Châm đối giá chủng tình huống, khả dĩ thải thủ đa chủng xử lý phương thức. Như quả tình huống tịnh bất nghiêm trọng, khả dĩ thường thí dữ thất hữu hoặc đồng học tiến hành câu thông, thường thí giải quyết vấn đề. Đãn như quả câu thông vô hiệu hoặc tình huống trì tục ác hóa, kiến nghị hướng học giáo đích lão sư hoặc giáo phương phản ánh tình huống, tầm cầu bang trợ hòa chi trì. Nhược hữu tất yếu, hoàn khả dĩ khảo lự báo cảnh xử lý. Tại xử lý quá trình trung, nhu yếu tổng hợp khảo lự các chủng nhân tố, như nhục mạ đích nghiêm trọng trình độ, thị phủ trì tục phát sinh dĩ cập cá nhân an toàn đẳng.