dere horesønner!») skrevet på fresken som visermirakeletda Sisinnius og hans tjenere Albertel og Carvoncelle lures til å surre tauet sitt rundt ensøyle,i stedet for rundthelgenenSankt Klemenssom kirken er oppkalt etter, og som de prøver å redde. Sankt Klemens betrakter deres anstrengelser og kommenterer på høylatin: «Duritiam cordis vestri saxa trahere meruisti» (= «Ut fra eders forherdete hjerter er dere fordømt til å bære en slik bør.»)

Traktaten i Verdunfra842,hvorFrankerriketble delt, er den første kilde hvor en kan få innblikk i at vulgærlatin hadde utviklet seg til et nytt romansk språk (gammelfransk). IItaliable det skapt et syntetisk språk basert på latinskættede dialekter først medDantepå 1200-tallet. Fra omkring800-talletble dialektene etter hvert distinkteromanske språk.I flere århundrer var disse bare talespråk, siden latin ble brukt somskriftspråk.For eksempel var latin det offisielle språket iPortugalinntil1296,da det ble erstattet medportugisisk.Latin har også blitt benyttet som offisielt språk når det nasjonale språket har vært forbudt. IPolenvar latin offisielt språk frem til1795,for å unngå atrussiskellertyski stedet ble påtvunget befolkningen. IUngarnvar latin administrativt språk frem til1844.Ungarsk var forbudt av myndighetene, og for å slippe å måtte bruke erobrernes språk, tysk, benyttet ungarerne seg heller av latin.

Gjennom middelalderen og inn i nyere tid fortsatte latin som et levende, tillært språk innenfor kirke, stat ogakademika.Opplæringen skjedde pålatinskolene.Latin var viktigste fag og selve undervisningsspråket. Man begynte med å lære seg hverdagslige tekster som: «Se, hagen er stengt. Hvem skal åpne for oss? Jeg åpner låsen med fars nøkkel. Sist onsdag så jeg en i hagen som slo ned epler med en kjepp, men ikke hadde nøkkel. Hvem var det? En liten tyv...» Hensikten var å lære seg latin til daglig bruk, ogreformasjonenendret ikke på dette. Prestene ble fortsatt utdannet på latin, som ikatolsktid, og det samme gjaldt alle andre med høyere utdanning. Etter 10-15 år på latinskole og universitet var latin ikke lenger et fremmedspråk, men språket de lærde var vant til å uttrykke seg på.AstronomenTycho Brahesassistenter noterte daglig værforholdene på dansk, og 24. juni1596var været «stille og varmt». Men i margen tilføyde assistenten på latin: «Cenavimus in horto» («Vi spiste middag i hagen»). Vær-observasjonene skulle foretas på dansk, men det var latin de grep til for hverdagslige notater i margen, som at «kokken fikk juling», eller at Brahes datter «hadde hodepine». En gradvis utskiftning av latin iDanmark-Norgetil fordel for dansk tok først til etter 1750.

Kirkeordinansenfra 1537 la stor vekt på trening i den nye latinen. Det var stor prestisje knyttet til å kunne uttrykke seg elegant i klassiske vers, der kristne emner ble beskrevet i hedenske termer - Vårherre hetJupitereller ble omtalt somtonans(= tordneren),supremus(= den høyeste) ellerDeus optimus maximus(= Gud, den aller største - ofte forkortet DOM). Betegnelsensuperi(= de høye) ble også brukt, som omkristendommenvar blittpolyteistisk.Det ble populært å latinisere navnet sitt - «Berg» medMontanus,«Broby» blePontoppidan,«Smed» ble tilFaberellerFabricius.«Biskop» ble kaltpræsul(fordanseren blant de romerske prestene forMars), bispegårdencuria,og kirken ble kalttemplum.

INorgevar latin-artiumen forutsetning for nærmest enhverembetskarrierefra tidlig 1700-tall, inntil real-artium ble godtatt som alternativ grunnopplæring på 1880-tallet. Latin var ogsådiplomatietsspråk inntil fransk overtok denne posisjonen på midten av 1600-tallet. Inntil midten av 1700-tallet ble forskningsresultater og vitenskap publisert på latin.

IEUer alle medlemslandenes offisielle språk gjort til offisielle EU-språk. Dette medfører at minst 40 % av de administrative kostnadene i EU går tiloversettelseogtolketjeneste.Den italienske representanten Mario Capanna har holdt en tale på latin iEuropaparlamentet.Han ble oppfordret til å bruke et mer tidsmessig språk, men Capanna påpekte at ingen forskrifter forbød ham å bruke latin, og fikk støtte fra den tyske representantenOtto von Habsburg– på latin. Også densvenskelatin-professoren Birger Bergh støtter tanken om latin som nytt fellesspråk i Europa, siden latin fungerte slik over lenger tid enn engelsk og fransk til sammen har gjort.

Den danske vitenskapsmannen Ole Borch uttalte i1680at på samme måten som egyptiskemumierødelegges hvis man rører ved dem, ødelegges latin av endringer. Etterligning, først og fremst avCicero,var etter Borchs mening idealet. Men hvis man ikke kan skrive noe på latin som Cicero ikke kunne ha skrevet, er latin til liten nytte.Erasmus av Rotterdamprotesterte mot sin tids ciceronianere ved å skrive om aktuelle temaer på latin. Den finske professoren Tuomo Pekkanen fra universitetet iJyväskylähar oversatt de ca. 22.000 versene iKalevalatil latin, utarbeider sammen med en kollega nyheter på latin for finskradio,og har tilrettelagt dikt avHoratstiljazz-sanger. Likeså utkom en samlingCatullus-dikt med tittelenVariationes Catullianae jazzicae.Elvis Presleyssanger er også fremført på latin.

Lydsystem og uttale

Selv om latin ikke lengre harmorsmålsstatusnoe sted i verden, betyr ikke det at det ikke fortsatt kan tales. Det finnes mange type uttaler, to av dem anses som offisielle:kirkelatinog klassisk latin. Uttalen varierer fra land til land. Kirken har sin egen rettesnor, nemligkirkelatin.Ingen vet hvordan romerne faktisk snakket latin til daglig, men den klassiske uttalen av latin er nokså godt kjent, takket være de tallrike vitnesbyrdene de latinske forfatterne etterlot seg, så den lar seg rekonstruere ved hjelp avsammenligningsmetoden.

Nedenfor indikerer en linje overvokalen(enmakron) at vokalen skal være lang.Symbolenei hakeparenteser og skråstreker følgerIPA-standarden.

Uttalen i dag

Også kjent som Italiensk latin ellerkirkelatin.

Vokaler i dagligdags uttale

Latin har korte og lange vokaler.

Lange vokaler er:ā,ē,ī,ō,ogū.

• ā/a:/
• ē/e:/
• ī/i:/
• ō/o:/
• ū/u:/

Korte vokaler er:a,e,i,o,u,ogy.

• a(ǎ)/a/
• e(ě)/e/ eller /ɛ/.
• i(ǐ)/i/.
• o(ǒ)/ɔ/.
• u(ǔ)/u/.
• y/i/.

Diftonger i dagligdags uttale

Latin har trediftonger:

• au:aurum/'aurum/.
• eu:Eurōpa/eu'rɔːpa/.
• ui:huic/'uik/eller/'wik/.

Vokal gruppeneaeogoeer ikke diftonger som i motsetning til den klassiske uttalen, men de leses alltid /e/.

• ae:maestus/'mestus/.
• oe:poena/'pe:na/.

Finner mann to prikker over eno,som dette →öioediftongen skal man uttale hver vokal.

• Pöeta/po'eta/,ikke/'peta/.

Konsonanter i dagligdags uttale

Dobbeltkonsonanter skal uttales lange:mittere['mit'tɛre],crassus['kras'sus],reppěri['repːpɛri].

• c:
• Foran de mørke vokalenea,o,uog foran konsonanter uttales/k/:canis/'kanis/,crassus/'krasːsus.
• Den blir til /tʃ/ (som engelsk:chair) foran de lyse vokalenee,iogy:cinis/'tʃinis/,cēdit/'tʃeːdit/.
• f:Den er uttalet som labiodental/f/.
• g:
• * Foran de mørke vokalenea,o,uog foran konsonanter (unntattn) uttales/g/(som engelskgasp):glǒbus/'glɔ:bus/,gauděo/'gau'deo/.
• Den blir /dʒ/ (som engelsk:gym) foran de lyse vokalenee,iogy:/dʒ/.
• forannuttalesgsom envelar(spansk: español eller italiensk spagnolo):ignis/'iŋŋiss/.
• hblir aldri uttalt.
• iblir uttalt som/j/:iūstus/'jus'stus/,eius/'e:jus,fīlius/'fiːljus/,ēicere/e:itʃɛre/.
• lrepresenterer kun en lyd:/l/.
• Deretter blir alle disse ordene uttalet på samme mote.Legere/'le:dʒere/,lacus/'lakus/,bellus/'bɛl'lus/,sōl/'sɔːl/,silva/'sil'va/,alter/'al'ter/,flāvus/'fla:vus/,plēnus/'pleːnus/.
• muttales alltid som /m/:māter/'maːter/,coma/'kɔma/,summa/'sum'ma/.multum ille/'multum.'il'le:/,quantum erat/'kwantum.ɛ:rat/,tum dīxit/tum.dik'ksit/,numquam/nunquam/'num'kwam/;sammenligneandemfraeam+-dem.
• Ingen nasalisering:Rōmam/'rɔːmam/.
• ner alltid/n/:nāsus/'naːsus/,annus/'an'nus/,Pān/'paːn/,ānser/'an,ser/,īnsula/'in,sula/,cōnfer/'kon'fer/.
• qu(su):[k]og[w],og i noen ord[s]og[w]:quis/'kwis/;suadēre/swa:dere].
• rble uttalt med tungespissen:Rōma['rɔːma];prae[pre].
• ser nesten alltidustemt,den erstemthvis den ligger imellom to vokaler:sōl/'sɔːl/,īnsula/'inːsula/,menrosa/'roza/ognīsus/'ni:zus/.
• sser alltid/'s's/
• ver uttalt/v/hvis den er ikke etterqogs,ellers blir den uttalt/w/:uespa(vespa)['vɛspa],uīnum(vīnum)['viːnum],quantum/'kwantum/.
• zfinnes bare i fremmede ord, og ble uttalt som[dz]:Zephyrus['dze'firus].

Aksent i dagligdags uttale

Den Latinske aksent består av tre viktige regler:

• Trysillabism: aksenten kan ikke være lenger bak enn den antepenulten stavelsen (tredjesiste stavelse).
• Penultreglen: er ordet med mer enn tre stavelser, blir aksenten på tredjesiste stavelse, hvis vokalen tilhørende den II nest siste stavelsen er kort, på den II nest siste stavelsen hvis vokalen er lang.
• Baritonesys: Aksenten kan ikke være på den siste stavelsen, dermed har ordene med to stavelser aksenten på den II nest siste stavelsen.
• Eksempler:
• Rōma/'rɔːma/)
• Candēla/kan'de:la/
• Incautus/iŋ'kau:tus/
• Abesse/a'bɛs'se/
• Exercitus/egs'ɛrtʃitus/
• Integrī/'in'tegriː/

Latin hartonelagsaksent.

International Phonetic Alphabet Konosonanter

Artikulasjonssted	Bilabial	Labiodental	Alveolar	Postalveolar	Palatal	Velar	Uvular
Nasal	m	ɱ	n			ŋ
Plosiv	p b		t d			k g
Frikativ		f	s z
Vibrant			r
Lateral			l
Approksimant					j		w

Gammel/ Klassisk uttale

Den klassiske i bruk iRomerriket.

Vokaler

Latin har de korte vokalenea,e,i,o,u(ogy), og de lange vokaleneā,ē,ī,ō,ū.

• ē(lang) er lukket:ēmī['eːmiː].
• ī(lang) er også lukket:hīc['hiːk].
• e(kort) er åpen:emere['ɛmɛrɛ],men aldri som[ə].
• i(kort) er også åpen:it['ɪt].

Noen steder betegneriogukanskje[ʏ]:māximus/māxumus['maːksʏmʊs].

• ō(lang) ogū(lang) er lukkede:Rōma['roːma]ogfūr['fuːr].
• o(kort) ogu(kort) er åpne:bonus['bɔnʊs]oghumus['hʊmʊs].
• y(kort) ogy(lang) finnes bare i ord avgreskopprinnelse. I gresk var sannsynligvis kortylukket og langyåpen, men det er uvisst om romerne fulgte denne regelen.

Diftonger

Latin hadde femdiftonger:

• au:aurum['aʊ̯rʊm].
• ae:maestus['maɪ̯stʊs].
• eu:Eurōpa[ɛʊ̯'roːpa].
• oe:poena['pɔɪ̯na].
• ui:huic['hʊɪ̯k].

Konsonanter

Dobbeltkonsonanter skal uttales lange:mittere['mɪtːɛrɛ],crassus['krasːʊs],repperit['rɛpːɛrɪt].

c,pogtskal alltid uttales utenaspirasjon(slik det også er i moderneromanske språk).

• c:
• Uttales alltid som /k/:circum[ˈkir.kum],cīvitās['kiːwi.taːs].IVulgærlatinog i senantikken ble c palatalisert foran lyse vokaler:cinis['kʲɪnɪs],cēdit['kʲeːdɪt].
• f:
• Det er usikkert om lyden ble uttalt som labiodental[f]eller bilabial[ɸ].
• g:
• Uttales alltid som /g/:gens[ɡens],pāgina['paːgi.na].IVulgærlatinog i senantikken ble g palatalisert foran lyse vokalergenerātim:['gʲɛnɛraːtĩ(m)].
• forannuttalesgsom envelar:ignis['ɪŋnɪs].
• hble uttalt som[h].
• ible uttalt som[j]eller[jː]foran vokaler, men stavelseniiskrives ikke:iūstus['juːstʊs],eius['ɛjːʊs],fīlius['fiːljʊs],ēicere[e'jɪkɛrɛ].
• lrepresenterer to eller tre lyder:
• Først i en stavelse[l]eller[lː]hvis den er dobbelt:legere['lɛgɛrɛ],lacus['lakʊs],bellus['bɛlːʊs].
• Sist i en stavelsevelarisert[ɫ]:sōl['soːɫ],silva['sɪɫʊa],alter['aɫter].
• Etter en konsonant først i ordet kanskje enpalatal:flāvus['fʎaːwʊs],plēnus['pʎeːnʊs].
• m:
• Hvis den ikke står sist i ordet, betegner den [m]:māter['maːter],coma['kɔma],summa['sʊmːa].
• Når den står sist og følges av en vokal i det neste ordet, uttaltes verken m-en eller vokalen foran den, selv om den skrives:multum ille['mʊl.t 'ɪlːɛ],quantum erat['kwan.t 'ɛ.rat].
• Når den står sist og følges av en konsonant, ble den antagelig assimilert til konsonanten, selv om dette ikke synes i skrift:tum dīxit[tʊn'diːksɪt],numquam/nunquam['nʊŋkwa(m)];sammenligneandemfraeam+-dem.
• Det er usikkert om en forutgående vokal skal nasaliseres:Rōmam['roːmã(m)].
• n:
• I de fleste tilfeller betegner den[n]:nāsus['naːsʊs],annus['anːʊs],Pān['paːn].
• Foransogfuttales den ikke, men forutgående vokalen gjøres lengre ognasal:ānser['ãːsɛr],īnsula[' ĩːsʊʟa],cōnfer['kɔ̃ːfɛr].
• qu(su):[k]og[w],og i noen ord[s]og[w]:quis['kwɪs];suadēre[swa'deːrɛ].
• rble uttalt med tungespissen (og en forutgående lukkelyden uttaltes kort):Rōma['roːma];prae[praɪ̯].
• ser alltidustemt,og skal kanskje palataliseres:sōl['soːɫ]eller['ɕoːɫ],īnsula['ĩːsʊɫa]eller['ĩːɕʊɫa].
• u(v) betegner både en vokal og en konsonant. For vokalen, se over.usom konsonant skrives oftev(men ikke etterqogs), og ble uttalt[w]:uespa(vespa)['wɛspa]/['wɛɕpa],uīnum(vīnum)['wiːnʊ(m)].
• zfinnes bare i fremmede ord, og ble uttalt som[z]eller[dz]:Zephyrus['(d)zeɸyrʊs].

Aksent

Ord som består av flere stavelser, får aksent på penulten (den nest siste stavelsen) eller antepenulten (stavelsen før den nest siste). Aksenten skal stå på penulten hvis ordet bare har to stavelser (Rōma['roːma]), eller hvis penulten er lang (av natur eller stilling:candēla[kan'deːla],incautus[ɪŋ'kaʊ.tʊs],abesse[a'bɛsːɛ]). For øvrig settes aksenten på antepenulten (enlukkelydog en likvid konsonant regnes ikke som lange av stilling):exercitus[ɛk'sɛr.kɪ.tʊs],integrī['ɪn.tɛ.griː].

Det er usikkert om latin hadde trykkaksent ellertonelagsaksent.

Morfologi

Latin er etsyntetiskbøyningsspråk.Affiksersettes tilstammerfor å uttrykkekjønn,tallogkasusiadjektiver,substantiverogpronomen;dette kallesdeklinasjon.Iverbuttrykkesperson,tall,tid,modusogaspekt;dette kalleskonjugasjon.

Nominalsystem

Latin har:

• To tall:entallogflertall.
• Trekjønn:maskulinum,femininumognøytrum.
• Sekskasus:nominativ,vokativ,akkusativ,genitiv,dativogablativ.I tillegg har noen substantiverlokativ.

Substantivene bøyes i fem forskjelligedeklinasjoner.Adjektivene bøyes i to; den første tilsvarer substantivenes første og andre deklinasjon, den andre tilsvarer substantivenes tredje. Eksempel (puella,«pike»):

Første deklinasjon (vanligvis hunkjønn)

	entall	flertall
Nominativ	puella	puellae
Vokativ	puella	puellae
Genitiv	puellae	puellārum
Dativ	puellae	puellīs
Akkusativ	puellam	puellās
Ablativ	puellā	puellīs

Andre deklinasjon (han-/intetkjønn)

	entall	flertall
Nominativ	servus	servī
Vokativ	serve	servī
Genitiv	servī	servōrum
Dativ	servō	servīs
Akkusativ	servum	servōs
Ablativ	servō	servīs

Tredje deklinasjon

	entall	flertall
Nominativ	bellum	bella
Vokativ	bellum	bella
Genitiv	bellī	bellōrum
Dativ	bellō	bellīs
Akkusativ	bellum	bella
Ablativ	bellō	bellīs

Verbalsystem

Latin har et omfattende verbalsystem. Foruten obligatorisk kongruens i person og tall med setningens subjekt, karakteriseres det latinske finitte verbet av tre trekk: modus, tid ogdiatese.De tremodierindikativ,konjunktivogimperativ.Verbtidene deles som regel i et presenssystem og et perfektumsystem etter hvilken bøyningsstamme som brukes. Presenssystemet inneholder tidenepresens,imperfektumogfuturum,og perfektumsystemetperfektum,pluskvamperfektumogfuturum exactum.Diatesene er aktiv og passiv, men passivformene i perfektumsystemet dannes perifrastisk. I tillegg mangler det latinske verbet formene futurum og futurum exactum i konjunktiv, og i imperativ bøyes verbet kun i presens og futurum.

Av infinitte former har seks verbalsubstantiver og fire verbaladjektiver. Verbaladjektivene er de aktive presens og futurum partisipp, det passive perfektum partisipp, samt gerundiv som har et visst modalt innhold. Av verbalsubstantivene er tre infinitiver (presens aktiv og passiv, og perfektum aktiv). Disse suppleres av perifrastiske former for perfektum passiv og futurum aktiv og passiv, men siden den latinske infinitiven ikke kan bøyes i kasus brukes den såkalte gerundium som suppletiv i de tilfellene hvor man har bruk for infinitiver i en oblik kasus. Til slutt kommer 1. og 2. supinum (språkhistorisk henholdsvis akkusativ og ablativ av et bøyelig verbalsubstantiv etter fjerde deklinasjon).

De latinske verbene deles som regel inn i fire grupper (konjugasjoner), avhengig av hvordan de bøyes i presenssystemet. Dessverre beskriver ikke denne inndelingen verbformene utenfor presenssystemet særlig godt, så det er tre former man trenger for å beskrive alle formene til et latinsk verb: presens indikativ aktiv, perfektum indikativ aktiv og 1. supinum eller perfektum partisipp nominativ entall hankjønn. Å bøye et verb i disse tre formene kalles gjerne å bøye verbeta verbo.

Syntaks

Det latinske språks komplekse fleksjonssystem har en sterk innvirkning på setningsoppbygningen.

Kongruens (samsvarsbøyning)

Et område av språket der bøyningsendelsene spiller en svært viktig rolle er i kongruens (samsvarsbøyning i kjønn, tall og eventuelt kasus). Kongruensen viser hvilke ord "som hører sammen" og er således viktig for å forstå en latinsk setning: Verbalet kongruerer med subjektet, subjektspredikativet kongruerer med subjektet, objektspredikativet med objektet, det påpekende, relative og spørrende pronemen kongruerer med predikativet i tillegg til adjektivets kongruens og apposisjon:

• Verbalets kongruens: "Brutus Caesarem interfecit" – Brutus drepte Cæsar. "Brutus" er subjektet i setningen og kongruerer med verbalet (3.PS sg.)
• Subjektspredikativ: "Brutus malus est" – Brutus er slem. "Malus" kongruerer med "Brutus" (Nom. m. sg.)
• Objektspredikativ: "Is me heredem fecit" – Han gjorde meg til arving. "Heredem" kongruerer med "me" (Akk. m. sg.)
• Påpekende og relativt pronomen: "Hic est Brutus, qui Caesarem interfecit" – Dette er Brutus, han som drepte Cæsar. "Hic" (påpekende pronomen) kongruerer med "Brutus". "qui" (relativt pronomen) kongruerer med "Brutus" (i kjønn og tall – ikke i kasus).
• Adjektiv: "Brutus Caesarem calvum interfecit" – Brutus drepte den skallede Cæsar. Adjektivet "calvum" kongruerer med "Caesarem". Legg merke til at adjektivet står i 2. dekl., selv om "Caesar, -aris" er et substantiv i 3. dekl.
• Apposisjon: "Brutus, senator romanus, Caesarem interfecit" -Brutus, en romersk senator, drepte Cæsar. "senator romanus" er apposisjon til "Brutus" og står i samme kjønn, tall og kasus (Nom., m., sg.).

Kasuslære

(Eitrem, S.:Latinsk grammatikk,3. utgave ved Tosterud B. og Kraggerud E., Aschehoug 2006)

Latin har som nevnt seks kasus: Nominativ (og vokativ) kalles oftecasus rectus(den rette kasus), de andrecasus obliqui(de skjeve kasus): Akkusativ, genitiv, dativ og ablativ.

Nominativ

Subjektet i setningen står i denne kasusen. Predikativer for blant andre disse verbene står også i nominativ:esse(være),fieri(bli, gjøres til),videri(synes å være),haberi(regnes som)creari(velges til):

• Gaius senator est– Gaius er senator. Subjektet Gaius står i nominativ.
• Numa rex creatus est– Numa ble valgt til konge.rexstår i nominativ fordi det er predikativ til Numa (S. i nom.).

Vokativ

Denne kasusen brukes bare i tiltale og utrop, og omfatter stort sett hankjønnsord i 2. dekl og noen pronomen og adjektiver.

• Et tu, mi fili Brute– «Også du, min sønn Brutus». Her står de tre ordene etter komma alle i vokativ, fordi Brutus blir tiltalt.

Akkusativ

Denne kasusen brukes i langt flere sammenhenger enn nominativ og vokativ, og er én av de oblike kasusene. Foruten at akkusativ står sammen med en rekke preposisjoner, brukes den for å markere det direkte objekt, indre objekt, objektspredikativ, mål og retning, den brukes i konstruksjoner med upersonlige verb og i enkelte adverbielle sammenhenger:

• Direkte objekt:Librum lego– Jeg leser en bok/boken.Librumstår i akkusativ fordi det er direkte objekt for verbetlegere.
• Indre objekt:Vitam felicem vivere– Å leve et lykkelig liv. Indre objekter brukes ved intransitive verb og substantivet har samme stamme (eller lignenede betydning) som verbet. Denne type konstruksjon brukes for øvrig til å avgrense eller bestemme verbet nærmere.
• Upersonlige verb:Miseret me. Piget me– Jeg ynkes over/synes synd på. Du ergrer meg. –Me(i akkusativ) brukes ved noen upersonlige verb som uttrykker følelse. Personobjektet blir da den som logisk sett «utfører handlingen».
• Objektspredikativ:Me regem fecit– Han gjorde meg til konge. – Bådemeogregemstår i akkusativ.regemer objektspredikativ forme,som er direkte objekt for verbetfecit.
• Målets akkusativ:Her brukes akkusativ for å angi lengde, høyde, bredde, dybde og avstand. Den kan også brukes for å angi tidsvarighet og alder:Hasta sex pedes longa– «En lanse seks fot lang».sex pedesstår i akkusativ og angir lengde.Troia decem annos oppugnata est–Trojable beleiret i ti år. –decem annosstår i akkusativ og angir tidsvarighet.
• Retningens akkusativ:Her brukes akkusativ i tilstedsbetydning ved bevegelsesverb. Den brukes særlig ved navn på byer og mindre øyer:Domum ire– gå hjem.Domumstår i akkusativ og har tilstedsbetydning.Romam et Delum proficisci– Å dra til Roma ogDelos.RomamogDelumstår begge i akkusativ og betegner retning.Romamer by ogDelumgår under «mindre øy».

Genitiv

Genitiv brukes til å bestemme et substantiv nærmere og til å angi samhørighet mellom substantiver. Den latinske genitiven har langt flere bruksområder en norsk genitivs-s:

• Eiendomsgenitiv:Villa Ciceronis– Ciceros gård. Genitiv viser her et tilhørighetsforhold i vid forstand, og angir den eller det som noe tilhører.
• Definerende genitiv:Arbor fici– fikentre.Poena mortis–dødsstraff.Ars scribendi– kunsten å skrive, skrivekunst. Denne genitiven brukes for å spesialisere mer generelle begreper: Trær – type «fiken», straff – type «død» osv.
• Objektsgenitiv:Amor patriae– fedrelandskjærlighet (kjærlighet til fedrelandet).Studium philosophiae– filosofistudiet (studiet av filosofi). Objektsgenitiv betegner objektet for handlingen som ligger i substantivet (jfr. vanlig setning, der genitiven ville ha vært direkte objekt:patriam amo). Objektsgenitiv brukes svært sjelden i norsk.

Partitiv genitiv:Pars militum– en del av soldatene.Quod novi?– Hva nytt? Partitiv genitiv angir det det er en viss mengde av.

• Beskrivende genitiv:Femina magnae prudentiae– en meget klok kvinne (en kvinne av stor klokskap). Beskrivende genitiv består alltid av et substantiv og et adjektiv i genitiv som føyes til hovedordet.
• Genitiv ved adjektiv:Genitiv brukes ved adjektiver som betegner begjær etter, interesse for, kunnskap om, erindring om, makt over og delaktighet i noe, i tillegg til det motsatte av alle disse:Cupidus belli– stridslysten (begjær etter noe).Memor benificii– En som husker en velgjerning (erindring om noe). Genitiv brukes også etter adjektiveneproprius(tilhørende, eiendommelig for),communis(felles for),sacer(viet til) m. fl.:Templum sacrum Iunonis– et tempel vietJuno.Virtus propria populi Romani– en dyd egen [for] det romerske folk.
• Genitiv ved verb:Genitiv kan stå adnominalt, men og predikativt til verbeneesse,fieriogfacere:Villa est Ciceronis– gården tilhører Cicero.Villa facta est Ciceronis– gården ble Ciceros.Militis est parere– Det er en soldats plikt å adlyde. Genitiv brukes også vedinterestogrefert(det er i ens interesse, av betydning for en):Romanorum interest– Det er i romernes interesse.
• Prisens genitiv:Den ubestemte verdien settes i genitiv (bestemt pris i ablativ) ved disse verbene:aestimare,ducere,facereoghabere:"Aestimare nihili" – Ikke regne for noe verd.
• Genitiv ved rettsverb:Genitiv brukes om det en er skyldig i, dømt for, siktet for osv (jfr. tysk). Genitiv brukes ved rettsverbeneaccusare(anklage for),arcessere(innstevne for),convincere(finne skyldig i),damnare/condemnare(dømme skyldig i),absolvere(frikjenne for). Personen settes i akkusativ og forbrytelsen, forseelsen etc. settes i genitiv: "Accusatus est proditionis" – Han ble anklaget for forræderi. "Absolata furti" – Hun ble frikjent for tyveri.

Dativ

Kasusen dativ har i vid forstand den hensikt å angi at noe er til interesse eller fordel for noen, eller motsatt – til skade eller ulempe for noen:

• Dativ om hensynsledd:"Non scholae, sed vitae discimus" – Vi lærer ikke for skolens skyld, men for livets. Her erscholaeogvitaehensynsledd – det er disse handlingen skjer til fordel/ulempe for – og settes i dativ (1. dekl.).
• Eiendomsdativ:"Liber mihi est" – Jeg har en bok. I eiendomsdativ har hensynsleddet (mihi) gått over til et eiendomsforhold, og settes i dativ.
• Dativ ved transitive verb:"Mater librum filio dat" – Moren gir sønnen en bok. Dativ brukes for å markere det indirekte objekt i setninger med transitive verb (datbetyr "gir" og herfra er navnet "dativ" avledet). Også i passivie setninger settes det indirekte objektet i dativ:Liber filio (a matre) datur– Boken gis til [morens] sønn.
• Dativ ved intransitive verb:Nocere hosti– skade fienden.Nobis parcitur– Vi skånes. Ved intransitive verb som betyr «gagne» eller «skade», settes hensynsleddet i dativ. Mange av disse verbene er transitive på norsk. Her er noen av dem:irasci– være sint på,parcere– skåne,cedere– vike for,confidere– stole på,credere– tro på, og de upersonlige verbenelicet– det er tillatt, ogaccidit– det skjer. De aller fleste av disse verbene er transitive på norsk.
• Dativ ved adjektiv:Res tibi facilis et nobis utilis– en sak som er lett for deg og nyttig for oss. Dativ styres av en del adjektiver som betegner vennlig og uvennlig forhold, likhet og ulikhet, nytte og unytte, sliktskap, nærhet o.l.
• Dativ om handlende person i passiv (Dativ som agens):Litterae tibi scribendae sunt– Brevet bør skrives av deg. – Spesielt i gerundivkonstruskjoner brukes dativ for å uttrykke hvem den handlende i setningen er.
• Final dativ:Caesar duas legiones suis auxilio misit– Cæsar sendte sine menn to legioner som hjelp.Esse auxilio alcui– Vær til hjelp for noen. Final dativ betegner hensikt og resultat og brukes stort sett bare vedesseog verb som uttrykker bevegelse.

Eksempeltekst

FraCæsarsCommentarii de Bello Gallico: Gallia est omnis divisa in partes tres, quarum unam incolunt Belgae, aliam Aquitani, tertiam qui ipsorum lingua Celtae, nostra Galli appellantur. Hi omnes lingua, institutis, legibus inter se differunt. Gallos ab Aquitanis Garumna flumen, a Belgis Matrona et Sequana dividit. Horum omnium fortissimi sunt Belgae, propterea quod a cultu atque humanitate provinciae longissime absunt, minimeque ad eos mercatores saepe commeant atque ea quae ad effeminandos animos pertinent important, proximique sunt Germanis, qui trans Rhenum incolunt, quibuscum continenter bellum gerunt.

Galliaer delt i tre deler. I den ene bor belgierne, i en annen aquitanerne, og i den tredje de som kalleskelterepå sitt eget språk,gallernepå vårt eget. Disse skiller seg fra hverandre med hensyn til språk, skikker og lover. ElvenGaronneskiller gallerne fra aquitanerne,MarneogSeinefra belgierne. Av disse er belgierne de sterkeste, på grunn av at de er lengst fra provinsens menneskelighet og stas, at handelsmenn sjelden kommer til dem og importerer det som fører til at ånden blir kvinneliggjort, og at de er nærmestgermanerne,som bor på andre siden avRhinen,og som de fører uavbrutt krig med.

Se også

• Romerske kongedømme
• Romerske republikk
• Romerriket
• Det latinske alfabet
• Latinsk litteratur
• Liste over latinske uttrykk brukt i norsk

Litteratur

• Vibeke Roggenm.fl.Omnibusinnføringskurs i Latin for NRK og NKS, omfatterTekstbokogarbeidsbok1996ISBN 9788203322013
• Samson EitremLatinsk grammatikk1. utgave 1926, 3. utvidet utgave 1996ISBN 82-03-32251-4

Eksterne lenker

Wikiquote:Latin– sitater

Generelle

• EphemerisNuntii Latini universi.
• The Perseus Projecthar mange nyttige sider for studie av klassisk språk og litteratur, blant annet:
• En interaktiv latinsk ordbok
• Denne siden kan analysere latinske ord for kjønn og kasus
• Ethnologue report for Latin
• Other Latin Resources on the Web

Uttale, mening og staving

• Botanical Pronunciations and ReferencesArkivert24. februar 2004 hosWayback Machine.Sitat: «... The following sites provide audio files (sound files) you can click on to hear the pronounciation of the botanical/Latin name of a plant or terminology. Feel free to link to this page for future reference…»
• American Guild of Organists, Pronunciation of Church Latin
• Latin pronunciation, by Gn. Dionysius Scorpio Invictus
• Latin Writing and Pronunciation
• Scientific Names: How do they work?by Francesco Zezza
• Spelling, Pronunciation, and Meaning of Scientific Names
• Pronunciation and spelling of scientific names, An article by Kalliope K. Bechraki and Andreas I. IliopoulosArkivert15. april 2003 hosWayback Machine.

Kurs

• Free online course in Latin
• David Cramer: Latin 506 Correspondence
• *The Pronunciation of Latin

Ordbøker

• Latinsk–engelsk ordbok