Hoppa till innehållet

Masterexamen (svensk examen)

Från Wikipedia
Akademiska titlar
och anställningsformer
Högre titlarDocent
Examina påforskarnivåDoktorsexamen
Licentiatexamen
Examina påavancerad nivåMasterexamen
Magisterexamen
Yrkesexamen
Examina pågrundnivåKandidatexamen
Högskoleexamen
Yrkesexamen
Anställningsformer somuniversitetslärareProfessor
Gästprofessor
Adjungerad professor
Seniorprofessor
Universitetslektor
Adjungerad universitetslektor
Biträdande universitetslektor
Postdoktor
Universitetsadjunkt
Adjungerad universitetsadjunkt
Tidigare anställningsformerForskarassistent
Forskardocent
Andra anställningsformerRektor
Prorektor
Dekan
Prodekanus
Prefekt
Proprefekt
Amanuens
Director musices
HederstitlarHedersdoktor
Honorary Fellow
Jubeldoktor
Professors namn

Masterexamenär en svensk akademisk examen som uppnås efter fullgörande av 120högskolepoäng(motsvarande två års heltidsstudier) påavancerad nivå.Den formella engelska översättningen av masterexamen ärDegree of Master (120 credits).

En tvåårig masterexamen infördes iHögskoleförordningenfrån 1 juli 2007 som en påbyggnad på enkandidatexameneller annan treårig examen pågrundnivå,i enlighet med den europeiskaBolognaprocessen.Denna masterexamen kräver alltså totalt fem års högskolestudier, vilket motsvarar 300högskolepoäng(ECTScredits) eller 200 poäng i det gamla svenska systemet. Detta till skillnad från denmagisterexamensom kräver totalt fyra års studier, och som fortfarande kommer att finnas kvar i Sverige, dock i något modifierad tappning med krav på att man först tar ut en treårig examen.

En masterexamen ska enligt den europeiskaBolognaprocessenkunna byggas på med tre års studier till doktorsexamen. För en svensk doktorstitel krävs emellertid, vanligtvis, fyra års doktorandstudier även i fortsättningen, oavsett om man har masterexamen eller magisterexamen sedan tidigare. Masterutbildningen kan trots detta beskrivas som en magisterutbildning kompletterad med studier som tidigare inleddeforskarutbildning.

Internationellt betraktas studier på masternivå som post-graduate studies, dvs som del av en forskarutbildning, medan magisterstudier i Sverige traditionellt har betraktats som del av grundutbildningen.

Högskoleförordningen 2007 fastställer att Masterstudier sker påavancerad nivå,till skillnad från kandidatstudier som sker pågrundnivåoch doktorandstudier som sker påforskarnivå.Detta betyder att majoriteten av de kurser som ingår i en tvåårig masterexamen ska vara på avancerad nivå. Hur stor andel som måste vara på avancerad nivå bestäms av varje lärosäte, men kan ofta vara 90högskolepoänginklusive 30högskolepoängsexamensarbete.

Examensbenämningar[redigera|redigera wikitext]

Till examensbenämningen kan läggas ett för- och/eller efterled som anger examens inriktning. Vilka för- och efterled som skall användas bestäms av respektive universitet eller högskola.Sveriges universitets- och högskoleförbund- SUHF har lämnat rekommendationer om för- och efterled[1].SUHF rekommenderar att följande förled används:

Förled Engelsk översättning
Agronomie of Agricultural Science
Ekonomie of Science in Business and Economics
Farmacie of Pharmaceutical Science
Filosofie of Arts; of Social Science; of Science
Juris of Legal Science
Medicine of Medical Science
Naturvetenskaplig of Science
Odontologie of Dental Science
Politices of Political Sciences
Skoglig of Science in Forestry
Teknologie of Science
Teologie of Theology
Veterinärmedicine of Veterinary Medicine

Som efterled rekommenderar SUHF uttrycken:

Efterled Engelsk översättning
med huvudområdet... with a major in...
med inriktning mot... with specialization in...
med... inriktning

Masterexamen översätts till engelska medDegree of Master (120 credits).Om examen på svenska har ett förled ska översättningen av förledet placeras före "(120 credits)", medan översättningen av efterled placeras efter "(120 credits)".[2]Exempelvis översättsFilosofie masterexamen med huvudområdet Ekonomisk historiamedDegree of Master of Science (120 credits) in Economic History.

Konstnärlig mastererexamen översätts med 'Degree of Master of Fine Arts (120 credits).[2]

Teknologie masterexamen och civilingenjörsexamen[redigera|redigera wikitext]

Förledetteknologieanvänds för examen med huvudområde inom det tekniska utbildningsområdet, vanligen utbildningar som enligt tidigare regelverk låg under tekniskfakultet.En teknologie masterexamen har ett tekniskt ämne som huvudområde och matematik som biämne.

En teknologie magister (översätts vanligen Master of Science, MSc) har stora likheter med encivilingenjörsexamen(översätts ofta Master of Science and Engineering, MSE). Båda kräver totalt fem års universitetsstudier. Många civilingenjörsprogram möjligliggör båda dessa examina, eller så samläser teknologie master- och civilingenjörsstudenter i hög grad. Teknologie master är dock en generell akademisk examen, ofta öppen för internationella studenter, medan civilingenjörsexamen är en svensk yrkesexamen. Civilingenjörsutbildningen har därför mer specifika förkunskapskrav och krav på innehåll för att uppfylla högskoleförordningens nationella lärandemål, och lärosätenas utbildningsplaner, som brukar specificera ett stort antal obligatoriska kurser under de fem åren. Båda utbildningsvägarna skall enligthögskoleförordningenförmedla kunskaper och färdigheter som krävs för både forskningsarbete och utvecklingsarbete. Båda skall ge kunskaper och färdigheter inom teknikområdet och matematik, men även i muntlig och skriftlig kommunikation, och beröra forskningsetik och relevanta samhälleliga aspekter. En civilingenjörsutbildning ska dessutom säkerställa kunskaper och färdigheter inom naturvetenskap, ekonomi, miljö, arbetsmiljö och hållbar utveckling.[3]

Se även[redigera|redigera wikitext]

Referenser[redigera|redigera wikitext]

  1. ^SUHF:s rekommendation angående generella examina: svenska benämningar på för- och efterled och deras engelska översättningar från och med 2007-07-01, fastställda vid styrelsemöte 2006-10-25
  2. ^ [ab]Universitets- och högskolerådets föreskrifter och allmänna råd om översättning till engelska av svenska examina (UHRFS 2013:6)
  3. ^Högskoleförordning (1993:100)