Nyingma

Estátua dePadmasambhava,próximo de Kullu,Índia.

Parte de umasériesobre o
Budismo Tibetano
Seitas Nyingma Kagyu Jonang Sakya Guelupa Rimê
Conceitos Budismo Geral Darma Quatro Nobres Verdades Cinco agregados Impermanência Sofrimento Não-eu Originação dependente Caminho do Meio Vacuidade Carma Renascimento Samsara Cosmologia Tibetano Rangtong-Shentong Distinção Svatantrika-Prasaṅgika Nyingma Dzogchen
Principais expoentes Primeira disseminação Padmasambhava Śāntarakṣita Kamalaśīla Songtsen Gampo Trisong Detsen Ralpacan Segunda disseminação Atiśa Talika Abhayakirti Niguma Sukhasiddhi Milarepa Nyingma Yeshe Tsogyal Longchenpa Jigme Lingpa Patrul Rinpoche Dudjom Lingpa Mipam Kagyu Marpa Rangjung Dorje Jonang Dolpopa Taranatha Sakya Sakya Pandita Gorampa Bodongpa Samding Dorje Phagmo Gelugpa Je Tsongkhapa 5º Dalai Lama 13º Dalai Lama 14º Dalai Lama 10º Panchen Lama
Textos budistas Kangyur Tengyur Cânone tibetana Sutras Mahayana Nyingma Gyubum
Práticas Três Joias Caminhos Budistas para a Libertação Moralidade Perfeições Meditação Raciocínio filosófico Psicologia Sati (budismo) Sabedoria Compaixão Auxílios para a Iluminação Ioga da deidade Monaquismo Leigos
Nirvāṇa Quatro Estágios Arhat Buda Bodisatva
Funções institucionais Dalai Lama Panchen Lama Lama Karmapa Rinpoche Geshe Tertön Tulku Nechung Kuten
Portal do Budismo

Nyingmaliteralmente significa "antiga". Foi a primeira escola dobudismoa se desenvolver no Tibete por volta do século VII/VIII DC, através do mestrePadmasambhava,conhecido comoGuru Rinpoche,o segundo Buda.

Diz-se que ele é o segundo Buda porque o próprioSiddhartha Gautamahavia previsto que um segundo iluminado viria para completar e expandir os ensinamentosVajrayanaque ele havia dado de forma muito restrita. Em algumas fontes é dito queGuru Rinpocheseria mesmo uma nova encarnação doBudaShakyamuni.

De qualquer forma, os ensinamentos deGuru Rinpocherealmente completam e expandem os de Buda Shakyamuni, em nenhum momento havendo contradição. Desta forma Guru Rinpoche é visto como o próprio Buda nas tradições dobudismo tibetano,especialmente na escola Nyingma. Ele desenvolveu inúmeros métodos de remoção de obstáculos, alguns transmitidos na sua época, outros escondidos para que no futuro pudessem ser usados pelos seres que tivessem a conexão apropriada com ele.

E, assim, a partir dos anos e séculos, inúmeros tesouros (como são chamados os ensinamentos e práticas deixados porGuru Rinpoche) foram sendo descobertos e utilizados. Especialmente na nossa época, onde estamos tão vulneráveis a emoções perturbadoras e destrutivas, seus métodos são extremamente importantes e úteis. Seus tesouros conduzem o praticante desde à remoção de obstáculos em sua vida até à iluminação total, onde ele então será plenamente capaz de beneficiar todos os seres e também conduzi-los à iluminação.

Assim sendo, desde o Guru Padmasambhava, esses ensinamentos têm sido transmitidos de mestre a discípulo, havendo, no entanto, um período onde estes ensinamentos estavam escondidos. Devido a essa linhagem de transmissão, o relacionamento com um mestre espiritual é de extrema importância. Nas tradições tibetanas, o mestre é oLamae confiar e seguir seus ensinamentos é fundamental. É dito que é raríssimo se alcançar a iluminação sem o relacionamento com um mestre, oLama.Sem esse relacionamento, é muito comum o aluno se perder em meio a confusão de suas emoções, ideias e conceitos, ficando ainda mais perdido na roda dosamsara.

Desta maneira, sem as bençãos da transmissão de umLama,não devemos estudar profundamente os ensinamentos desta linhagem, sendo o ideal se procurar um mestre qualificado que possa transmiti-los.

No Brasil, tivemos a oportunidade de receber estes ensinamentos e de termos aqui no continente sul-americano uma base para práticas, retiros e transmissões. Os ensinamentos deGuru Rinpochechegaram até nós principalmente através da imigração do lama tibetanoChagdud Tulku Rinpoche,que se exilou do seu país natal, oTibete,juntamente com milhares de tibetanos e o próprioDalai Lama,após ainvasão chinesaem 1950-51.

Ver também

• Dukkha
• Anicca