Hán tự phương chu: Biện tự ‧ độc tự ‧ đổng tự tự khố tuyển, lý thanh văn tự hình âm nghĩa, thể nghiệm văn tự bác đại tinh thâm đích mị lực!

Dụng quán thủ cơ hoặc điện não đả tự, khai thủy xuất hiện “Thủ tả khủng hoảng”,
Khán kiến thục tất đích tự, khước thủy chung niệm bất xuất chính xác độc âm,
Thường xuất hiện “Giá cá tự đáo để cai chẩm ma tả? Giá cá tự thị giá dạng tả mạ?” Đích tự ngã hoài nghi……
Giá thời hảo tưởng yếu nhất bổn năng cú nhượng ngã tinh chuẩn dụng tự đích thư lai giải quyết giá ta phiền não!

◆ do thiển nhập thâm tham tác văn tự tinh hoa, chuẩn xác dụng tự dĩ giải quyết biện độc văn tự khốn cảnh

◎ thanh sở văn tự phân tích, giải quyết đa sổ nhân thư tả thời ngộ đáo đích khốn nan
Nhất, độc âm tương đồng, tự hình tương tự đích tự:
Nhĩ tổng thị cảo hỗn “Thư”, “Thư”, “Trừ” tam cá tự đích dụng pháp mạ? Tam cá tự niệm pháp tương đồng, đãn ý tư khước hữu sở bất đồng. “Thư” hữu thân khai, trì hoãn chi ý, như “Thư” triển; “Thư” hữu hoãn hòa, giải trừ chi ý, như “Thư” ưu; “Trừ” hữu phát tiết, biểu đạt chi ý, như “Trừ” phát.

Nhị, độc âm bất đồng, tự hình tương tự đích tự:
“Khước” dữ “Khích” lưỡng tự, sạ khán chi hạ ngận loại tự, đãn tả pháp bất đồng. Lưỡng tự khán tự bút họa giản đan, khước thị hứa đa học sinh thư tả thời, dung dịch tả thác đích lưỡng cá tự. “Sấu” dữ “Sưu” lưỡng tự dã thường bị hỗn hào, như quả bất tri đạo hữu “Sưu” giá cá tự, hoàn dĩ vi thị “Sấu” đích ngộ tự ni!

Tam, độc âm tương đồng, tự hình bất đồng đích tự:
“Đẩu” ý chỉ tà, như “Sơn pha thái đẩu”; “Đồ” chỉ tòng sư học tập đích nhân, hoặc chỉ không không đích, như “Học đồ”; “Tỉ” chỉ thiên di, như “Tỉ cư”. Tam giả dã thị dung dịch hỗn hào đích tự, thư tả thượng dung dịch nhượng nhân tưởng bất khởi hà giả tài thị chính xác tả pháp.

Tứ, độc âm tương đồng, tự nghĩa bất đồng đích từ:
“Quyền lực” dữ “Quyền lợi”, thị đa sổ nhân kinh thường nan dĩ biện biệt đích từ. “Quyền lực” thị nhất chủng chính trị thượng chi lực lượng; nhi “Quyền lợi” tắc thị pháp luật sở phú dư nhân dân đích tư quyền, soa nhất cá tự, ý tư tựu hội soa ngận đa.

Tưởng tại thư trung quảng đại đích tự hải lí tầm trảo mỗ tự tự nguyên; nhận vi tương tự tự, đồng âm tự, nhất tự đa âm nan phân biện, bổn thư giai năng bang nhĩ giải quyết! Thư trung đề cung hoàn thiện đích tra trảo hệ thống, tinh tích giải tích văn tự hình, âm, nghĩa, bang trợ nhĩ viễn ly thác tự mãn giang hồng, văn bất đối đề, tổng thị hội thác ý đẳng đẳng đích văn tự khốn nhiễu, nhĩ dã khả dĩ đa phương vận dụng văn tự đích lực lượng, mỗi nhật bổ túc nhất điểm tự năng lượng, sung thật tự kỷ đích sinh hoạt.

● bổn thư thôi tiến cấp dĩ hạ loại hình độc giả:
■ giáo dục giới đích sư trường hoặc học giả
■ giác bất thiện trường quốc ngữ văn khoa mục đích học sinh
■ thư tả tư liêu thời dịch tả thác tự đích nhân
■ báo chương tạp chí, xuất bản xã tương quan hành nghiệp đẳng văn tự công tác giả

>>> bất quản na chủng thân phân, na cá niên linh tằng, văn tự đô vô xử bất tại, đối thùy đô phi thường trọng yếu!

Bổn thư đặc sắc

★ giản tiện đích bút họa tra trảo hệ thống: Bút họa điều liệt phân minh, tra trảo văn tự phương tiện hựu khoái tốc.
★ tự hình biện biệt, độc âm, tự nghĩa hệ thống: Trọng điểm li thanh tự dữ tự đích quan hệ, bất tái manh sai văn tự, thức tự dung dịch.
★ hân thưởng văn tự mị lực, mỗi nhật bổ túc tự năng lượng: Chưởng ác biện tự nguyên lý, giản đan độc đổng văn tự cố sự, luy tích nhân sinh tự khố.

Biên giả giản giới

Trương đỉnh

Nghiên cứu hán tự nghệ thuật dữ tinh tủy đa niên, tại cổ tự nguyên đầu, văn tự duyên cách, cổ kim dụng pháp dị đồng đẳng phương diện hữu thâm hậu đích tạo nghệ, hi vọng dụng thiển hiển dịch đổng đích phương thức, truyện đệ tinh tích thật dụng đích hán tự thường thức, nhượng nhân môn trọng nhiên đối văn tự chi mỹ đích nhận thức nhiệt tình.