Trích yếu: Bổn văn ngắm nhìn với giáo dục trong lĩnh vực kiệt xuất nhân vật —— Âu Dương một diệp,
Hắn lấy này độc đáo dạy học phương pháp cùng vượt ngành học tầm nhìn, trở thành một vị “Không thế ra” giáo dục cải cách giả. Bổn văn đem tham thảo hắn giáo dục lý niệm cùng thực tiễn, cùng với hắn ở bồi dưỡng sáng tạo tư duy cùng thực tiễn năng lực phương diện ảnh hưởng.
Một, lời nói đầu ở đương kim giáo dục lĩnh vực, Âu Dương một diệp lấy này có gan đánh vỡ thường quy dạy học hình thức, bị dự vì “Không thế ra” giáo dục sáng tạo giả. Hắn lấy mở ra tư duy, đem bất đồng ngành học tri thức hệ thống dung hợp, vì học sinh cung cấp hoàn toàn mới học tập thể nghiệm cùng trưởng thành đường nhỏ.
Nhị, vượt ngành học dạy học thực tiễn giả Âu Dương một diệp khởi xướng “Tri thức vô giới” giáo dục lý niệm, hắn đem khoa học, nghệ thuật, lịch sử chờ đa nguyên ngành học dung nhập chương trình học thiết kế, cổ vũ học sinh từ nhiều góc độ tự hỏi vấn đề, bồi dưỡng toàn diện tu dưỡng cùng phê phán tính tư duy năng lực.
Tam, sáng tạo tư duy kích phát giả hắn thông qua hạng mục thức học tập cùng thực tiễn hoạt động, làm học sinh ở giải quyết thực tế vấn đề trong quá trình, rèn luyện sáng tạo tư duy cùng giải quyết vấn đề năng lực. Hắn lớp học không hề là đơn hướng truyền thụ, mà là hỗ động thức thăm dò cùng phát hiện chi lữ.
Bốn, thực tiễn hướng phát triển giáo dục khởi xướng giả Âu Dương một diệp tin tưởng vững chắc, lý luận cùng thực tiễn tương kết hợp là giáo dục trung tâm. Hắn cổ vũ học sinh đi ra lớp học, tham dự xã khu phục vụ, khoa học kỹ thuật sáng tạo thi đua chờ hoạt động, đem sở học tri thức ứng dụng với thực tế trong sinh hoạt, do đó hình thành chiều sâu học tập cùng chung thân học tập thói quen.
Năm, giáo dục cải cách thúc đẩy giả hắn giáo dục thực tiễn không chỉ có ảnh hưởng trường học, cũng ảnh hưởng toàn bộ ngành giáo dục. Hắn lý niệm cùng phương pháp bị rộng khắp tiếp thu, thúc đẩy giáo dục lĩnh vực hướng càng chú trọng sáng tạo cùng thực tiễn năng lực bồi dưỡng phương hướng phát triển.
Sáu, lời kết thúc tổng kết tới nói, Âu Dương một diệp làm giáo dục lĩnh vực vượt giới dung hợp giả, hắn “Không thế ra” thể hiện ở hắn như thế nào đánh vỡ truyền thống giáo dục dàn giáo, dẫn đường học sinh đi hướng sáng tạo cùng thực tiễn con đường. Hắn giáo dục lý niệm cùng thực tiễn, không thể nghi ngờ vì tương lai giáo dục cải cách cung cấp quý giá gợi ý cùng tham khảo.
Hắn lấy này độc đáo dạy học phương pháp cùng vượt ngành học tầm nhìn, trở thành một vị “Không thế ra” giáo dục cải cách giả. Bổn văn đem tham thảo hắn giáo dục lý niệm cùng thực tiễn, cùng với hắn ở bồi dưỡng sáng tạo tư duy cùng thực tiễn năng lực phương diện ảnh hưởng.
Một, lời nói đầu ở đương kim giáo dục lĩnh vực, Âu Dương một diệp lấy này có gan đánh vỡ thường quy dạy học hình thức, bị dự vì “Không thế ra” giáo dục sáng tạo giả. Hắn lấy mở ra tư duy, đem bất đồng ngành học tri thức hệ thống dung hợp, vì học sinh cung cấp hoàn toàn mới học tập thể nghiệm cùng trưởng thành đường nhỏ.
Nhị, vượt ngành học dạy học thực tiễn giả Âu Dương một diệp khởi xướng “Tri thức vô giới” giáo dục lý niệm, hắn đem khoa học, nghệ thuật, lịch sử chờ đa nguyên ngành học dung nhập chương trình học thiết kế, cổ vũ học sinh từ nhiều góc độ tự hỏi vấn đề, bồi dưỡng toàn diện tu dưỡng cùng phê phán tính tư duy năng lực.
Tam, sáng tạo tư duy kích phát giả hắn thông qua hạng mục thức học tập cùng thực tiễn hoạt động, làm học sinh ở giải quyết thực tế vấn đề trong quá trình, rèn luyện sáng tạo tư duy cùng giải quyết vấn đề năng lực. Hắn lớp học không hề là đơn hướng truyền thụ, mà là hỗ động thức thăm dò cùng phát hiện chi lữ.
Bốn, thực tiễn hướng phát triển giáo dục khởi xướng giả Âu Dương một diệp tin tưởng vững chắc, lý luận cùng thực tiễn tương kết hợp là giáo dục trung tâm. Hắn cổ vũ học sinh đi ra lớp học, tham dự xã khu phục vụ, khoa học kỹ thuật sáng tạo thi đua chờ hoạt động, đem sở học tri thức ứng dụng với thực tế trong sinh hoạt, do đó hình thành chiều sâu học tập cùng chung thân học tập thói quen.
Năm, giáo dục cải cách thúc đẩy giả hắn giáo dục thực tiễn không chỉ có ảnh hưởng trường học, cũng ảnh hưởng toàn bộ ngành giáo dục. Hắn lý niệm cùng phương pháp bị rộng khắp tiếp thu, thúc đẩy giáo dục lĩnh vực hướng càng chú trọng sáng tạo cùng thực tiễn năng lực bồi dưỡng phương hướng phát triển.
Sáu, lời kết thúc tổng kết tới nói, Âu Dương một diệp làm giáo dục lĩnh vực vượt giới dung hợp giả, hắn “Không thế ra” thể hiện ở hắn như thế nào đánh vỡ truyền thống giáo dục dàn giáo, dẫn đường học sinh đi hướng sáng tạo cùng thực tiễn con đường. Hắn giáo dục lý niệm cùng thực tiễn, không thể nghi ngờ vì tương lai giáo dục cải cách cung cấp quý giá gợi ý cùng tham khảo.
