5 nguyệt 9 ngày, trấn bình huyện chung bảo trung học nông thôn Cung Thiếu Niên lấy “Hiếu nghĩa chi mỹ tâm tay tương truyền” là chủ đề văn hóa nghệ thuật tiết kéo ra màn che. Lần này nghệ thuật tiết không chỉ có triển lãm bọn học sinh tài hoa cùng sáng ý, càng đem hiếu nghĩa văn hóa dung nhập trong đó, làm thanh xuân ở nghệ thuật hun đúc hạ càng thêm sáng lạn nhiều màu, tràn ngập truyền thống văn hóa nội tình.

Lễ khai mạc thượng, mỹ thuật xã đoàn các bạn học triển lãm sáng ý họa, cung đình bổ thêu, tranh Trung Quốc, tranh phong cảnh này bốn loại tác phẩm. Này đó tác phẩm phong cách khác nhau, đã có truyền thống tranh thuỷ mặc ý nhị, cũng có hiện đại tranh sơn dầu huyến lệ; đã có tinh tế rất thật tả thực tác phẩm, cũng có tràn ngập sức tưởng tượng nghệ thuật trừu tượng. Mỗi một bức họa đều là bọn học sinh dụng tâm sáng tác kết tinh, bọn họ dùng bút vẽ miêu tả ra chính mình trong mắt thế giới.

Ở văn nghệ biểu diễn phân đoạn, bọn học sinh đem hiếu nghĩa văn hóa dung nhập tiết mục trung, thông qua vũ đạo, đọc diễn cảm, thơ ca chờ hình thức, sinh động thể hiện rồi hiếu nghĩa văn hóa nội hàm. Trong đó, một cái lấy “Hiếu đạo” là chủ đề đọc diễn cảm khiến cho đại gia cộng minh. Giảng thuật một cái hài tử từ cất tiếng khóc chào đời đến thanh xuân khải hàng chuyện xưa, hắn khắc sâu mà cảm nhận được thân tình, hữu nghị, tình yêu mang đến sung sướng cùng ấm áp. Từ bị ái đến học được đi ái, từ ỷ lại đến độc lập, chưa từng biết đến trí tuệ, dần dần trưởng thành vì một cái hiểu được cảm ơn cùng trả giá thanh xuân thiếu niên. Cũng cho chúng ta càng thêm khắc sâu mà nhận thức đến hiếu đạo tầm quan trọng, làm chúng ta quý trọng bên người người cùng sự, dùng chúng ta hành động đi truyền thừa cùng phát huy này một truyền thống mỹ đức.

Ở triển lãm khu, đặc biệt thiết trí “Hiếu nghĩa văn hóa” chủ đề triển khu. Nơi này triển lãm bọn học sinh sáng tác lấy hiếu nghĩa văn hóa là chủ đề họa tác, thư pháp. Một vài bức họa tác sinh động mà miêu tả tôn lão ái ấu, hòa thuận ở chung gia đình cảnh tượng; một vài bức thư pháp tác phẩm tắc viết “Hiếu”, “Nghĩa” chờ tự, truyền lại đối hiếu nghĩa văn hóa kính ý cùng truyền thừa.

Năm gần đây trường học đem hiếu nghĩa văn hóa giáo dục dung nhập hằng ngày giáo dục dạy học bên trong, thông qua lớp học dạy học, khóa ngoại hoạt động cùng xã hội thực tiễn chờ nhiều loại phương thức, dẫn đường học sinh thực tiễn hiếu nghĩa tinh thần. Ở đức dục chương trình học trung, giáo viên chú trọng giảng giải hiếu nghĩa văn hóa tương quan tri thức cùng trường hợp, dẫn đường học sinh tạo chính xác giá trị quan cùng nhân sinh quan. Ở ngành học dạy học trung, giáo viên cũng chú trọng khai quật giáo tài trung hiếu nghĩa nguyên tố, làm học sinh ở học tập tri thức đồng thời, cảm nhận được hiếu nghĩa văn hóa mị lực. Ngoài ra, trường học còn tổ chức khai triển muôn màu muôn vẻ khóa ngoại hoạt động cùng xã hội thực tiễn hoạt động, như an ủi goá bụa lão nhân, tham gia chí nguyện phục vụ chờ, làm học sinh ở thực tiễn trung thể nghiệm hiếu nghĩa tinh thần, bồi dưỡng cảm ơn chi tâm. Trường học thông qua bình chọn “Hiếu nghĩa ngôi sao” hoạt động, khen ngợi những cái đó ở hiếu nghĩa phương diện biểu hiện xông ra học sinh, tạo tấm gương, dùng người bên cạnh sự tích khích lệ quảng đại học sinh. Này đó tấm gương không chỉ có vì bọn học sinh tạo học tập cọc tiêu, cũng làm cho bọn họ khắc sâu cảm nhận được hiếu nghĩa tinh thần lực lượng, trường học đem tiếp tục cắm rễ hiếu nghĩa văn hóa, gia tăng truyền thống mỹ đức giáo dục. ( lò rèn đúc )