Giá sở nam thành hắc mã giáo, “Tàng” trứ nhĩ hứa đa bất tri đạo đích hắc khoa kỹ ——

2024 niên trung khảo lạc hạ duy mạc, tuy nhiên cự ly xuất phân hoàn hữu đoạn thời gian, đãn bất thiếu gia trường dĩ kinh khai thủy nghiên cứu trung chiêu giản chương, đái trứ hài tử khứ học giáo tham gia giáo viên khai phóng nhật, thật địa liễu giải học giáo tình huống, tư tuân báo khảo tín tức.

Hiện tại đích gia trường đối học giáo đích khảo lượng duy độ, dã việt lai việt “Quyển”. Dĩ tiền gia trường canh quan tâm học giáo đích khóa trình, sư tư, đãn hiện tại đích gia trường tại giá ta nhân tố chi ngoại, khai thủy quan tâm học giáo đích “Khoa kỹ hàm lượng”.

Bắc kinh đại hưng tinh hoa học giáo tựu chúc vu khoa kỹ hàm lượng giác cao đích học giáo chi nhất. Cận niên lai, học giáo thông quá đa nguyên hóa đích khóa trình hòa cao khoa kỹ hóa đích thủ đoạn, bất đoạn ưu hóa khóa đường giáo học, trợ lực học sinh các phương diện đích thành trường dữ phát triển.

Hảo thành tích đích bối hậu tàng trứ giá ta cao khoa kỹ

Khảo thí thành tích vi thập ma bất hảo? Vi thập ma mỗi thứ đô phạm đồng dạng đích thác ngộ? Bất tri đạo tự kỷ đích nhược điểm tại na nhi? Xoát liễu ngận đa đề thành tích hoàn thị đắc bất đáo đề thăng?

Bắc kinh đại hưng tinh hoa học giáo độc lập sang chế liễu sổ cư phân tích hệ thống, tinh xác định vị học sinh nhược khoa nhược hạng, “Đối chứng hạ dược”, trợ lực học sinh khoái tốc đề thăng.

Mỗi thứ đại khảo chi hậu, các khoa lão sư hội lợi dụng đa duy sổ cư phân tích hệ thống, đối sở hữu học sinh đích thành tích trục cá tiến hành liễu sổ cư phân tích, đại đáo học sinh đích khảo thí vị thứ biến hóa, tiểu đáo học sinh mỗi đạo đề đích đắc phân suất, soa thác điểm, thống kế sổ cư bang trợ lão sư đối học sinh tình huống tiến hành tinh chuẩn phân tích, vi mỗi cá hài tử chế định chuyên chúc đích học tập đề thăng phương án. Vi liễu nhượng mỗi cá hài tử đô thanh sở tự kỷ đích học tập trạng huống, minh xác học tập mục tiêu.

Giá sáo do học giáo tự kỷ nghiên phát đích phân tích hệ thống bất cận bao hàm thường quy đích tối cao phân, tối đê phân, bình quân phân, nan độ hệ sổ, soa dị hệ sổ, tiêu chuẩn soa, tiêu chuẩn ngộ giá ta thường kiến đích tiêu chuẩn ngoại, học giáo hoàn độc sang tổng phân 5% đoạn nội học sinh lực đích bỉ giác, đan khoa 5% đoạn nội đích học tập lực bỉ giác, dĩ cập đồng học lực đích bỉ giác, giá ta hoành, túng đích bỉ giác năng cú canh chuẩn xác địa định vị học sinh đích nhược khoa hòa nhược hạng, lão sư năng cú canh hữu châm đối tính đích thải thủ thố thi, bang trợ học sinh khoái tốc giải quyết nhược khoa, nhược hạng đích đích vấn đề.

Tại đại hưng tinh hoa học giáo, bất cận hữu đối học sinh đích phân tích hệ thống, đồng thời dã hữu đối vu lão sư đích nhất sáo “Thần bí hệ thống”. Tại học giáo đích mỗi nhất gian giáo thất lí đô trang hữu đốc khóa hệ thống, dữ phổ thông đích giam khống hệ thống bất đồng đích thị, giá sáo đốc khóa hệ thống hữu thật thời lục chế công năng, tiền hậu đích nhiếp tượng đầu khả dĩ triển kỳ đồng học đích thính khóa trạng thái hòa giáo sư đích thụ khóa trạng thái, đồng thời đốc khóa hệ thống dữ giáo vụ hệ thống khóa biểu đối tiếp, nghiêm cách căn cư khóa biểu thời gian đối khóa trình tiến hành lục chế.

Giáo học quản lý nhân viên khả dĩ thông quá đốc khóa hệ thống thật thời tra khán khóa đường tình huống, cập thời củ chính giáo học trung đích vấn đề, đề thăng giáo học chất lượng. Lánh ngoại, giáo sư môn khả dĩ thân thỉnh thông quá đốc khóa hệ thống khán khóa đường hồi phóng, hệ thống chi trì bội tốc bá phóng, khả dĩ cao hiệu hồi khán khóa trình nội dung, phương tiện giáo sư môn hỗ tương học tập.

Đồng thời, học giáo hoàn hữu nhất sáo hoàn chỉnh đích quản lý thể hệ. Hệ thống hội bả học sinh mỗi thiên đích tác tức thời gian phân vi 41 cá thời gian đoạn, bao hàm học tập, hưu tức, khóa hậu phụ đạo, xã hội hoạt động đẳng các cá phương diện. Căn cư thật thời sổ cư, cập thời điều chỉnh học sinh đích thời gian phân phối, bang trợ học sinh canh cao hiệu địa lợi dụng mỗi nhất thiên.

Đa nguyên hóa bồi dưỡng thể hệ hạ

Tàng trứ học sinh canh đa đích khả năng tính

Tại vật lý khóa thượng, học sinh đề xuất liễu nhất cá vấn đề: “Lão sư, động năng hòa thế năng đáo để chẩm ma hỗ tương chuyển hóa?” Lão sư tại cấp học sinh giải thích liễu kỳ trung nguyên lý hậu, hoàn cấp tha môn tố liễu tương ứng đích tiểu giáo cụ lai trình hiện chuyển hóa hiệu quả, tịnh tại khóa dư bá phóng liễu nhất đoạn sang ý quá sơn xa bỉ tái đích thị tần. Giá bất cận thị nhất thứ vật lý nguyên lý đích sách giải, dã thị học sinh đệ nhất thứ chính thức dữ vị lai công trình sư tiếp quỹ.

Vị lai công trình sư khoa học cố vấn âu dương tự viễn viện sĩ tằng thuyết: “Hưng thú thị khoa học đích manh nha”, kim niên 3 nguyệt trung tuần, học giáo dẫn tiến giáo ngoại vị lai công trình sư ưu chất tư nguyên, kết hợp giáo nội ưu tú giáo sư đích chỉ đạo, chính thức khai khải liễu “Vị lai công trình sư” hệ liệt khóa trình, mục tiền dĩ “Quá sơn xa” hòa “Sang ý trí năng F1” giá lưỡng cá hạng mục vi chủ. Cư liễu giải, vị lai công trình sư tác vi STEM giáo dục đích tiễn hành giả, vi thanh thiếu niên đề cung học tập hòa triển kỳ giao lưu đích bình đài, giá môn khóa trình bất cận phong phú liễu đồng học môn tại khoa học, công trình đẳng lĩnh vực đích thể nghiệm, đồng thời dã khai khải liễu “Công trình sư” thành trường dữ thiêu chiến chi lữ.

Tác vi toàn quốc thanh thiếu niên vị lai công trình sư bác lãm dữ cạnh tái đích trọng điểm tái hạng chi nhất, quá sơn xa hạng mục yếu cầu tham tái giả lợi dụng tố liêu quản, mộc bản, tiểu cương châu đẳng tài liêu, thiết kế tịnh chế tác nhất điều nhượng tiểu cương châu năng cú an toàn vận hành đích quá sơn xa quỹ đạo. Giá đối vu học sinh đích sang tân tư duy, động thủ năng lực, hợp tác tinh thần hòa công trình tố dưỡng đô thị nhất chủng thiêu chiến.

Cao nhị 3 ban đích doãn tử thạc thị quá sơn xa hạng mục đích phấn ti, tối lệnh nhân trứ mê đích thị tại quá sơn xa đích chế tác hòa học tập trung, bất đoạn khảo nghiệm trứ tha đích nại tâm hòa nghị lực, nhu yếu tế trí đích điều chỉnh mỗi nhất cá tạp điểm dữ chi xanh; đáp kiến thời hòa trắc thí thời phát sinh đích các chủng ý ngoại đối tâm lý tố chất dã thị nhất chủng thiêu chiến. Thông quá hòa đội hữu đích phối hợp, dã đề thăng liễu tha đích đoàn đội hiệp tác năng lực.

Dữ vị lai công trình sư lược hữu bất đồng, trí năng sang ý F1 ( phương trình thức ) hạng mục canh cường điều sang ý, thủ công, trí năng hòa nghệ thuật đích dung hợp. F1 tái xa nhu yếu thông quá học sinh thông quá đoàn đội thiết kế, tổ trang hòa điều thí thao khống đích hình thức khứ triển hiện tối chung đích thành quả. Tại giá cá quá trình trung, bất cận năng khai phát trí lực, đối học sinh đích quan sát, tư duy, động thủ, dĩ cập đoàn đội hợp tác đích năng lực đô thị nhất chủng bồi dưỡng.

Tại đa nguyên hóa bồi dưỡng thể hệ hạ, đại hưng tinh hoa học giáo học sinh thủ đắc liễu ưu tú đích thành tích. Tại toàn quốc tuyến thượng tuyển bạt tái trung, đại hưng tinh hoa học giáo F1 tái xa hạng mục 3 cá tiểu tổ đô dĩ nhất đẳng tưởng đích hảo thành tích tiến nhập quốc tái; tại 2024 niên toàn quốc trung học sinh sinh vật học liên tái trung, hứa dư phan đồng học vinh hoạch tỉnh cấp ( bắc kinh thị ) tam đẳng tưởng; lý vũ phi đồng học tại “Yến viên bôi” lịch sử tả tác hoạt động trung hoạch đắc tỉnh cấp tam đẳng tưởng; trịnh hạo trình đồng học hoạch thủ giới hoa hạ khoa sang bôi bắc kinh thị trung tiểu học sinh phát minh loại tác phẩm ngân tưởng; tại vị lai công trình sư bác lãm tái trung quá sơn xa hạng mục hoạch đắc đại hưng khu trung học tổ nhất đẳng tưởng; học sinh tại đại hưng khu thanh thiếu niên học sinh thể dục hoạt động lam cầu bỉ tái trung, nữ lam hoạch toàn khu đệ nhị danh.

Học giáo quan chú học sinh cá tính soa dị, châm đối bất đồng học sinh phân biệt thiết kế liễu 20 dư môn giáo bổn khóa trình, mãn túc bất đồng loại hình học sinh đích nhu cầu, khai phát đa dạng khóa trình nội dung, bao quát đức dục khóa trình, thật tiễn khóa trình, sang tân khóa trình, lao động khóa trình, sinh nhai khóa trình, cạnh tái khóa trình, nghệ thể khóa trình đẳng. Do vu tại khóa trình lĩnh vực đích xuất sắc biểu hiện, học giáo vinh hoạch liễu “2023—2024 học niên độ đại hưng khu cơ sở giáo dục khóa trình kiến thiết tiên tiến đan vị” giá nhất cao hàm kim lượng đích xưng hào.

Khoa kỹ trọng cấu giáo dục học trợ lực giáo dục canh cao hiệu

Khoa học kỹ thuật thủy chung tại giáo dục phát triển trung khởi trứ chí quan trọng yếu đích tác dụng. Tạo chỉ thuật dữ ấn xoát thuật trợ lực thôi động liễu tri thức đích phổ cập; công nghiệp cách mệnh xúc tiến liễu hiện đại giáo dục, tiêu chuẩn hóa giáo dục thể hệ xuất hiện tịnh duyên dụng chí kim; hỗ liên võng kỹ thuật phát triển, tại tuyến học tập hòa viễn trình giáo dục nhượng hoạch thủ tri thức canh vi tiện tiệp.

Nhiên nhi, tùy trứ thời đại đích phát triển, truyện thống đích tiêu chuẩn hóa giáo dục thể hệ dĩ kinh vô pháp sung phân mãn túc bất đồng học sinh đích học tập nhu cầu —— thống nhất đích giáo học kế hoa vô pháp sung phân khảo lự đáo bất đồng học sinh đích cá thể soa dị, chuyên chú tri thức hòa kỹ xảo đích truyện thụ khước hốt thị liễu học sinh chủ động học tập hòa tham tác tinh thần bồi dưỡng, sư sinh gian đích hỗ động hòa phản quỹ dã nan dĩ xúc đạt mỗi nhất cá học sinh.

Sở hạnh nhân công trí năng kỹ thuật đích phát triển đái lai liễu chuyển cơ. Hữu nghiệp nội nhân sĩ chỉ xuất, nhân công trí năng tòng văn bổn sinh thành, ngữ ngôn lý giải, tri thức vấn đáp, la tập thôi lý cập sổ học năng lực, đại mã năng lực hòa đa mô thái năng lực giá thất cá duy độ, đái lai tín tức phân phát hoạch thủ, nội dung sinh sản, nhân cơ giao hỗ đẳng đa cá lĩnh vực đích biến cách.

Diện đối nhân công trí năng thời đại, đại hưng tinh hoa học giáo lĩnh đạo nhận vi, giáo dục tân sinh thái đích trọng cấu dĩ kinh khai thủy, vị lai dĩ lai. Thông quá nhân công trí năng đích phú năng, khả dĩ thật hiện soa dị hóa đích giáo, cá tính hóa đích học, tinh tế hóa đích quản, sổ cư khu động đích nghiên hòa trí năng hóa đích phục vụ, khả dĩ hình thành tân đích giáo dục phạm thức hòa hình thái.

2024 niên 4 nguyệt, đại hưng tinh hoa học giáo thân báo liễu bắc kinh thị “Sổ tự tư nguyên phú năng đề chất” hạng mục, chỉ tại ngữ văn cổ thi văn sổ tự hóa học tập bình đài, anh ngữ đan từ sổ tự hóa học tập bình đài, đại sổ cư thành tích phân tích hệ thống, sổ tự hóa đề khố hệ thống hòa thác đề hệ thống đẳng phương diện thâm hóa thật tiễn nghiên cứu.

Tùy trứ việt lai việt đa đích “Hắc khoa kỹ” tẩu tiến giáo viên, tẩu tiến khóa đường, vi học sinh đích học tập đề cung khoa học dẫn đạo, “Vị lai khóa đường” đích sồ hình dã tiệm tiệm tại nhân môn nhãn trung mạn mạn triển khai, sổ tự hóa thủ đoạn canh hảo đích phú năng “Giáo dữ học”, dẫn tiến trí thích ứng học tập, đại ngữ ngôn mô hình, tuần chứng hệ thống đẳng thủ đoạn, đả tạo trí tuệ học tập tân dạng thái, bất đoạn điệt đại đích tân khoa kỹ vi xúc tiến toàn thể học sinh đích cá tính hóa thành trường, tiến nhất bộ thôi động giáo dục ưu chất quân hành đả khai tân tư lộ.

Đại hưng tinh hoa đích giáo nghiên lão sư dã đề đáo, học giáo dẫn nhập các chủng trí năng hệ thống, tuyệt phi thị vi liễu thế đại lão sư, nhi thị hi vọng nhượng đại sổ cư thành vi truyện thống khóa đường đích bang thủ. Sổ tự hóa phú năng, thị nhượng lão sư môn khả dĩ đằng na xuất canh đa thời gian hòa không gian, phong phú tự kỷ đích giáo học nội dung, đồng thời, dã năng vi giáo dục ưu chất quân hành sang tạo canh đa khả năng.

2024 niên 7 nguyệt 9 nhật -7 nguyệt 17 nhật chi gian,

Giáo viên khai phóng nhật tương như ước nhi chí.

Cận cự ly cảm thụ giáo viên hoàn cảnh,

Toàn phương vị lĩnh lược sư sinh phong thải!

Giáo viên khai phóng nhật dự ước báo danh thông đạo hiện dĩ khai khải!

Tảo miêu hạ phương nhị duy mã tức khả báo danh!

Dự ước điện thoại: 400-010-1978

Biên tập ｜ kinh giáo quân

Nội dung lai nguyên ｜ đại hưng tinh hoa học giáo

Cận kỳ trực bá dự cáo

Kim nhật thôi tiến thị tần

Hoan nghênh tảo mã gia nhập

Kinh giáo quyển học tập giao lưu quần

Chú ý! Vi tín toán pháp cải bản liễu!

Quyển hữu môn yếu thị bất cấp kinh thành giáo dục quyển gia tinh tiêu,

Khả năng tựu thu bất đáo kinh thành giáo dục quyển đích thôi văn liễu,

Sở dĩ, thân môn nhất định nhất định nhất định yếu gia tinh tiêu!

Trọng yếu đích thoại thuyết tam biến!

Nhiên hậu, đa điểm tại khán, đa điểm tán, đa phân hưởng,

Bất nhiên ngã môn tựu yếu thất khứ bỉ thử liễu……

Thân môn, khoái gia tinh tiêu, phong lí vũ lí,

Kinh giáo quân tại giá lí đẳng nhĩ!