VIAF

Virtual International Authority File

Search

Leader 00000nz a2200037n 45 0
001 WKP|Q112966143 (VIAF cluster) (Authority/Source Record)
003 WKP
005 20241121000246.0
008 241121nneanz||abbn n and d
035 ‎‡a (WKP)Q112966143‏
035 ‎‡a (OCoLC)Q112966143‏
043 ‎‡c CN‏
100 0 ‎‡a Lý hồng ‏ ‎‡c Trung quốc tâm lý học gia ‏ ‎‡9 zh‏
375 ‎‡a 1‏ ‎‡2 iso5218‏
400 0 ‎‡a Li Hong‏ ‎‡c Chinese psychologist‏ ‎‡9 en‏
670 ‎‡a Author's 0―1.5 tuế anh nhi biểu chinh năng lực đích nghiên cứu khái thuật ‏
670 ‎‡a Author's 3.5~5.5 Years Older's Inductive Reasoning in Similarity vs Conception Confliction Condition‏
670 ‎‡a Author's 3.5~5.5 tuế nhi đồng tại tri giác tương tự dữ khái niệm trùng đột tình hình hạ đích quy nạp thôi lý ‏
670 ‎‡a Author's 4～5 tuế nhi đồng đan song duy loại bỉ thôi lý năng lực đích phát triển thủy bình hòa đặc điểm ‏
670 ‎‡a Author's A Brief Introduction about Consumer Psychology Neuroscience‏
670 ‎‡a Author's A Neuroimaging-Based Review of the Teen Brain Development‏
670 ‎‡a Author's A Review on Research Methods of Executive Function‏
670 ‎‡a Author's A Survey of Simultaneous EEG-fMRI on Sleep‏
670 ‎‡a Author's Adult's Reaction to Infant Cry and Its Brain Mechanism‏
670 ‎‡a Author's Adults with siblings like children's faces more than those without‏
670 ‎‡a Author's An investigation into the definition of arousal and its cognitive neurophysiological basis‏
670 ‎‡a Author's ANALOGICAL REASONING MAKING OF CHILDREN AGED 4 TO 5 YEARS ON ONE AND TWO DIMENSIONS‏
670 ‎‡a Author's Approaching the Distinction between Intuition and Insight‏
670 ‎‡a Author's Are children's faces really more appealing than those of adults? Testing the baby schema hypothesis beyond infancy‏
670 ‎‡a Author's Attentional Bias towards Threat: Facilitated Attentional Orienting or Impaired Attentional Disengagement?‏
670 ‎‡a Author's Automatic Processing of Emotional Words in the Absence of Awareness: The Critical Role of P2.‏
670 ‎‡a Author's Baby Schema and Sex Differences in Its Process‏
670 ‎‡a Author's Brain Activations of the Inference Processing in Familiar Topics Expository Text Comprehension‏
670 ‎‡a Author's Characterization of Children’s Affective Decision Making: Sensitivity to the Frequency of Punishment and Reward‏
670 ‎‡a Author's Children's Development of Analogical Reasoning from the Perspective of Perceptual Distraction Task‏
670 ‎‡a Author's Cognitive and Neural Mechanisms of Category-based Feature Inference‏
670 ‎‡a Author's Cognitive and Neural Mechanisms of Decision-making Confidence‏
670 ‎‡a Author's Cognitive-Behavioral Psychopathology of Obsessive-Compulsive Disorder‏
670 ‎‡a Author's Cognitive distortions and gambling near-misses in Internet Gaming Disorder: A preliminary study.‏
670 ‎‡a Author's Cognitive mechanism and neural basis of shyness‏
670 ‎‡a Author's Cognitive Mechanism and Neural Substrate of Regret‏
670 ‎‡a Author's Comments on the Theoretical Models of Category-Based Inductive Reasoning‏
670 ‎‡a Author's Computational psychiatry: A new perspective on research and clinical applications in depression‏
670 ‎‡a Author's Decoding the Representation of Cognition:the Principles and Applications of MVPA‏
670 ‎‡a Author's Difference of Neural Correlates between Subitizing and Counting Reflected by ERPs‏
670 ‎‡a Author's Different Types of Criminals’ Decision-making Defects in the Iowa Gambling Task‏
670 ‎‡a Author's Dissecting the Win-Loss Framing Effect of Intertemporal Choice:Researches from Intertemporal Choice of Money-Gain&Loss‏
670 ‎‡a Author's Diversity Effect and It’s Mechanism of Inductive Reasoning‏
670 ‎‡a Author's Dual-learning systems under stress‏
670 ‎‡a Author's EFFECT OF RULE DIMENSIONS AND REASONING DIRECTION ON CHILDREN’S CAUSAL REASONING‏
670 ‎‡a Author's Effects of emotional context information on ambiguous expression recognition and the underlying mechanisms‏
670 ‎‡a Author's Emotion Regulation Strategies:Cognitive Reappraisal Is More Effective than Expressive Suppression‏
670 ‎‡a Author's Emotional regulation goals of young adults with depression inclination: An event-related potential study‏
670 ‎‡a Author's ERP research on theory of mind: Perspective from the multiple elements framework‏
670 ‎‡a Author's ERP nghiên cứu phản ánh cảm sổ dữ kế sổ đích bất đồng não cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's Feedback Related Negativity and its Theoretical Explains‏
670 ‎‡a Author's Gender Differences in Emotional Processing and Its Neural Mechanisms‏
670 ‎‡a Author's Influence of Developmental Level of Desire Taking on Affective Decision Making in Young Children‏
670 ‎‡a Author's Intergroup Contact Theory:Theory for Refining Intergroup Relationship‏
670 ‎‡a Author's Limitation of the Geometric Module:Evidence from Children's Reorientation Behavior in a Trapezoidal Room‏
670 ‎‡a Author's Mental health of kindergarten teachers: Meta-analysis of studies using SCL-90 scale‏
670 ‎‡a Author's Modulation of Attribution of Responsibility on ‘Action Effect’ and Its ERP Evidence‏
670 ‎‡a Author's Music-induced mood modulates the strength of emotional negativity bias: an ERP study.‏
670 ‎‡a Author's Negative Emotion Interferes with Behavioral Inhibitory Control: An ERP Study‏
670 ‎‡a Author's Notation-dependent and Notation-independent Representation of Numerical Magnitude‏
670 ‎‡a Author's Observer's Hand Orientation Influences Mental Rotation of A Hand Stimulus‏
670 ‎‡a Author's Olanzapine sensitization and clozapine tolerance: from adolescence to adulthood in the conditioned avoidance response model‏
670 ‎‡a Author's On the Problem-Solving Framework about Executive Function‏
670 ‎‡a Author's P300 and creative chunk decomposition‏
670 ‎‡a Author's P300 dữ sang tạo tính tổ khối phân giải ‏
670 ‎‡a Author's Pivotal Indicators of Innovative Competency in the Frame of Key Competency‏
670 ‎‡a Author's Positive Outcome Evaluation Is Modulated by Closeness of Outcome:An ERP Research‏
670 ‎‡a Author's Predictions on Different Components of Early Theory of Mind by Diverse Tasks of Executive Function‏
670 ‎‡a Author's Property Centrality Effect in Inductive Reasoning‏
670 ‎‡a Author's Relations between Different Test Questions of Unexpected Transfer Task,Understanding of Intention and Executive Function‏
670 ‎‡a Author's Research On The Psychological Effects Of Inductive Inference‏
670 ‎‡a Author's Review On The Development Studies On Expressivity In Children's Drawings‏
670 ‎‡a Author's Role of Inhibitory Control in Infants′ Executive Function and Theory of Mind‏
670 ‎‡a Author's Scale of Death Anxiety (SDA): Development and Validation‏
670 ‎‡a Author's Testosterone and human aggression‏
670 ‎‡a Author's The application of computational modelling in the studies of moral cognition‏
670 ‎‡a Author's The attention bias effect of infant face: The mechanism of cuteness and familiarity‏
670 ‎‡a Author's The Brain Mechanism of Ordinal Number‏
670 ‎‡a Author's The Cognitive Mechanism of Subitizing: From Attention to Working Memory‏
670 ‎‡a Author's The Connotation and Performance of Humanistic Competency of Chinese Primary and Secondary School Students‏
670 ‎‡a Author's The Detection Superiority of Perceived Direct Gaze in Visual Search Task: Evidence from Eye Movements‏
670 ‎‡a Author's The Development and Debate of Diversity Effect in Inductive Reasoning‏
670 ‎‡a Author's The Development of A Test about Learning Adjustment of Undergraduate‏
670 ‎‡a Author's The Development of Executive Function in Deaf Children:Comparing with Normal Children‏
670 ‎‡a Author's The Differences of Individuals Having Different Regulatory Modes on Counterfactual Thinking:Evidence from An ERP Study‏
670 ‎‡a Author's The effect of oxytocin on social decision-making‏
670 ‎‡a Author's The effect of selective attention in contextual cueing‏
670 ‎‡a Author's The emotion regulation effect of unconscious distraction on the subclinical depression‏
670 ‎‡a Author's The ERPs for the Facial Expression Processing‏
670 ‎‡a Author's The Human Susceptibility to the Valence Strength of Emotional Stimuli:Neural Mechanisms‏
670 ‎‡a Author's The Influence of Body Form and Social Environment on the SNARC Effect:Based on the Embodied Cognition‏
670 ‎‡a Author's THE INFLUENCE OF COLOR AND TEXTURE SIMILARITY ON CHILD INDUCTION‏
670 ‎‡a Author's The influence of element type and crossed relation on the difficulty of chunk decomposition‏
670 ‎‡a Author's The Influence of Time Perception Difference on Intertemporal Choice‏
670 ‎‡a Author's The Interaction Effect of Conceptual Category and Property Category on Diversity Effects of Reasoning on Children‏
670 ‎‡a Author's The Lens Model In Researches Of Emotional Communication In Music‏
670 ‎‡a Author's The Limited Impact of Exposure Duration on Holistic Word Processing‏
670 ‎‡a Author's The Measurement of Detection Superiority of Direct Gaze Affected by Stimuli Component Information‏
670 ‎‡a Author's THE MENTAL MODELS OF THE SOLVING OF THREE TERM SERIES PROBLEM BY INDIVIDUALS‏
670 ‎‡a Author's The Minimal Model of Transitive Inference: The New Theory of Transitive Inference‏
670 ‎‡a Author's The Module Theory of Children's Spatial Reorientation and Its Limitation‏
670 ‎‡a Author's The Neural Basis of Disgust Processing‏
670 ‎‡a Author's The Neural Correlates of Retrieval Practice in Learning and Memory Retention‏
670 ‎‡a Author's The neural mechanism of fear generalization based on perception‏
670 ‎‡a Author's The Neural Mechanism of Hypothesis Formation and Testing‏
670 ‎‡a Author's The Neural Mechanism of Inductive Reasoning‏
670 ‎‡a Author's The neurobiological system for the influence of emotional arousal on memory consolidation‏
670 ‎‡a Author's The Phenomenon of Shape Bias in Children’s Language Development and Its Cognitive Mechanism‏
670 ‎‡a Author's The Principle of Extracting Background Relations in Property Effect of Inductive Reasoning‏
670 ‎‡a Author's The process of counterfactual thinking after decision-making:Evidence from an ERP study‏
670 ‎‡a Author's The psychological mechanism of enjoying sad music‏
670 ‎‡a Author's The Psychological Representation of Spacial Quantification‏
670 ‎‡a Author's The Relations Between Locomotion And Cognition In Early Child Development‏
670 ‎‡a Author's The Relationship Between Acculturation and Intelligence of Junior Students of Baima Tibet‏
670 ‎‡a Author's The Relationship Between Extroversion and Positive Affects‏
670 ‎‡a Author's The Relationship between Left Frontal and Approach Motivation Process‏
670 ‎‡a Author's The Role of Inhibit Control in the Process of Rare Target Detection‏
670 ‎‡a Author's The Roles of Thematic Relations in 4 5 Years Children's Inductive Reasoning of Different Properties‏
670 ‎‡a Author's THE SUMMARIZATIONS ON THE REPRESENTATION ABILITY OF 0 - 1.5 YEARS OLD INFANTS‏
670 ‎‡a Author's The teaching and learning brains: Interpersonal neuroscience in educational research‏
670 ‎‡a Author's The updated theories of feedback-related negativity in the last decade‏
670 ‎‡a Author's The Valence Strength of Positive Stimuli Modulates the Attention in Extraverts Study‏
670 ‎‡a Author's Three-Component Psychological System: A New Theory of Transitive Inference‏
670 ‎‡a Author's What Catastrophe Leaved to Our Mind? Reviewing the Roots Causes Psychological Trauma and the Brain Mechanisms of Post-Traumatic Stress Reaction‏
670 ‎‡a Author's tâm lý lý luận đích ERP nghiên cứu: Cơ vu đa trọng thành phân khuông giá đích thị giác ‏
670 ‎‡a Author's tam thành phân tâm lý hệ thống: Thuyên thích truyện đệ tính thôi lý đích tân lý luận ‏
670 ‎‡a Author's bất đồng khái niệm phạm trù hòa đặc chinh loại biệt đối nhi đồng quy nạp thôi lý đa dạng tính hiệu ứng đích ảnh hưởng ‏
670 ‎‡a Author's bất đồng loại hình tội phạm tại ái hà hoa đổ bác nhậm vụ trung đích quyết sách công năng khuyết hãm ‏
670 ‎‡a Author's bất đồng duy độ đích chấp hành công năng dữ tảo kỳ tâm lý lý luận đích quan hệ ‏
670 ‎‡a Author's bất đồng điều khống phương thức cá thể phản sự thật tư duy thượng đích soa dị: Lai tự ERP đích chứng cư ‏
670 ‎‡a Author's cá thể giải quyết tam hạng hệ liệt vấn đề đích tâm lý mô hình ‏
670 ‎‡a Author's trung tiểu học sinh nhân văn tố dưỡng đích nội hàm dữ biểu hiện thủy bình nghiên cứu ‏
670 ‎‡a Author's chủ đề quan hệ tại 4～5 tuế nhi đồng bất đồng chúc tính quy nạp thôi lý phát triển trung đích tác dụng ‏
670 ‎‡a Author's sự tiền phân tích đích lạp đinh phương nhậm vụ đích phục tạp tính cập kỳ đối nhi đồng biểu hiện đích ảnh hưởng ‏
670 ‎‡a Author's nhân môn vi thập ma hội tu khiếp: Nhận tri cơ chế cập thần kinh cơ sở ‏
670 ‎‡a Author's nhân loại đối tình tự sự kiện hiệu giới cường độ đích dịch cảm tính cập thần kinh cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's tòng tri giác phân tâm nhậm vụ khán nhi đồng loại bỉ thôi lý năng lực đích phát triển ‏
670 ‎‡a Author's giả thiết hình thành dữ kiểm nghiệm đích thần kinh cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's truyện đệ tính quan hệ thôi lý đích giản ước mô hình —— thuyên thích truyện đệ tính quan hệ thôi lý đích tân lý luận ‏
670 ‎‡a Author's thôi sản tố đối xã hội quyết sách hành vi đích ảnh hưởng ‏
670 ‎‡a Author's nhi đồng tảo kỳ đích động tác phát triển đối nhận tri phát triển đích tác dụng ‏
670 ‎‡a Author's nhi đồng không gian tái định hướng đích kỉ hà mô khối luận cập kỳ cục hạn ‏
670 ‎‡a Author's nhi đồng hội họa biểu hiện tính phát triển đích nghiên cứu tiến triển ‏
670 ‎‡a Author's quyết sách tín tâm đích nhận tri cơ chế dữ thần kinh cơ sở ‏
670 ‎‡a Author's quyết sách hậu đích phản sự thật tư duy quá trình: Lai tự ERP nghiên cứu đích chứng cư ‏
670 ‎‡a Author's kỉ hà mô khối luận đích cục hạn tính —— lai tự thê hình thật nghiệm đích chứng cư ‏
670 ‎‡a Author's lợi dụng não thành tượng đa thể tố mô thức phân tích giải mã nhận tri đích thần kinh biểu chinh: Nguyên lý hòa ứng dụng ‏
670 ‎‡a Author's thứ kích đặc chinh tín tức ảnh hưởng trực thị tham trắc ưu thế trắc lượng ‏
670 ‎‡a Author's yếm ác gia công đích thần kinh cơ sở ‏
670 ‎‡a Author's phản quỹ phụ ba cập kỳ lý luận giải thích ‏
670 ‎‡a Author's phản quỹ phụ ba cập kỳ cận 10 niên lý luận giải thích ‏
670 ‎‡a Author's hậu hối đích nhận tri cơ chế hòa thần kinh cơ sở ‏
670 ‎‡a Author's hoán tỉnh định nghĩa tham tích cập kỳ nhận tri thần kinh sinh lý cơ sở ‏
670 ‎‡a Author's hỉ hoan bi thương âm nhạc đích tâm lý cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's chấp hành công năng nghiên cứu phương pháp bình thuật ‏
670 ‎‡a Author's cơ vu tri giác đích khủng cụ phiếm hóa đích nhận tri thần kinh cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's cơ vu thần kinh thành tượng kỹ thuật đích thanh thiếu niên đại não phát dục nghiên cứu ‏
670 ‎‡a Author's ngoại khuynh tính hòa chính tính tình tự quan hệ đích nghiên cứu thuật bình ‏
670 ‎‡a Author's đại học sinh học tập thích ứng lượng biểu đích biên chế ‏
670 ‎‡a Author's tưởng trừng tần suất đối 3～5 tuế ấu nhi hoàn thành bác dịch nhậm vụ đích ảnh hưởng ‏
670 ‎‡a Author's anh nhi đồ thức cập kỳ gia công đích tính biệt soa dị ‏
670 ‎‡a Author's đối dĩ loại biệt vi cơ sở đích quy nạp thôi lý đích kỉ chủng lý luận mô hình đích bình giới ‏
670 ‎‡a Author's đối uy hiếp thứ kích đích chú ý thiên hướng: Chú ý định hướng gia tốc hoàn thị chú ý giải trừ khốn nan?‏
670 ‎‡a Author's ứng kích điều kiện hạ đích song trọng học tập hệ thống ‏
670 ‎‡a Author's tả tiền ngạch diệp dữ xu cận động cơ gia công đích quan hệ ‏
670 ‎‡a Author's quy nạp thôi lý tâm lý hiệu ứng đích nghiên cứu ‏
670 ‎‡a Author's quy nạp thôi lý trung đích chúc tính trung tâm tính hiệu ứng ‏
670 ‎‡a Author's quy nạp thôi lý đa dạng tính hiệu ứng đích phát triển cập kỳ tranh luận ‏
670 ‎‡a Author's quy nạp thôi lý chúc tính hiệu ứng trung bối cảnh quan hệ đề thủ nguyên tắc đích tham cứu ‏
670 ‎‡a Author's quy nạp thôi lý đích đa dạng tính hiệu ứng cập kỳ cơ chế tham tác ‏
670 ‎‡a Author's quy nạp thôi lý đích nhận tri thần kinh cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's ấu nhi viên giáo sư đích tâm lý kiện khang: Đối cơ vu SCL-90 lượng biểu nghiên cứu đích nguyên phân tích ‏
670 ‎‡a Author's ấu nhi ngữ ngôn phát triển trung đích hình trạng thiên hảo hiện tượng cập kỳ nhận tri cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's ấu nhi già đáng hội họa đích phát triển nghiên cứu ‏
670 ‎‡a Author's tự sổ biểu chinh cập kỳ não cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's cường bách chứng bệnh lý đích nhận tri – hành vi nghiên cứu thuật bình ‏
670 ‎‡a Author's đắc thất khuông giá hiệu ứng đích phân ly —— lai tự thu ích dữ tổn thất hình khóa kỳ tuyển trạch đích nghiên cứu ‏
670 ‎‡a Author's tình cảnh tín tức đối mô hồ biểu tình thức biệt đích ảnh hưởng cập kỳ tác dụng cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's tình tự gia công đích tính biệt soa dị cập thần kinh cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's tình tự hoán tỉnh ảnh hưởng ký ức củng cố quá trình đích thần kinh sinh lý cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's tình tự điều tiết sách lược: Nhận tri trọng bình ưu vu biểu đạt ức chế ‏
670 ‎‡a Author's ý ngoại địa điểm nhậm vụ trung bất đồng trắc thí vấn đề cập ý đồ lý giải dữ chấp hành công năng đích quan hệ ‏
670 ‎‡a Author's cảm sổ đích nhận tri cơ chế: Tòng chú ý đáo công tác ký ức ‏
670 ‎‡a Author's nguyện vọng thải trạch phát triển thủy bình đối ấu nhi tình cảm quyết sách đích ảnh hưởng ‏
670 ‎‡a Author's thành nhân đối anh nhi khóc thanh đích phản ứng cập kỳ não cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's ức chế tính khống chế tại ấu nhi chấp hành công năng dữ tâm lý lý luận trung đích tác dụng ‏
670 ‎‡a Author's ức chế khống chế tại cực tiểu khái suất mục tiêu sưu tác nhậm vụ trung đích tác dụng ‏
670 ‎‡a Author's ức úc khuynh hướng đối cá thể tình tự điều tiết mục tiêu đích ảnh hưởng —— lai tự sự kiện tương quan điện vị đích chứng cư ‏
670 ‎‡a Author's trách nhậm quy nhân đối “Tố hiệu ứng” đích điều khống cập kỳ ERP chứng cư ‏
670 ‎‡a Author's thôi lý phương hướng dữ quy tắc duy độ đối nhi đồng nhân quả thôi lý đích ảnh hưởng ‏
670 ‎‡a Author's kết quả đích tiếp cận tính đối chính tính kết quả bình giới ảnh hưởng đích điện sinh lý chứng cư ‏
670 ‎‡a Author's đề thủ học tập hữu lợi vu học tập dữ ký ức đích nhận tri thần kinh cơ sở ‏
670 ‎‡a Author's giáo dữ học đích đại não: Nhân tế thần kinh khoa học trợ thôi giáo dục nghiên cứu ‏
670 ‎‡a Author's sổ lượng biểu chinh đích phù hào đặc dị tính hòa phù hào phi đặc dị tính ‏
670 ‎‡a Author's vô ý thức chú ý phân tán đối ức úc nhân quần đích tình tự điều tiết hiệu ứng ‏
670 ‎‡a Author's thời gian cảm tri soa dị đối khóa kỳ tuyển trạch khuynh hướng đích ảnh hưởng tác dụng ‏
670 ‎‡a Author's hạch tâm tố dưỡng khuông giá hạ sang tân tố dưỡng đích quan kiện chỉ tiêu ‏
670 ‎‡a Author's chính tính tình tự thứ kích hiệu giới cường độ đích biến hóa đối ngoại khuynh cá thể chú ý đích điều chế tác dụng ‏
670 ‎‡a Author's tiêu phí giả tâm lý thần kinh khoa học nghiên cứu giản giới ‏
670 ‎‡a Author's tai nan cấp ngã môn đích tâm lý lưu hạ liễu thập ma?—— sang thương tâm lý đích căn nguyên cập sang thương hậu ứng kích phản ứng đích não cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's nhiệt chấp hành công năng đối nhi đồng tiêu chuẩn song khẩu nhậm vụ trắc thí đích ảnh hưởng ‏
670 ‎‡a Author's thục tất chủ đề thuyết minh văn duyệt độc thôi lý gia công đích nhận tri thần kinh cơ chế ‏
670 ‎‡a Author's vật thể nhan sắc dữ chất địa tương tự độ đối ấu nhi quy nạp thôi lý đích ảnh hưởng ‏
670 ‎‡a Author's bạch mã tàng tộc sơ trung học sinh văn hóa thích ứng hòa trí lực thủy bình đích quan hệ ‏
670 ‎‡a Author's cao đồng dữ nhân loại công kích hành vi ‏
670 ‎‡a Author's thị giác sưu tác nhậm vụ trung trực thị tham trắc ưu thế đích nhãn động nghiên cứu ‏
670 ‎‡a Author's thụy miên đích đồng bộ EEG-fMRI nghiên cứu thuật bình ‏
670 ‎‡a Author's không gian lượng hóa đích tâm lý biểu chinh ‏
670 ‎‡a Author's loại biệt đặc chinh thôi lý đích nhận tri cơ chế dữ thần kinh cơ sở ‏
670 ‎‡a Author's quần tế tiếp xúc lý luận —— nhất chủng cải thiện quần tế quan hệ đích lý luận ‏
670 ‎‡a Author's lung đồng chấp hành công năng phát triển: Lung đồng dữ chính thường nhi đồng đích bỉ giác ‏
670 ‎‡a Author's bị thí tự thân nhân thủ sơ thủy trạng thái đối tâm lý toàn chuyển gia công đích ảnh hưởng: Nhãn động nghiên cứu ‏
670 ‎‡a Author's kế toán mô hình tại đạo đức nhận tri nghiên cứu trung đích ứng dụng ‏
670 ‎‡a Author's kế toán tinh thần bệnh học: Ức úc chứng nghiên cứu hòa lâm sàng ứng dụng đích tân thị giác ‏
670 ‎‡a Author's bình chấp hành công năng đích vấn đề giải quyết lý luận ‏
670 ‎‡a Author's phụ tính tình tự càn nhiễu hành vi ức chế khống chế: Nhất hạng sự kiện tương quan điện vị nghiên cứu ‏
670 ‎‡a Author's thân thể hình thức hòa xã hội hoàn cảnh đối SNARC hiệu ứng đích ảnh hưởng: Cơ vu cụ thân nhận tri quan đích lý giải ‏
670 ‎‡a Author's tuyển trạch tính chú ý cơ chế tại tình cảnh tuyến tác hiệu ứng trung đích tác dụng ‏
670 ‎‡a Author's diện bộ biểu tình gia công đích ERP thành phân ‏
670 ‎‡a Author's diện khổng khả ái độ hòa khách quan thục tất độ đối anh nhi diện khổng chú ý thiên hướng hiệu ứng đích ảnh hưởng ‏
670 ‎‡a Author's âm nhạc tình cảm giao lưu nghiên cứu trung đích thấu kính mô hình ‏
670 ‎‡a wikidata site links‏ ‎‡u https://zh.wikipedia.org/wiki/ lý hồng _( tâm lý học gia )‏
919 ‎‡a Diện khổng khả ái độ hòa khách 覌 thục tất độ đối anh nhi diện khổng chú ý thiên hướng 俲 ngạnh đích ảnh hưởng ‏ ‎‡A Diện khổng khả ái độ hòa khách quan thục tất độ đối anh nhi diện khổng chú ý thiên hướng hiệu ứng đích ảnh hưởng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Diện 㔾 biểu tình gia công đích erp thành phân ‏ ‎‡A Diện bộ biểu tình gia công đích ERP thành phân ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Tuyển 択 tính chú ý cơ chế tại tình cảnh tuyến tác 俲 ngạnh trung đích tác dụng ‏ ‎‡A Tuyển trạch tính chú ý cơ chế tại tình cảnh tuyến tác hiệu ứng trung đích tác dụng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Phụ tính tình tự càn nhiễu hành vi ức chế khống chế nhất hạng sự kiện tương quan điện vị nghiên cứu ‏ ‎‡A Phụ tính tình tự càn nhiễu hành vi ức chế khống chế: Nhất hạng sự kiện tương quan điện vị nghiên cứu ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Bình chấp hành công năng đích vấn đề giải quyết lý luận ‏ ‎‡A Bình chấp hành công năng đích vấn đề giải quyết lý luận ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Kế toán tinh thần bệnh học ức uất chứng nghiên cứu hòa lâm sàng ngạnh dụng đích tân thị lộ ‏ ‎‡A Kế toán tinh thần bệnh học: Ức úc chứng nghiên cứu hòa lâm sàng ứng dụng đích tân thị giác ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Kế toán mô hình tại đạo đức nhận tri nghiên cứu trung đích ngạnh dụng ‏ ‎‡A Kế toán mô hình tại đạo đức nhận tri nghiên cứu trung đích ứng dụng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Bị thí tự thân nhân thủ sơ thủy trạng thái đối 㣺 lý toàn 転 gia công đích ảnh hưởng nhãn động nghiên cứu ‏ ‎‡A Bị thí tự thân nhân thủ sơ thủy trạng thái đối tâm lý toàn chuyển gia công đích ảnh hưởng: Nhãn động nghiên cứu ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Lung đồng chấp hành công năng phát triển lung đồng dữ chính thường nhi đồng đích bỉ giác ‏ ‎‡A Lung đồng chấp hành công năng phát triển: Lung đồng dữ chính thường nhi đồng đích bỉ giác ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Quần tế tiếp xúc lý luận nhất chủng cải thiện quần tế quan hệ đích lý luận ‏ ‎‡A Quần tế tiếp xúc lý luận —— nhất chủng cải thiện quần tế quan hệ đích lý luận ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Loại biệt đặc chinh thôi lý đích nhận tri cơ chế dữ thần kinh cơ sở ‏ ‎‡A Loại biệt đặc chinh thôi lý đích nhận tri cơ chế dữ thần kinh cơ sở ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Không nhàn lượng hóa đích 㣺 lý biểu chinh ‏ ‎‡A Không gian lượng hóa đích tâm lý biểu chinh ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Thụy miên đích đồng bộ eegfmri nghiên cứu thuật bình ‏ ‎‡A Thụy miên đích đồng bộ EEG-fMRI nghiên cứu thuật bình ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Thị 斍 sưu tác nhậm vụ trung trực thị tham trắc ưu thế đích nhãn động nghiên cứu ‏ ‎‡A Thị giác sưu tác nhậm vụ trung trực thị tham trắc ưu thế đích nhãn động nghiên cứu ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Bạch mã tàng tộc sơ trung học sinh 㒚 hóa thích ngạnh hòa trí lực thủy bình đích quan hệ ‏ ‎‡A Bạch mã tàng tộc sơ trung học sinh văn hóa thích ứng hòa trí lực thủy bình đích quan hệ ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Vật thể nhan sắc dữ chất địa tương tự độ đối ấu nhi quy nạp thôi lý đích ảnh hưởng ‏ ‎‡A Vật thể nhan sắc dữ chất địa tương tự độ đối ấu nhi quy nạp thôi lý đích ảnh hưởng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Thục tất chủ đề thuyết minh 㒚 duyệt đọc thôi lý gia công đích nhận tri thần kinh cơ chế ‏ ‎‡A Thục tất chủ đề thuyết minh văn duyệt độc thôi lý gia công đích nhận tri thần kinh cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Tai nan cấp ngã môn đích 㣺 lý lưu hạ liễu thập ma sang thương 㣺 lý đích căn 厵 cập sang thương hậu ngạnh kích phản ngạnh đích 匘 cơ chế ‏ ‎‡A Tai nan cấp ngã môn đích tâm lý lưu hạ liễu thập ma?—— sang thương tâm lý đích căn nguyên cập sang thương hậu ứng kích phản ứng đích não cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Tiêu phí giả 㣺 lý thần kinh khoa học nghiên cứu canh giới ‏ ‎‡A Tiêu phí giả tâm lý thần kinh khoa học nghiên cứu giản giới ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Chính tính tình tự thứ kích 俲 giới cường độ đích biến hóa đối ngoại khuynh cá thể chú ý đích điều chế tác dụng ‏ ‎‡A Chính tính tình tự thứ kích hiệu giới cường độ đích biến hóa đối ngoại khuynh cá thể chú ý đích điều chế tác dụng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Thời nhàn cảm tri soa dị đối khóa ki tuyển 択 khuynh hướng đích ảnh hưởng tác dụng ‏ ‎‡A Thời gian cảm tri soa dị đối khóa kỳ tuyển trạch khuynh hướng đích ảnh hưởng tác dụng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Vô ý thức chú ý phân tán đối ức uất nhân quần đích tình tự điều 㔾俲 ngạnh ‏ ‎‡A Vô ý thức chú ý phân tán đối ức úc nhân quần đích tình tự điều tiết hiệu ứng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Sổ lượng biểu chinh đích phù hào đặc dị tính hòa phù hào phi đặc dị tính ‏ ‎‡A Sổ lượng biểu chinh đích phù hào đặc dị tính hòa phù hào phi đặc dị tính ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Giáo dữ học đích đại 匘 nhân tế thần kinh khoa học trợ thôi giáo dục nghiên cứu ‏ ‎‡A Giáo dữ học đích đại não: Nhân tế thần kinh khoa học trợ thôi giáo dục nghiên cứu ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Đề thủ học tập hữu lợi vu học tập dữ ký ức đích nhận tri thần kinh cơ sở ‏ ‎‡A Đề thủ học tập hữu lợi vu học tập dữ ký ức đích nhận tri thần kinh cơ sở ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Yết quả đích tiếp cận tính đối chính tính yết quả bình giới ảnh hưởng đích điện sinh lý chứng 拠‏ ‎‡A Kết quả đích tiếp cận tính đối chính tính kết quả bình giới ảnh hưởng đích điện sinh lý chứng cư ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Thôi lý phương hướng dữ khuê tắc duy độ đối nhi đồng nhân quả thôi lý đích ảnh hưởng ‏ ‎‡A Thôi lý phương hướng dữ quy tắc duy độ đối nhi đồng nhân quả thôi lý đích ảnh hưởng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Ức uất khuynh hướng đối cá thể tình tự điều 㔾 mục tiêu đích ảnh hưởng lai tự sự kiện tương quan điện vị đích chứng 拠‏ ‎‡A Ức úc khuynh hướng đối cá thể tình tự điều tiết mục tiêu đích ảnh hưởng —— lai tự sự kiện tương quan điện vị đích chứng cư ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Ức chế khống chế tại cực tiểu 㮣 suất mục tiêu sưu tác nhậm vụ trung đích tác dụng ‏ ‎‡A Ức chế khống chế tại cực tiểu khái suất mục tiêu sưu tác nhậm vụ trung đích tác dụng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Ức chế tính khống chế tại ấu nhi chấp hành công năng dữ 㣺 lý lý luận trung đích tác dụng ‏ ‎‡A Ức chế tính khống chế tại ấu nhi chấp hành công năng dữ tâm lý lý luận trung đích tác dụng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Nguyện vọng thải 択 phát triển thủy bình đối ấu nhi tình cảm quyết sách đích ảnh hưởng ‏ ‎‡A Nguyện vọng thải trạch phát triển thủy bình đối ấu nhi tình cảm quyết sách đích ảnh hưởng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Cảm sổ đích nhận tri cơ chế tòng chú ý đáo công tác ký ức ‏ ‎‡A Cảm sổ đích nhận tri cơ chế: Tòng chú ý đáo công tác ký ức ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Ý ngoại địa 奌 nhậm vụ trung bất đồng trắc thí vấn đề cập ý đồ lý giải dữ chấp hành công năng đích quan hệ ‏ ‎‡A Ý ngoại địa điểm nhậm vụ trung bất đồng trắc thí vấn đề cập ý đồ lý giải dữ chấp hành công năng đích quan hệ ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Tình tự hoán tinh ảnh hưởng ký ức củng cố quá trình đích thần kinh sinh lý cơ chế ‏ ‎‡A Tình tự hoán tỉnh ảnh hưởng ký ức củng cố quá trình đích thần kinh sinh lý cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Tình tự gia công đích tính biệt soa dị cập thần kinh cơ chế ‏ ‎‡A Tình tự gia công đích tính biệt soa dị cập thần kinh cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Tình cảnh tín tức đối mô 楜 biểu tình thức biệt đích ảnh hưởng cập kỳ tác dụng cơ chế ‏ ‎‡A Tình cảnh tín tức đối mô hồ biểu tình thức biệt đích ảnh hưởng cập kỳ tác dụng cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Đắc thất khuông giá 俲 ngạnh đích phân ly lai tự 㧃 ích dữ tổn thất hình khóa ki tuyển 択 đích nghiên cứu ‏ ‎‡A Đắc thất khuông giá hiệu ứng đích phân ly —— lai tự thu ích dữ tổn thất hình khóa kỳ tuyển trạch đích nghiên cứu ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Cường 廹 chứng bệnh lý đích nhận tri hành vi nghiên cứu thuật bình ‏ ‎‡A Cường bách chứng bệnh lý đích nhận tri – hành vi nghiên cứu thuật bình ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Tự sổ biểu chinh cập kỳ 匘 cơ chế ‏ ‎‡A Tự sổ biểu chinh cập kỳ não cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Ấu nhi già đáng hội hoa đích phát triển nghiên cứu ‏ ‎‡A Ấu nhi già đáng hội họa đích phát triển nghiên cứu ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Ấu nhi ngoan giáo sư đích 㣺 lý kiện khang đối cơ vu scl90 lượng biểu nghiên cứu đích nguyên phân tích ‏ ‎‡A Ấu nhi viên giáo sư đích tâm lý kiện khang: Đối cơ vu SCL-90 lượng biểu nghiên cứu đích nguyên phân tích ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Quy nạp thôi lý đích nhận tri thần kinh cơ chế ‏ ‎‡A Quy nạp thôi lý đích nhận tri thần kinh cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Quy nạp thôi lý đích đa dạng tính 俲 ngạnh cập kỳ cơ chế tham tác ‏ ‎‡A Quy nạp thôi lý đích đa dạng tính hiệu ứng cập kỳ cơ chế tham tác ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Quy nạp thôi lý đa dạng tính 俲 ngạnh đích phát triển cập kỳ tranh luận ‏ ‎‡A Quy nạp thôi lý đa dạng tính hiệu ứng đích phát triển cập kỳ tranh luận ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Quy nạp thôi lý trung đích chúc tính trung 㣺 tính 俲 ngạnh ‏ ‎‡A Quy nạp thôi lý trung đích chúc tính trung tâm tính hiệu ứng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Quy nạp thôi lý 㣺 lý 俲 ngạnh đích nghiên cứu ‏ ‎‡A Quy nạp thôi lý tâm lý hiệu ứng đích nghiên cứu ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Ngạnh kích điều kiện hạ đích song trọng học tập hệ thống ‏ ‎‡A Ứng kích điều kiện hạ đích song trọng học tập hệ thống ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Đối uy hiệp thứ kích đích chú ý thiên hướng chú ý định hướng gia tích hoàn thị chú ý giải trừ khốn nan ‏ ‎‡A Đối uy hiếp thứ kích đích chú ý thiên hướng: Chú ý định hướng gia tốc hoàn thị chú ý giải trừ khốn nan?‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Đối 㠯 loại biệt vi cơ sở đích quy nạp thôi lý đích kỉ chủng lý luận mô hình đích bình giới ‏ ‎‡A Đối dĩ loại biệt vi cơ sở đích quy nạp thôi lý đích kỉ chủng lý luận mô hình đích bình giới ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Anh nhi đồ thức cập kỳ gia công đích tính biệt soa dị ‏ ‎‡A Anh nhi đồ thức cập kỳ gia công đích tính biệt soa dị ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Tưởng trừng tần suất đối 35亗 ấu nhi hoàn thành bác dịch nhậm vụ đích ảnh hưởng ‏ ‎‡A Tưởng trừng tần suất đối 3～5 tuế ấu nhi hoàn thành bác dịch nhậm vụ đích ảnh hưởng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Đại học sinh học tập thích ngạnh lượng biểu đích biên chế ‏ ‎‡A Đại học sinh học tập thích ứng lượng biểu đích biên chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Ngoại khuynh tính hòa chính tính tình tự quan hệ đích nghiên cứu thuật bình ‏ ‎‡A Ngoại khuynh tính hòa chính tính tình tự quan hệ đích nghiên cứu thuật bình ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Cơ vu tri 斍 đích khủng cụ phiếm hóa đích nhận tri thần kinh cơ chế ‏ ‎‡A Cơ vu tri giác đích khủng cụ phiếm hóa đích nhận tri thần kinh cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Chấp hành công năng nghiên cứu phương pháp bình thuật ‏ ‎‡A Chấp hành công năng nghiên cứu phương pháp bình thuật ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Hỉ hoàn bi thương âm nhạc đích 㣺 lý cơ chế ‏ ‎‡A Hỉ hoan bi thương âm nhạc đích tâm lý cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Hậu hối đích nhận tri cơ chế hòa thần kinh cơ sở ‏ ‎‡A Hậu hối đích nhận tri cơ chế hòa thần kinh cơ sở ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Phản quỹ phụ ba cập kỳ cận 10 niên lý luận giải 釈‏ ‎‡A Phản quỹ phụ ba cập kỳ cận 10 niên lý luận giải thích ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Phản quỹ phụ ba cập kỳ lý luận giải 釈‏ ‎‡A Phản quỹ phụ ba cập kỳ lý luận giải thích ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Thứ kích đặc chinh tín tức ảnh hưởng trực thị tham trắc ưu thế trắc lượng ‏ ‎‡A Thứ kích đặc chinh tín tức ảnh hưởng trực thị tham trắc ưu thế trắc lượng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Lợi dụng 匘 thành tượng đa thể tố mô thức phân tích giải mã nhận tri đích thần kinh biểu chinh nguyên lý hòa ngạnh dụng ‏ ‎‡A Lợi dụng não thành tượng đa thể tố mô thức phân tích giải mã nhận tri đích thần kinh biểu chinh: Nguyên lý hòa ứng dụng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Kỉ hà mô khối luận đích cục hạn tính lai tự thê hình thật nghiệm đích chứng 拠‏ ‎‡A Kỉ hà mô khối luận đích cục hạn tính —— lai tự thê hình thật nghiệm đích chứng cư ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Quyết sách hậu đích phản sự thật tư duy quá trình lai tự erp nghiên cứu đích chứng 拠‏ ‎‡A Quyết sách hậu đích phản sự thật tư duy quá trình: Lai tự ERP nghiên cứu đích chứng cư ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Quyết sách tín 㣺 đích nhận tri cơ chế dữ thần kinh cơ sở ‏ ‎‡A Quyết sách tín tâm đích nhận tri cơ chế dữ thần kinh cơ sở ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Nhi đồng hội hoa biểu hiện tính phát triển đích nghiên cứu tiến triển ‏ ‎‡A Nhi đồng hội họa biểu hiện tính phát triển đích nghiên cứu tiến triển ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Nhi đồng không nhàn tái định hướng đích kỉ hà mô khối luận cập kỳ cục hạn ‏ ‎‡A Nhi đồng không gian tái định hướng đích kỉ hà mô khối luận cập kỳ cục hạn ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Thôi sản tố đối xã hội quyết sách hành vi đích ảnh hưởng ‏ ‎‡A Thôi sản tố đối xã hội quyết sách hành vi đích ảnh hưởng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Vân đệ tính quan hệ thôi lý đích canh ước mô hình thuyên 釈 vân đệ tính quan hệ thôi lý đích tân lý luận ‏ ‎‡A Truyện đệ tính quan hệ thôi lý đích giản ước mô hình —— thuyên thích truyện đệ tính quan hệ thôi lý đích tân lý luận ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a 仮 thiết hình thành dữ kiểm nghiệm đích thần kinh cơ chế ‏ ‎‡A Giả thiết hình thành dữ kiểm nghiệm đích thần kinh cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Nhân loại đối tình tự sự kiện 俲 giới cường độ đích dịch cảm tính cập thần kinh cơ chế ‏ ‎‡A Nhân loại đối tình tự sự kiện hiệu giới cường độ đích dịch cảm tính cập thần kinh cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Nhân môn vi thập ma hội tu khiếp nhận tri cơ chế cập thần kinh cơ sở ‏ ‎‡A Nhân môn vi thập ma hội tu khiếp: Nhận tri cơ chế cập thần kinh cơ sở ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Sự tiền phân tích đích lạp đinh phương nhậm vụ đích phục tạp tính cập kỳ đối nhi đồng biểu hiện đích ảnh hưởng ‏ ‎‡A Sự tiền phân tích đích lạp đinh phương nhậm vụ đích phục tạp tính cập kỳ đối nhi đồng biểu hiện đích ảnh hưởng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Trung tiểu học sinh nhân 㒚 tố dưỡng đích nội hàm dữ biểu hiện thủy bình nghiên cứu ‏ ‎‡A Trung tiểu học sinh nhân văn tố dưỡng đích nội hàm dữ biểu hiện thủy bình nghiên cứu ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Cá thể giải quyết tam hạng hệ liệt vấn đề đích 㣺 lý mô hình ‏ ‎‡A Cá thể giải quyết tam hạng hệ liệt vấn đề đích tâm lý mô hình ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Bất đồng điều khống phương thức cá thể phản sự thật tư duy 丄 đích soa dị lai tự erp đích chứng 拠‏ ‎‡A Bất đồng điều khống phương thức cá thể phản sự thật tư duy thượng đích soa dị: Lai tự ERP đích chứng cư ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Bất đồng duy độ đích chấp hành công năng dữ tảo ki 㣺 lý lý luận đích quan hệ ‏ ‎‡A Bất đồng duy độ đích chấp hành công năng dữ tảo kỳ tâm lý lý luận đích quan hệ ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Bất đồng loại hình tội phạm tại ái hà hoa đổ bác nhậm vụ trung đích quyết sách công năng khiếm 陥‏ ‎‡A Bất đồng loại hình tội phạm tại ái hà hoa đổ bác nhậm vụ trung đích quyết sách công năng khuyết hãm ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Bất đồng 㮣 niệm phạm trù hòa đặc chinh loại biệt đối nhi đồng quy nạp thôi lý đa dạng tính 俲 ngạnh đích ảnh hưởng ‏ ‎‡A Bất đồng khái niệm phạm trù hòa đặc chinh loại biệt đối nhi đồng quy nạp thôi lý đa dạng tính hiệu ứng đích ảnh hưởng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Tam thành phân 㣺 lý hệ thống thuyên 釈 vân đệ tính thôi lý đích tân lý luận ‏ ‎‡A Tam thành phân tâm lý hệ thống: Thuyên thích truyện đệ tính thôi lý đích tân lý luận ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a whatcatastropheleavedtoourmindreviewingtherootscausespsychologicaltraumaandthebrainmechanismsofposttraumaticstressreaction‏ ‎‡A What Catastrophe Leaved to Our Mind? Reviewing the Roots Causes Psychological Trauma and the Brain Mechanisms of Post-Traumatic Stress Reaction‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a 3componentpsychologicalsystemanewtheoryoftransitiveinference‏ ‎‡A Three-Component Psychological System: A New Theory of Transitive Inference‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a valencestrengthofpositivestimulimodulatestheattentioninextravertsstudy‏ ‎‡A The Valence Strength of Positive Stimuli Modulates the Attention in Extraverts Study‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a teachingandlearningbrainsinterpersonalneuroscienceineducationalresearch‏ ‎‡A The teaching and learning brains: Interpersonal neuroscience in educational research‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a summarizationsontherepresentationabilityof015yearsoldinfants‏ ‎‡A THE SUMMARIZATIONS ON THE REPRESENTATION ABILITY OF 0 - 1.5 YEARS OLD INFANTS‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a rolesofthematicrelationsin45yearschildrensinductivereasoningofdifferentproperties‏ ‎‡A The Roles of Thematic Relations in 4 5 Years Children's Inductive Reasoning of Different Properties‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a relationshipbetweenleftfrontalandapproachmotivationprocess‏ ‎‡A The Relationship between Left Frontal and Approach Motivation Process‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a relationshipbetweenextroversionandpositiveaffects‏ ‎‡A The Relationship Between Extroversion and Positive Affects‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a relationshipbetweenacculturationandintelligenceofjuniorstudentsofbaimatibet‏ ‎‡A The Relationship Between Acculturation and Intelligence of Junior Students of Baima Tibet‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a relationsbetweenlocomotionandcognitioninearlychilddevelopment‏ ‎‡A The Relations Between Locomotion And Cognition In Early Child Development‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a psychologicalrepresentationofspacialquantification‏ ‎‡A The Psychological Representation of Spacial Quantification‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a psychologicalmechanismofenjoyingsadmusic‏ ‎‡A The psychological mechanism of enjoying sad music‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a processofcounterfactualthinkingafterdecisionmakingevidencefromanerpstudy‏ ‎‡A The process of counterfactual thinking after decision-making:Evidence from an ERP study‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a principleofextractingbackgroundrelationsinpropertyeffectofinductivereasoning‏ ‎‡A The Principle of Extracting Background Relations in Property Effect of Inductive Reasoning‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a phenomenonofshapebiasinchildrenslanguagedevelopmentanditscognitivemechanism‏ ‎‡A The Phenomenon of Shape Bias in Children’s Language Development and Its Cognitive Mechanism‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a neurobiologicalsystemfortheinfluenceofemotionalarousalonmemoryconsolidation‏ ‎‡A The neurobiological system for the influence of emotional arousal on memory consolidation‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a neuralmechanismofinductivereasoning‏ ‎‡A The Neural Mechanism of Inductive Reasoning‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a neuralmechanismofhypothesisformationandtesting‏ ‎‡A The Neural Mechanism of Hypothesis Formation and Testing‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a neuralmechanismoffeargeneralizationbasedonperception‏ ‎‡A The neural mechanism of fear generalization based on perception‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a neuralcorrelatesofretrievalpracticeinlearningandmemoryretention‏ ‎‡A The Neural Correlates of Retrieval Practice in Learning and Memory Retention‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a neuralbasisofdisgustprocessing‏ ‎‡A The Neural Basis of Disgust Processing‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a moduletheoryofchildrensspatialreorientationanditslimitation‏ ‎‡A The Module Theory of Children's Spatial Reorientation and Its Limitation‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a minimalmodeloftransitiveinferencethenewtheoryoftransitiveinference‏ ‎‡A The Minimal Model of Transitive Inference: The New Theory of Transitive Inference‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a roleofinhibitcontrolintheprocessofraretargetdetection‏ ‎‡A The Role of Inhibit Control in the Process of Rare Target Detection‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a mentalmodelsofthesolvingof3termseriesproblembyindividuals‏ ‎‡A THE MENTAL MODELS OF THE SOLVING OF THREE TERM SERIES PROBLEM BY INDIVIDUALS‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a measurementofdetectionsuperiorityofdirectgazeaffectedbystimulicomponentinformation‏ ‎‡A The Measurement of Detection Superiority of Direct Gaze Affected by Stimuli Component Information‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a limitedimpactofexposuredurationonholisticwordprocessing‏ ‎‡A The Limited Impact of Exposure Duration on Holistic Word Processing‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a updatedtheoriesoffeedbackrelatednegativityinthelastdecade‏ ‎‡A The updated theories of feedback-related negativity in the last decade‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a lensmodelinresearchesofemotionalcommunicationinmusic‏ ‎‡A The Lens Model In Researches Of Emotional Communication In Music‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a interactioneffectofconceptualcategoryandpropertycategoryondiversityeffectsofreasoningonchildren‏ ‎‡A The Interaction Effect of Conceptual Category and Property Category on Diversity Effects of Reasoning on Children‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a influenceoftimeperceptiondifferenceonintertemporalchoice‏ ‎‡A The Influence of Time Perception Difference on Intertemporal Choice‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a 㣺 lý lý luận đích erp nghiên cứu cơ vu đa trọng thành phân khuông giá đích thị lộ ‏ ‎‡A Tâm lý lý luận đích ERP nghiên cứu: Cơ vu đa trọng thành phân khuông giá đích thị giác ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a influenceofelementtypeandcrossedrelationonthedifficultyofchunkdecomposition‏ ‎‡A The influence of element type and crossed relation on the difficulty of chunk decomposition‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a influenceofcolorandtexturesimilarityonchildinduction‏ ‎‡A THE INFLUENCE OF COLOR AND TEXTURE SIMILARITY ON CHILD INDUCTION‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a influenceofbodyformandsocialenvironmentonthesnarceffectbasedontheembodiedcognition‏ ‎‡A The Influence of Body Form and Social Environment on the SNARC Effect:Based on the Embodied Cognition‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a humansusceptibilitytothevalencestrengthofemotionalstimulineuralmechanisms‏ ‎‡A The Human Susceptibility to the Valence Strength of Emotional Stimuli:Neural Mechanisms‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a erpsforthefacialexpressionprocessing‏ ‎‡A The ERPs for the Facial Expression Processing‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a emotionregulationeffectofunconsciousdistractiononthesubclinicaldepression‏ ‎‡A The emotion regulation effect of unconscious distraction on the subclinical depression‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a effectofselectiveattentionincontextualcueing‏ ‎‡A The effect of selective attention in contextual cueing‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Chủ đề quan hệ tại 45亗 nhi đồng bất đồng chúc tính quy nạp thôi lý phát triển trung đích tác dụng ‏ ‎‡A Chủ đề quan hệ tại 4～5 tuế nhi đồng bất đồng chúc tính quy nạp thôi lý phát triển trung đích tác dụng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a effectofoxytocinonsocialdecisionmaking‏ ‎‡A The effect of oxytocin on social decision-making‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a differencesofindividualshavingdifferentregulatorymodesoncounterfactualthinkingevidencefromanerpstudy‏ ‎‡A The Differences of Individuals Having Different Regulatory Modes on Counterfactual Thinking:Evidence from An ERP Study‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a developmentofexecutivefunctionindeafchildrencomparingwithnormalchildren‏ ‎‡A The Development of Executive Function in Deaf Children:Comparing with Normal Children‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Tòng tri 斍 phân 㣺 nhậm vụ khán nhi đồng loại bỉ thôi lý năng lực đích phát triển ‏ ‎‡A Tòng tri giác phân tâm nhậm vụ khán nhi đồng loại bỉ thôi lý năng lực đích phát triển ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a developmentofatestaboutlearningadjustmentofundergraduate‏ ‎‡A The Development of A Test about Learning Adjustment of Undergraduate‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a developmentanddebateofdiversityeffectininductivereasoning‏ ‎‡A The Development and Debate of Diversity Effect in Inductive Reasoning‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a detectionsuperiorityofperceiveddirectgazeinvisualsearchtaskevidencefromeyemovements‏ ‎‡A The Detection Superiority of Perceived Direct Gaze in Visual Search Task: Evidence from Eye Movements‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Nhi đồng tảo ki đích động tác phát triển đối nhận tri phát triển đích tác dụng ‏ ‎‡A Nhi đồng tảo kỳ đích động tác phát triển đối nhận tri phát triển đích tác dụng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a connotationandperformanceofhumanisticcompetencyofchineseprimaryandsecondaryschoolstudents‏ ‎‡A The Connotation and Performance of Humanistic Competency of Chinese Primary and Secondary School Students‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a cognitivemechanismofsubitizingfromattentiontoworkingmemory‏ ‎‡A The Cognitive Mechanism of Subitizing: From Attention to Working Memory‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a brainmechanismofordinalnumber‏ ‎‡A The Brain Mechanism of Ordinal Number‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a attentionbiaseffectofinfantfacethemechanismofcutenessandfamiliarity‏ ‎‡A The attention bias effect of infant face: The mechanism of cuteness and familiarity‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a applicationofcomputationalmodellinginthestudiesofmoralcognition‏ ‎‡A The application of computational modelling in the studies of moral cognition‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a testosteroneandhumanaggression‏ ‎‡A Testosterone and human aggression‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a scaleofdeathanxietysdadevelopmentandvalidation‏ ‎‡A Scale of Death Anxiety (SDA): Development and Validation‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Yếm ác gia công đích thần kinh cơ sở ‏ ‎‡A Yếm ác gia công đích thần kinh cơ sở ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a roleofinhibitorycontrolininfantsexecutivefunctionandtheoryofmind‏ ‎‡A Role of Inhibitory Control in Infants′ Executive Function and Theory of Mind‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a reviewonthedevelopmentstudiesonexpressivityinchildrensdrawings‏ ‎‡A Review On The Development Studies On Expressivity In Children's Drawings‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a researchonthepsychologicaleffectsofinductiveinference‏ ‎‡A Research On The Psychological Effects Of Inductive Inference‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Hoán tinh định nghĩa tham tích cập kỳ nhận tri thần kinh sinh lý cơ sở ‏ ‎‡A Hoán tỉnh định nghĩa tham tích cập kỳ nhận tri thần kinh sinh lý cơ sở ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a relationsbetweendifferenttestquestionsofunexpectedtransfertaskunderstandingofintentionandexecutivefunction‏ ‎‡A Relations between Different Test Questions of Unexpected Transfer Task,Understanding of Intention and Executive Function‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a propertycentralityeffectininductivereasoning‏ ‎‡A Property Centrality Effect in Inductive Reasoning‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a predictionsondifferentcomponentsofearlytheoryofmindbydiversetasksofexecutivefunction‏ ‎‡A Predictions on Different Components of Early Theory of Mind by Diverse Tasks of Executive Function‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Cơ vu thần kinh thành tượng kỹ thuật đích thanh thiếu niên đại 匘 phát dục nghiên cứu ‏ ‎‡A Cơ vu thần kinh thành tượng kỹ thuật đích thanh thiếu niên đại não phát dục nghiên cứu ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a positiveoutcomeevaluationismodulatedbyclosenessofoutcomeanerpresearch‏ ‎‡A Positive Outcome Evaluation Is Modulated by Closeness of Outcome:An ERP Research‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a pivotalindicatorsofinnovativecompetencyintheframeofkeycompetency‏ ‎‡A Pivotal Indicators of Innovative Competency in the Frame of Key Competency‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a p300 dữ sang tạo tính tổ khối phân giải ‏ ‎‡A P300 dữ sang tạo tính tổ khối phân giải ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a p300andcreativechunkdecomposition‏ ‎‡A P300 and creative chunk decomposition‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a ontheproblemsolvingframeworkaboutexecutivefunction‏ ‎‡A On the Problem-Solving Framework about Executive Function‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a olanzapinesensitizationandclozapinetolerancefromadolescencetoadulthoodintheconditionedavoidanceresponsemodel‏ ‎‡A Olanzapine sensitization and clozapine tolerance: from adolescence to adulthood in the conditioned avoidance response model‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a observershandorientationinfluencesmentalrotationofahandstimulus‏ ‎‡A Observer's Hand Orientation Influences Mental Rotation of A Hand Stimulus‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Tả tiền ngạch diệp dữ xu cận động cơ gia công đích quan hệ ‏ ‎‡A Tả tiền ngạch diệp dữ xu cận động cơ gia công đích quan hệ ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a notationdependentandnotationindependentrepresentationofnumericalmagnitude‏ ‎‡A Notation-dependent and Notation-independent Representation of Numerical Magnitude‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a negativeemotioninterfereswithbehavioralinhibitorycontrolanerpstudy‏ ‎‡A Negative Emotion Interferes with Behavioral Inhibitory Control: An ERP Study‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a musicinducedmoodmodulatesthestrengthofemotionalnegativitybiasanerpstudy‏ ‎‡A Music-induced mood modulates the strength of emotional negativity bias: an ERP study.‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Quy nạp thôi lý chúc tính 俲 ngạnh trung 絣 cảnh quan hệ đề thủ nguyên tắc đích tham cứu ‏ ‎‡A Quy nạp thôi lý chúc tính hiệu ứng trung bối cảnh quan hệ đề thủ nguyên tắc đích tham cứu ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a modulationofattributionofresponsibilityonactioneffectanditserpevidence‏ ‎‡A Modulation of Attribution of Responsibility on ‘Action Effect’ and Its ERP Evidence‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a mentalhealthofkindergartenteachersmetaanalysisofstudiesusingscl90scale‏ ‎‡A Mental health of kindergarten teachers: Meta-analysis of studies using SCL-90 scale‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a limitationofthegeometricmoduleevidencefromchildrensreorientationbehaviorinatrapezoidalroom‏ ‎‡A Limitation of the Geometric Module:Evidence from Children's Reorientation Behavior in a Trapezoidal Room‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Ấu nhi ngữ ngôn phát triển trung đích hình trạng thiên hảo hiện tượng cập kỳ nhận tri cơ chế ‏ ‎‡A Ấu nhi ngữ ngôn phát triển trung đích hình trạng thiên hảo hiện tượng cập kỳ nhận tri cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a intergroupcontacttheorytheoryforrefiningintergrouprelationship‏ ‎‡A Intergroup Contact Theory:Theory for Refining Intergroup Relationship‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a influenceofdevelopmentallevelofdesiretakingonaffectivedecisionmakinginyoungchildren‏ ‎‡A Influence of Developmental Level of Desire Taking on Affective Decision Making in Young Children‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a genderdifferencesinemotionalprocessinganditsneuralmechanisms‏ ‎‡A Gender Differences in Emotional Processing and Its Neural Mechanisms‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a feedbackrelatednegativityanditstheoreticalexplains‏ ‎‡A Feedback Related Negativity and its Theoretical Explains‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a erp nghiên cứu phản ánh cảm sổ dữ kế sổ đích bất đồng 匘 cơ chế ‏ ‎‡A ERP nghiên cứu phản ánh cảm sổ dữ kế sổ đích bất đồng não cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a erpresearchontheoryofmindperspectivefromthemultipleelementsframework‏ ‎‡A ERP research on theory of mind: Perspective from the multiple elements framework‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a emotionalregulationgoalsofyoungadultswithdepressioninclinationaneventrelatedpotentialstudy‏ ‎‡A Emotional regulation goals of young adults with depression inclination: An event-related potential study‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Tình tự điều 㔾 sách lược nhận tri trọng bình ưu vu biểu đạt ức chế ‏ ‎‡A Tình tự điều tiết sách lược: Nhận tri trọng bình ưu vu biểu đạt ức chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a emotionregulationstrategiescognitivereappraisalismoreeffectivethanexpressivesuppression‏ ‎‡A Emotion Regulation Strategies:Cognitive Reappraisal Is More Effective than Expressive Suppression‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a effectsofemotionalcontextinformationonambiguousexpressionrecognitionandtheunderlyingmechanisms‏ ‎‡A Effects of emotional context information on ambiguous expression recognition and the underlying mechanisms‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a effectofruledimensionsandreasoningdirectiononchildrenscausalreasoning‏ ‎‡A EFFECT OF RULE DIMENSIONS AND REASONING DIRECTION ON CHILDREN’S CAUSAL REASONING‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Thành nhân đối anh nhi khóc thanh đích phản ngạnh cập kỳ 匘 cơ chế ‏ ‎‡A Thành nhân đối anh nhi khóc thanh đích phản ứng cập kỳ não cơ chế ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a duallearningsystemsunderstress‏ ‎‡A Dual-learning systems under stress‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a diversityeffectanditsmechanismofinductivereasoning‏ ‎‡A Diversity Effect and It’s Mechanism of Inductive Reasoning‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a dissectingthewinlossframingeffectofintertemporalchoiceresearchesfromintertemporalchoiceofmoneygain&loss‏ ‎‡A Dissecting the Win-Loss Framing Effect of Intertemporal Choice:Researches from Intertemporal Choice of Money-Gain&Loss‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Sách nhậm quy nhân đối tố 俲 ngạnh đích điều khống cập kỳ erp chứng 拠‏ ‎‡A Trách nhậm quy nhân đối “Tố hiệu ứng” đích điều khống cập kỳ ERP chứng cư ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a differenttypesofcriminalsdecisionmakingdefectsintheiowagamblingtask‏ ‎‡A Different Types of Criminals’ Decision-making Defects in the Iowa Gambling Task‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a differenceofneuralcorrelatesbetweensubitizingandcountingreflectedbyerps‏ ‎‡A Difference of Neural Correlates between Subitizing and Counting Reflected by ERPs‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a decodingtherepresentationofcognitiontheprinciplesandapplicationsofmvpa‏ ‎‡A Decoding the Representation of Cognition:the Principles and Applications of MVPA‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a computationalpsychiatryanewperspectiveonresearchandclinicalapplicationsindepression‏ ‎‡A Computational psychiatry: A new perspective on research and clinical applications in depression‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a commentsonthetheoreticalmodelsofcategorybasedinductivereasoning‏ ‎‡A Comments on the Theoretical Models of Category-Based Inductive Reasoning‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a cognitivemechanismandneuralsubstrateofregret‏ ‎‡A Cognitive Mechanism and Neural Substrate of Regret‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a cognitivemechanismandneuralbasisofshyness‏ ‎‡A Cognitive mechanism and neural basis of shyness‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Hạch 㣺 tố dưỡng khuông giá hạ sang tân tố dưỡng đích quan kiện chỉ tiêu ‏ ‎‡A Hạch tâm tố dưỡng khuông giá hạ sang tân tố dưỡng đích quan kiện chỉ tiêu ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a cognitivedistortionsandgamblingnearmissesininternetgamingdisorderapreliminarystudy‏ ‎‡A Cognitive distortions and gambling near-misses in Internet Gaming Disorder: A preliminary study.‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a cognitivebehavioralpsychopathologyofobsessivecompulsivedisorder‏ ‎‡A Cognitive-Behavioral Psychopathology of Obsessive-Compulsive Disorder‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a cognitiveandneuralmechanismsofdecisionmakingconfidence‏ ‎‡A Cognitive and Neural Mechanisms of Decision-making Confidence‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Nhiệt chấp hành công năng đối nhi đồng tiêu chuẩn 䆫 khẩu nhậm vụ trắc thí đích ảnh hưởng ‏ ‎‡A Nhiệt chấp hành công năng đối nhi đồng tiêu chuẩn song khẩu nhậm vụ trắc thí đích ảnh hưởng ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a cognitiveandneuralmechanismsofcategorybasedfeatureinference‏ ‎‡A Cognitive and Neural Mechanisms of Category-based Feature Inference‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a childrensdevelopmentofanalogicalreasoningfromtheperspectiveofperceptualdistractiontask‏ ‎‡A Children's Development of Analogical Reasoning from the Perspective of Perceptual Distraction Task‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a characterizationofchildrensaffectivedecisionmakingsensitivitytothefrequencyofpunishmentandreward‏ ‎‡A Characterization of Children’s Affective Decision Making: Sensitivity to the Frequency of Punishment and Reward‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Cao đồng dữ nhân loại công kích hành vi ‏ ‎‡A Cao đồng dữ nhân loại công kích hành vi ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a brainactivationsoftheinferenceprocessinginfamiliartopicsexpositorytextcomprehension‏ ‎‡A Brain Activations of the Inference Processing in Familiar Topics Expository Text Comprehension‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a babyschemaandsexdifferencesinitsprocess‏ ‎‡A Baby Schema and Sex Differences in Its Process‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a automaticprocessingofemotionalwordsintheabsenceofawarenessthecriticalroleofp2‏ ‎‡A Automatic Processing of Emotional Words in the Absence of Awareness: The Critical Role of P2.‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a attentionalbiastowardsthreatfacilitatedattentionalorientingorimpairedattentionaldisengagement‏ ‎‡A Attentional Bias towards Threat: Facilitated Attentional Orienting or Impaired Attentional Disengagement?‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a arechildrensfacesreallymoreappealingthanthoseofadultstestingthebabyschemahypothesisbeyondinfancy‏ ‎‡A Are children's faces really more appealing than those of adults? Testing the baby schema hypothesis beyond infancy‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a approachingthedistinctionbetweenintuitionandinsight‏ ‎‡A Approaching the Distinction between Intuition and Insight‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a analogicalreasoningmakingofchildrenaged4to5yearson1and2dimensions‏ ‎‡A ANALOGICAL REASONING MAKING OF CHILDREN AGED 4 TO 5 YEARS ON ONE AND TWO DIMENSIONS‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a investigationintothedefinitionofarousalanditscognitiveneurophysiologicalbasis‏ ‎‡A An investigation into the definition of arousal and its cognitive neurophysiological basis‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a adultswithsiblingslikechildrensfacesmorethanthosewithout‏ ‎‡A Adults with siblings like children's faces more than those without‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a adultsreactiontoinfantcryanditsbrainmechanism‏ ‎‡A Adult's Reaction to Infant Cry and Its Brain Mechanism‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a surveyofsimultaneouseegfmrionsleep‏ ‎‡A A Survey of Simultaneous EEG-fMRI on Sleep‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Thân thể hình thức hòa xã hội hoàn cảnh đối snarc俲 ngạnh đích ảnh hưởng cơ vu cụ thân nhận tri 覌 đích lý giải ‏ ‎‡A Thân thể hình thức hòa xã hội hoàn cảnh đối SNARC hiệu ứng đích ảnh hưởng: Cơ vu cụ thân nhận tri quan đích lý giải ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a reviewonresearchmethodsofexecutivefunction‏ ‎‡A A Review on Research Methods of Executive Function‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a neuroimagingbasedreviewoftheteenbraindevelopment‏ ‎‡A A Neuroimaging-Based Review of the Teen Brain Development‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a briefintroductionaboutconsumerpsychologyneuroscience‏ ‎‡A A Brief Introduction about Consumer Psychology Neuroscience‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a Âm nhạc tình cảm giao lưu nghiên cứu trung đích thấu kính mô hình ‏ ‎‡A Âm nhạc tình cảm giao lưu nghiên cứu trung đích thấu kính mô hình ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a 45亗 nhi đồng đan song duy loại bỉ thôi lý năng lực đích phát triển thủy bình hòa đặc 奌‏ ‎‡A 4～5 tuế nhi đồng đan song duy loại bỉ thôi lý năng lực đích phát triển thủy bình hòa đặc điểm ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a 3555亗 nhi đồng tại tri 斍 tương tự dữ 㮣 niệm trùng đột tình hình hạ đích quy nạp thôi lý ‏ ‎‡A 3.5~5.5 tuế nhi đồng tại tri giác tương tự dữ khái niệm trùng đột tình hình hạ đích quy nạp thôi lý ‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a 3555yearsoldersinductivereasoninginsimilarityvsconceptionconflictioncondition‏ ‎‡A 3.5~5.5 Years Older's Inductive Reasoning in Similarity vs Conception Confliction Condition‏ ‎‡9 1‏
919 ‎‡a 015亗 anh nhi biểu chinh năng lực đích nghiên cứu 㮣 thuật ‏ ‎‡A 0―1.5 tuế anh nhi biểu chinh năng lực đích nghiên cứu khái thuật ‏ ‎‡9 1‏
946 ‎‡a b‏ ‎‡9 1‏
947 ‎‡a CN‏ ‎‡9 1‏
996 ‎‡2 LC|no2013028549‏
996 ‎‡2 DNB|1207107360‏
996 ‎‡2 CYT|AC000650790‏
996 ‎‡2 DNB|1071693301‏
996 ‎‡2 DNB|119091992‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000503880688‏
996 ‎‡2 DNB|129318814X‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000063523045‏
996 ‎‡2 SUDOC|275650154‏
996 ‎‡2 DNB|1014039916‏
996 ‎‡2 DNB|1047811146‏
996 ‎‡2 CAOONL|ncf10224633‏
996 ‎‡2 NII|DA11440297‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000407968006‏
996 ‎‡2 DNB|1349031089‏
996 ‎‡2 LC|nr 96005569‏
996 ‎‡2 CYT|AC000615997‏
996 ‎‡2 CYT|AC000633876‏
996 ‎‡2 DNB|113643982X‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000081893410‏
996 ‎‡2 SUDOC|189162317‏
996 ‎‡2 DNB|1183730675‏
996 ‎‡2 DNB|17251942X‏
996 ‎‡2 DNB|1209501635‏
996 ‎‡2 DNB|1028997256‏
996 ‎‡2 DNB|111876739X‏
996 ‎‡2 DNB|140482490‏
996 ‎‡2 DNB|1348800771‏
996 ‎‡2 DNB|1158714130‏
996 ‎‡2 LC|n 2017059917‏
996 ‎‡2 DNB|1343349745‏
996 ‎‡2 SUDOC|182854523‏
996 ‎‡2 DNB|128362723‏
996 ‎‡2 DNB|137060688‏
996 ‎‡2 DNB|1180068602‏
996 ‎‡2 RERO|A000104635‏
996 ‎‡2 ISNI|000000042786858X‏
996 ‎‡2 LC|no2016151247‏
996 ‎‡2 DNB|1260778460‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000444580633‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000452647594‏
996 ‎‡2 DNB|1287154042‏
996 ‎‡2 DNB|1063686032‏
996 ‎‡2 LC|n 95093858‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000437135697‏
996 ‎‡2 DNB|137691637‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000063814539‏
996 ‎‡2 DNB|1158200803‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000356090140‏
996 ‎‡2 CYT|AC000659954‏
996 ‎‡2 DNB|1308220839‏
996 ‎‡2 NSK|000718903‏
996 ‎‡2 DNB|1153854880‏
996 ‎‡2 J9U|987007355350905171‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000064027924‏
996 ‎‡2 DNB|1117155447‏
996 ‎‡2 DNB|131812655X‏
996 ‎‡2 DNB|1052254268‏
996 ‎‡2 DNB|141785462‏
996 ‎‡2 DNB|1155196589‏
996 ‎‡2 DNB|173563066‏
996 ‎‡2 DNB|1013193679‏
996 ‎‡2 DNB|1032552530‏
996 ‎‡2 PLWABN|9812682153505606‏
996 ‎‡2 DNB|1271789086‏
996 ‎‡2 DNB|104739166X‏
996 ‎‡2 DNB|1198341157‏
996 ‎‡2 NKC|ntk2018995322‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000041604530‏
996 ‎‡2 SZ|113643982X‏
996 ‎‡2 LC|no2014019861‏
996 ‎‡2 DNB|1271787598‏
996 ‎‡2 LC|n 84089286‏
996 ‎‡2 DNB|140547746‏
996 ‎‡2 DNB|1108103197‏
996 ‎‡2 DNB|1263602053‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000084151834‏
996 ‎‡2 DNB|1133210457‏
996 ‎‡2 DNB|1057736562‏
996 ‎‡2 RERO|A000105965‏
996 ‎‡2 DNB|1022446673‏
996 ‎‡2 DNB|1259093271‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000063390721‏
996 ‎‡2 BIBSYS|98022274‏
996 ‎‡2 NYNYRILM|277678‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000064231183‏
996 ‎‡2 LC|no2023009547‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000079906825‏
996 ‎‡2 DNB|1101356936‏
996 ‎‡2 LC|no2015002085‏
996 ‎‡2 SUDOC|07636190X‏
996 ‎‡2 CAOONL|ncf11900748‏
996 ‎‡2 DNB|1155546156‏
996 ‎‡2 DNB|138798001‏
996 ‎‡2 DNB|1151449598‏
996 ‎‡2 NTA|203813286‏
996 ‎‡2 DNB|1280179767‏
996 ‎‡2 LC|n 88252154‏
996 ‎‡2 DNB|1156873150‏
996 ‎‡2 DNB|1264962487‏
996 ‎‡2 DNB|1078893853‏
996 ‎‡2 DNB|1306295742‏
996 ‎‡2 J9U|987007459151105171‏
996 ‎‡2 DNB|1317558952‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000079967839‏
996 ‎‡2 DNB|1138037435‏
996 ‎‡2 CYT|AC000619176‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000114546993‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000118840823‏
996 ‎‡2 NTA|226588610‏
996 ‎‡2 DNB|1338822896‏
996 ‎‡2 DNB|1207079391‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000442726301‏
996 ‎‡2 DNB|132974452‏
996 ‎‡2 NTA|218190328‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000034270800‏
996 ‎‡2 DNB|1348806168‏
996 ‎‡2 DNB|1031683305‏
996 ‎‡2 DNB|132873540‏
996 ‎‡2 SZ|173563066‏
996 ‎‡2 DNB|1134996594‏
996 ‎‡2 SUDOC|078853559‏
996 ‎‡2 DNB|1292491469‏
996 ‎‡2 DNB|1212822668‏
996 ‎‡2 ISNI|000000004764041X‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000064867579‏
996 ‎‡2 DNB|106338561X‏
996 ‎‡2 CYT|AC000654404‏
996 ‎‡2 SUDOC|140888411‏
996 ‎‡2 CYT|AC000638029‏
996 ‎‡2 DNB|1337865478‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000076823450‏
996 ‎‡2 DNB|170730441‏
996 ‎‡2 SUDOC|188271597‏
996 ‎‡2 SUDOC|136275427‏
996 ‎‡2 SUDOC|075162210‏
996 ‎‡2 DNB|1063379555‏
996 ‎‡2 RERO|A027095609‏
996 ‎‡2 BNF|17090033‏
996 ‎‡2 DNB|1198320044‏
996 ‎‡2 DNB|1058604759‏
996 ‎‡2 JPG|500474922‏
996 ‎‡2 ISNI|000000035565707X‏
996 ‎‡2 ISNI|0000000114489458‏
996 ‎‡2 NTA|167717391‏
996 ‎‡2 DNB|1210726688‏
996 ‎‡2 DNB|127998757X‏
996 ‎‡2 DNB|1069169951‏
996 ‎‡2 LC|no2002018856‏
996 ‎‡2 NSK|000459992‏
997 ‎‡a 0 0 lived 0 0‏ ‎‡9 1‏