Ensino
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Oensinoé uma formasistemáticade transmissão deconhecimentosutilizada peloshumanospara instruir eeducarseus semelhantes, geralmente em locais conhecidos comoescolas.O ensino pode ser praticado de diferentes formas. As principais são: o ensino formal, o ensino informal e o ensino não formal. O ensino formal é aquele praticado pelas instituições de ensino, com respaldo de conteúdo, forma, certificação, profissionais de ensino etc. O ensino informal está relacionado ao processo desocializaçãodo homem. Ocorre durante toda a vida, muitas vezes até mesmo de forma não intencional. O ensino não formal, por sua vez, é intencional. Em geral, é aquele relacionado a processos de desenvolvimento de consciência política e relações sociais de poder entre os cidadãos, praticadas por movimentos populares, associações,grêmiosetc. Os limites entre essas três categorias de educação não são extremamente rígidos, são permeáveis. Pois estamos aprendendo constantemente e por diferentes vias e agentes.
Ensino doméstico
[editar|editar código-fonte]NoBrasil,oensino doméstico(homeschooling) écrimeprevisto no artigo 246 doCódigo Penal,ocorrendo quando o pai, mãe ou responsável deixa de garantir, a seu filho,educação primáriaem escolas regulares. A criminalização da conduta tem, como principal objetivo, coibir a prática e garantir que toda criança tenha direito à educação formal.[1]
NoBrasil,o ensino é obrigatório entre os 4 e 17 anos. Os pais ficam responsáveis por colocar as crianças naeducação infantila partir dos 4 anos e por sua permanência até os 17 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional).[2]O artigo 1 634 doCódigo Civil Brasileirodiz que compete aos pais, quanto aos filhos menores, dirigir-lhes a criação e a educação.[3]O artigo 22 doEstatuto da Criança e do Adolescente(ECA) diz que, aos pais, incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos menores. E o artigo 55 do mesmo estatuto diz que os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos na rede regular de ensino.[4]
Oensino domésticotambém é proibido em países como aAlemanhae aSuécia.[carece de fontes]
Paralelismo entre a aprendizagem e o ensino
[editar|editar código-fonte]Fazendo um paralelismo entre osparadigmasdaaprendizageme o ensino, podemos associar, a cada corrente teórica, técnicas de ensino mais adequadas ao processo de aprendizagem:
Paradigmabehaviorista
[editar|editar código-fonte]- Exercícios de repetição
- Ensino individualizado
- Demonstrações para imitação
- Memorização
Paradigmacognitivista
[editar|editar código-fonte]- Ensino pela descoberta
- Apresentação dos objetivos
- Questionários orientados para a compreensão
- Esquemas
- Debates
- Discussões
- Estudo de casos
Paradigmahumanista
[editar|editar código-fonte]- Ensino individualizado
- Discussões
- Debates
- Painéis
- Simulações
- Jogos de Papéis
- Resolução de Problemas
Paradigma social
[editar|editar código-fonte]- Imitação
- Debates
- Jogos de papéis
- Discussões
O estresse
[editar|editar código-fonte]Como profissão, o ensino tem níveis globais deestresse[5]que estão entre os maiores de qualquerprofissãoem alguns países, como oReino Unido.O grau deste problema está se tornando cada vez maior.[6][7]A formação de professores, cada vez mais, reconhece a necessidade de treinar os novos profissionais para a superação dos desafios desaúde mentalque podem ter de enfrentar.
Geralmente, o estresse afeta os alunos mais severamente do que os professores, até o ponto de os alunos necessitarem de medicamentos. Reivindica-se que esse estresse é relacionado aos testes padronizados e à pressão sobre os estudantes para eles pontuarem acima da média.[8][9]
Referências
- ↑Criminalizar abandono intelectual facilita controle.Consultor Jurídico,20 de outubro de 2013.
- ↑Lei obriga pais a matricular crianças a partir dos 4 anos na pré-escola.UOL, 5 de abril de 2013.
- ↑Código Civil Brasileiro
- ↑Estatuto da Criança e do Adolescente
- ↑«Work-Related Stress in teaching».Wrsrecovery.Consultado em 3 de outubro de 2009
- ↑«Teacher Support for England & Wales».Teachersupport.info.Consultado em 3 de outubro de 2009
- ↑«Teacher Support for Scotland».Teachersupport.info.Consultado em 3 de outubro de 2009
- ↑«Survey confirms student stress, but next step is unclear (May 06, 2005)».Paloaltoonline. 6 de maio de 2005.Consultado em 3 de outubro de 2009
- ↑«Children & School Anxiety, Stress Management».Webmd.Consultado em 28 de março de 2010
Bibliografia
[editar|editar código-fonte]- GONÇALVES, S.Teorias da aprendizagem: práticas de ensino.ESEC. 2001.
- SPRINTHALL, N e SPRINTHALL, R.Psicologia educacional.Mcgraw hill. 1993.