Adverb
- För satsdelen, seadverbial.
Adverb(latinadverbium,avad”till” ochverbum”ord”, alltså” biord”[1][a]) är enligttraditionell grammatik[b]enordklass.Adverben är i traditionella analyserbestämningarav olika slag, oftast tillverb(” Han springerfort”) men även tilladjektiv(” Huset ärväldigtstort” ), andra adverb (” Brott lönar sigalltförofta” ) ochsatser(” Hon lyckadesuppenbarligen”). I exemplen är de av adverb bestämda språkelementen följande: verbetspringer,adjektivetstort,adverbetoftaoch hela satsenHon lyckades.Adverb är stundom även attribut tillsubstantivochpronominai nominalfraser:” Prisernahärär lägre än hemma.”” Hälsa demdärhemma.”[2]”Priserna” är ett substantiv, och” dem” ett pronomen.
Adverbens ställning som ordklass ifrågasätts i modern grammatisk forskning på grund av adverbens oenhetlighet.[3][4][5][6][7]Ordklassenadverbär svår att upprätthålla i grammatisk analys eftersom adverb knappast kan avgränsas med något av de vanliga kriterierna på en ordklass. Trots de grammatikteoretiska svårigheterna används ordklassen” adverb” ofta i modern språkvetenskap.
Avgränsning
[redigera|redigera wikitext]Avgränsning av ordklasser
[redigera|redigera wikitext]Ordklasser avgränsas med hjälp av tre kriterier:
Kriterierna är alltsåmorfologiska(böjning),syntaktiska(funktion) ellersemantiska(betydelse).
Exempel på likartad böjning: Svenska adjektivkomparationsböjsmed ändelserna ‑areoch ‑ast(fet,fetare,fetast);[c]engelska substantiv har oftast enpluralisformpå ‑s(house–houses).
Exempel på likartad syntaktisk funktion: Ett ord som kan bytas ut mot X i meningen” En sak existerade X en sak” är en svenskpreposition:”En sak existeradeunderen sak”,” En sak existeradeefteren sak”, och så vidare. Kriteriet” syntaktisk funktion” är viktigt för att analysera ord som saknar böjning.
Exempel på likartad betydelse:” adjektiv” betecknaregenskaper;”substantiv” betecknarting.I modern analys undviker forskare helst detta icke-strukturella kriterium.[9]
Problem med avgränsning av” adverb”
[redigera|redigera wikitext]”Adverb” kan knappast avgränsas med de tre vedertagna kriterierna ovan.[5][10]Böjning saknas hos de flesta adverb.[d]Det närmaste man kan komma en betydelsebaserad definition är att adverb betecknar” omständigheter”[4].En funktionsbaserad strukturell definition av adverb skulle vara att de bestämmer icke‑substantiviska språkelement: verb och verbfraser, adjektiv, andra adverb, satser och meningar.[5][2]Försöket till strukturell definition är en definition genom uteslutning (adverb bestämmer allt utom substantiv), alltså en negativ definition; detta skulle kunna visa på adverbbegreppets osäkra teoretiska grundval. Visserligen kan ord som klassas som adverb vara efterställt attribut till substantiv och pronomina i nominalfraser, men handböcker signalerar med ord som” ibland” och” också” att sådan användning sker undantagsvis.[2][11]Svenska Akademiens grammatiksäger, att” [a]dverben är en disparat ordklass inte bara semantiskt utan också syntaktiskt. Detta sammanhänger med att adverbialen är närmast negativt definierade, som den restgrupp av funktioner som blir över när de tydligare nominala, attributiva och verbala funktionerna har definierats.”[11]
Försök att definiera adverb bygger ofta på adverbens funktion isatsdelenadverbial.Svenska Akademiens grammatik anger att” [a]vgränsningen av adverben som ordklass […] främst [bygger] på kriteriet att de fungerar som huvudord i fraser vilkas typiska funktion är att vara adverbial. Adverbet utgör oftast adverbfrasens enda ord men kan också vara utbyggt med bestämningar”.[11]Försök görs på 2000‑talet att nå fram till en vetenskapligt hållbar definition av adverb, som bygger på deras funktion i satsdelen adverbial.[12]
På grundval av en jämförelse av ett antal obesläktade språk menarPetra Hallonsten Hallingatt det finns fog för att adverb utgör en” cross-linguistically prototypical part of speech […] no less basic than adjectives”.[3]
Trots att kategorin” adverb” används i modern grammatik och forskning, uttalar sig ledande översiktsverk och enskilda språkvetare skeptiskt om adverben som ordklass:
| ” | Adverb är den mest problematiska av de större ordklasserna, eftersom de är extremt heterogena i alla språk, och till skillnad från substantiv, verb och adjektiv kan ingen semantisk prototyp fastställas för dem… Troligen skall begreppet” adverb” inte tas särskilt allvarligt eftersom det finns mycket få egenskaper som olika slags adverb delar. | „ |
| –Martin Haspelmath,International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences | ||
| ” | Flera av de traditionella ordklasserna saknade den inre sammanhållning som fordras för en väldefinierad ordklass – i synnerhet adverben. Denna ordklass har kallats en soptunna i vilken grammatikforskare lade alla ord vilkas grammatiska status var oklar. | „ |
| –David Crystal,The Cambridge Encyclopedia of Language | ||
| ” | Om någon skulle tycka att en sådan term är mer än lovligt vag, så är den iakttagelsen alldeles korrekt. Ordklassen adverb och satsdelen adverbial är en spretig historia | „ |
| –Lars-Gunnar Andersson,Göteborgsgrammatik | ||
| ” | Adverb, dettamoras! | „ |
| –Jan Svensson | ||
Att studera begreppet” adverb” är för den språkstuderande lekmannen mindre en fråga om att nå insikt om tydligt definierade grammatiska fenomen, och mer en fråga om att bemästra de olika bruk av begreppet” adverb” som funnits och finns i texter om grammatik och i läromedel.
Egenskaper hos adverb
[redigera|redigera wikitext]Adverben är alltså en heterogen samling ord som inte går att avgränsa entydigt mot andra ordklasser, särskilt inte gentemotadjektivochpronomen.
De definitioner av adverb som finns i handböcker fastställer att adverben beskriver olika typer av omständigheter som fungerar sombestämningartill verb, adjektiv, andra adverb eller satser. Bestämningen kan lägga till en betydelse avmodalitet(svarar på frågan: hur?),temporalitet(svarar på frågorna: när? hur ofta? hur länge?), lokalitet/destination(svarar på frågorna: var? respektive vart?) eller mått och grad (svarar på frågor som: i vilken utsträckning, grad?).
En avgörande skillnad jämfört med svenska adjektiv är att svenska adverb aldrigkongruensböjsefter sitt huvudord. Däremot kan vissa svenska adverbkompareras,liksom adjektiven.
I satsen "Pelle gick nyligen till Lisa som ganska fort gömde sig" ärnyligendet adverb som talar omnärPelle gick,fortär adverbet som sägerhurLisa gömde sig, ochganskaär adverbet som graden av” forthet” hos adverbet” fort”.
Underkategorier av adverb
[redigera|redigera wikitext]Trots tveksamheterna kring det övergripande begreppet” adverb” ligger det till grund för klassificering av grammatiskt betydelsefulla grupper av ord. Nedanstående redogörelse gäller standardsvenska och grundar sig påSvenska Akademiens språklära.
Adverb är av två slag: beskrivande och pronominella.[2]De skiljer sig åt på avgörande punkter.
Beskrivande adverb
[redigera|redigera wikitext]De beskrivande adverben har en egen betydelse,[13]till skillnad från de pronominella som får sin betydelse ur sammanhanget. Bland de beskrivande adverbens betydelsegrupper märks:
- sätt,medel:Hon körfort.
- grad:Han blevrikligenbelönad.
- distribution:Flyget gårdagligen.
- talarensattityd:Det gör vigärna.
- rum:Vi borutomlands.
Av exemplen framgår att beskrivande adverb har inneboende betydelser som är lika stark som hos substantiv, adjektiv och verb. En annan egenskap som närmar vissa (men inte alla) beskrivande adverb till deöppna ordklassernaär att de kankomparerasoch alltså inte är oböjliga:fort, fortare,fortast.
Pronominella adverb
[redigera|redigera wikitext]De pronominella adverben får mycket av sin betydelse ur sammanhanget.[4]De kan delas in på två sätt:
- dels i grupper efter deomständigheterde betecknar:tid, sätt, rum, grad, logisk relation, medel och omfattning;
- dels efterbetydelse:bestämda, frågande, kvantitativa och relationella.[14]
Dessa två indelningsgrunder kan åskådliggöras i en tvådimensionell tabell.[14]I tabellen medtas endast ett exempel i varje ruta. Vore tabellen fullständig innehölle de flesta rutor flera ord; till exempel finns i gruppenBestämda, Tidicke blottnuutan ävennyss,straxmed flera.
| Bestämda | Frågande | Kvantitativa | Relationella | |
|---|---|---|---|---|
| Tid | nu | när? | alltid | igen |
| relativa:Jag gicknärhan kom. | ||||
| Sätt | Görså! | hur? | hur som helst | annorlunda |
| Rum | här | var? | överallt | annanstans |
| relativa:husetdärjag föddes | ||||
| Grad | intesåstor | hurstor? | mycket | ju…desto |
| Logisk relation | också | varför? | dels…dels | |
| relativa:Budgetförslaget föll,varförregeringen avgick. | ||||
| Medel | relativa:varmed | varmed? | ||
| Omfattning | inte |
Bland de bestämda adverben finns undergruppenrelativa adverb,som inlederrelativa bisatser.[15]För att särskilja den relativa användningen avnäroch andra relativa adverb anförs i tabellen korta fraser eller meningar som exempel på relativa adverbs användning.
Pronominaladverb
[redigera|redigera wikitext]Termenpronominaladverbliknar” pronominella adverb”, men har oftast en annan betydelse. Pronominaladverb motsvarar en preposition och ett pronomen.[16]Ett exempel ärdärom,som motsvarar” om det”;[17]”om” är en preposition och” det” är ett pronomen. Pronominaladverb är i nutida standardsvenska skriftspråkliga,[17]och därför mindre relevanta för en analys av det levande språkets grammatik.
Ordbildning
[redigera|redigera wikitext]Ordklassen adverb är i stort sett sluten (eller inte längreproduktiv), vilket betyder att ordklassen mycket sällan utökas med nya ord,[4]till skillnad mot exempelvisadjektivochverb.En stor mängd adverb är en- eller tvåstaviga rotmorfem, till exempelinte,nyss,illa.[13]Adverb kan också bildas genom avledning av andra ord, dels med prefixeto-som i "ogärna" eller med en ändelse, till exempel-en,-ligenoch-vis,[18]suffix som påminner om engelskans-ly,spanskans-mente,franskans-ment.
Ett tredje sätt att bilda adverb är sammansättning av självständiga ord.[19]Andra ledet är då en preposition, som idit‑åt,hem‑ifrån.[19]
Enligt traditionell svensk grammatik har adverbial som bildas av ettadjektivsneutrumform (-t) tolkats som adverb. Enligt den här grammatiksynen är "långt" ett adjektiv i satsen "Jan Boklövshopp varlångt"(predikativ), men ett adverb i satsen" Jan Boklöv hoppadelångt"(adverbial). ISvenska Akademiens grammatikbehandlas "långt" som adjektiv oavsett om det används som adverbial eller predikativ.
Räknar mant‑formerna som adverb på det traditionella sättet, blir adverb en stor, öppen ordklass.
Förväxlingsrisk medadverbial
[redigera|redigera wikitext]Abverbialochadverbär skilda begrepp.Adverbialär en satsdel, som studeras inomsyntax(meningsbyggnadslära).Adverbär en ordklass, som är ett grundläggande begrepp inommorfologin(böjningsläran).
Satsdelenadverbialkan innehålla ett adverb, men behöver inte göra det. Dessa två meningar innehåller var sitt adverbial:
- De flyttadetill sommarstugan.
- De flyttadehit.
Adverbialet” till sommarstugan” innehåller en preposition och ett substantiv, men inget adverb.” Hit” är som satsdel betraktat ett adverbial, och detta adverbial består av ett ord som traditionellt kallas ett adverb.
Anmärkningar
[redigera|redigera wikitext]- ^Ledet” ‑verb”kan också uppfattas i den inskränkta betydelsen: ordklassenverb.Så kallade adverb är oftabestämningartill verb, och detta var ännu mer fallet i äldre analys där adjektiv på ‑t(Han går långsamt) ansågs vara adverb; se Tor G. Hultman,Svenska Akademiens språklära,sidan 169.
- ^”Traditionell grammatik” är en beteckning (använd i till exempelSvenska Akademiens språklära) på den äldre grammatiken med rötter iantikensom var allmänt accepterad före den moderna språkvetenskapens genombrott på 1900‑talet. Skolgrammatiken på 1900‑talet var oftast traditionell grammatik, och många lekmän känner därför endast till traditionell grammatik.
- ^Böjning av ord uppvisar ofta oregelbundenheter (till exempelstor–större–störstinom svenska adjektiv, men de enkla exemplen visar på allmänna principer utan att gå in i detalj på ordklassavgränsning.
- ^Bortsett från den traditionella uppfattningen att adverb kan bildas av adjektiv; med det synsättet finns ett stort antal adverb som kan kompareras.
Referenser
[redigera|redigera wikitext]- ^Nationalencyklopedin, artikeln” Adverb”. Hämtdatum 27 december 2018.[1].
- ^ [abcd]Tor G. Hultman,Svenska Akademiens språklära.Stockholm 2003. sidan 169.
- ^ [ab]Pernilla Hallonsten Halling,Adverbs: A typological study of a disputed category.Akademisk avhandling, Stockholms universitet 2018.
- ^ [abcd]Tor G. Hultman,Svenska Akademiens språklära.Stockholm 2003. sidan 168.
- ^ [abc]Martin Haspelmath,” Word Classes and Parts of Speech”iPaul B. Baltes och Neil J. Smelser (redaktörer)International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences.Amsterdam 2001. Sidorna 16543–16544.[2]
- ^David Crystal,A Dictionary of Linguistics and Phonetics.Andra utökade upplagan, Oxford 1985. Sidan 9.
- ^ [ab]David Crystal,The Cambridge Encyclopedia of Language.Tredje upplagan, Cambridge 2010. Sidorna 95–96.
- ^Tor G. Hultman,Svenska Akademiens språklära.Stockholm 2003. sidan 36.
- ^David Crystal,The Cambridge Encyclopedia of Language.Tredje upplagan, Cambridge 2010. Sidan 95.
- ^David Crystal,The Cambridge Encyclopedia of Language.Tredje upplagan, Cambridge 2010. Sidan 96.
- ^ [abc]Svenska Akademiens grammatik.Sidan 625.
- ^Till exempel Claudia Maienborn och Martin Schäfer,” Adverbs and adverbials”, sidorna 1390–1420 i Klaus von Heusinger, Claudia Maienborn och Paul Portner (redaktörer)Semantics. An International Handbook of Natural Language Meaningvolym 2. Berlin 2011.
- ^ [ab]Tor G. Hultman,Svenska Akademiens språklära.Stockholm 2003. sidan 171.
- ^ [ab]Tor G. Hultman,Svenska Akademiens språklära.Stockholm 2003. sidan 170.
- ^Tor G. Hultman,Svenska Akademiens språklära.Stockholm 2003. sidan 174.
- ^Eva C. Svarrer (2006).”Att översätta till ett enkelt och klart myndighetsspråk”.Institutionen för nordiska språk vid Lunds universitet. sid. 25.http://lup.lub.lu.se/luur/download?func=downloadFile&recordOId=1323628&fileOId=1323629.Läst 1 januari 2018.
- ^ [ab]Ute Bohnacker och Josefin Lindgren,” Fundament, formellt subjekt och frekvens: Ordföljdsmönster i svenska, nederländska och hos vuxna inlärare av svenska”, sidorna 33–71 iSpråk och stilny följd 24, 2014. Sidan 37.
- ^Tor G. Hultman,Svenska Akademiens språklära.Stockholm 2003. sidan 172.
- ^ [ab]Tor G. Hultman,Svenska Akademiens språklära.Stockholm 2003. sidan 173.
Källor
[redigera|redigera wikitext]- Hultman, Tor G.(2003).Svenska Akademiens språklära.Stockholm: Norstedts ordbok (distr.).ISBN 91-7227-351-8
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||