Thâm quyến trung khảo sinh một đâu để chí nguyện, chỉ tiêu điền cao tự khảo thất thường, đê 50 phân đích thượng phổ cao, tự kỷ thượng tư lập

Cương khán đáo nhất vị thâm quyến trung khảo sinh phân hưởng tự kỷ đích trung khảo tình huống, chân đích man thảm đích. Chủ yếu thị giá vị trung khảo sinh kỳ thật thành tích khả dĩ thượng công bạn cao trung đích, đãn thị nhân vi chỉ tiêu sinh giai đoạn, tự khảo giai đoạn, điền báo chí nguyện giai đoạn, đô thất bại liễu, tối hậu khán bỉ tự kỷ đê 50 phân đích học sinh khứ liễu công bạn cao trung, tự kỷ khước nhu yếu đa hoa kỉ thập vạn thượng tư lập.

Dĩ hạ đái trứ đại gia tường tế khán nhất hạ giá vị thâm quyến trung khảo sinh đích tường tế tình huống, chuẩn bị đô đĩnh toàn đích, khảo đích dã bất soa, khả tựu thị nhất cá cơ hội dã một trảo trụ.

Đệ nhất, thâm quyến trung khảo sinh thập ma cơ hội đô chuẩn bị

Ngận đa học sinh trung khảo đích thời hầu, tựu thị hi vọng kháo lỏa phân độc cao trung, sở dĩ đối cao trung đích chỉ tiêu sinh, tự chủ chiêu sinh, đô bất quan tâm. Khả thị giá vị thâm quyến trung khảo sinh, tuy nhiên một thuyết trung khảo thành tích, đãn thị án chiếu tha miêu thuật đích bỉ tha đê 50 phân đích đô khả dĩ thượng công bạn cao trung, tha đích trung khảo thành tích cổ kế tại 500 phân tả hữu.

Tại trung khảo giai đoạn, khảo sinh cân gia trường đô đĩnh trọng thị đích, chỉ tiêu sinh tuyển liễu, tự chủ chiêu sinh báo danh liễu, điền báo chí nguyện dã tham dữ liễu. Đãn thị ngận di hám thập ma đô tham dữ liễu, tối hậu 500 đa phân hoàn thị một công bạn cao trung khả dĩ độc, chỉ năng đa hoa kỉ thập vạn độc tư lập.

Đệ nhị, thâm quyến trung khảo sinh cổ phân cao liễu

Giá vị thâm quyến trung khảo sinh cư thuyết chỉ tiêu sinh tuyển đích bất hảo, thị nhân vi cổ phân cổ cao liễu, sở dĩ tuyển liễu chỉ tiêu viện giáo cạnh tranh bỉ giác đại đích cao trung, tối hậu tự kỷ dã một hữu bị lục thủ.

Tại tự chủ chiêu sinh hoàn tiết, học sinh thuyết tự kỷ thái khẩn trương liễu, dĩ chí vu phát huy thất thường liễu.

Tại điền báo chí nguyện hoàn tiết, học sinh thuyết tự kỷ trùng đích thái mãnh, một tuyển hảo đâu để đích học giáo, dĩ chí vu bảo để đích cao trung cân tự kỷ đích thành tích chỉ soa nhất phân. Tòng giá cá tế tiết khả dĩ khán xuất giá cá trung khảo sinh đâu để đích cao trung tuyển đích bất hảo, hoặc giả đô thị tại thành tích chi thượng trùng đích, nhất cá chân chính khả dĩ đâu để đích đô một hữu.

Hảo tại học sinh gia cảnh bất soa, độc tư lập phụ mẫu dã bất mai oán

Đệ tam, thâm quyến trung khảo sinh thuyết, khứ tư lập tối thống khóc đích sự tình thị thân biên đích nhân khảo đích đô bỉ tự kỷ đích soa, đãn thị trung chỉ tiêu đích đô khứ bỉ tự kỷ hảo đích học giáo

Như kim thâm quyến trung khảo sinh thuyết, thượng tư lập thị định cục, tự kỷ dã tiếp thụ liễu. Nan quá đích thị tự kỷ nhận thức đích đồng học, bằng hữu, kỳ thật trung khảo thành tích đô một hữu tự kỷ đích hảo. Đãn thị nhân vi điền chỉ tiêu chí nguyện học giáo đích thời hầu, tuyển đích hảo, trung liễu chỉ tiêu, đô khứ liễu bỉ tự kỷ hảo ngận đa đích học giáo, hữu ta phân sổ bất như tự kỷ, tại chính thủ đích thời hầu dã khứ liễu tự kỷ tưởng khứ đãn thị khứ bất liễu đích công bạn cao trung.

Phản chính cân thân biên đích nhân đối bỉ, giác đắc tự kỷ ngận soa kính, khảo đắc hảo, một hữu nhân gia vận khí hảo, bị chỉ tiêu viện giáo lục thủ, hoặc giả khảo đắc hảo, đâu để viện giáo một tuyển hảo, khả dĩ tỉnh kỉ thập vạn, tựu nhân vi tự kỷ mã hổ, tối hậu hoàn thị yếu đa xuất kỉ thập vạn.

Tổng thượng, kỳ thật giá vị thâm quyến trung khảo sinh chuẩn bị đích ngận toàn diện liễu, chỉ tiêu chí nguyện dã tham dữ, tự chủ chiêu sinh dã tham dữ, đối chính thủ dã tích cực tham dữ. Án lý thuyết chuẩn bị đích na ma toàn diện, như quả chính thủ tiến bất liễu hảo đích học giáo, kháo chỉ tiêu hòa tự chủ chiêu sinh dã khả dĩ di bổ nhất ta di hám đích. Đãn thị tha đô hoàn mỹ đích tại giá lưỡng cá giai đoạn một hữu đắc đáo kết quả.

Tại chính thủ phê thứ, tự kỷ khả dĩ thượng công bạn cao trung đích, khước tại tuyển đâu để học giáo đích thời hầu, một tuyển chân chính khả dĩ đâu để đích cao trung, nhi thị tuyển liễu nhất sở tự kỷ đích thành tích soa nhất phân khả dĩ thượng đích cao trung, chỉ năng thuyết giá cá học sinh đối tự kỷ hữu điểm cao cổ liễu, cao trung viên na ma năng đâu để đích cao trung, chẩm ma tựu bất tuyển nhất cá điền ni.

Đương nhiên liễu, học sinh chi sở dĩ chỉ tiêu trùng cao, chí nguyện điền đích đô bỉ giác cao, chủ yếu thị cổ phân cao liễu. Đãn thị nhất thiết đô thôi cấp cổ phân, hảo tượng dã bất đối, tất cánh chính thủ đích chí nguyện, đâu để tuyển đích hảo, cổ phân cao liễu, kỳ thật dã bất ảnh hưởng tiến công bạn cao trung đích, hữu ta nhân năng tiến thâm quyến trung học, đâu để đích dã tuyển cao trung viên hoặc giả bố cát trung học ni. Khả năng đối hữu ta nhân lai thuyết, chú định một công bạn cao trung độc ba.