Dụng kỳ kế tẩu khiêu giáo viên, cơ trí giải vi thần cứu viện
Khán mạn họa đáp phối điển cố, luy tích quốc học dữ sinh hoạt trí tuệ,
Sướng tiêu đồng thư tác gia sầm bành duy, phát huy kỳ tưởng đái hài tử học dĩ trí dụng nghịch chuyển thắng!
※ sáo thư phụ tặng “Ngã đích kỳ tưởng diệu kế” diên thân học tập đan ※
◎ tường tế nội dung
1.《 điều hổ ly sơn thần cứu viện 》
Bất nan trảo quốc tiểu lí, tân lai liễu nhất vị “Nan bất đảo” lão sư,
Tha đái trứ kỳ kế ban đích lục vị đệ tử, yếu dụng tam thập lục kế sấm quan, thành vi giáo viên trí tuệ vương!
Hảo huynh đệ nhất ngôn bất hợp tựu yếu khai đả, thiết luân cai như hà “Vi ngụy cứu triệu”, cơ trí cứu viện?
Bị tiểu bá vương ác ý châm đối đích khang hựu thành, năng phủ “Đả thảo kinh xà”, tầm đáo hộ thân phù?
Cao ngạch bổ tập phí bất dực nhi phi, dương nhược hân như hà “Điều hổ ly sơn”, bang đồng học trảo xuất chân tương?
Gia đản viên du hội bãi than, lượng lượng như hà “Cầm tặc cầm vương”, nhượng kỳ kế ban vinh đăng sướng tiêu kim bảng?
Đại đội tiếp lực cạnh tái, ban trường như hà vận dụng “Phản gian kế”, doanh đắc thắng lợi?
Diện đối giáo viên sinh hoạt trung đích chủng chủng quan tạp, thả khán kỳ kế ban năng phủ xảo dụng tam thập lục kế, hóa hiểm vi di thần cứu viện!
2.《 cách ngạn quan hỏa xả hậu thối 》
Diện đối giáo viên sinh hoạt trung đích chủng chủng quan tạp,
Kỳ kế ban năng phủ dụng kế thành công? Hoàn thị lộng xảo thành chuyết, phản thành ô long ni?
Mô phạm sinh tuyển cử nhất phiếu đô bất năng thiếu, lượng lượng cai như hà vãn hồi “Cách ngạn quan hỏa” đích trư đội hữu?
Phanh nhẫm bỉ tái tiền, đại khỏa nhi quyết định “Ám độ trần thương”, thâu thâu luyện tập, năng phủ nhượng kỳ kế ban đoạt đắc quan quân?
Ban trường kiến nghị dụng “Lý đại đào cương” chi kế, thôi phái ngữ văn cạnh tái đại biểu, năng vi ban thượng đa tranh thủ kỉ trương tưởng trạng mạ?
A huy vi đào tị tác nghiệp nhi tinh tâm thiết kế đích “Man thiên quá hải”, đào đắc quá lão sư đích pháp nhãn mạ?
Thiết luân đích “Hồn thủy mạc ngư” sấn loạn cáo bạch kế họa, chân đích hội thành công mạ?
Khoái cân trứ kỳ kế ban sư sinh dụng tam thập lục kế sấm quan, thành vi giáo viên trí tuệ vương!
3.《 kim thiền thoát xác nghịch chuyển thắng 》
Diện đối sinh hoạt trung các chủng như thần nhất bàn đích cường kính đối thủ,
Thùy năng xảo dụng diệu kế nữu chuyển tình thế, xuất kỳ chế thắng?
Khẩn trương thứ kích đích đóa tị phi bàn tái, kỳ kế ban năng phủ “Dĩ dật đãi lao”, nghịch chuyển tình thế?
Diện đối tróc mạc bất định đích mỹ lao lão sư, như hà dụng “Thanh đông kích tây”, sai trung tha đích tâm tư?
Viêm viêm hạ nhật lí, thùy năng cú giả tá “Kim thiền thoát xác” chi kế, hoán lai tiêu thử giải khát đích băng ẩm?
Vi liễu thế “Nan bất đảo” lão sư khánh sinh, ban trường năng nhượng giá vị thần đối thủ điệu tiến “Thượng ốc trừu thê” đích hãm tịnh lí mạ?
Tại hoan nhạc hựu cảm thương đích tất nghiệp lữ hành đồ trung, kỳ kế ban đồng học năng thành công liên thủ, thi triển tối khốn nan đích “Liên hoàn kế” mạ?
Khoái cân trứ kỳ kế ban sư sinh xảo dụng tam thập lục kế, thành vi giáo viên trí tuệ vương!
《 tam thập lục kế 》 tối tảo xuất tự ô 《 nam tề thư 》, do nhất cú “Tam thập lục sách, tẩu thị thượng kế” tục ngữ diễn biến nhi lai, hậu nhân vi phụ hội giá cú tục ngạn, tòng cổ đại binh thư hòa lịch sử án lệ trung, chỉnh lý bính thấu xuất như kim chúng sở thục tri đích tam thập lục kế.
Giá tam thập lục kế khả bất chỉ năng dụng tại quân sự thượng, cử phàm nhật thường sinh hoạt, ban cấp cạnh tái, nhân tế quan hệ trung dã đô tùy xử khả kiến, 《 kỳ tưởng tam thập lục kế 》 hệ liệt, do tri danh nhi văn tác gia sầm bành duy toàn tân sang tạo, vận dụng hài tử tối thục tất đích giáo viên sinh hoạt vi bối cảnh, tịnh thấu quá tinh thải đích tình cảnh mạn họa, tương dụng kế đích nguyên nhân, thời cơ hòa kết quả nhất nhất trình hiện, tạ do “Bất nan trảo quốc tiểu” trung kỉ vị sư sinh chủ giác đích đối thoại dữ hỗ động, đái lĩnh độc giả nhất khởi tư khảo giải quyết vấn đề đích phương pháp, tiến nhi dưỡng thành độc lập diện đối vấn đề đích năng lực.
◎ bổn hệ liệt cộng 3 sách
Kỳ tưởng tam thập lục kế 1: Điều hổ ly sơn thần cứu viện
Kỳ tưởng tam thập lục kế 2: Cách ngạn quan hỏa xả hậu thối
Kỳ tưởng tam thập lục kế 3: Kim thiền thoát xác nghịch chuyển thắng
◎ hữu chú âm, thích hợp 8 tuế dĩ thượng duyệt độc
◎ giáo dục nghị đề phân loại: Phẩm đức, sinh nhai quy hoa, đa nguyên văn hóa
◎ học tập lĩnh vực phân loại: Ngữ văn, xã hội, nghệ thuật dữ nhân văn, tổng hợp hoạt động, sinh hoạt khoa kỹ
【 kỳ tưởng kinh điển văn học 】 hệ liệt giới thiệu
Bỉ chân thật canh siêu hiện thật, bỉ huyễn tưởng canh bất khả tư nghị,
Dĩ kỳ tưởng sang ý tân giải, đái nhĩ độc đổng kinh điển văn học!
【 kỳ tưởng tam quốc 】 ( cộng 4 sách )
Kỳ tưởng tam quốc 1: Cửu mệnh hỉ thước cứu tào thao
Kỳ tưởng tam quốc 2: Vạn linh thần thú hộ lưu bị
Kỳ tưởng tam quốc 3: Ảnh bất ly đăng chiếu khổng minh
Kỳ tưởng tam quốc 4: Thiếu niên ngư lang trợ tôn quyền
【 kỳ tưởng tây du ký 】 ( cộng 4 sách )
Kỳ tưởng tây du ký 1: Đô thị thần tiên nhạ đích họa
Kỳ tưởng tây du ký 2: Quái quái phục cừu giả liên minh
Kỳ tưởng tây du ký 3: Yêu yêu yếu cật đường tăng nhục
Kỳ tưởng tây du ký 4: Thần kỳ bảo bối đại tiến kích
【 kỳ tưởng liêu trai 】 ( cộng 3 sách )
Kỳ tưởng liêu trai 1: Li miêu học tiên thuật
Kỳ tưởng liêu trai 2: Yêu quái hiện hình ký
Kỳ tưởng liêu trai 3: Tiên linh tham ma cảnh
【 kỳ tưởng tam thập lục kế 】 ( cộng 3 sách )
Kỳ tưởng tam thập lục kế 1: Điều hổ ly sơn thần cứu viện
Kỳ tưởng tam thập lục kế 2: Cách ngạn quan hỏa xả hậu thối
Kỳ tưởng tam thập lục kế 3: Kim thiền thoát xác nghịch chuyển thắng
【 nhạc độc 456】 hệ liệt giới thiệu
【 nhạc độc 456 hệ liệt 】 thị đệ nhất sáo đái lĩnh hài tử trùng phá “Duyệt độc chi bích” đích tối giai độc vật, đề cung mỹ hảo đích duyệt độc kinh nghiệm, bồi bạn hài tử tại duyệt độc đích lộ thượng nhất bộ bộ ổn trát ổn đả, đả thông duyệt độc quan tiết.
Hệ liệt dĩ hảo khán đích cố sự, đa nguyên đích đề tài vi quốc tiểu trung cao niên cấp, quốc trung độc giả thiết kế đích diên thân độc bổn, nhị đáo lục vạn tự trung thiên đích trường độ, năng đề cung hài tử phong phú, du khoái đích duyệt độc kinh nghiệm, đồng thời cố cập trung niên cấp hài tử đối cố sự đích nhu cầu, cổ lệ hài tử tiến giai duyệt độc, tòng “Lạp cận tự kỷ dữ văn tự đích cự ly”, tiến giai đáo “Tự thư trung tham cầu đối tự kỷ nội tâm cập ngoại giới thế giới đích liễu giải”, tịnh kỳ đãi tại thư lí trảo đáo nhận đồng cảm.
Cố sự tuyển tài tòng u mặc thú vị đồng thoại, trinh tham mạo hiểm cố sự, hoặc thị tiểu đại nhân đích thành trường tâm sự đẳng đẳng, tạ do giá ta cụ hữu chính hướng giới trị quan đích cố sự đả tạo nhất cá vô thống duyệt độc đích thế giới, nhượng hài tử đích duyệt độc hưng thú trì tục tại cao điểm, đồng thời thâm canh duyệt độc thật lực.
V【 nhạc độc 456 hệ liệt 】 sơ giai: Lưỡng vạn đáo tứ vạn tự trung thiên cố sự, khả án chương tiết phân đoạn duyệt độc, bồi dưỡng hài tử đích duyệt độc tục hàng lực
【 nhạc độc 456 hệ liệt 】 tiến giai: Tứ vạn đáo lục vạn tự trường thiên cố sự, canh tế nị thâm khắc đích tình tiết, bang trợ hài tử phát triển tư biện lực
* hữu chú âm, thích hợp 8 tuế dĩ thượng duyệt độc
Bổn thư đặc sắc
1. Sướng tiêu đồng thư tác gia sầm bành duy phát huy kỳ tưởng, dĩ tam thập lục kế dung nhập giáo viên, vận dụng hài tử thục tất đích sinh hoạt kinh nghiệm giải độc kinh điển diệu kế.
2. Kết hợp mạn họa tình cảnh, sinh hoạt cố sự dữ thú vị sấm quan tích phân tái, nhượng hài tử tòng trung kiến cấu linh hoạt tư khảo, tích luy giải quyết vấn đề đích trí tuệ.
3. Y cư dụng kế đích tình cảnh phân loại chủ đề, thiên mạt phụ gia các kế mưu đích lịch sử điển cố, học dĩ trí dụng chi dư đồng thời dã năng tăng gia quốc học thường thức.
4. Sáo thư phụ tặng “Ngã đích kỳ tưởng diệu kế” diên thân học tập đan, nhượng hài tử học dĩ trí dụng, thành vi tam thập lục kế trí tuệ vương!
Các giới tán thanh thôi tiến
Ngô tại anh nhi đồng văn học tác gia | lâm dụng chính bình đông huyện trung chính quốc tiểu lão sư |
Cao thi giai sướng tiêu tác gia, “Cao thi giai cố sự học đường” Podcast chủ trì nhân |
Hứa tuệ trinh hoa liên thị minh nghĩa quốc tiểu giáo sư | trần hân hi đài loan độc tả giáo dục nghiên cứu học hội sang hội lý sự trường |
Bành viễn phân giáo dục bộ duyệt độc thôi thủ | tằng phẩm phương giáo dục bộ duyệt độc thôi thủ | nhan an tú tác gia, quốc tiểu giáo trường
── ( dĩ thượng án tính danh bút họa bài liệt ) ──
Tam thập lục kế thị cổ nhân trí tuệ đích kết tinh, hiện kim hứa đa ngoại quốc bằng hữu dã tinh tâm nghiên độc. Kỳ trung đích nhân sinh triết học tại bổn sáo thư trung dĩ thiển bạch đích văn tự dữ mạn họa trình hiện, gia thượng lịch sử sự kiện đích thuyết minh, nhượng hài tử môn đề tảo tư tác tam thập lục kế đích thâm ý, vi vị lai đích nhân sinh lộ, điểm lượng nhất trản trản đích minh đăng. —— ngô tại anh nhi đồng văn học tác gia
Khinh tùng đích sư sinh đối thoại cập hữu thú đích giáo viên tràng cảnh, nhượng mỗi nhất cá cố sự hoàn tiết kí hữu thú hựu hữu xảo tư. Tam thập lục kế vi cổ nhân trí tuệ, đái trứ hài tử thú độc cố sự, triển khai giáo viên lữ trình trung đích mỗi nhất cá kỳ tư diệu tưởng. —— lâm dụng chính bình đông huyện trung chính quốc tiểu lão sư
Sung mãn trí tuệ đích tam thập lục kế, tại tác giả đích xảo diệu an bài hạ, biến thành nhất thiên thiên hữu tình cảnh, hữu thú vị đích giáo viên cố sự, thiếp cận hài tử môn đích kinh nghiệm thế giới, nhượng tam thập lục kế chuyển hóa vi thành ngữ học tập, bất cận canh gia tiên minh cụ thể, hoàn năng tham cứu nguyên đầu, gia thâm lý giải. Tương tín khán hoàn giá sáo thư đích tiểu độc giả, vị lai dã năng cử nhất phản tam, tại nhật thường sinh hoạt lí đắc tâm ứng thủ đích xuất khẩu thành chương. —— tằng phẩm phương giáo dục bộ duyệt độc thôi thủ, vạn hưng quốc tiểu đồ thư quán lão sư
Hấp thu cổ nhân đích trí tuệ, nhược năng đáp phối tiến quốc tiểu giáo viên đích tình cảnh hòa đồng sài hỗ động, tuyệt đối thị hấp dẫn duyệt độc đích lương phương. Nhược thuyết duyệt độc lực đích đề thăng nhu yếu kháo “Kiều lương thư” đích phụ tá, na quốc học lực đích đề thăng, giá sáo hữu mạn họa, hữu tình tiết hựu năng thiếp thiết sử dụng kế mưu đích 《 kỳ tưởng tam thập lục kế 》, tựu thị tiền vãng quốc trung đích tối giai kiều lương liễu. —— nhan an tú tác gia, quốc tiểu giáo trường