Đại gia nhất khởi học tập nhật văn ba! Vương khả nhạc nhật ngữ trung cao cấp trực đạt xa: Tường tẫn văn pháp, đại lượng luyện tập đề, phong phú phụ lục, thị thính ảnh âm tùy thời khán

Bất đồng ô nhật văn sơ cấp cập trung cấp đích giáo học trình độ, trung cao cấp ( N2 ) thải dụng trung trường thiên văn chương tiến hành giáo học, tòng văn chương trung đái nhập đại lượng trợ từ cân N2, N3 văn pháp giáo học, tịnh châm đối giác nan đổng trường cú tố liễu đoản cú sách giải đích giáo học.
Dĩ nhật bổn văn hóa vi chủ trục, châm đối 15 cá chủ đề tố xuất giải thuyết, lệ như: Học tập giả năng tịch do trung cao cấp giáo khoa thư, học hội trường văn chương đích độc giải, trợ từ đích ứng dụng cập trường cú tử đích sách giải, bồi dưỡng năng duyệt độc giác giản đan nhật văn tiểu thuyết, hoặc đoản thiên văn chương đích độc giải năng lực.
Bổn thư đặc sắc như hạ:

1. Dĩ sinh hoạt hóa kịch tình dung nhập giáo tài trung, nhượng học tập canh thiếp cận thật tế sử dụng
Toàn thư dĩ “うめ đại học” đích đài loan lưu học sinh “Hoàng linh lệ” vi trung tâm, xuyến liên xuất hòa nhật bổn nhân “Trung cốc hương chi”, “Nham kỳ” đẳng nhân đích nhân tế giao lưu dữ tại nhật bổn đích sinh hoạt điểm tích, nhất bộ bộ địa dẫn đạo xuất nhật văn học tập đích tình cảnh.
Bổn thư cộng 15 thiên văn chương, mỗi thiên giai hữu nhất cá chủ đề. Hi vọng đồng học năng tạ do văn chương học tập văn pháp, tương sơ cấp cân trung cấp ( N5-N3 ) sở học đích gia dĩ diên thân ứng dụng, tái gia thâm trợ từ đích học tập cân vận dụng, đồng thời gian dã huấn luyện đồng học trung trường thiên văn chương đích duyệt độc hòa cú tử sách giải năng lực.

2. Tinh tuyển tối tân đan tự ＋ thính đáo thuần chính nhật bổn nhân phát âm
Bổn thư tương trung cao cấp cai học tập đích đan tự liệt biểu tại mỗi khóa đích khai đầu, trừ liễu giả danh, hán tự ngoại, hoàn hữu phụ thượng trung dịch, từ tính, dĩ cập khả dĩ thính đáo thuần chính nhật bổn nhân phát âm đích QR code. Bất đồng ô sơ cấp giáo tài hữu âm điều tiêu kỳ, trung cấp khai thủy kỳ hứa đồng học khả dĩ thành trường độc lập, bồi dưỡng khán đáo sinh tự năng tự kỷ tra tự điển đích tập quán.

3. Văn pháp lượng tối toàn ＋ đại lượng đích luyện tập đề
Trục nhất liệt xuất văn chương trung đề cập đích sở hữu văn pháp, đáp phối phong phú đích lệ cú, tịnh phụ thượng trung văn phiên dịch, bang trợ đồng học canh khoái thục tất cai văn pháp đích ứng dụng cập ý tư.
Mỗi khóa khóa hậu giai hữu 10 đề văn pháp luyện tập đề cập 1 đáo 3 đề thính lực luyện tập đề, nhượng đồng học tại kết thúc nhất khóa hậu tố nhất cá tiểu tiểu đích trắc nghiệm, kiểm thị tự kỷ thị phủ dĩ kinh bả cai khóa đích nội dung hữu hiệu hấp thu, như quả trắc nghiệm kết quả hữu đáp thác, hoàn khả dĩ đáp phối tiền diện đích văn pháp tấn tốc phục tập. Tối hậu phụ thượng trung cao cấp trình độ đích thính lực luyện tập ( phụ âm đương QR code ), tăng cường đồng học đích thính giải năng lực.
Đồng thời, mỗi 3 thiên văn chương hậu hội hữu nhất cá phục tập thiên, phục tập thiên đề hình các thức các dạng, chủ yếu huấn luyện đồng học trung cao cấp đan tự đích vận dụng, văn chương đích lý giải, văn pháp đích thục tất độ, tịnh tại tối hậu phụ thượng thính lực luyện tập ( phụ âm đương QR code ), đề cao nhĩ đóa đối nhật văn đích linh mẫn độ.

4. Tinh mỹ sáp đồ ＋ thật dụng đích nhật văn đậu tri thức
Bổn thư cộng hữu ngũ vị giác sắc đăng tràng, nhân vật cá tính tiên minh hựu hoạt bát, phối hợp khóa trình cập bất đồng đích hội thoại tràng cảnh, canh hữu tương đối ứng đích sáp đồ, năng tăng gia nhật văn học tập đích nhạc thú.
Thư trung tùy xử khả kiến đích “Đậu tri thức”, bất chỉ năng học tập nhật văn, tạ do “Đậu tri thức” canh năng thân cận nhật bổn đích văn hóa tập tục.

5. Trung văn phiên dịch ＋ miễn phí đan tự hội thoại phát âm, văn pháp ảnh phiến giáo học
Bổn thư đích sở hữu văn pháp lệ cú, hội thoại, luyện tập đề đẳng, đô phụ hữu trung văn phiên dịch, tịnh đề cung giải đáp biệt sách, bất nhu lánh ngoại cấu mãi.
Thư trung đan tự, hội thoại đích phát âm, dã khả dĩ thấu quá QR CODE tảo miêu linh thính, đối ô bộ phân giác nan lý giải đích văn pháp, canh năng quan khán giáo học ảnh phiến.

6. Phong phú đích phụ lục tư liêu ＋ tường tế động từ biến hóa biểu
Bổn thư đích phụ lục trung, bổ sung liễu đại lượng học tập tư liêu, tương bổn thư sở hữu đan tự dĩ ngũ thập âm thuận tự tố bài liệt, tịnh đối chiếu khóa sổ, phương tiện đồng học tấn tốc tra tuân đan tự sở chúc khóa sổ.
Tương bổn thư sở đề đáo đích văn pháp, dụng từ thư hình đích phương thức dĩ ngũ thập âm thuận tự tố bài liệt, tịnh đối chiếu khóa sổ, phương tiện đồng học tại khóa hậu khán đáo thục tất đích văn pháp, khả dĩ khoái tốc tra duyệt tại na nhất khóa hữu học đáo.

Giá thị nhất bổn nội dung phong phú, hữu thanh âm dã hữu đồ phiến ảnh tượng, năng nhượng nhĩ khinh tùng học tập nhật văn đích giáo tài, trình độ hoàn toàn đối ứng nhật bổn kiểm định khảo thí N2! Đối ô các loại động từ biến hóa cập tương quan cú hình, tự tha động từ, điều kiện cú, tôn khiêm kính ngữ đẳng văn pháp, đô hữu dịch đổng dịch học đích độc gia giải thuyết. Nhược đáp phối giáo học ảnh phiến nhất khởi học tập, hiệu quả hội canh hảo!

【 tự tự 】
はじめに tiền ngôn

Ngã nhất trực tại tư khảo, như quả năng tương giáo khoa thư bỉ dụ thành nhất cá nhân, na thập ma dạng đích nhân trị đắc ngã môn thâm giao, tịnh nguyện ý tương tự kỷ học tập ngữ ngôn đích nhiệt tình dữ động lực hoàn toàn phụng hiến cấp tha ni?
Nhất bàn nhi ngôn, giáo khoa thư tổng thị cấp nhân ngận nghiêm cẩn, nội dung nhất bản nhất nhãn đích cảm giác, dã hứa giá dạng đích hình tượng phù hợp giáo khoa thư cai hữu đích thân phân, đãn giá hội nhượng nhân nan dĩ thân cận, tại mỗ ta tình huống hạ, giá chủng nghiêm túc cẩn thận đích thái độ thị đái hữu áp bách cảm đích, học ngữ ngôn bổn lai tựu bất dung dịch, như quả liên học tập đích sở thạch đô giá ma sinh ngạnh, thị ngận dung dịch nhượng học tập giả phóng khí học tập đích, nhân thử hảo đích giáo khoa thư trừ liễu nội dung hoàn chỉnh độ yếu cú, đối ô nội văn đích trần thuật, bản diện đích bài liệt, văn tự đích thuyết minh đẳng, đô tất tu nhượng học tập giả cảm đáo thư phục, nội dung lệ cú dã bất yếu thái tử bản, ứng cai yếu canh hữu thú dã canh sinh hoạt hóa nhất ta, chỉ yếu hữu giá dạng đích giáo khoa thư, tương tín học tập giả khả dĩ học đắc canh khai tâm, dã năng canh linh hoạt địa hoạt dụng ngữ ngôn.
Nhiên nhi, tẫn quản thị diện thượng hữu đại lượng đích giáo khoa thư, tác giả, xuất bản thời gian đô bất tương đồng, đãn giá kỉ thập niên lai, giá ta thư tịch đích nội dung trình hiện phương thức khước hoàn toàn nhất dạng, học tập giả dã tựu ngận nan phát hiện bất đồng phẩm bài giáo khoa thư đích độc lập đặc điểm, do ô bỉ thử đích nội dung đô quá ô sinh ngạnh, nhân thử tựu tượng cật liễu một hữu lâm thượng nhậm hà thang trấp đích bạch mễ phạn nhất dạng, đặc biệt vô vị, nan dĩ thôn yết.
Vi liễu giải quyết giá cá vấn đề, ngã môn quyết định khai phát tự kỷ đích giáo khoa thư, ngã môn truy cầu 2 cá yếu điểm:
① đan tự yếu tối tân, văn pháp hạng mục yếu tối toàn
② nội văn lệ cú yếu sinh hoạt hóa, nhi thả thị năng ứng dụng ô nhật thường sinh hoạt trung đích
Giáo khoa thư nội dung tuyệt bất năng thái tử bản, yếu thích đương gia nhập nhất ta khinh tùng đích nguyên tố, tài năng dẫn phát học tập giả trì tục phiên duyệt học tập đích động lực, dã nhân thử giá 6 niên lai, châm đối nội dung, ngã môn khai quá vô sổ tràng đích kiểm thảo hội nghị, tu cải liễu sổ bách thứ đích giáo khoa thư, chung ô bả “Sơ cấp ( tương ứng nhật kiểm N4, N5 )”, “Trung cấp ( N3 )”, “Trung cao cấp ( N2 )”, “Cao cấp ( N1 )” hoàn chỉnh đích giáo tài toàn bộ biên chế hoàn thành, ngã môn giáo khoa thư đích đặc điểm như hạ:

Sơ cấp ( N4, N5 )
Do đan tự, văn pháp cú hình, hội thoại, luyện tập sở tổ thành đích cơ sở khóa trình.
Nội dung thải dụng tối tân đích đan tự liệt biểu, tịnh bổ sung thị diện thượng giáo khoa thư một đề cập đích văn pháp, lực cầu đan tự đích thật dụng tính dữ văn pháp lượng, lánh ngoại đạo nhập đại lượng đích động từ biến hóa giải thuyết dữ luyện tập, học tập giả năng do sơ cấp giáo khoa thư đả hảo cơ sở nhật ngữ năng lực.

Trung cấp ( N3 )
Thải dụng đoản thiên văn chương tiến hành giáo học, tòng văn chương trung đái nhập đại lượng trợ từ cân N3 văn pháp giải thuyết, tịnh châm đối bộ phân N4, N2 văn pháp tố liễu phục tập.
Dĩ phóng vấn nhật bổn nhân đích cố hương vi cố sự khai đoan, chi hậu dẫn phát nhất liên xuyến đích cố sự, lệ như: Nhân tế quan hệ, sinh hoạt dữ luyến ái, kết hôn sinh tử đẳng, mỗi cá chủ đề đô phi thường hữu thú thật dụng, học tập giả năng tịch do trung cấp giáo khoa thư, học hội văn chương đích độc giải phương thức, cập các cá trợ từ tại văn chương trung đích ứng dụng.

Trung cao cấp ( N2)
Thải dụng trung trường thiên văn chương tiến hành giáo học, tòng văn chương trung đái nhập đại lượng trợ từ cân N2, N3 văn pháp giáo học, tịnh châm đối giác nan đổng trường cú tố liễu đoản cú sách giải đích giáo học.
Dĩ nhật bổn văn hóa vi chủ trục, châm đối 15 cá chủ đề tố xuất giải thuyết, lệ như: Học tập giả năng tịch do trung cao cấp giáo khoa thư, học hội trường văn chương đích độc giải, trợ từ đích ứng dụng cập trường cú tử đích sách giải, bồi dưỡng năng duyệt độc giác giản đan nhật văn tiểu thuyết, hoặc đoản thiên văn chương đích độc giải năng lực.

Cao cấp ( N1 )
Thải dụng trường thiên văn chương tiến hành giáo học, tòng văn chương trung đái nhập N1, N2 văn pháp giáo học, tịnh châm đối giác nan đổng trường cú tố liễu đoản cú sách giải đích giáo học.
Dĩ nhật bổn nhân đích sinh hoạt dữ văn hóa vi chủ trục, châm đối 20 cá chủ đề tố xuất giải thuyết, lệ như: “Nhật bổn nhân と tảo trừ”, “Xuất sản のあれこれ”, học tập giả năng tịch do cao cấp giáo khoa thư, học hội trường văn chương đích độc giải, trợ từ đích ứng dụng cập trường cú tử đích sách giải, luy tích tạp chí văn chương, báo chỉ độc giải đích năng lực cập cao giai văn pháp đích ứng dụng.