Giáo sư toàn diện sính nhậm chế lai liễu, 8 nguyệt 1 nhật thi hành, hoàn năng ổn định đáo thối hưu mạ? Nhĩ hoàn càn mạ?

Giá thị giáo sư giới tòng vị ngộ đáo quá đích bất tôn trọng? Tùy trứ thiên tân thị tây thanh khu chính vụ võng phát bố đích “Tây thanh khu giáo dục cục, tây thanh khu nhân xã cục quan vu ấn phát tây thanh khu trung tiểu học giáo sư sính kỳ quản lý thật thi phương án ( thí hành ) đích thông tri”, nhất hạ tử dẫn phát liễu võng hữu cập giáo sư nhân quần đích nhiệt nghị.

Giáo sư toàn diện sính nhậm chế đích thôi xuất, vô nghi tại giáo dục giới dã hiên khởi liễu ba lan. "8 nguyệt 1 nhật thi hành, hoàn năng ổn định đáo thối hưu mạ? Nhĩ hoàn càn mạ?" Giá dạng đích vấn đề bất đoạn bị đề cập, bất cận thị đối giáo sư chức nghiệp ổn định tính đích chất nghi, canh thị đối chỉnh cá giáo dục hành nghiệp vị lai tẩu hướng đích tham thảo. Tại giá cá biến cách đích tiết điểm thượng, ngã môn bất phương dụng mao chủ tịch đích biện chứng tư duy, lai thâm nhập phân tích nhất hạ.

Nhất, biến hóa tài thị tối đại đích bất biến

Giáo sư giá cá chức nghiệp lịch lai bị thị vi ổn định đích đại biểu. "Đào lý mãn thiên hạ", giá thị đối giáo sư sùng cao chức nghiệp đích tán mỹ, dã thị đối giáo sư chức nghiệp ổn định tính đích nhất chủng khẳng định. Nhiên nhi, toàn diện sính nhậm chế đích thật thi, tự hồ đả phá liễu giá chủng ổn định tính, nhượng giáo sư giá cá chức nghiệp dã diện lâm liễu cạnh tranh hòa bất xác định tính.

Đãn thị, chính như mao chủ tịch sở thuyết: "Sự vật đích phát triển tổng thị ba lãng thức tiền tiến, loa toàn thức thượng thăng đích." Toàn diện sính nhậm chế đích thôi xuất, tuy nhiên đoản kỳ nội khả năng hội đái lai nhất ta ba động hòa bất an, đãn tòng trường viễn lai khán, tha khả năng hội thôi động giáo dục hành nghiệp đích phát triển hòa tiến bộ. Thông quá cạnh tranh, ưu tú đích giáo sư khả dĩ thoát dĩnh nhi xuất, giáo dục chất lượng dã hội nhân thử đắc đáo đề thăng.

Nhị, sính nhậm chế tựu thị bất tôn trọng mạ

Hữu võng hữu nhiệt bình thuyết: "Tòng vị kiến quá như thử bất thụ tôn trọng." Giá chủng quan điểm, khả năng thị xuất vu đối giáo sư chức nghiệp ổn định tính đích đam ưu. Đãn hoán cá giác độ tưởng, toàn diện sính nhậm chế kỳ thật thị đối giáo sư chức nghiệp đích nhất chủng tôn trọng. Tha tôn trọng liễu giáo sư đích chuyên nghiệp năng lực, tôn trọng liễu giáo dục đích quy luật, dã tôn trọng liễu xã hội đối giáo dục chất lượng đích kỳ đãi.

Đương nhiên, dã hữu nhân đam tâm, giá chủng chế độ hội bất hội đạo trí thương nghiệp đối giáo sư đích hủ thực. Giá chủng đam ưu bất vô đạo lý, đãn ngã môn bất năng nhân ế phế thực. Chính như lỗ tấn tiên sinh sở thuyết: "Thế thượng bổn một hữu lộ, tẩu đích nhân đa liễu, dã tiện thành liễu lộ." Diện đối tân chế độ, ngã môn ứng cai tích cực tham tác, trảo đáo hợp thích đích đạo lộ, nhi bất thị nhất vị địa đam ưu hòa cự tuyệt.

Tại lịch sử thượng, hữu ngận đa kinh điển án lệ khả dĩ cấp ngã môn khải kỳ. Bỉ như, mỹ quốc đích giáo dục cải cách, thông quá dẫn nhập cạnh tranh cơ chế, kích phát liễu giáo sư đích tích cực tính, đề cao liễu giáo dục chất lượng. Giá tịnh bất thị thuyết ngã môn yếu chiếu bàn mỹ quốc đích tố pháp, nhi thị yếu học tập tha môn cảm vu cải cách, dũng vu tham tác đích tinh thần.

Tam, giáo sư đích chức trách bất hội biến

Vô luận chế độ như hà biến hóa, giáo sư đích sơ tâm hòa sử mệnh thị bất hội biến đích. Đào hành tri tiên sinh thuyết: "Phủng trứ nhất khỏa tâm lai, bất đái bán căn thảo khứ." Giáo sư đích công tác, thị bồi dưỡng nhân đích công tác, thị quan hồ vị lai đích công tác. Chỉ yếu ngã môn kiên thủ giá phân sơ tâm, bất quản ngoại giới như hà biến hóa, ngã môn đô năng cú trảo đáo chúc vu tự kỷ đích vị trí.

Đối vu "Giáo sư toàn diện sính nhậm chế lai liễu, 8 nguyệt 1 nhật thi hành, hoàn năng ổn định đáo thối hưu mạ? Nhĩ hoàn càn mạ?" Giá cá vấn đề, ngã đích hồi đáp thị: Chỉ yếu ngã môn hữu dũng khí diện đối biến hóa, hữu trí tuệ thích ứng biến hóa, hữu quyết tâm dẫn lĩnh biến hóa, na ma, vô luận chế độ như hà, ngã môn đô năng cú ổn định đáo thối hưu, thậm chí tố xuất canh đại đích cống hiến.