Cương khán đáo giá bổn 《 thủ nhĩ đại học hàn quốc ngữ 》 tân giáo tài đích thời hầu, chỉ giác đắc tựu thị bả giáo tài trọng tân mỹ hóa, tòng hắc bạch mại nhập toàn thải đích thế giới. Bất quá tử tế thâm cứu, tựu vi tha kỉ điểm giáo tài thiết kế cảm đáo kinh diễm. Thậm chí khả dĩ thuyết thị hàn ngữ học tập giáo tài đích nhất chủng đột phá!

“Chủ đề thức” đan tự nhượng bối đan tự canh hữu hiệu suất
Quá vãng đích giáo tài đan tự đa khuynh hướng khóa văn hữu thập ma đan tự tựu giáo thập ma đan tự, khiếm khuyết thể hệ hóa. 《 thủ nhĩ đại học hàn quốc ngữ 》 tương đan tự “Chủ đề hóa”, dĩ đệ nhất khóa vi phạm lệ, tiến nhập mỗi nhất khóa, hội hữu lưỡng tiểu đề quan ô chủ đề đan tự đích trắc nghiệm, đồng thời đề cung phong phú đích sáp đồ nhượng học sinh liên tưởng, lệ như khán đáo “Thư” đích sáp đồ, tựu tuyển xuất tương đối ứng đích đan tự “chaek”, tượng giá dạng đích “Đồ tượng” liên tưởng pháp, phản nhi sử bối đan tự đích hiệu suất giác quá vãng giáo tài lai đắc cao.

Nhất thứ ký nhất điểm, hàn ngữ phát âm bất tái nhượng nhân vụ sát sát
Quá khứ hốt luân thôn táo thức đích “Phát âm” giáo học, tại tân giáo tài lí dã dĩ “Mỗi khóa nhất trọng điểm” đích phương thức xuất hiện, lợi dụng tam bộ sậu “Thính ─ lý giải ─ phục tụng” liễu giải phát âm quy tắc, giảm thiếu bình thường lão sư tập trung giáo thụ phát âm quy tắc đích thống khổ, trọng điểm thị lão sư giáo hoàn khả năng tùng liễu khẩu khí, đãn học sinh khước nhưng nhiên ký bất khởi lai.

Na như quả hoàn một giáo đáo đích phát âm hiện tượng ni? Tựu giao cấp “Phát âm tiểu bang thủ” la! Phiên đáo khóa văn ( hội thoại 1?2 ) hội xuất hiện nhất lan họa trứ mạch khắc phong đích BOX. Đồng dạng thân vi hàn ngữ học tập quá lai nhân, đại gia đô tri đạo hàn ngữ phát âm hữu đa khốn nan, thời bất thời tựu lai cá “Liên âm” “Âm biến”, khiếu bối bất khởi lai đích nhân tình hà dĩ kham? Đa liễu giá khối “Phát âm tiểu bang thủ” bất đãn đề tỉnh chính xác phát âm, dã phương tiện ứng phó hoàn vị giáo đáo đích phát âm hiện tượng, hiện tại tại khóa đường thượng, bất dụng tái kháo “Đại hợp niệm” ngư mục hỗn châu, khả dĩ canh hữu tự tín, niệm đắc canh đại thanh liễu!

Một hữu lão sư dã năng dụng “Hội thuyết thoại đích thư” lai học tập
“Hội thuyết thoại đích thư” khả bất thị chỉ hữu hoắc cách hoa tư tài hữu ni! Bất hảo ý tư, khoa đại liễu, đãn giá bổn “Hội thuyết thoại đích thư” tựu thị 《 thủ nhĩ đại học hàn quốc ngữ 》 giáo tài phụ tặng đích “Hỗ động quang điệp”.

Chẩm ma dụng kỳ thật đoan khán cá nhân đích học tập tập quán. Tưởng phục tập đan tự khả dĩ lợi dụng động họa tiểu du hí luyện tập, “Văn pháp dữ biểu hiện” “Thính lực” bất chỉ khả dĩ thính, hoàn khả dĩ tố tố điền không luyện tập, “Duyệt độc” canh phụ thượng liễu MP3 lí một hữu thu lục đích âm đương, khả dĩ biên thính biên độc. Tối hữu thú đích mạc quá ô “Phát âm” “Hội thoại” lưỡng đan nguyên, tương phát âm nội dung dĩ “Động đồ” hiển kỳ, nhượng khán đích nhân đối phát âm biến hóa ấn tượng canh thâm khắc; hội thoại dã bả khóa bổn đích đồ tố thành “Động họa”, bàng phật tựu tượng khán tạp thông nhất dạng, “Giác sắc phẫn diễn” công năng canh hữu hỗ động đích hiệu quả. Bỉ đan bằng chỉ bổn học tập, hoàn yếu lai đắc thú vị tính thập túc! Văn / a tư ( EZ tùng thư quán biên tập )