Emocije
emocije,osjećajiiličuvstva,naziv začovjekovureakciju na neki događaj. Ukoliko se radi o pozitivnom događaju, emocija je pozitivna, npr:
no ukoliko je događaj negativan (odnosno ako je percipiran kao negativan), javljaju se negativne emocije:
U školi i obitelji se obično uči samo da čovjek treba kontroliratiponašanje(nemoj vikati, tući se), a obično su iskazivanje i kontrola emocija tragično zapostavljeni, odnosno tretirani na krive načine. Muški spol se uči hrabrosti što je u redu, ali im se zabranjuje iskazivanje osjećaja tuge putem plakanja ( "dečki ne plaču" ), dok se ženskom spolu zabranjuje iskazivanje osjećaja ljutnje putem vikanja ( "curice koje se ljute su ružne" ). Rješavanjem takvih zabluda u odgoju bavi se danas mnogopsihologana Zapadu, one koji su specijalizirali savjetovanje zovemo "psihoterapeutima" (u engleskom slengu - "shrink" ).
Koji organi tijela sudjeluju kod emocija?
Srce,simpatikus,parasimpatikus,nadbubrežne žlijezde,žlijezde slinovnice,bronhioli,jetra,slezena,želudac,bubrezi,mjehur,crijeva.
Kontrola emocija (kako učimo kontrolirati emocije?) Najčešće nagrađivanjem i kažnjavanjem, a donekle i objašnjavanjem i uvjeravanjem.
Koje emocije sadržava materinski motiv? Ljubav, sreća, radost, strah.
Kako emocije utječu na motiv? Emocije su važan motivacijski faktor, često određuju jačinumotivacije.
- npr.patriotizammože nekog motivirati da učiniherojskodjelo.
Emocije po Darwinu
PoDarwinu,emocije sufilogenetski rudimentkojem je glavna zadaća povećanje izgleda za preživljavanje.
Prepoznavanje emocija:
Prepoznavanje emocija u drugih ljudi se zasniva na 4 skupine:
- izraz lica
- čovjekov glas
- pokreti tijela i udova te
- cjelokupna situacija
Razvoj emocija (Kako nastaju ili što utječe na razvoj emocija):
Emocije su rezultat međusobnih utjecaja bioloških karakteristika pojedinaca (uzbudljivosti,reaktivnosti,temperamenta) i njegova socijalnog učenja.