Trung Quốc cổ đại liền phát minh cùng loại ma thuật khối vuông món đồ chơi “Sáu thông”?
“Nhân thể ba phần quầy” ma thuật nguyên lý thế nhưng thực khoa học?
Thác phổ cập × com-pa hình học × tập hợp luận × vận trù học,
Ai nói toán học quá trừu tượng? Này đó lý luận đều có thể thực “Cụ thể”!
▎ ai nói toán học quá trừu tượng?
Quyển sách đem toán học trung trừu tượng khái niệm chuyển hóa vì cụ thể chuyện xưa, làm người đọc có thể càng trực quan mà lý giải toán học kỳ diệu cùng mị lực. Toàn thư chia làm 24 chương, mỗi một chương đều lấy một cái thú vị toán học vấn đề hoặc khái niệm là chủ đề, từ kha Nice bảo vấn đề ngọn nguồn, đến kéo hạ kỳ tích, lại đến trên bản vẽ vận trù luận ứng dụng, nội dung bao dung thác phổ cập, hình học, số luận chờ nhiều toán học lĩnh vực. Tác giả xuyên thấu qua sinh động tự thuật cùng tỉ mỉ xác thực ví dụ, triển lãm toán học rộng khắp ứng dụng cùng vô hạn sức sáng tạo, làm người đọc ở nhẹ nhàng vui sướng đọc trung, lãnh hội toán học mỹ diệu.
▎ từ xoắn trò chơi đến thác phác lý luận
Thư trung mỗi một chương đều là một toán học lý luận áp súc. Tỷ như, chương 1 giảng thuật trứ danh kha Nice bảo vấn đề, đây là một cái về như thế nào đi khắp một tòa thành thị sở hữu nhịp cầu mà không lặp lại trải qua cùng nhịp cầu vấn đề, đây cũng là đồ luận khởi nguyên. Chương 6 giới thiệu kỳ dị dải Mobius, cái này nhìn như đơn giản vật thể lại ẩn tàng rồi phong phú toán học tính chất cùng khoa học ứng dụng. Tác giả còn đặc biệt nhắc tới Hami đốn chu du thế giới trò chơi cùng sáo tạp nhi phi phàm tự hỏi, này đó kinh điển toán học vấn đề không chỉ có giàu có tính khiêu chiến, còn có thể kích phát người đọc lòng hiếu kỳ cùng thăm dò tinh thần. Mỗi một chương đều như là một phiến đi thông toán học kỳ quan đại môn, dẫn đường người đọc đi bước một thâm nhập toán học thế giới.
▎ lấy “Cụ tượng” phương thức lý giải nhất trừu tượng toán học!
Tuy rằng toán học nghiên cứu thường thường trọng điểm với trừu tượng tư duy, nhưng toán học dạy học tắc yêu cầu đem này đó trừu tượng khái niệm cụ thể hoá. Tác giả cường điệu, toán học dạy học chân lý nằm ở đem trừu tượng toán học khái niệm chuyển hóa vì trực quan tự hỏi, xuyên thấu qua cụ thể ví dụ cùng đồ hình, trợ giúp học sinh lý giải cùng nắm giữ phức tạp toán học lý luận. Thư trung sở giảng thuật đồ hình chuyện xưa, đúng là loại này dạy học lý niệm thể hiện. Tác giả hy vọng xuyên thấu qua quyển sách này, kích phát người đọc đối số học hứng thú, cũng bởi vậy dẫn phát bọn họ thâm nhập học tập cùng thăm dò toán học tri thức dục vọng. Loại này hứng thú điều khiển học tập phương thức, không chỉ có có thể đề cao học tập hiệu quả, còn có thể bồi dưỡng người đọc sức sáng tạo cùng vấn đề giải quyết năng lực.
Quyển sách đặc sắc
Quyển sách đem toán học “Trừu tượng” tính chất chuyển hóa vì cụ thể khái niệm, sử người đọc có thể nhẹ nhàng lý giải toán học kỳ diệu cùng mị lực. Toàn hộp sách cái thác phổ cập, hình học, số luận chờ nhiều toán học lĩnh vực, mỗi chương đều dẫn đường người đọc thăm dò một cái kinh điển toán học vấn đề hoặc khái niệm, kích phát người đọc lòng hiếu kỳ cùng thăm dò tinh thần. Tác giả hy vọng xuyên thấu qua càng thú vị sáng tạo phương thức kích phát người đọc đối số học hứng thú, bồi dưỡng sức sáng tạo cùng vấn đề giải quyết năng lực, vì nhân loại trí tuệ truyền lại cống hiến lực lượng.