Đại gia hảo, ngã môn công tư chiêu sính hoa cổ hí tài nghệ biểu diễn nghệ nhân, chủ yếu thị tại nhị lâu môn điếm lộ đài tiến hành tài nghệ biểu diễn ( vũ đạo, cổ nhạc khí, hoa cổ hí, hoàng mai hí đẳng nhậm ý nhất chủng ) bao cật trung xan vãn xan nga, đái tân niên giả, sinh nhật giả, xuân tiết giả tổng hợp tân tư 5-8K công tác thời gian: 13:00-23:00/12:00-22:00 công tác địa điểm tại hoàng hưng bộ hành nhai cảm hưng thú đích thân môn khả dĩ tư liêu ngã nga

Mãi liễu điện tử cầm khóa trình học tập đô biến giản đan liễu, miễn phí phân hưởng

Đặc trường đô bất thị thiên sinh đích, nhất kỹ chi trường dã nhu yếu bồi dưỡng, bồi dưỡng đích quan kiện tại vu hài tử đáo để hữu một hữu hưng thú, như quả ủng hữu hưng thú, na ma bồi dưỡng khởi lai tựu ngận giản đan liễu. 1. Thiếu nhi biểu diễn: Vũ đài diễn xuất tựu tượng nhất diện kính tử, hài tử khả dĩ canh thanh sở địa khán đáo tự kỷ, phát hiện tự kỷ đích bất túc hòa tự kỷ đích ưu điểm. Hoạt động trung, khả năng phát huy ổn định, đãn thị hữu thời hầu nhân vi quá độ khẩn trương nhất thượng tràng tựu vong từ liễu, hoặc hứa kỳ tha đích nguyên nhân một hữu biểu hiện xuất tối hảo đích tự kỷ, đãn mỗi nhất tràng triển kỳ kết thúc hậu, nhĩ đô hội đối tự kỷ đích biểu hiện tố nhất cá phục bàn, khẳng định tự kỷ biểu hiện đắc hảo đích địa phương, tra trảo tự kỷ đích bất túc. Thiếu nhi vũ đạo: Vũ đạo

Duẫn hứa hài tử tham dữ ảnh thị biểu diễn, bất thị vi liễu bồi dưỡng danh nhân, nhi thị vi liễu phú dư tha môn xã hội kỹ năng. Hài tử môn hữu tham dữ nghệ thuật hoạt động đích khuynh hướng hòa năng lực. Cổ lệ tha môn tham gia nhi đồng biểu diễn bồi huấn, thông quá giác sắc phẫn diễn, thanh âm, vũ đài, hình thể, hội họa luyện tập đẳng tổng hợp bồi huấn, bồi dưỡng tha môn đích nghệ thuật hòa ngữ ngôn biểu đạt năng lực, sử nhi đồng năng cú sung phân phát triển kỳ ngữ ngôn, học tập, biểu diễn hòa ca xướng kỹ năng, sung phân điều động học tập học tập đích động lực, thông quá tiềm di mặc hóa đích ảnh hưởng, hài tử môn khả dĩ phát triển xuất lý tưởng đích cá tính, phát triển xuất đa nguyên đích tiềm lực. Phách nhiếp vi điện ảnh khả dĩ tăng cường hài tử môn đích tín tâm. Thông quá bài luyện hòa phách nhiếp, tha môn

Thiếu nhi ngữ ngôn biểu diễn đích giáo học nội dung bao quát phát thanh, ngữ ngôn la tập, khẩu tài đẳng, nhượng hài tử môn năng cú canh đa địa dữ đồng linh nhân giao lưu, cộng đồng hướng tiền mại tiến. Trừ liễu học tập thời gian ngoại, gia trường hoàn khả dĩ tuân tuần lão sư tại nhật thường sinh hoạt trung đề cung đích phương pháp, bất đoạn đề cao hài tử đích biểu đạt năng lực, tiến nhất bộ cổ lệ tha môn, cấp tha môn túc cú đích tín tâm. Tại học tập quá trình trung, lão sư tương căn cư mỗi cá hài tử bất đồng đích ngữ ngôn biểu đạt phương thức đề cung hữu châm đối tính đích kiến nghị, mạn mạn địa điều chỉnh hài tử đích thanh âm hòa tâm thái, tịnh đối hài tử biểu hiện xuất túc cú đích nại tâm. Giáo sư tương thông quá diễn kỳ, du hí đẳng cấp hài tử môn sinh động đích chỉ kỳ. Nhượng tha môn canh hảo địa ký trụ lão sư

Trung nhân văn hóa hữu hứa đa cao đoan tái sự hoạt động, bao quát “Đệ nhất đồng tinh”, “Thâm quyến thiếu nhi thời thượng chu”, “Đông hoàn thiếu nhi thời thượng chu”, “Giá tựu thị ca thủ” đẳng các loại nghệ thuật hoạt động. “Đệ nhất đồng tinh” chỉ tại đề cao thiếu nhi đích tự tín tâm, dẫn đạo tân nhất đại tẩu hướng phù hợp quốc tế thời thượng đích toàn diện phát triển, thẩm mỹ giới trị quan hòa chỉnh thể phẩm chất. Vi thiếu nhi mô đặc sang tạo tối quốc tế hóa đích thị giác hòa tối hảo đích chuyên nghiệp phẩm bài, dẫn lĩnh tân thời đại nhi đồng tân sinh hoạt phương thức hòa lý niệm, vi thanh thiếu niên triển kỳ hòa giao lưu thời thượng nghệ thuật hành nghiệp đích tưởng pháp đề cung vũ đài. “Thâm quyến thiếu nhi thời thượng chu” thị do quốc tế nhận chứng hiệp hội mô đặc ủy viên hội chủ bạn. Thông quá bất đồng giai đoạn đích

Thiếu nhi nhai vũ trung đích khiêu dược động tác thị phi thường trọng yếu đích cơ sở động tác chi nhất, tha khả dĩ tăng gia vũ đạo đích động cảm hòa thị giác hiệu quả. Dĩ hạ thị kỉ chủng thường kiến đích khiêu dược động tác: 1, khiêu dược: Khiêu dược thị tối cơ bổn đích khiêu dược động tác, vũ giả thông quá dụng lực đặng địa, sử toàn thân ly địa tịnh tại không trung hoàn thành nhất cá hoàn chỉnh đích động tác, nhiên hậu tái hồi đáo nguyên lai đích vị trí. Khiêu dược khả dĩ hữu ngận đa biến hóa, như đan cước khiêu, song cước khiêu, cao khiêu, đê khiêu đẳng. 2, thích thối khiêu: Thích thối khiêu thị nhất chủng tương thối bộ động tác hòa khiêu dược động tác kết hợp khởi lai đích khiêu dược động tác. Vũ giả tại khiêu dược đích đồng thời, tương nhất điều hoặc lưỡng điều thối hướng tiền hoặc hướng trắc diện thích xuất, tăng gia liễu động tác đích nan độ hòa

Học tập thanh nhạc khả dĩ kích phát hài tử đích sang tạo lực. Tại thanh nhạc khóa trình trung, hài tử bất cận khả dĩ học tập hòa diễn xướng dĩ hữu đích ca khúc, hoàn khả dĩ thường thí sang tác tự kỷ đích âm nhạc tác phẩm. Thông quá sang tác ca khúc, hài tử khả dĩ phát huy tự kỷ đích tưởng tượng lực hòa sang tạo lực, tương tự kỷ đích tư tưởng hòa tình cảm thông quá âm nhạc biểu đạt xuất lai. Giá chủng sang tạo lực đích bồi dưỡng đối hài tử đích phát triển phi thường hữu ích, khả dĩ bồi dưỡng tha môn đích độc lập tư khảo hòa vấn đề giải quyết năng lực, đồng thời dã khả dĩ kích phát tha môn đối âm nhạc hòa nghệ thuật đích nhiệt ái. Thông quá thanh nhạc đích học tập, hài tử khả dĩ bồi dưỡng tự kỷ đích âm nhạc hân thưởng năng lực, tăng cường biểu đạt năng lực, bồi dưỡng sang tạo lực. Giá ta đô thị đối hài tử phát triển

Trung nhân văn hóa hữu hứa đa cao đoan tái sự hoạt động, bao quát “Đệ nhất đồng tinh”, “Thâm quyến thiếu nhi thời thượng chu”, “Đông hoàn thiếu nhi thời thượng chu”, “Giá tựu thị ca thủ” đẳng các loại nghệ thuật hoạt động. “Đệ nhất đồng tinh” chỉ tại đề cao thiếu nhi đích tự tín tâm, dẫn đạo tân nhất đại tẩu hướng phù hợp quốc tế thời thượng đích toàn diện phát triển, thẩm mỹ giới trị quan hòa chỉnh thể phẩm chất. Vi thiếu nhi mô đặc sang tạo tối quốc tế hóa đích thị giác hòa tối hảo đích chuyên nghiệp phẩm bài, dẫn lĩnh tân thời đại nhi đồng tân sinh hoạt phương thức hòa lý niệm, vi thanh thiếu niên triển kỳ hòa giao lưu thời thượng nghệ thuật hành nghiệp đích tưởng pháp đề cung vũ đài. “Thâm quyến thiếu nhi thời thượng chu” thị do quốc tế nhận chứng hiệp hội mô đặc ủy viên hội chủ bạn. Thông quá bất đồng giai đoạn đích

Thiếu nhi ngữ ngôn biểu diễn đích giáo học nội dung bao quát phát thanh, ngữ ngôn la tập, khẩu tài đẳng, nhượng hài tử môn năng cú canh đa địa dữ đồng linh nhân giao lưu, cộng đồng hướng tiền mại tiến. Trừ liễu học tập thời gian ngoại, gia trường hoàn khả dĩ tuân tuần lão sư tại nhật thường sinh hoạt trung đề cung đích phương pháp, bất đoạn đề cao hài tử đích biểu đạt năng lực, tiến nhất bộ cổ lệ tha môn, cấp tha môn túc cú đích tín tâm. Tại học tập quá trình trung, lão sư tương căn cư mỗi cá hài tử bất đồng đích ngữ ngôn biểu đạt phương thức đề cung hữu châm đối tính đích kiến nghị, mạn mạn địa điều chỉnh hài tử đích thanh âm hòa tâm thái, tịnh đối hài tử biểu hiện xuất túc cú đích nại tâm. Giáo sư tương thông quá diễn kỳ, du hí đẳng cấp hài tử môn sinh động đích chỉ kỳ. Nhượng tha môn canh hảo địa ký trụ lão sư

Thiếu nhi mô đặc tại tẩu tú tiền nhu yếu tiến hành tư thế hòa bộ thái đích huấn luyện, dĩ triển hiện xuất ưu nhã hòa tự tín đích hình tượng. Dĩ hạ thị nhất ta tư thế hòa bộ thái huấn luyện đích phương pháp hòa kỹ xảo: 1, bộ thái luyện tập: Thiếu nhi mô đặc đích bộ thái ứng cai lưu sướng, khinh doanh, tịnh thả dữ âm nhạc đích tiết tấu tương thất phối. Tha môn khả dĩ thông quá khiêu thằng, bào bộ, vũ đạo đẳng hoạt động lai đề cao bộ thái đích hiệp điều tính hòa linh hoạt tính. Mô đặc môn hoàn khả dĩ tại gia trung hoặc huấn luyện tràng địa thượng tiến hành mô nghĩ tẩu tú đích luyện tập, dĩ thục tất chính xác đích bộ thái hòa tư thế. 2, thủ tí hòa thủ thế luyện tập: Thủ tí hòa thủ thế thị tẩu tú trung trọng yếu đích biểu hiện thủ đoạn chi nhất. Thiếu nhi mô đặc khả dĩ thông quá luyện tập thủ tí đích tư thế hòa

Do vu nhi đồng thanh thiếu niên cốt dung dịch phát sinh loan khúc hòa biến hình, nhân thử tại vũ đạo giáo học huấn luyện trung thủ tiên yếu giải quyết học sinh chính xác đích thân thể tư thế, như trạm, lí, tồn, khiêu đẳng động tác tư thế. Na như hà chính xác đích khứ phát lực ni? Khống chế lực khống chế lực, tòng thông tục đích tự diện ý nghĩa lý giải thị chỉ đối cơ nhục đích khống chế năng lực, nhi giá dã thị vũ giả tất bị cơ sở. Nhi khuyết phạp khống chế tắc hội ảnh hưởng vũ đạo chỉnh thể mỹ cảm, một hữu liễu lực độ đích gia trì hội sử đắc lưu hành vũ đích quan cảm bất cường. Lực độ đích khống chế ly bất khai đối cơ nhục đích huấn luyện. Đối vu giá nhất điểm, ngã môn thủ tiên yếu tố đích thị hoán tỉnh cơ nhục. Nhất bàn thị thông quá nhiệt thân lai tương cơ nhục hoạt động khai, giá dạng tại khiêu vũ quá

Cảm tạ tra thu giá nhất phong trì lai đích tín kiện. “Nhất lãm chúng sinh tương, vạn vật giai hữu linh” bách linh xã dĩ 【 sinh linh vạn vật 】 vi xí hoa tổng chủ đề, mục tiền thượng tuyến đích xí hoa hữu:【 linh miêu 】, 【 cấm kỵ chi độc 】, 【 linh âm chi hải 】, 【 nguyệt linh chi sâm 】 tứ đại xí hoa. Âm sắc giai, hội chỉnh hoạt đích tiểu tỷ tỷ hoan nghênh dũng dược báo danh nga, bình luận lưu liên hệ phương thức hoặc giả tư tín ngã nga. Cá tổ chức trường cửu đích phát triển ly bất khai tân tiên huyết dịch đích chú nhập hòa đại gia đích hoạt dược, sở dĩ 2023 niên, ngã môn khai thủy chiêu mộ lạp!

Nhượng hài tử môn tham gia canh đa đích vũ đài hoạt động đối tha môn phi thường hữu dụng. Khả dĩ gia cường nhi đồng đích tham dữ cảm hòa chủ động tính. Bỉ tái đích trọng điểm thị tham dữ, tham dữ đích nhi đồng tương tích cực chuẩn bị, học tập hòa phát triển tích cực đích cá tính, đa tham gia hoạt động hoàn khả dĩ sang tạo cạnh tranh cảm, thông quá cạnh tranh cảm thụ đáo soa cự, bồi dưỡng cạnh tranh ý thức, xúc tiến học tập. Tha dã khả dĩ tố tạo khí chất. Hài tử môn trạm tại nhân quần trung, diện đối bất đồng đích vấn đề hòa hồi đáp, khả dĩ huấn luyện tha môn đích dũng khí, trục tiệm khắc phục nội tâm đích khủng cụ, bồi dưỡng tha môn đích dũng khí, trục tiệm năng cú lãnh tĩnh nhi thành thục địa nghênh tiếp quan chúng! Tham gia quá hứa đa bảo thâm truyện môi hoạt động đích hài tử môn tự tín nhi bình tĩnh đích biểu tình,

Cảm tạ tra thu giá nhất phong trì lai đích tín kiện. “Nhất lãm chúng sinh tương, vạn vật giai hữu linh” bách linh xã dĩ 【 sinh linh vạn vật 】 vi xí hoa tổng chủ đề, mục tiền thượng tuyến đích xí hoa hữu:【 linh miêu 】, 【 cấm kỵ chi độc 】, 【 linh âm chi hải 】, 【 nguyệt linh chi sâm 】 tứ đại xí hoa. Âm sắc giai, hội chỉnh hoạt đích tiểu tỷ tỷ hoan nghênh dũng dược báo danh nga, bình luận lưu liên hệ phương thức hoặc giả tư tín ngã nga. Cá tổ chức trường cửu đích phát triển ly bất khai tân tiên huyết dịch đích chú nhập hòa đại gia đích hoạt dược, sở dĩ 2023 niên, ngã môn khai thủy chiêu mộ lạp!

Vũ đài hoạt động khả dĩ bang trợ hài tử khắc phục xã giao tiêu lự hòa tu khiếp. Tại vũ đài thượng, hài tử nhu yếu diện đối quan chúng đích mục quang hòa bình phán, giá đối vu nhất ta hài tử lai thuyết khả năng thị nhất chủng thiêu chiến. Nhiên nhi, thông quá tham dữ vũ đài hoạt động, hài tử môn khả dĩ trục tiệm khắc phục tự kỷ đích hại tu hòa khẩn trương tình tự, học hội tự tín địa diện đối tha nhân đích quan chú hòa bình giới. Giá chủng kinh lịch khả dĩ bang trợ tha môn kiến lập khởi tự tín tâm, đề cao tự ngã giới trị cảm. Tổng chi, vũ đài hoạt động vi hài tử đề cung liễu triển kỳ tự ngã đích cơ hội, bang trợ tha môn kiến lập tự tín tâm. Thông quá tại vũ đài thượng triển kỳ tự kỷ đích tài năng hòa đặc trường, hài tử môn khả dĩ hoạch đắc tha nhân đích nhận khả hòa tán thưởng, tăng cường đối tự kỷ

Thiếu nhi tước sĩ vũ thị tại thành nhân tước sĩ vũ đích cơ sở thượng, đề luyện xuất thích hợp thiếu nhi đích bộ phân, tương tha nhi đồng hóa, mục đích thị tương khinh tùng, tự do, động cảm đích luật động đái cấp hài tử, thị phù hợp thiếu nhi thiên tính dữ thú vị đích vũ chủng, phi thường thụ thiếu nhi hỉ ái. Tước sĩ vũ, thị nhất chủng cấp xúc hựu phú động cảm đích tiết tấu hình vũ đạo, truy cầu du khoái, hoạt dược, hữu sinh khí. Tha đích đặc chinh thị khả tự do tự tại địa khiêu, bất tất tượng truyện thống thức đích cổ điển vũ tất tu cục hạn vu nhất chủng hình thức dữ tuân thủ cố hữu đích tư thái. Thiếu nhi tước sĩ vũ thị nhất chủng phú hữu biểu diễn tính tiết tấu cảm hựu cường đích vũ đạo, thích hợp hài tử hoạt bát ái ngoạn đích tính cách, nhi đồng tước sĩ vũ đối bồi dưỡng hài tử đích thể thái, hiệp điều

Đại gia đô tri đạo nghệ thuật lai tự sinh hoạt, sở dĩ ngã môn đích hài tử thật tế thượng tại bất đoạn địa tiếp xúc nghệ thuật, đãn ngã môn khán bất đáo. Nhân thử, vi liễu cải thiện hài tử đích cá tính, ngã môn nhu yếu đối tha môn tiến hành nghệ thuật giáo dục. Ngã môn khả dĩ đái trứ hài tử tham gia các chủng đoàn thể hoạt động. Hài tử môn hội quan chú vu dữ tha nhân hỗ động. Tối trọng yếu đích thị nhượng hài tử môn dữ đồng linh nhân hữu canh đa đích liên hệ, hữu ý thức địa yêu thỉnh nhất ta hài tử hồi gia, nhượng tha môn thành vi tiểu chủ nhân. Bang trợ hài tử kết giao tân bằng hữu. Hại tu bất thị nhất chủng tật bệnh, đãn hội tổn hại hài tử đích toàn thân tâm phát dục. Hữu liễu chính xác đích giáo dục thái độ hòa chính xác đích giáo dục phương pháp, tựu hữu khả năng củ chính hài tử. Chỉ hữu thông

Duẫn hứa hài tử tham dữ ảnh thị biểu diễn, bất thị vi liễu bồi dưỡng danh nhân, nhi thị vi liễu phú dư tha môn xã hội kỹ năng. Hài tử môn hữu tham dữ nghệ thuật hoạt động đích khuynh hướng hòa năng lực. Cổ lệ tha môn tham gia nhi đồng biểu diễn bồi huấn, thông quá giác sắc phẫn diễn, thanh âm, vũ đài, hình thể, hội họa luyện tập đẳng tổng hợp bồi huấn, bồi dưỡng tha môn đích nghệ thuật hòa ngữ ngôn biểu đạt năng lực, sử nhi đồng năng cú sung phân phát triển kỳ ngữ ngôn, học tập, biểu diễn hòa ca xướng kỹ năng, sung phân điều động học tập học tập đích động lực, thông quá tiềm di mặc hóa đích ảnh hưởng, hài tử môn khả dĩ phát triển xuất lý tưởng đích cá tính, phát triển xuất đa nguyên đích tiềm lực. Phách nhiếp vi điện ảnh khả dĩ tăng cường hài tử môn đích tín tâm. Thông quá bài luyện hòa phách nhiếp, tha môn

Duẫn hứa hài tử tham dữ ảnh thị biểu diễn, bất thị vi liễu bồi dưỡng danh nhân, nhi thị vi liễu phú dư tha môn xã hội kỹ năng. Hài tử môn hữu tham dữ nghệ thuật hoạt động đích khuynh hướng hòa năng lực. Cổ lệ tha môn tham gia nhi đồng biểu diễn bồi huấn, thông quá giác sắc phẫn diễn, thanh âm, vũ đài, hình thể, hội họa luyện tập đẳng tổng hợp bồi huấn, bồi dưỡng tha môn đích nghệ thuật hòa ngữ ngôn biểu đạt năng lực, sử nhi đồng năng cú sung phân phát triển kỳ ngữ ngôn, học tập, biểu diễn hòa ca xướng kỹ năng, sung phân điều động học tập học tập đích động lực, thông quá tiềm di mặc hóa đích ảnh hưởng, hài tử môn khả dĩ phát triển xuất lý tưởng đích cá tính, phát triển xuất đa nguyên đích tiềm lực. Phách nhiếp vi điện ảnh khả dĩ tăng cường hài tử môn đích tín tâm. Thông quá bài luyện hòa phách nhiếp, tha môn

Tại hiện tại đích xã hội trung, đặc biệt trọng thị tố chất giáo dục, ngận đa hài tử cương tiến nhập ấu nhi viên tựu khai thủy báo danh các chủng nghệ thuật ban, na kỳ trung ni, vũ đạo thị tối thụ hoan nghênh đích. Nhượng hài tử tòng tiểu tựu khai thủy học tập khiêu vũ hảo xử dã thị phi thường đa đích. Khả dĩ đề cao hài tử đích thân thể tố chất, vũ đạo đích học tập tại thân thể thượng nhu yếu nhất định đích thể lực tiêu háo, kiên trì vũ đạo đích huấn luyện hoàn khả dĩ xúc tiến hài tử đích thực dục, tăng cường tiêu hóa công năng, đề cao tự thân thân thể đích để kháng lực, tăng cường miễn dịch lực, xúc tiến hài tử đích kiện khang. Hoàn hội đái lai thể thái đích biến hóa. Đối vu chính xử vu khoái tốc sinh trường phát dục kỳ đích hài tử, thông quá học tập vũ đạo hệ thống đích huấn luyện, khả dĩ sử hài tử đích thể

Chuyên nghiệp kinh kịch diễn viên tất nghiệp vu trung quốc hí khúc học viện kinh kịch hệ chủ giáo dư dương phái lão sinh hữu vô cơ sở quân khả khai mông đả cơ sở vi chủ quy phạm giáo học xướng khang niệm bạch thổ tự phát âm hữu hưng thú khả tư liêu niên linh bất hạn

Cáo biệt trầm muộn đích thời thượng tú, bảo thâm tiểu siêu mô môn đích tẩu tú vi ngã môn đái lai liễu nhất chủng vô hạn đích hoạt lực hòa du duyệt. Tha môn thần thải dập dập, hoạt lực tứ xạ, mỗi nhất bộ đô chú nhập liễu tha môn đích đồng chân, thành vi vũ đài thượng đích minh tinh, hướng thế nhân thuyên thích liễu tha môn đích độc đặc phong thải, dã kích lệ trứ hài tử môn tại nhân sinh đích vũ đài thượng, bất đoạn ủng bão mộng tưởng! Tại thời thượng đích thế giới lí, bảo thâm tiểu siêu mô triển hiện xuất liễu độc nhất vô nhị đích phong cách, tha môn đích ngoại biểu bất cận cận thị xuyên đái đích phục trang, canh thị nhất phân biểu đạt tự ngã đích cơ hội. Tại vũ đài thượng, tha môn ưu nhã đích bộ phạt nhượng nhân kinh thán, nhi tha môn đích tiếu dung dã nhượng nhân trầm mê kỳ trung, thành vi liễu nhất cá sắc thải tân phân đích thế

Đại gia đô tri đạo nghệ thuật lai tự sinh hoạt, sở dĩ ngã môn đích hài tử thật tế thượng tại bất đoạn địa tiếp xúc nghệ thuật, đãn ngã môn khán bất đáo. Nhân thử, vi liễu cải thiện hài tử đích cá tính, ngã môn nhu yếu đối tha môn tiến hành nghệ thuật giáo dục. Ngã môn khả dĩ đái trứ hài tử tham gia các chủng đoàn thể hoạt động. Hài tử môn hội quan chú vu dữ tha nhân hỗ động. Tối trọng yếu đích thị nhượng hài tử môn dữ đồng linh nhân hữu canh đa đích liên hệ, hữu ý thức địa yêu thỉnh nhất ta hài tử hồi gia, nhượng tha môn thành vi tiểu chủ nhân. Bang trợ hài tử kết giao tân bằng hữu. Hại tu bất thị nhất chủng tật bệnh, đãn hội tổn hại hài tử đích toàn thân tâm phát dục. Hữu liễu chính xác đích giáo dục thái độ hòa chính xác đích giáo dục phương pháp, tựu hữu khả năng củ chính hài tử. Chỉ hữu thông

Thanh nhạc khảo cấp đối vu phổ cập nghệ thuật giáo dục hòa đề cao công dân đích âm nhạc tố chất phi thường trọng yếu. Khảo cấp phân sổ khả dĩ kiểm trắc nâm tự kỷ đích học nghiệp thành tích, căn cư bất đồng đích học tập giai đoạn tiến hành điều chỉnh. Thông quá tham gia khảo cấp, khả dĩ sử học tập trình hiện chu kỳ tính, giai đoạn tính biến hóa, sử tự thân học âm nhạc sở yếu đạt thành đích mục tiêu thanh tích khả kiến, tiến nhi chuyển hóa thành kích lệ tự kỷ đích tất thắng đích tín tâm, khảo cấp chi hậu dã khả dĩ tại thể nghiệm thành công đích hỉ duyệt trung hoạch đắc đoản tạm đích hưu chỉnh hòa phóng tùng, giá dạng hưu chỉnh hòa phóng tùng đối tự thân bì bại đích thân tâm thị tối hảo đích “Doanh dưỡng tề”. Như kim ngận đa trung tiểu học giáo tại hiển kỳ giáo dục thành tựu thời, tha môn hội thống kế hữu đa thiếu học sinh khảo thủ na ta

Tiểu hài tử xướng ca kinh thường xuất hiện ngũ âm bất toàn đích tình huống, nhi giá chủng tình huống chủ yếu biểu hiện tại xướng ca đích âm chuẩn thượng, hội tẩu âm bào điều; xướng ca thời âm hốt cao hốt đê, xướng bất chuẩn tổ thành toàn luật đích mỗi cá âm. Xướng ca tượng thuyết thoại, tượng thuyết ca, một hữu cao đê âm chi phân, bất trứ điều. Hài tử phổ thông thoại đích phát âm giảo tự bất chuẩn, ảnh hưởng xướng ca thời đích âm chuẩn. Na hài tử chẩm ma tài năng tị miễn xuất hiện giá chủng vấn đề ni? Ngã môn thủ tiên nhu yếu bồi dưỡng hài tử đích thính biện âm năng lực. Hài tử đích âm chuẩn dữ kỳ đích thính âm hòa biện biệt năng lực hữu ngận đại đích quan hệ, hài tử thính âm năng lực soa, đạn cầm hòa xướng ca hoàn toàn thị lưỡng cá điều. Gia trường hoặc lão sư khả dĩ diễn tấu nhạc khúc hoặc giả dụng lục âm cơ bá

Tú tràng thượng tối quan kiện đích khả dĩ thuyết thị T đài định điểm tạo hình liễu, giá khảo nghiệm đồng mô môn đối vu phục trang đạo cụ đích triển hiện, đình đốn thời gian đích chưởng khống, cước vị dữ thân thể đích hiệp điều tạo hình, kính đầu đích biểu hiện lực đẳng. Tẩu đài thời thủ yếu tự nhiên bãi động, định cách tạo hình thời căn cư tự kỷ đích tạo hình phong cách bất đồng nhi biến hoán. Hữu đạo cụ bãi tạo hình thời, đề bao tại chuyển thân thời khả dĩ tương bao tòng tả thủ chuyển đáo hữu thủ ( hoặc hữu thủ chuyển đáo tả thủ ), bối bao khả tòng kiên bộ chuyển di đáo thủ lí, như quả hữu ngoại sáo khả dĩ tương ngoại thai thoát điệu, thoát y phục đích động tác hòa chuyển thân tạo hình đích động tác yếu hòa hài, chuyển hoàn thân y phục dã yếu đồng thời thoát hoàn. Bất đồng đích phục trang phong cách nhu yếu bất đồng đích diễn dịch, tại biểu tình đích

Bồi dưỡng hài tử đích tài nghệ khả dĩ nhượng tha môn tại các cá phương diện đắc đáo toàn diện đích phát triển. Dĩ hạ thị kỉ cá trị đắc bồi dưỡng đích tài nghệ: 1. Âm nhạc: Học tập âm nhạc khả dĩ bồi dưỡng hài tử đích âm nhạc tố dưỡng hòa thẩm mỹ năng lực, hữu trợ vu đề cao hài tử đích thính giác hòa biểu đạt năng lực, dã hữu trợ vu bồi dưỡng hài tử đích nại tâm hòa tự tín tâm. 2. Vũ đạo: Học tập vũ đạo hữu trợ vu bồi dưỡng hài tử đích hiệp điều tính hòa tiết tấu cảm, đề cao hài tử đích tự tín tâm hòa biểu hiện lực, đồng thời dã khả dĩ nhượng hài tử canh gia ưu nhã hòa tự tín. Thích hợp hài tử đích tài nghệ tịnh bất hạn vu dĩ thượng lưỡng chủng, gia trường khả dĩ căn cư hài tử đích hưng thú hòa thiên phú, vi hài tử tuyển trạch thích hợp đích tài nghệ phương hướng, đề cung chi trì hòa cổ lệ

Nhai vũ thị thể dục dữ nhai đầu biểu diễn tương kết hợp đích vũ đạo, tha dĩ thân thể động tác vũ đạo vi cơ bổn nội dung, phối hợp nhai vũ phong cách đích âm nhạc, đan nhân hoặc tập thể phối hợp, thị kí hữu ngu nhạc kiện thân tác dụng, hựu hữu biểu diễn tính đích thể dục vận động. Chính xử vu khoái tốc sinh trường phát dục thời kỳ đích hài tử, kinh quá vũ đạo huấn luyện ( như đĩnh hung, sĩ đầu, thu phúc ) năng sử tha môn trạm đắc trực, hình thể ưu mỹ, thả năng củ chính đà bối, đoan kiên đẳng hình thể vấn đề. Thông quá âm nhạc dữ vũ đạo động tác đích hòa hài đạt thành động tác hiệp điều tính đích huấn luyện, tịnh thả sử hài tử canh hữu tiết tấu cảm. Nhi thả do vu kinh thường luyện tập áp cước, phách xoa, hạ yêu đẳng, hài tử đích nhu nhận tính, động tác linh hoạt tính biến hảo. Khiêu nhai vũ nhu

Kim thiên tựu đái đại gia giới thiệu nhất hạ bảo thâm truyện môi ngữ ngôn biểu diễn đích cơ bổn công huấn luyện khóa trình, cơ bổn công huấn luyện chủ yếu phân vi khẩu bộ thao cập khí tức huấn luyện lưỡng đại huấn luyện. Khẩu bộ thao thị ngữ ngôn biểu diễn nhập học tất học đích khóa trình, dã thị quán xuyên thủy chung đích cơ bổn công. 1, khẩu đích khai hợp luyện tập trương chủy thời tượng đả cáp khiếm ( đả tào nha, đĩnh nhuyễn ngạc ), bế chủy thời như khẳng bình quả ( tùng hạ ba ), luyện tập chủ yếu thị vi khẩu đích khai hợp đả cơ sở, yếu lĩnh thị khai khẩu đích động tác yếu nhu hòa, bất yếu tượng bình thời chân đích đả cáp khiếm nhất dạng, lưỡng chủy giác tẫn lượng hướng tà thượng phương sĩ khởi, thượng hạ chủy sảo phóng tùng, thiệt tự nhiên phóng bình. 2, thần đích luyện tập tương thần đích lực lượng tập trung vu hậu trung túng tuyến tam phân chi

Tưởng yếu bồi dưỡng hài tử yếu tòng tiểu khai thủy, khả dĩ nhượng hài tử khứ học tập mô đặc hòa chủ trì, dĩ hạ thị học tập mô đặc hòa chủ trì đích hảo xử: 1, đề cao tự tín tâm: Học tập mô đặc hòa chủ trì nhu yếu hài tử diện đối quan chúng hòa kính đầu, giá hữu trợ vu tha môn kiến lập tự tín tâm. Tại quá trình trung, hài tử môn hội hoạch đắc biểu diễn kỹ năng hòa câu thông năng lực, giá ta đô thị đề cao tự tín tâm đích trọng yếu nhân tố. 2, bồi dưỡng lương hảo đích hình tượng: Mô đặc hòa chủ trì nhân nhu yếu bảo trì lương hảo đích hình tượng, bao quát ngoại biểu, nghi thái hòa ngữ ngôn. Thông quá học tập mô đặc hòa chủ trì, hài tử môn khả dĩ học hội như hà xuyên trứ đắc thể, tố sự đắc đương, ngôn hành đắc thể đẳng. 3, tăng gia xã giao năng lực: Mô đặc hòa chủ trì

Kim thiên tựu đái đại gia giới thiệu nhất hạ bảo thâm truyện môi ngữ ngôn biểu diễn đích cơ bổn công huấn luyện khóa trình, cơ bổn công huấn luyện chủ yếu phân vi khẩu bộ thao cập khí tức huấn luyện lưỡng đại huấn luyện. Khẩu bộ thao thị ngữ ngôn biểu diễn nhập học tất học đích khóa trình, dã thị quán xuyên thủy chung đích cơ bổn công. 1, khẩu đích khai hợp luyện tập trương chủy thời tượng đả cáp khiếm ( đả tào nha, đĩnh nhuyễn ngạc ), bế chủy thời như khẳng bình quả ( tùng hạ ba ), luyện tập chủ yếu thị vi khẩu đích khai hợp đả cơ sở, yếu lĩnh thị khai khẩu đích động tác yếu nhu hòa, bất yếu tượng bình thời chân đích đả cáp khiếm nhất dạng, lưỡng chủy giác tẫn lượng hướng tà thượng phương sĩ khởi, thượng hạ chủy sảo phóng tùng, thiệt tự nhiên phóng bình. 2, thần đích luyện tập tương thần đích lực lượng tập trung vu hậu trung túng tuyến tam phân chi

Kim thiên tựu đái đại gia giới thiệu nhất hạ bảo thâm truyện môi ngữ ngôn biểu diễn đích cơ bổn công huấn luyện khóa trình, cơ bổn công huấn luyện chủ yếu phân vi khẩu bộ thao cập khí tức huấn luyện lưỡng đại huấn luyện. Khẩu bộ thao thị ngữ ngôn biểu diễn nhập học tất học đích khóa trình, dã thị quán xuyên thủy chung đích cơ bổn công. 1, khẩu đích khai hợp luyện tập trương chủy thời tượng đả cáp khiếm ( đả tào nha, đĩnh nhuyễn ngạc ), bế chủy thời như khẳng bình quả ( tùng hạ ba ), luyện tập chủ yếu thị vi khẩu đích khai hợp đả cơ sở, yếu lĩnh thị khai khẩu đích động tác yếu nhu hòa, bất yếu tượng bình thời chân đích đả cáp khiếm nhất dạng, lưỡng chủy giác tẫn lượng hướng tà thượng phương sĩ khởi, thượng hạ chủy sảo phóng tùng, thiệt tự nhiên phóng bình. 2, thần đích luyện tập tương thần đích lực lượng tập trung vu hậu trung túng tuyến tam phân chi

Trung nhân văn hóa ｜ trung nhân văn hóa đích giáo học chất lượng trung nhân văn hóa thị nhất gia chuyên nghiệp ngu nhạc công tư, trí lực vu phát triển hòa thôi quảng đa tài đa nghệ đích nghệ viên. Tha môn đề cung nhất hệ liệt cao chất lượng đích bồi huấn khóa trình, hàm cái mô đặc, khẩu tài, xướng ca hòa khiêu vũ đẳng lĩnh vực. Tác vi nhất cá ưu tú đích mô đặc, bất cận yếu hữu lương hảo đích ngoại bộ điều kiện, hoàn yếu chưởng ác chính xác đích tư thế, bộ thái hòa diện bộ biểu tình kỹ xảo. Tại trung nhân văn hóa đích tạo hình khóa trình trung, nâm tương học tập như hà tại vũ đài thượng triển kỳ nâm đích ưu thế, dữ nhiếp ảnh sư hòa tạo hình sư hợp tác, tịnh sang kiến bất đồng phong cách đích chiếu phiến. Vô luận thị thời trang tú, quảng cáo phách nhiếp hoàn thị thời thượng tạp chí nhiếp ảnh, trung nhân văn hóa đích mô đặc khóa trình

Trực bá bình đài thị đào bảo, chủ yếu thị trực bá tự kỷ hội họa đích công tác họa diện, hoặc giả thị kỳ tha tài nghệ nội dung. Yếu cân trực bá gian dụng hộ đả chiêu hô, giới thiệu hạ tự kỷ tài nghệ đích kỹ xảo hoặc giả công tác nhật thường chi loại đích. Hợp thích tư Q571416914

Thủ tiên giá cá bổn lai tựu thị nhất cá chính quy tịnh thả chuyên nghiệp đích bình đài, đối vu hài tử đích nghệ thuật đạo lộ phát triển, khởi đáo liễu ngận đại đích bang trợ hòa phụ trợ, một hữu nhất cá hảo bình đài, tựu một bạn pháp thác khoan hài tử đích thị dã, nhượng hài tử tiếp xúc đáo canh đa tri thức. Bình đài hữu ngận đa ưu tú đích nhân, hỗ tương tiếp xúc tương xử, hội đề thăng cá nhân đích năng lực. Kỳ thứ, trung nhân văn hóa tương hội vi hài tử tiến hành thôi quảng dữ tuyên truyện, căn cư mỗi cá hài tử đích tự thân đặc điểm, vi tha môn đích vị lai tiến hành nhất cá nhân sinh quy hoa, hữu ngận đa đích ưu chất đích tư nguyên, lệ như phẩm bài tẩu tú, đại ngôn nhân hải tuyển, thời trang chu hoàn hữu các chủng hối diễn hoạt động dĩ cập lan mục đích lục chế, giá ta đô tương hội tại các đại môi

Vô luận thị hoài sủy mộng tưởng đích cá nhân, hoàn thị nhất cá súc thế đãi phát đích đoàn đội, tại tiền tiến đích đạo lộ thượng đô nhu yếu “Nhất đường hảo khóa”, bất luận thị nhất ngôn hưng bang, hoàn thị nhất cú thoại điểm tỉnh mộng trung nhân, đô thị “Nhất đường hảo khóa” đích ý nghĩa. —— dẫn tự 《 nhất đường hảo khóa 》 hà vị “Nhất đường hảo khóa”? Diệp lan giáo thụ thuyết: Nhất đường hảo khóa một hữu tuyệt đối đích tiêu chuẩn, đãn hữu nhất ta cơ bổn đích yếu cầu, nhất hữu ý nghĩa, tức trát thật, nhị hữu hiệu suất, tức sung thật, tam hữu sinh thành tính, tức phong thật, tứ thường thái hóa, tức bình thật, ngũ hữu đãi hoàn thiện, tức chân thật. Thâm quyến thị bảo thâm truyện môi công tư 13 niên thành lập, thị nhất gia nhất trực dĩ thiếu nhi mô đặc biểu diễn, ngữ ngôn biểu diễn, nhai vũ

Giao vãng thị nhân loại sinh tồn đích trọng yếu nhu cầu, giao vãng tăng tiến nhân dữ nhân chi gian đích tương hỗ liễu giải. Đặc biệt thị tam tuế tiền ấu nhi canh nhu yếu giao vãng. Hài tử tại phụ mẫu, thân nhân đích đái lĩnh hạ, tại tham dữ lão sư môn tổ chức đích hoạt động trung, trục tiệm đối bất nhất dạng đích hoàn cảnh, lão sư môn hữu sở liễu giải. Sử hài tử tẩu xuất liễu gia đình giáo dục đích nguyên hữu quyển tử, kết giao liễu hứa đa tân bằng hữu. Tại hoạt động trung khai khoát liễu nhãn giới đoán luyện liễu năng lực. Đề cao liễu hài tử chủ động thích ứng chu quốc hoàn cảnh đích ý thức, khai thủy liễu nhân sinh tối sơ đích các chủng thường thí. Thân tử hoạt động tha hữu lợi vu tăng tiến gia trường hòa hài tử chi gian đích tình cảm giao lưu. Khả dĩ xúc tiến hài tử đích kiện khang phát triển, nhượng hài tử đích thiên tính đắc đáo

Thâm quyến thiếu nhi thời thượng chu ký đệ nhất tú tràng thiếu nhi siêu mô đại tái vu 2018 phát khởi đả tạo nhất trạm thức phẩm bài phát bố + đại tái + công ích đích toàn tân thời thượng thể nghiệm lịch kinh tiền 4 quý đích thuế biến hòa cách tân dĩ thành vi cao quy cách đích thiếu nhi thời thượng công ích hoạt động 2022 thâm quyến thiếu nhi thời thượng chu vũ mỹ dĩ “Nguyên vũ trụ” vi chủ đề đả tạo nhất tràng cao năng sổ tự hóa đích “Nguyên vũ trụ thời trang chu” đả phá truyện thống thời trang chu mô thức tương “Nguyên vũ trụ” khái niệm dung nhập vũ mỹ hòa “Đệ nhất tú tràng” công ích tái sang tạo trầm tẩm thức đích đa duy thời không nhượng trung quốc thiếu niên khai khải đại đảm tưởng tượng tại hư nghĩ dữ hiện thật đích vô giới không gian tẫn tình sang tạo sở nhiệt ái đích nhất thiết “Chân thính chân khán chân cảm thụ” thành vi dẫn lĩnh khoa kỹ triều lưu đích Z thế đại

Học tập khẩu tài đối hài tử đích hảo xử chỉ đa bất thiếu. Ngã gia hài tử học khẩu tài hậu, minh hiển biến đắc canh gia tự tín, canh cảm vu khai khẩu thuyết thoại. 0-12 phát thị hài tử ngữ ngôn phát triển đích quan kiện kỳ, do vu gia trường chuyên nghiệp tri thức bất túc, hốt lược liễu hài tử tảo kỳ khẩu ngữ huấn luyện, tạo thành hài tử phát âm bất tiêu chuẩn, bất liên quán đẳng thuyết thoại vấn đề, sử hài tử đảm tiểu hại tu, khuyết thiếu tự tín. Thông quá phát âm củ chính, khí tức luyện tập, nhiễu khẩu lệnh thật tiễn đẳng huấn luyện, sử hài tử năng thanh tích chuẩn xác đích phát âm, lưu lợi đích giảng thoại, đại đảm đích giao lưu. Tự tín thị hài tử tâm lý kiện khang đích trọng yếu tiêu chí, lương hảo đích ngữ ngôn biểu đạt năng lực, khả dĩ nhượng hài tử thanh tích địa biểu đạt tự ngã, tuyên tiết tình tự, đồng

Thanh nhạc, thị sung phân lợi dụng đồng thanh kỳ đích tảng âm điều kiện, kết hợp khí tức vận dụng đẳng phát thanh kỹ xảo đích nhất chủng nhi đồng đích diễn xướng hình thức. Do vu nhi đồng tảng âm điều kiện đích đặc thù tính hòa nhu nộn tính, huấn luyện trung đích giáo học phương pháp tựu hiển đắc vưu vi trọng yếu. Đồng thời thanh thiếu niên nhi đồng xử vu trí lực khai phát đích phi thường trọng yếu đích thời kỳ, tại giáo học quá trình trung sung phân đích lợi dụng học sinh đích hiện hữu điều kiện tiến hành đa duy độ đích khải phát dữ huấn luyện, đối nhi đồng tố chất đích bồi dưỡng cụ hữu bất khả đê cổ đích tác dụng. Mỗi nhất cá hành nghiệp đô hữu nhất cá hành lượng thật lực đích tiêu chuẩn, na tựu thị khảo cấp, tựu bỉ như ngã môn anh ngữ khảo tứ, lục cấp đẳng chứng minh nhĩ anh ngữ cụ bị giản đan đích thính thuyết độc tả. Đồng dạng đích thanh nhạc khảo

Thân tử hoạt động hữu lợi vu tăng tiến phụ mẫu dữ tử nữ gian đích tình cảm giao lưu, đối nhi đồng đích thân tâm kiện khang thành trường hữu hảo xử, đối hài tử đích nội tại tiềm năng hữu sở kích phát. Hoàn khả dĩ đề cao hài tử đích tích cực tính, tăng trường hài tử đích tri thức diện. 1. Thân tử hoạt động hữu lợi vu tăng tiến phụ mẫu dữ tử nữ gian đích tình cảm giao lưu: “Thân tử hoạt động” thị hài tử hoạt động trung tất bất khả khuyết đích bộ phân, hài tử hòa phụ mẫu tại khoái nhạc đích thân tử du hí trung kiến lập liễu thân mật vô gian đích quan hệ, tại nùng nùng đích thân tình trung thành trường đích hài tử kiện khang, hoạt bát, thông minh. 2. Thân tử hoạt động đối nhi đồng đích thân tâm kiện khang thành trường hữu hảo xử, đề thăng liễu hài tử đích khoái nhạc chỉ sổ: Khoái nhạc đích tính cách thị tại thích nghi đích hoàn cảnh trung

Chiêu mộ ưu chất cao phối hợp độ chủ bá đạt nhân hành nghiệp tối cao đề thành ( nhật kết vô thuế tự đề ). Đẩu gia lưu lượng thôi quảng hòa đoản thị tần nội dung thùy trực phu hóa. Nhất đối nhất tinh tế hóa vận doanh!

Ngận đa tiểu bằng hữu trạm tại nhân tiền giảng thoại đích thời hầu, tổng thị tiểu tâm dực dực đích, bất cảm phát biểu tự kỷ đích ý kiến. Nhi thượng đài biểu diễn tắc khả dĩ đoán luyện đảm lượng, nhượng hài tử học hội đại đảm dữ nhân đối thị, cảm vu diện đối công chúng phát ngôn, tòng nhi trục tiệm chiến thắng nội tâm đích khủng cụ, tịnh hưởng thụ vũ đài biểu diễn đích nhạc thú. Cửu nhi cửu chi, tiểu bằng hữu môn tại dữ nhân giao vãng đích quá trình trung dã hội biến đắc canh tự tín. Tương lai, vô luận diện đối đa đại vũ đài, tha môn đô năng dũng cảm địa triển kỳ tự ngã. Tiểu hài tử đa sổ thị sinh tính hảo cường đích, nguyện ý bị quan chú. Na ma vũ đài tựu thị nhượng hài tử tụ quang đích bình đài, đương tha môn thường đáo quá đăng đài đích thành tựu cảm, đối tha môn kế tục học tập canh đa đích đặc trường hội

Hiện đại nghệ thuật bao quát ngữ ngôn ( hàm văn học ), mỹ thuật ( hội họa, điêu tố đẳng ), biểu diễn ( âm nhạc, vũ đạo ), tổng hợp nghệ thuật ( hí kịch, điện ảnh ) đẳng đẳng. Nghệ thuật thị ngữ ngôn trọng yếu bổ sung phương pháp, tựu tượng giảng thoại trung ngã môn hội dụng đại thanh đại biểu sinh khí, dụng tiếu thanh đại biểu khai tâm, dụng thủ vũ túc đạo đại biểu tiêu cấp hoặc giả kỳ tha đích tâm tình lai truyện đệ cấp đối phương. Sở dĩ, mỗi kiện nghệ thuật phẩm đô ứng cai hữu tha độc đặc đích tố cầu, giá chủng tố cầu tựu thị nghệ thuật đích sinh mệnh lực. Đồng thời, nghệ thuật dã chỉ phú hữu sang tạo tính đích phương thức, phương pháp, nghệ thuật khả dĩ thị hoành quan khái niệm, dã khả dĩ thị cá thể hiện tượng, thị thông quá bộ tróc dữ oạt quật, cảm thụ dữ phân tích, chỉnh hợp dữ vận dụng ( hình thể đích tổ hợp quá trình

Tùy trứ thời đại đích phát triển, gia trường môn đô hi vọng tự kỷ đích hài tử năng hữu kỹ năng, đặc biệt chú trọng mỹ thuật khóa trình đích bồi dưỡng. Kỳ trung, ngữ ngôn biểu diễn khóa trình ngận thụ gia trường hoan nghênh. Gia trường hi vọng thông quá học tập ngữ ngôn biểu diễn, bồi dưỡng hài tử triển kỳ tự ngã, lý giải lễ nghi, thích ứng năng lực, ngữ ngôn tổ chức, bồi dưỡng khí chất đích năng lực. Hài tử môn đích chủ trì khóa trình chính hảo mãn túc liễu gia trường đích nhu cầu, cấp hài tử đoán luyện ngữ ngôn biểu đạt đích minh xác phương hướng. Nghệ thuật giáo dục đích trọng điểm thị xúc tiến nhân môn thân tâm kiện khang đích phát triển, tăng cường nhân môn đối sinh hoạt chân thiện mỹ đích cảm tri. Bất đồng đích thị, tha thị ngu nhạc tính đích, dĩ nghệ thuật giáo dục vi chỉ đạo, kết hợp giáo sư đích ngôn hành, tại nghệ thuật giáo

Ngã tưởng nhượng ngã gia hài tử khứ học tập đồng mô, đề cao nhất hạ tự tín tâm, dĩ cập tha đích hình thể, hài tử dã khả dĩ tham gia nhất ta bỉ tái nã nhất ta đại tái, đề thăng hài tử đích nhãn giới nhượng hài tử đắc đáo canh đa đích đoán luyện. Tại vũ đài thượng canh gia tự tín. Ngã môn dã khả dĩ khán xuất lai kinh quá huấn luyện hòa bồi dưỡng đích hài tử, tại ứng cấp sự kiện trung tổng thị khả dĩ biểu hiện xuất cao tình thương, tịnh thả tòng dung hữu đam đương. Sở dĩ thuyết, kim thiên học mô đặc tịnh bất nhất định trường đại liễu yếu đương mô đặc, đãn thị truyện môi công tư thái đa liễu, yếu tưởng tuyển trạch nhất cá hảo đích tịnh bất thị na ma đa giản đan. Tố tiểu đồng mô đái cấp hài tử thái đa hảo xử liễu, thính thuyết la hồ khu bảo thâm truyện môi bồi dưỡng xuất lai đích hài tử đô bỉ giác hữu phạm

Công tư khả tra, lục sắc bình đài, cảm hưng thú tư liêu