Học giáo phó giáo trường 2018 niên thuật chức báo cáo

Học giáo phó giáo trường 2018 niên thuật chức báo cáo ( cộng 7 thiên )

Thiên 1: Học giáo phó giáo trường 2018 niên thuật chức báo cáo

Học giáo phó giáo trường 2018 niên thuật chức báo cáo

Bổn nhân vu 2017 niên 8 nguyệt đam nhậm xx khu dân bạn xx học giáo thường vụ phó giáo trường chủ trì học giáo nhật thường công tác, 2018 niên 5 nguyệt kiêm nhậm giáo đảng chi bộ thư ký. Công tác kỳ gian, bổn nhân nhất trực nhận chân lí hành giáo trường, thư ký cương vị chức trách, khác tẫn chức thủ, nghiêm cẩn trị giáo, liêm khiết trị giáo. Tại thượng cấp chủ quản bộ môn đích lĩnh đạo hòa quan tâm hạ, tại giáo đổng sự hội hòa thẩm gia lị giáo trường đích chi trì hạ, tại giáo chức công đích cộng đồng hiệp tác phối hợp hạ, bổn niên độ, học giáo dĩ “Quy phạm quản lý, quy phạm phân phối, quy phạm thường quy” vi trọng điểm công tác, dĩ “Gia cường giáo sư sư đức kiến thiết” vi trảo thủ, dĩ xúc tiến học sinh “Đa nguyên phát triển” vi mục tiêu, nỗ lực thôi tiến học giáo khả trì tục phát triển.

Đức, năng, cần, tích, liêm tình huống

Nhất, chủ yếu bạn học thành tích

2018 niên, học giáo toàn thể giáo chức công khắc phục liễu sư tư khẩn khuyết đích khốn nan, các hạng công tác bình ổn hữu tự, tịnh bất đoạn tại khốn nan trung tiền hành, thủ đắc liễu giác hảo phát triển. xx học giáo hoạch xx thị “An toàn văn minh giáo viên”, khu văn minh đan vị. 2018.05 do khu khoa ủy, khoa hiệp, giáo dục cục chủ bạn đích “Ngã thị tiểu tiểu viên nghệ sư” khoa phổ giáo dục hoạt động biểu chương đại hội, xx học giáo vinh hoạch đoàn thể nhất đẳng tưởng, khoa kỹ tổng chỉ đạo từ văn học lão sư đại biểu phát ngôn. 2018．05xx học giáo tham gia khu phân linh tái hoạch đắc đoàn thể tổng phân 44 phân đích hảo thành tích; 2018.06 tham gia đích xx khu sồ ưng bôi “Hồng lĩnh cân tâm hướng đảng” hợp xướng bỉ tái hoạch tam đẳng tưởng; tham gia khu đệ thập tam giới học sinh nghệ thuật tiết tập thể vũ chuyên tràng hoạch đắc nhị đẳng tưởng. Đồng thời, ngã giáo hoàn vinh hoạch liễu xx khu đệ tam kỳ “Thanh tiêu” công ích khóa đường hạng mục ưu tú tổ chức tưởng, xx thị tùy thiên tử nữ dân bạn học giáo 2017 niên nghênh tân văn nghệ hối diễn nhất đẳng tưởng đẳng vinh dự xưng hào. Lánh ngoại, tại giá nhất niên trung, ngã giáo hoàn tổ chức liễu ngữ văn giáo nghiên tổ đích “Tụng thi từ tình hội trung quốc mộng” hoạt động, anh ngữ tổ đích “HAPPY “Hạnh bảo” nhạc thuyết anh ngữ” hoạt động hòa sổ học giáo nghiên tổ cử hành “Bồi dưỡng hưng thú đặc trường, cảm thụ sổ học mị lực” hoạt động; 2018 niên 5 nguyệt 31 nhật hoàn dữ bắc kiều tiểu học liên hợp cử bạn “Dương quang sinh mệnh trán phóng” lục nhất khánh chúc ký nhất thể hóa bạn học chu niên hoạt động giá ta trọng đại hoạt động cập bỉ tái ngưng tụ trứ toàn thể giáo chức công đích tâm huyết, thôi động trứ học giáo bất đoạn phát triển, tá thử cơ hội, đối toàn thể giáo chức công đích khuynh tình phó xuất biểu kỳ trung tâm đích cảm tạ!

Nhị, chủ yếu công tác

( nhất ) chi bộ công tác

1, gia cường đảng tổ chức đích tự thân kiến thiết. Quy phạm đảng đích tổ chức sinh hoạt, kiên trì “Tam hội nhất khóa” chế độ. Bổn niên độ, học giáo đảng chi bộ dĩ “Học tập thập cửu đại tinh thần” vi trảo thủ, thâm nhập khai triển “Lưỡng học nhất tố” thật tiễn hoạt động. 3 nguyệt 6 nhật “Bất vong sơ tâm lao ký sử mệnh” xx học giáo đảng chi bộ học tập thập cửu đại tinh thần thôi tiến hội yết khai liễu học tập giáo dục đích tự mạc. Hoạt động trung chi bộ sung phân lợi dụng xã khu tư nguyên bả báo cáo, tuyên truyện phiến, lý luận đạo độc, thể hội giao lưu, tham quan khảo sát đẳng đa chủng hình thức đích học tập nội dung dẫn nhập tổ chức sinh hoạt, trung tâm tổ thành viên dã kinh thường tiến hành công tác phản tư hòa sách lược điều chỉnh, tăng cường liễu học tập đích châm đối tính hòa hữu hiệu tính. 5 nguyệt 18 nhật xx học giáo đảng chi bộ giả mai long trấn đảng kiến phục vụ trung tâm khai triển “Bất vong sơ tâm lao ký sử mệnh” chủ đề đảng nhật hoạt động, đảng viên môn tại giá lí tham quan liễu cải cách khai phóng 40 niên thành quả triển; tiến hành liễu tân đảng viên chuyển chính nghi thức; tối hậu hoàn nhất khởi trọng ôn liễu nhập đảng thệ từ. 6 nguyệt 31 nhật, học giáo đảng chi bộ hựu khai khải liễu hồng sắc chi lữ, toàn thể đảng viên lai đáo liễu gia định hồng sắc cơ địa —— gia định khu ngoại cương du kích đội kỷ niệm quán tiến hành tham quan học tập.

2, hoàn thiện đảng chi bộ các hạng chế độ. Tại nhật thường công tác trung, học giáo đảng chi bộ thủy chung gia cường đối đảng viên đích giáo dục, quản lý hòa giam đốc, gia cường đảng phong liêm chính kiến thiết, nhận chân lạc thật “Tam trọng nhất đại” chế độ. Trọng đại sự hạng quyết sách, trọng yếu càn bộ nhậm miễn, trọng yếu hạng mục an bài, đại ngạch tư kim đích sử dụng, đô kinh quá giáo vụ hội nghị tập thể thảo luận quyết định. Bổn niên độ học giáo đảng chi bộ chuyển chính 1 danh dự bị đảng viên, phát triển nhất danh tân đảng viên, khảo sát nhất danh nhập đảng tích cực phân tử.

3, trảo hảo dân chủ bình nghị đảng viên công tác. 3 nguyệt 16 nhật hạ ngọ, học giáo đảng chi bộ dĩ “Vạn sơn bàng bạc khán chủ phong” vi chủ đề đích đảng viên dân chủ sinh hoạt hội, kết hợp “Lưỡng học nhất tố” thật tiễn hoạt động, tích cực khai triển hảo dân chủ bình nghị đảng viên hoạt động, mỗi vị đảng viên y cư đảng chương quy định đích đảng viên điều kiện dĩ cập đương tiền hình thế hòa đảng đích nhậm vụ đối đảng viên đích yếu cầu, tại đảng nội nhận chân khai triển phê bình hòa tự ngã phê bình, toàn thể đảng viên sung phân phát biểu ý kiến, tịnh nhận chân thính thủ đảng ngoại quần chúng đích bình nghị ý kiến. Thông quá khai triển phê bình hòa tự ngã phê bình, câu thông tư tưởng, giải quyết vấn đề, gia cường đoàn kết, quy phạm đảng viên ngôn hành, tự giác duy hộ đảng đích hình tượng. Mỗi vị đảng viên dã phân phân thừa nặc, dĩ tự kỷ đích lương hảo ngôn hành đột hiện đảng viên tiên phong mô phạm hình tượng.

4, kiên trì sư đức thùy phạm hoằng dương tiên tiến. Đại lực hoằng dương sư đức tân phong, thụ lập học tập giai mô, phát huy ưu tú giáo sư đích kỳ phạm đái đầu tác dụng. Bổn niên độ đảng chi bộ kết hợp 《 trung tiểu học giáo sư chức nghiệp đạo đức quy phạm 》, 《 cấm chỉ hữu thường gia giáo 》《xx khu giáo sư thập cá bất chuẩn 》 đẳng văn kiện, khai triển sư đức đại thảo luận, thiêm thừa nặc thư đẳng hoạt động; kế tục khai triển liễu “xx chi tinh” bình tuyển hoạt động, thông quá cá nhân tự tiến, niên cấp tổ thôi tiến cập khảo bình tiểu tổ thẩm hạch, bình tuyển xuất liễu xx học giáo đệ nhị giới “xx chi tinh”, đồng thời lợi dụng giáo viên tuyên truyện lan, giáo sư tiết đẳng cừ đạo dữ khế cơ, gia cường đối tiên tiến điển hình đích học tập tuyên truyện, hình thành “Dữ bảng dạng đồng hành” đích lương hảo phân vi. Đồng thời hoàn tại học sinh gia trường trung khai triển liễu “Sư đức vi cố sự” chinh văn hoạt động, dĩ cập học tập 《 tu luyện 》 nhất thư đích học tập thể hội giao lưu hoạt động.

5, gia cường công hội, thanh công ủy đích kiến thiết. Gia cường công hội tổ chức kiến thiết, sung phân phát huy giáo chức công dân chủ ý thức. Bổn niên độ, công hội trừ liễu tố hảo nhất ta thường quy công tác chi ngoại, trứ trọng gia cường dân chủ kiến thiết, công hội kinh thường triệu khai công hội tổ trường hội nghị, bả học giáo đích công tác thiết tưởng, trọng đại sự hạng cập thời hướng tổ trường thông báo, phàm thị thiệp cập quần chúng thiết thân lợi ích đích các hạng công tác tiên quảng phiếm chinh cầu ý kiến, tại dân chủ đích cơ sở thượng, tái khai triển hoạt động. 1 nguyệt dữ bắc kiều tiểu học công hội liên hợp khai triển đích “Long đằng hổ dược nghênh tân niên” giáo sư đoàn đội hoạt động; 3 nguyệt 8 nhật khai triển đích “Lục thực truyện chân tình quan ảnh khánh giai tiết” tam bát tiết khánh chúc hoạt động; 9 nguyệt 7 nhật khai triển liễu “Lập đức thụ nhân, ái sinh nhạc nghiệp” giáo sư tiết khánh chúc hoạt động; 10 nguyệt 19 nhật hạ ngọ học giáo công hội dữ bắc kiều lân lí trung tâm huề thủ khai triển liễu “Cảm thụ phi di văn hóa phẩm vị tinh thải sinh hoạt” trọng dương tiết chế tác “Dũng chưng cao” “Hồng bồi” thể nghiệm hoạt động đô thụ đáo liễu hảo bình. Học giáo thanh công ủy dã tích cực khai triển hoạt động, bất đoạn thật tiễn, nỗ lực phát huy thanh niên đoàn viên đích thanh xuân hoạt lực. Kim niên 3 nguyệt 5 nhật khai triển “Vật vong lôi phong tố thượng mỹ thiếu niên”, học giáo đảng, đoàn, đội học lôi phong chí nguyện giả phục vụ xã hội thật tiễn hoạt động. Lưu hân khiết, trương phi tường, trương hiểu trân đẳng lão sư tham gia đích “Thanh tiêu khóa đường” hạng mục vinh hoạch xx khu đệ tam kỳ “Thanh tiêu” công ích khóa đường hạng mục ưu tú tổ chức tưởng. 10 nguyệt học giáo thanh công ủy tham gia đích “Thanh xuân phụng hiến tiến bác hội huề thủ cộng sang văn minh thành” “Nông thương ngân hành bôi” chuyên kiều trấn đệ tam giới thành thị sang toàn định hướng tái hoạch quan quân.

( nhị ) hành chính công tác

(1), gia cường quản lý đoàn đội kiến thiết, tăng cường đoàn đội phục vụ ý thức. Tiến nhập 18 niên dĩ lai chỉnh cá trung tằng đoàn đội giác bất ổn định ( nhất nhân bệnh giả, lưỡng nhân sản giả ) cấp học giáo công tác đái lai liễu khốn nan hòa thiêu chiến. Vi thử, học giáo cập thời điều chỉnh bộ môn chức trách phạm vi, đồng thời lợi dụng mỗi chu đích lệ hội bất đoạn khai triển học tập dữ thảo luận, đối mỗi nguyệt đích trọng đại công tác tiến hành phản tư, trảo xuất bất túc, đề xuất dĩ hậu cải tiến phương pháp, sử toàn thể trung tằng hình thành “Đoàn đội” phục vụ ý thức, thôi tiến “Trách nhậm nhân” dữ “Hợp tác giả” song trọng giác sắc chuyển hóa, nỗ lực tố đáo “Trọng tâm hạ di”, dĩ “Dụng tâm tố sự, dĩ thành hoán tâm” đích công tác sách lược, bất đoạn đề thăng đoàn đội quản lý năng lực. Hoàn thật hành mỗi nguyệt hành chính khoách đại hội nghị chế độ, nhượng tổ thất trường tham dữ hành chính hội nghị, liễu giải học giáo tại càn thập ma, như hà càn, dã nhượng điều tuyến lĩnh đạo cập thời liễu giải giáo sư đích tư tưởng động thái, cập thời tiến hành hiệp điều hòa câu thông, canh hữu lợi vu bộ môn khai triển công tác.

(2), y thác “Học khu hóa”, “Nhất thể hóa” đề cao giáo sư giáo dục giáo học năng lực.

1 gia cường toàn thể giáo sư đích bồi huấn. Học giáo sung phân lợi dụng mỗi 2 chu nhất thứ đích giáo sư chính trị học tập thời gian tổ chức giáo sư khai triển sư đức đẳng các loại học tập. Y thác “Học khu hóa” khứ huynh đệ học giáo tham dữ nghiên thảo khóa, tân giáo sư tham dữ điền viên ngoại tiểu đích tân giáo sư bồi huấn cơ địa; dữ bắc kiều tiểu học “Nhất thể hóa” bạn học học khoa giáo nghiên tiến hành kết đối, lưỡng vị ngữ văn lão sư tham dữ bắc kiều tiểu học cốt càn giáo sư công tác thất. Đồng thời tích cực tuyển tống nhất ta giáo sư tham gia khu cấp các loại bồi huấn, học tập.

2 quan chú khóa đường giáo học. Mỗi học kỳ khai học sơ, khóa trình bộ an bài các trung tằng càn bộ cập giáo nghiên tổ trường thính “Thôi môn khóa” liễu giải giáo sư khóa đường giáo học trạng huống; học kỳ trung, mỗi cá giáo nghiên tổ khai triển hữu chủ đề đích nghiên thảo khóa, thôi tiến khóa đường giáo học cải tiến; học kỳ mạt, giáo nghiên tổ thôi tiến giáo sư tiến hành kinh nghiệm đích giao lưu hòa phân hưởng. Đồng thời hoàn lợi dụng khai triển gia trường khai phóng nhật hoạt động hướng gia trường triển kỳ giáo học quá trình, nhượng gia trường thân cận khóa đường.

3 phát huy giáo nghiên tổ đích lực lượng. Học giáo trọng thị giáo nghiên tổ đích kiến thiết, tại an bài khóa vụ thời dĩ kinh khảo lự đáo giáo sư đích giáo nghiên hoạt động liễu, sở dĩ mỗi lưỡng chu nhất thứ tham gia khu, học khu hóa giáo nghiên chi ngoại, học giáo dã an bài mỗi lưỡng chu nhất thứ đích giáo giáo nghiên hoạt động, giáo nghiên hoạt động thời đại gia khả dĩ tương hỗ giao lưu bị khóa, thương thảo giáo học đích trọng nan điểm, như hà bả ác giáo tài; dã giao lưu thượng chu ngoại xuất tham gia hoạt động đích sở đắc; tại giáo nghiên tổ nội tự kỷ thượng nghiên thảo khóa, trọng kiến khóa hòa giáo học phản tư đẳng, xúc tiến tự thân đích chuyên nghiệp thủy bình đích đề thăng.

(3) tích cực khai triển các hạng hoạt động, đáp kiến học sinh thành trường vũ đài.

1 trì tục thôi tiến ban chủ nhậm đội ngũ kiến thiết. Bổn niên độ, học sinh thành trường bộ kiên trì ban chủ nhậm lệ hội chế độ, kiên trì ban chủ nhậm bồi huấn, đề thăng ban chủ nhậm dục nhân năng lực hòa ban cấp nhật thường công tác đích chất lượng. Thủy chung kiên trì mỗi nguyệt nhất cá giáo dục chủ đề hoạt động, tịnh yếu cầu ban chủ nhậm lão sư căn cư học giáo chủ đề giáo dục, kết hợp ban cấp tự thân đặc sắc an bài hảo mỗi nhất cá nguyệt đích chủ đề ban đội hội dĩ cập hành quy giáo dục đích nội dung.

2 tích cực khai triển nghi thức, giáo viên tiết nhật giáo dục dĩ cập niên cấp chủ đề giáo dục, vi học sinh đích thành trường đáp kiến canh đa đích thật tiễn vũ đài. 3 nguyệt 2 nhật cử hành “Hoan hoan hỉ hỉ nháo nguyên tiêu truyện thừa văn hóa hưởng hoan nhạc” nguyên tiêu tiết khánh chúc hoạt động; 3 nguyệt 12 nhật “Ái giáo viên, ngã vi giáo viên thiêm tân lục” ái lục hộ lục hoạt động; 3 nguyệt 29 nhật “Miến hoài tiên liệt, tranh tố tân thời đại hảo đội viên” nhị niên cấp gia trường khai phóng ký nhập đội nghi thức; 3 nguyệt 5 nhật ——31 nhật học giáo cử hành “Tuệ nhãn thức “Mỹ”, tố “Thượng mỹ” thiếu niên” chủ đề nguyệt hoạt động; 6 nguyệt 1 nhật xx học giáo cử bạn “Hướng quốc kỳ kính lễ tố tân thời đại hảo thiếu niên” khánh lục nhất biểu chương hoạt động; 6 nguyệt 4 nhật xx học giáo cử bạn “Cư an tư nguy trân ái sinh mệnh” tiêu phòng đào sinh diễn luyện, sư sinh diệt hỏa thể nghiệm hoạt động; 9 nguyệt phân khai triển liễu tranh tố “Hướng thượng hướng thiện” hảo đội viên đại đội ủy viên cạnh tuyển hoạt động; 10 nguyệt phân, khai triển liễu đệ ngũ thứ thiếu tiên đội viên đại biểu đại hội.

3 kế tục gia cường giáo xã liên động, tích cực dung hợp ngoại lai tư nguyên, hình thành gia giáo xã giáo dục hợp lực. Trừ liễu khai hảo gia trường hội, gia trường học giáo dĩ cập gia trường khai phóng nhật hoạt động ngoại, ngã giáo hoàn tích cực khai phát gia trường tư nguyên, dẫn đạo gia trường tố giáo viên an toàn chí nguyện giả, khai triển gia trường đại giảng đàn đẳng hoạt động. Bổn học kỳ, hoàn tích cực dữ “Nhạc trì nghệ thuật” hợp tác, hướng ngã giáo học sinh miễn phí khai thiết liễu “Trung quốc vũ”, “Nhai vũ”, “Hồ lô ti”, “Cát tha” đẳng thập đa hạng đích nghệ thuật thác triển khóa trình, sử ngã môn đích hài tử dã năng hưởng thụ “Đa nguyên” khóa trình.

4, tích cực khai triển nghệ khoa thể công tác, xúc tiến học sinh kiện khang thành trường. Học giáo kế tục dĩ “Tứ kết hợp” vi công tác xuất phát điểm, nỗ lực tố hảo nghệ khoa thể vệ các hạng công tác. Kết hợp học giáo thật tế mỗi niên khai triển khoa kỹ tiết, thể dục tiết hòa nghệ thuật tiết hoạt động. Tại tham gia khu khoa ủy, khoa hiệp, giáo dục cục chủ bạn đích “Ngã thị tiểu tiểu viên nghệ sư” khoa phổ giáo dục hoạt động trung ngã giáo học sinh vinh hoạch đoàn thể nhất đẳng tưởng; tham gia khu phân linh tái hoạch đắc đoàn thể tổng phân 44 phân đích hảo thành tích; tham gia đích xx khu sồ ưng bôi “Hồng lĩnh cân tâm hướng đảng” hợp xướng bỉ tái hoạch tam đẳng tưởng. Tham gia khu đệ thập tam giới học sinh nghệ thuật tiết tập thể vũ chuyên tràng hoạch đắc nhị đẳng tưởng.

5, đột hiển giáo viên an bảo quản lý, xác bảo học giáo an toàn văn minh. Trọng thị giáo viên an bảo công tác, cường hóa an toàn trách nhậm ý thức. Dĩ sang kiến “Khu văn minh giáo viên”, “Thị an toàn văn minh giáo viên” “Toàn quốc văn minh thành khu sang kiến” vi trảo thủ, kiện toàn học giáo an toàn phòng phạm cơ chế, hoàn thiện đột phát sự kiện ứng cấp cơ chế, tố hảo an toàn phòng phạm công tác, hoàn tích cực hiệp điều chu biên trị an tổng hợp trị lý công tác, nỗ lực sang thiết lương hảo giáo viên an toàn hoàn cảnh. Kim niên thử kỳ kinh học giáo đa phương tranh thủ, tối hậu do “Học khu hóa” bạn công thất xuất tư tại ngã giáo đích giáo môn khẩu an trang liễu hồng bạch phòng chàng can chỉnh chỉnh 100 căn, bảo chứng liễu học giáo học sinh phóng học đích an toàn. Đồng thời tại niên nội dã hoàn thành liễu học giáo xí sở đích cải tạo, thực đường điện nguyên đích cải kiến, học giáo chu giới đích canh hoán, lâu đạo nhiếp tượng giam khống đích an trang, học sinh vãn quản giáo thất đích khai tích đẳng đô xác bảo liễu học sinh đích an toàn.

6, quy phạm học giáo thực đường, ẩm thủy quản lý, xác bảo học sinh thực phẩm an toàn. Học giáo nhất hướng trọng thị học giáo thực đường, học sinh ẩm thủy đích quản lý, mỗi học kỳ khai học ngã tổng yếu triệu khai thực đường nhân viên cập hậu cần nhân viên hội nghị, cường điều quy phạm quản lý, an thao tác lưu trình quản lý. Kim niên 10 nguyệt, ngã giáo khai triển “Trảo quy phạm đề phục vụ xúc thành trường” gia ủy hội thành viên tiến giáo viên hoạt động, toàn thể gia ủy hội thành viên thật địa tra khán trù phòng hoàn cảnh vệ sinh, gia công lưu trình, thực phẩm lưu dạng, thực vật trữ bị đẳng, đối học giáo thực đường đích công tác quản lý hữu tự, vệ sinh chỉnh khiết, vị phát hiện vi quy hiện tượng, bình giới vi “Mãn ý”.

Tam, học tập dữ liêm khiết tình huống.

1, nghiêm vu luật kỷ, liêm khiết phụng công, bất mưu tư lợi. Công tác trung, ngã ngận chú ý nghiêm vu luật kỷ, liêm khiết phụng công, nhận chân chấp hành bát hạng quy định. Đặc biệt thị tài vụ công tác, đô hữu thẩm gia lị giáo trường thân tự bả quan. Học giáo bỉ giác đại đích cơ kiến hạng mục đô tiến hành thẩm kế thẩm giới.

2, nỗ lực tố hảo giáo vụ công khai dữ dân chủ quản lý công tác. Công khai đích hình thức: Giáo viên võng lạc, công khai lan, giáo vụ hội nghị, niên cấp tổ trường khoách đại hội nghị, giáo chức công đại hội, công kỳ đẳng. Công khai đích nội dung: Bình ưu bình chức xưng, học giáo bạn học quy hoa, kế hoa đẳng. Tựu học giáo quản lý công tác chủ động chinh cầu giáo chức công đích ý kiến hòa kiến nghị, tích cực hồi ứng giáo sư tố cầu. Trọng đại sự hạng kinh ban tử tập thể thảo luận tịnh kinh giáo đại hội thảo luận hòa vô ký danh đầu phiếu biểu quyết thông quá. Nhất niên lai tại thu phí vấn đề, tiểu kim khố, chiêu sinh công tác, “Tam công” kinh phí sử dụng đẳng tình huống tiến hành liễu tự tra, quân vô phát hiện hữu nhậm hà vi quy hành vi.

3, gia cường tự thân học tập, bất đoạn đề thăng tự thân tu dưỡng. Tại nhật thường công tác trung, ngã chú trọng gia cường dữ điều tuyến lĩnh đạo, lão sư đích câu thông, hiệp điều, liễu giải tình huống, cập thời xử lý vấn đề hòa hiệp điều học giáo công tác. Đồng thời bất đoạn đốc xúc tự kỷ học tập, gia cường thật tiễn nghiên cứu. Hứa đa công tác đô năng tố đáo thân lực thân vi, hữu thời hoàn yếu thủ bả thủ đích giáo. Ngã tham gia liễu xx thị dân bạn giáo trường đích bồi huấn ban học tập tịnh thủ đắc liễu thượng cương chứng. Hoàn tham gia khu đích giáo trường thư ký bồi huấn ban hòa giáo sư đích thập nhị ngũ bồi huấn, bất đoạn khai thác thị dã, đề thăng công tác năng lực.

Tứ: Trọng điểm thuyết minh đích nhất ta tình huống

1, xx học giáo 2018 niên 1-9 nguyệt phân giáo dục kinh phí hòa chuyên hạng kinh phí chấp hành đích tình huống.

Ngã giáo 2018 niên toàn niên giáo dục kinh phí tổng thu nhập xx nguyên. Kim niên giáo dục kinh phí chi xuất xx nguyên, kinh phí kết dư xx nguyên. Kỳ trung tam công kinh phí tình huống ( xuất quốc cảnh phí 0 nguyên; xa lượng cấu trí vận hành xx nguyên; công vụ tiếp đãi phí 0 nguyên ); kỳ tha các loại chuyên hạng kinh phí đô hoàn toàn án chiếu thượng diện yếu cầu sử dụng. Chi xuất đích giáo dục kinh phí tình huống như hạ:

( 1 ) công tư phúc lợi chi xuất xx nguyên, ( kỳ trung bao quát cơ bổn công tư, các chủng tân thiếp bổ thiếp, tưởng kim, xã hội bảo chướng chước phí, tích hiệu công tư, giáo chức công liệu hưu dưỡng đẳng ). ( 2 ) thương phẩm hòa phục vụ chi xuất xx nguyên, ( kỳ trung bao quát giáo viên duy tu, duy hộ phí, dĩ cập giao thông, lục hóa, thể kiểm phí, bạn công phí, thủy điện phí, bồi huấn phí, tuyên truyện hoạt động phí đẳng ).

( 3 ) đối cá nhân hòa gia đình đích bổ trợ chi xuất xx nguyên, ( úy vấn phí ). ( 4 ) kỳ tha tư bổn tính chi xuất xx nguyên, ( kỳ trung bao quát bạn công thiết bị cấu trí, đồ thư đẳng. ) 2, 2018 niên đảng phí thu giao sử dụng tình huống. ( 2018 niên độ cộng thu đáo đảng phí xx nguyên, toàn bộ thượng giao xx giáo dục cục dân bạn đảng công ủy )

3, chuyên hạng kinh phí sử dụng tình huống. ( học giáo chuyên hạng kinh phí chuyên khoản chuyên dụng )

4, do bổn đan vị chủ đạo đích hiệp hội, học hội, thể dục câu nhạc bộ đẳng vận hành tình huống. ( vô vận hành tình huống )

Ngũ, tồn tại vấn đề dữ nỗ lực phương hướng

Cận niên lai, tùy trứ chính sách đích đạo hướng, tùy thiên tử nữ học giáo mạn mạn địa tòng đại chúng thị dã trung đạm hóa, tái gia thượng học giáo chu biên động sách thiên giác đa, trí sử học giáo giáo chức công đích sinh hoạt thành bổn đề cao liễu. Đãn thị học giáo học sinh sổ mỗi niên dĩ 200 nhân đích tốc độ giảm thiếu, nhi học giáo đích kinh phí lai nguyên thị án học sinh sổ lai hạ bát đích, sử học giáo liên tục xuất hiện liễu phụ tăng trường, sử đắc giáo chức công thu nhập dữ lao động phó xuất bất thành bỉ, giáo sư đích công tác tích cực tính dã bất đồng trình độ đích thụ đáo tỏa bại. Tác vi giáo trường, dã thị khán tại nhãn lí cấp tại tâm lí, khu vực tằng diện dã nhất tái hô hu, đãn kinh phí đích điều chỉnh thẩm phê thị nhất cá quá trình, bất khả nhất xúc nhi tựu, vọng giáo chức công môn dã dư dĩ lượng giải.

Do vu học giáo đích công tác cơ bổn thị án khu vực thống nhất yếu cầu đích, sở dĩ ngận đa công tác khước dã bất năng giảm thiếu, cố thử hữu thời nhất trực mang vu sự vụ đôi trung, ứng phó thử khởi bỉ phục đích vấn đề chi trung, tại quản lý quá trình trung, tuy nhiên tổng thị thiết thân xử địa đích hoán vị tư khảo vấn đề đãn thị bất miễn hữu đích sự tình cấp liễu, hữu đích sự tình đề đích yếu cầu cao liễu. Tại kim hậu đích công tác trung, yếu lập túc học giáo đích phát triển, giáo sư đích phát triển cập học sinh đích thành trường, đồng thời tòng học giáo thật tế, giáo sư thật tế khai triển công tác, hoàn yếu đa thâm nhập quần chúng, đa thính đại gia ý kiến hòa kiến nghị, tòng nhi lý thanh học giáo đích phát triển tư lộ, cộng đồng vi học giáo phát triển xuất lực.

Dĩ thượng thị ngã đích thuật chức hối báo, như hữu bất tẫn chi xử, đề thỉnh đại gia thẩm nghị, tịnh chân thành hi vọng đắc đáo đại gia đích phê bình hòa bang trợ. Tạ tạ đại gia!

Thiên 2: Học giáo phó giáo trường 2018 niên thuật chức báo cáo

2009 niên học giáo thường vụ phó giáo trường thuật chức báo cáo

2009 niên thị mang lục đích nhất niên, canh thị thu hoạch đích nhất niên. Quốc gia thể dục tổng cục phê chuẩn thành lập “Hồ bắc tỉnh hạc phong huyện yến tử hương thanh thiếu niên dương quang thể dục câu nhạc bộ”, châu thể dục truyện thống học giáo quải bài, dật phu giáo học lâu đích thân báo lập hạng, trung khảo thượng trọng điểm tuyến nhân sổ sang lịch sử tân cao, tiểu khảo cập tứ niên cấp toàn châu trừu khảo thành tích bất phỉ, liên tục lục niên giáo học chất lượng vị cư toàn huyện tiền liệt…… Ngã môn bổn trứ bồi dưỡng đức trí thể mỹ lao toàn diện phát triển đích tân thế kỷ nhân

Tài đích lý niệm, toàn tâm toàn ý địa thôi tiến giáo học cải cách, gia cường đội ngũ kiến thiết, cường hóa quá trình quản lý, thủ đắc phỉ nhiên thành tích, tại mang lục dữ chấn phấn trung tẩu hoàn liễu 2009 niên.

Đương giá nhất niên dĩ kinh tẩu quá, hồi cố học giáo đích các hạng công tác, kí hữu khả hỉ đích thành tích, dã hữu trị đắc thâm tư đích di lưu vấn đề. Tại thử, ngã thả tố nhất cá giản đan đích tiểu kết.

Nhất, chú trọng học tập, đề cao tự thân tố chất

Ngã mỗi thiên kiên trì tự giác độc thư học tập. Chủ yếu thị học tập đảng đích phương châm chính sách pháp luật pháp quy, giáo dục quản lý hòa giáo học lý luận, hiện đại giáo dục kỹ thuật đẳng, tịnh tại giáo dục quản lý hòa giáo học chỉ đạo trung gia dĩ quán triệt. Đặc biệt thị tại nhận chân học tập liễu hồ cẩm đào đồng chí 《 tại toàn quốc ưu tú giáo sư đại biểu tọa đàm hội thượng đích giảng thoại 》 hòa đảng đích thập thất đại báo cáo hậu, thâm thụ cổ vũ, ám hạ quyết tâm nhất định yếu nỗ lực công tác, khác tẫn chức thủ, tố nhất cá ưu tú đích giáo trường, vi ngã hương giáo dục đích phát triển tố xuất canh đa canh đại đích cống hiến. Chính thị giá ta lý luận liên hệ thật tế đích học tập, cường hóa liễu ngã đích cạnh tranh ý thức, trách nhậm ý thức, đề cao liễu ngã đích tư tưởng thủy bình, quản lý nghệ thuật hòa sang tân tinh thần, vi tố hảo học giáo đích các hạng công tác điện định liễu lương hảo đích tư tưởng cơ sở.

Nhị, kiến thiết cao tố chất đội ngũ, thụ lập sư biểu hình tượng

Cấu kiến nhất chi đức tài kiêm bị đích cao tố chất giáo sư đội ngũ thị học giáo quản lý công tác đích trọng trung chi trọng. Thủ tiên, ngã giáo phối bị liễu nhất cá niên phú lực cường, đáp phối hợp lý, kính nghiệp ái cương đích lĩnh đạo ban tử. Lĩnh đạo ban tử thành viên thâm nhập giáo học đệ nhất tuyến, tẫn chức tẫn trách, nhậm lao nhậm oán, tại giáo dục giáo học cải cách trung phát huy lĩnh đầu dương tác dụng.

Kỳ thứ, ngã giáo thủy chung bả đề cao giáo sư nghiệp vụ thủy bình công tác phóng tại trọng yếu vị trí. Ngã môn thật thi “Linh hồn công trình”, tổ chức giáo sư học tập nhất hệ liệt giáo dục pháp luật, pháp quy hòa tố chất giáo dục lý luận, tịnh đối tân tiến giáo sư an bài cốt càn giáo sư cảo hảo truyện bang đái, vi sư tư kiến thiết đề cung tư tưởng động lực. Ngã môn dĩ “Ái sinh kính nghiệp” vi trọng điểm, nội cường tố chất, ngoại thụ hình tượng, kiên trì khai triển dĩ “Giáo thư dục nhân, vi nhân sư biểu, kính nghiệp ái sinh, nhạc vu phụng hiến” vi hạch tâm đích sư đức giáo dục hoạt động, dẫn đạo giáo sư thụ lập nhiệt ái học sinh, tôn trọng học sinh đích quan niệm, kiến lập dân chủ, bình đẳng, dung hiệp đích sư sinh quan hệ, tịnh tương giáo sư đích hình tượng định vị vi: “Giáo sư hình tượng ＝ trường × khoan × cao”, “Trường”, tức hữu nhất kỹ chi trường, tố đáo giáo hữu đặc điểm; “Khoan”, tức tri thức diện khoan, năng tác giáo học đích đa diện thủ; “Cao”, tức tư tưởng cảnh giới cao, hữu sùng cao đích sư đức. Tại thử kỳ gian, ngã giáo dũng hiện liễu đại phê ưu tú giáo sư, vi học giáo doanh đắc liễu lương hảo đích thanh dự, hoạch đắc liễu xã hội hòa gia trường đích nhận khả cập hảo bình.

Tam, cường hóa dân chủ quản lý, minh xác cương vị chức trách

“Dĩ nhân vi bổn, cấu kiến hòa hài” thị ngã giáo lĩnh đạo ban tử đích quản lý lý niệm. Học giáo thật hành giáo trường phụ trách chế, đảng chi bộ giam đốc, công hội tham dữ dân chủ quản lý, sung phân phát huy giáo chức viên công dân chủ quản lý học giáo đích chức năng, thật hành giáo đại hội chế độ, định kỳ triệu khai giáo chức công đại hội, thảo luận tịnh thẩm nghị học giáo đích các hạng công tác. Ngã tại học giáo quản lý trung thật hành toàn cục, toàn trình, toàn viên đích tam toàn quản lý, bất đoạn hoàn thiện dĩ “Khảo cần, kế lượng, kế chất, khoa nghiên” tương kết hợp đích lượng hóa khảo hạch chế độ hòa cương vị trách nhậm chế độ, kiến lập trị ban hành chính đái ban chế độ, thống trù an bài trị nhật giáo sư phân công chức trách, chú ý xử lý hảo định tính quản lý dữ định lượng quản lý đích quan hệ, tĩnh thái quản lý hòa động thái quản lý đích quan hệ. Chú trọng phát huy hành chính hội nghị đích tác dụng, ngã giáo mỗi chu nhật hạ ngọ triệu khai hành chính hội, do các bộ môn phân biệt hối báo nhất chu đích công tác, do ngã hoặc phân quản giáo trường tiến hành điểm bình phân tích, bả thâm nhập bộ môn, cương vị, khóa đường, tẩm thất, thực đường tác vi càn bộ khảo hạch đích chủ yếu hạng mục, sử các bộ môn, các niên cấp quản lý công tác lạc thật hữu hiệu, sử các hạng quyết sách canh xu hợp lý hóa, khoa học hóa. Thông quá công hội hoàn thiện liễu các hạng quy chương chế độ, sử các hạng chế độ thành vi nhất cá hệ thống, nhất cá tự liệt, tố đáo liễu học giáo các hạng chế độ kiện toàn quy phạm, các hạng công tác hữu chương khả y.

Tứ, gia cường đức dục giáo dục, chương hiển quản lý đặc sắc

Thủ tiên ngã môn lạc thật liễu tại giáo trường phụ trách chế hạ đích tam cấp quản lý thố thi, tịnh hình thành liễu hữu hiệu đích khảo bình hòa kích lệ cơ chế. Tam cấp quản lý vi: Giáo trường thất －－ đức dục xử －－ giáo học ban. Túng hướng hình thành tam điều tuyến: Đệ nhất điều tuyến thị đức dục lĩnh đạo tiểu tổ －－ đức dục xử －－ ban chủ nhậm; đệ nhị điều tuyến thị giáo vụ xử －－ giáo nghiên tổ trường －－ học khoa giáo sư; đệ tam điều tuyến thị đảng chi bộ —— giáo đoàn ủy ( thiếu tiên đội đại đội ) －－ học sinh hội. Đồng thời, kiến lập liễu gia trường học giáo, cấu kiến khởi học giáo, gia đình, xã hội hoành hướng quán thông đích vận hành cơ chế, sử học giáo giáo dục dữ gia đình giáo dục, xã hội giáo dục tương kết hợp, hình thành hợp lực, thông quá vận hành, hình thành nhất cá chỉnh thể ưu hóa đích quản lý võng lạc hệ thống.

Thiên 3: Học giáo phó giáo trường 2018 niên thuật chức báo cáo

Hải nam tỉnh cơ điện công trình học giáo thị nhất sở hữu trứ cận 7000 danh học sinh, kỳ trung 90% dĩ thượng vi nam sinh đích trung đẳng chuyên nghiệp kỹ thuật học giáo, na lí đích giáo dục công tác giả thị chẩm dạng sử nhân môn nhãn trung đích “Bất an ninh phân tử”, thông quá chủ tu khí xa, cơ điện đẳng “Cương tính” chuyên nghiệp hậu, dĩ 96% dĩ thượng đích tựu nghiệp suất hữu tôn nghiêm nhi hựu thành công địa “Dung nhập” xã hội đích ni? Na lí đích giáo dục công tác giả sử dụng liễu thập ma “Linh đan diệu dược” hoán tỉnh liễu “Dĩ kinh lạc hậu đích" hài tử môn nội tâm tự ngã giới trị thật hiện đích giác tỉnh ni?

Diện đối ký giả đích hảo kỳ, giáo trường trần khắc văn tiếu xưng đáp án tại tha đích công tác đáp đương chi nhất, phân quản đức dục đích phó giáo trường đào văn phương thân thượng.

“Thị đào phó giáo trường đái động sư sinh thải thủ đích nhất hệ liệt trác hữu thành hiệu đích đức dục thố thi, bảo chứng liễu giáo viên nội đích hòa hài dữ bình ổn, nhượng ngã môn “Khai cương khoách thổ” phát triển học giáo thời thiếu liễu hậu cố chi ưu. Hiện tại đích học giáo dĩ thành vi sư sinh hạnh phúc thành trường đích đệ nhị gia viên, thân tại kỳ trung, tưởng bất tiến bộ đô nan.” Trần giáo trường do trung địa thuyết.

Cung cần bất xuyết, công phu bất phụ hữu tâm nhân

Tại hải khẩu 3 nguyệt vụ mông mông đích yên vũ thiên trung, ngã môn kiến đáo liễu đào văn phương.

Tha, nhất tập hồng y, đĩnh bạt ngọc lập, tượng cực liễu hải nam đảo thượng độc hữu đích phượng hoàng thụ, kiên nhận hướng thượng, tán phát trứ hoạt lực. Cận 30 niên đích tòng giáo kinh lịch tịnh vị tại tha na 40 đa tuế đích kiểm bàng thượng khắc hạ ti hào đích chức nghiệp quyện đãi.

2008 niên, duyên khởi vu tại hải nam tỉnh thương nghiệp học giáo thời xuất sắc đích đức dục công tác năng lực, đào văn phương bị hải nam tỉnh giáo dục thính tuyển bạt đáo đương thời tập đoàn thức phát triển, nhất giáo khoách trương thành phủ thành, quế lâm dương, văn cẩm tam khu, học sinh dĩ kỉ hà thức tăng trường đích hải nam tỉnh cơ điện công trình học giáo đam nhậm phó giáo trường, chủ trảo đức dục hòa giáo viên văn hóa kiến thiết công tác. Tẩu mã thượng nhậm hậu, tha kết hợp dĩ vãng kinh nghiệm đề xuất học giáo đức dục công tác dĩ sang kiến “Quy phạm, văn minh, bình an” giáo viên vi tông chỉ, dĩ sang bạn “Thành tín + tự chủ + tế tiết” thức đích quản lý mô thức vi chủ tuyến, y cư “Học sinh phát triển mục tiêu”, gia giáo cộng đồng hợp tác, thật thi tế tiết quản lý, dẫn đạo học sinh tự chủ phát triển, nỗ lực hình thành tại “Đại đức dục quan” thống lĩnh hạ đích bao quát học khoa giáo học, ban cấp quản lý, học sinh xã đoàn, giáo viên sinh hoạt, xã khu hoạt động, xã hội thật tiễn, gia đình văn hóa đẳng tại nội đích hiệp điều nhất trí đích “Đức dục công tác thể hệ”.

Đào văn phương thâm tri, “Chỉ thượng đàm binh” thị giả bả thức, tha quyết định tiên tòng thâm nhập sư sinh chi trung tiến hành điều nghiên nhập thủ, thải thủ cảo hảo giáo viên văn hóa hoạt động vi bình đài, kiến lập dĩ học khoa giáo sư hòa ban chủ nhậm vi đài trụ tử đích đức dục đội ngũ.

Tại tranh đắc học giáo lĩnh đạo đích khẳng định hòa chi trì hạ, đa tài đa nghệ, hựu bất tri bì quyện đích đào văn phương phảng phật xuyên thượng liễu nhất song “Hồng vũ hài”, đái lĩnh khởi tha đích đoàn đội tại chức giáo đại vũ đài thượng nhất thứ thứ tinh thải lượng tương: Học giáo chức công nam tử lam cầu đội tại tha đích đái lĩnh hạ liên tục hoạch đắc quan quân;2009 niên, học sinh nam tử lam cầu đội vinh hoạch hải nam tỉnh trung chức sinh lam cầu tái quan quân, nghệ thuật đoàn tham gia toàn tỉnh trung tiểu học vũ đạo bỉ tái vinh hoạch nhất đẳng tưởng;2010 niên, học giáo bị bình vi “Toàn quốc đức dục tiên tiến đan vị”, “Toàn tỉnh văn minh lễ nghi kỳ phạm giáo”, “Y pháp trị giáo kỳ phạm giáo”;2011 niên, học sinh tham gia toàn tỉnh trúc can vũ vinh hoạch “Nhị đẳng tưởng” hòa “Tối giai tổ chức tưởng”.

Do vu xuất sắc đích công tác biểu hiện, đào văn phương bổn nhân dã tại 2007 niên bị toàn quốc tổng công hội bình vi công hội tích cực phân tử, 2010 niên bị bình vi hải nam tỉnh “Tam bát” hồng kỳ thủ, 2011 niên bị bình vi toàn quốc “Ngũ nhất cân quắc” kiến công tiêu binh, liên tục đa niên hoạch đắc tỉnh, thị ưu tú cộng sản đảng viên, tiên tiến giáo dục công tác giả đẳng thù vinh.

Bá tát hi vọng, dục nhân tiên dục tâm

Đào văn phương xuất thân vu nhất cá “Văn võ kết hợp” đích gia đình. Tố quân nhân đích phụ thân tòng tiểu giáo hội liễu tha độc lập nhi kiên cường; tố y sinh đích mẫu thân tắc canh đa địa nhượng tha minh bạch liễu thập ma khiếu trân tích sinh mệnh, hữu tôn nghiêm địa sinh hoạt. Tố liễu giáo sư hậu đích đào văn phương tổng kết đáo: Quân nhân bảo vệ trứ nhân dân đích sinh mệnh an toàn; y sinh cứu tử phù thương, giải trừ trứ sinh mệnh đích bệnh thống; nhi giáo sư tắc thị gia trường bả sinh mệnh đích vị lai tố liễu thác phó, nhất gia nhân đích công tác đô đối sinh mệnh hữu liễu trách nhậm hòa thừa nặc, tha yếu cầu tự kỷ canh ứng cai tại “Linh hồn sấm thấu”, “Đạo đức cấu kiến” giá nhất ẩn tính đích giáo dục hành vi trung hữu sở tác vi. Nhân thử, tha tại giáo dục hòa giáo học trung nỗ lực dĩ nhân vi bổn, dĩ nhân đích sinh mệnh vi bổn, tòng tân sinh đích nội tâm hòa hành vi lưỡng cá phương diện chuyển biến kỳ “Vô sở vị” thái độ, sử học sinh tẩu xuất cơ điện học giáo thời năng thành vi nhất cá cá bất đồng vu dĩ tiền đích độc lập tự chủ đích, hữu nhiệt tình, hữu cá tính, hữu tôn nghiêm, hữu trách nhậm tâm hòa xã hội nhu yếu đích nhân.

Tại dữ học sinh tương bạn đích mỗi nhất thiên lí, đào văn phương đô bão trứ mỗi nhất cá nhân đô hữu cự đại đích sinh mệnh tiềm năng, chỉ yếu dẫn đạo đắc đương tựu hội sang tạo xuất kỳ tích đích tín niệm, tương đức dục đích trứ nhãn điểm định vị tại học sinh lương hảo hành vi tập quán đích dưỡng thành hòa cố hóa thượng, tịnh dụng triết nhân đích thoại ngữ khứ khai đạo học sinh, “Thâm khuy tự kỷ đích tâm, nhi hậu phát hiện nhất thiết đích kỳ tích tại nhĩ tự kỷ”, tương kiên cường, tự tín, bất phục thâu đích chủng tử bá tát tại mỗi cá học sinh đích tâm điền.

Tha kiên trì “Ái tâm dục nhân, nại tâm dục nhân, thành tâm dục nhân” đích tư tưởng, tại xử lý học sinh vấn đề thời, tổng thị sung phân thính thủ học sinh ý kiến, liễu giải học sinh đích chân thật cảm thụ hòa nội tâm thể nghiệm, dục nhân tiên dục tâm, đặc biệt thị đối phạm thác ngộ đích học sinh, “Dụng phóng đại kính phát hiện tha đích ưu điểm, dụng trường kính đầu khán đãi tha đích khuyết điểm”, tái soa đích học sinh tại tha nhãn lí đô hội khán đáo thiểm quang chi xử.

Quốc mậu ban đích tôn tính đồng học, tính cách giác nội hướng, do vu khiếm phí hòa gia đình vấn đề, gia chi sổ học, anh ngữ cơ sở giác soa, tha bất năng giác hảo địa học tập, đào văn phương phát hiện hậu nại tâm khai đạo cổ lệ tha, tịnh cân tung tha đích biến hóa cập thời tiến hành giáo dục, sử cai đồng học thông quá bang trợ, hữu liễu học tập ý nguyện, hậu lai hoàn tham gia liễu giáo đoàn ủy đích công tác. Hồi cố tự kỷ đích tư tưởng giác biến, tôn đồng học tại giáo báo thượng tả liễu nhất thiên “Ký ngã đích hảo ban chủ nhậm ——— đào văn phương lão sư”, cảm khái thị học giáo đích lĩnh đạo hòa giáo sư cải biến liễu tha đích nhân sinh.

Hội kế chuyên nghiệp trương tính đồng học, học tập khắc khổ, thượng tiến tâm cường, đãn nhân vi gia cảnh bần hàn, tại sinh hoạt hòa học tập trung cấp tự kỷ tăng gia áp lực, tinh thần hữu điểm thất thường, tự cá nhi bào hồi lão gia quỳnh hải, đào lão sư tri đạo hậu đương vãn 9 điểm thân tự khứ quỳnh hải khán vọng giá vị học sinh. Án quy định, tha thị bất năng tái kế tục độc thư liễu, đãn kinh quá đào văn phương đa phương nỗ lực, bệnh hảo hậu đích trương đồng học hựu hồi đáo liễu học giáo. Thời cách bán niên, tha tòng tây an hồi lai tái kiến đáo tha đích đào lão sư thời kích động địa thuyết: “Ngã hiện tại hoàn năng cảm giác đáo nâm na ôn noãn đích song thủ đối ngã tâm linh đích phủ úy.”

Hội kế ban đích lưu tính đồng học, khai học bất cửu tựu khảo lự hưu học, đào văn phương thâm nhập liễu giải hậu phát hiện lưu học sinh thị đan thân gia đình, phụ thân hạ cương, học phí thành liễu vấn đề, tha nại tâm địa tố gia trường đích tư tưởng công tác, đệ tam học kỳ hựu cấp tha điếm phó liễu 600 nguyên đích học phí. Tối chung giá danh học sinh thuận lợi tựu độc vu tây nam tài kinh đại học.

Nhuận vật vô thanh thủ hầu hoa khai thời

Tại hải nam cơ điện công trình học giáo hữu nhất cá hảo truyện thống, tòng giáo trường đáo giáo sư đô yếu nhậm khóa, tịnh đam nhậm ban chủ nhậm. Đào văn phương dã bất lệ ngoại, trừ liễu nhậm giáo vu tư tưởng phẩm đức khóa giáo sư ngoại, tha dã đam nhậm liễu ban chủ nhậm. Đương tha phát hiện hữu đích học sinh bả giáo thất song môn lộng phôi liễu, vi liễu đào tị phê bình, thác chỉ tha nhân thời, tha triệu khai liễu nhất thứ “Hảm xuất thành tín tâm lí thoại” đích chủ đề ban hội, dẫn đạo học sinh sưởng khai tâm phi, thành khẩn đãi nhân, tương phát sinh tại tự kỷ thân thượng đích bất thành tín thật lệ “Hảm xuất lai”, tịnh tương nguyên bổn cai chính xác giải quyết đích phương pháp dã “Hảm xuất lai”. Kỳ mục đích tại vu nhượng học sinh trương chủy, thân tự bả thành tín đích tập quán thuyết xuất lai, dĩ thử lai tăng cường học sinh hỗ tương giam đốc, tích cực cải chính đích năng lực. Nhất học kỳ hạ lai hiệu quả bất thác, liên gia trường đô cảm giác đáo hài tử đa liễu ta thành thật, thiếu liễu ta khi phiến.

Vi liễu bồi dưỡng học sinh tuân thủ quy tắc đích tập quán, tha tại ban thượng khai triển như quả “Ngã thị giá sử viên” hoạt động, dĩ thử tiêu diệt ban lí “Vi chương” ký lục. Nhất cá nguyệt vị xuất hiện “Vi chương” đích “Giá sử viên” tương đắc đáo ưu tú giá sử viên xưng hào, hội hoạch đắc tha đặc biệt tặng tống đích tưởng lệ.

Giá ta sinh động hữu thú thiếp cận sinh hoạt đích giáo dục hoạt động, tòng tế vi xử sấm thấu liễu lương hảo tập quán đích bồi dưỡng, sử tha đích học sinh môn trục tiệm tố nhân tố sự “Hữu mô hữu dạng” liễu.

Tựu độc vu chức giáo đích học sinh nhất bàn hữu tam loại: Nhất thị hữu tâm hướng học, khước cơ sở bất trát thật, nội tâm ngận tránh trát; nhị thị vô tâm hướng học, niên kỷ thượng tiểu, tại chức giáo “Hỗn hỗn”; tam thị mang nhiên vô thố, hựu bất tưởng tha luy phụ mẫu, cân trứ dư luận tuyên truyện tẩu tiến liễu chức giáo.

Đào văn phương thâm tri đối vu học tập mục đích bất minh xác, học tập thái độ bất đoan chính, học tập nhiệt tình bất cao ngang đích chức nghiệp học giáo học sinh nhi ngôn, kích phát tha môn học tập ý hướng đích đồng thời, dã yếu duy trì tha môn học tập hành vi đích tự chủ tính. Tha khai thủy thật thi “Toàn viên đức dục” mô thức, hạ thủ kiến cấu tha đích “Đức dục công tác thể hệ” liễu.

Đệ nhất bộ: Định kỳ cử bạn giảng tọa, bồi huấn hòa dẫn đạo khóa nhậm giáo sư lợi dụng học khoa phong phú đích giáo dục tư nguyên, tùy thời tùy cơ địa tại khóa đường giáo học trung dung nhập dân tộc tinh thần giáo dục, sinh mệnh giáo dục, đột hiển học khoa dục nhân công năng. Tha đề tỉnh văn khoa giáo sư yếu chú trọng bồi dưỡng học sinh đích nhân văn tố dưỡng, “Dĩ tình dục nhân”; lý khoa hòa công khoa tố đáo “Dĩ lý phục nhân, dụng sổ cư thuyết thoại”, nhượng học sinh tại đa thải đích học khoa thế giới trung sung phân hấp thủ tinh thần dưỡng liêu hòa tư tưởng đạo đức huân đào. Tha nhận vi khóa trình thị học sinh tinh thần sinh thành hòa tri thức thành trường đích doanh dưỡng, “Ngã môn giáo sư cấp học sinh thập ma dưỡng phân, tựu ý vị trứ ngã môn hi vọng tha môn tương lai thành vi thập ma dạng đích nhân”.

Đệ nhị bộ: Thông quá khảo sát, tuyển bạt nhất phê chính trị tư tưởng giác ngộ cao, trách nhậm tâm cường, chuyên nghiệp tri thức phong phú, năng càn khẳng càn đích ban chủ nhậm hòa sinh hoạt phụ đạo lão sư tổ kiến đức dục trung tâm, chế định khoa học đích quản lý dữ bình bỉ cơ chế, nhượng ban chủ nhậm lão sư, sinh hoạt phụ đạo lão sư bất đoạn đề cao đức dục đích chính trị tư tưởng hòa nghiệp vụ thủy bình.

Đệ tam bộ: Quan tâm niên khinh giáo sư đích thành trường, đãn công tác trung cao tiêu chuẩn nghiêm yếu cầu. Tha kinh thường dữ niên khinh lão sư đàm tâm, tư tưởng thượng cầu thống nhất, công tác thượng cầu thật càn, xử sự thượng cầu công chính, vi nhân thượng cầu đoàn kết, nhân phẩm thượng cầu chính trực, thôi động niên khinh giáo sư độc đáng nhất diện.

Đệ tứ bộ: Khai triển sang kiến đặc sắc ban cấp, phẩm bài ban cấp đẳng hoạt động. Như:08 khí thương (2) ban, văn hóa tường tân dĩnh, độc đặc: Học sinh môn dụng đồng học môn đích chiếu phiến “Cái khởi liễu phòng tử”, ý ngụ đại gia sinh hoạt tại nhất cá ôn noãn đích đại gia đình lí, hứa nguyện thụ thượng quải mãn nhất trương trương hỗ tương chúc phúc đích tiểu tạp phiến, tăng tiến liễu đồng học gian đích cảm tình, hình thành liễu lương hảo đích ban phong hòa ngưng tụ lực.

Tại cơ điện công trình học giáo đích giáo viên lí, hữu bất thiếu thiểm thước trứ trí tuệ đích ban cấp quản lý kinh nghiệm hòa nhượng học sinh ủng đái dữ kính bội đích ban cấp quản lý giả, tha môn truy cầu đích cảnh giới thị mỗi cá ban yếu hữu tự kỷ đích dục nhân sách lược hòa giáo học sách lược, hoàn năng đắc đáo đại gia nhận khả. Giá dữ đào văn phương khoa học, hệ thống, thật sự cầu thị địa đái lĩnh sư sinh khứ phát hiện, sơ lý, tổng kết kinh nghiệm, bả đức dục công tác đương tố nhất môn học vấn, nhất cá chuyên nghiệp lai nghiên cứu thị phân bất khai đích.

Tẩu cận đào văn phương nhĩ hội phát hiện, tha canh tượng thị nhất chu u u đích lan hoa, văn tĩnh phương hương. Tha bất trương dương, bất tự khoa, tại dạ thâm nhân tĩnh thời, thường thường vi công tác, vi học sinh lạc lệ: Học sinh thị na ma đích phác thật, na ma đích nhu yếu bang trợ, như quả giá ta học sinh bất đáo chức giáo tiếp thụ giáo dục nhi lưu lạc xã hội, mệnh vận tương bất kham thiết tưởng, tha bất do đắc cảm thán thượng thiên đối nhân thị na ma đích bất công;

Tha cảm thán tẫn quản tha đích đức dục đoàn đội thời thường ngộ đáo vấn đề, đãn thành viên tinh thành hợp tác, tự ngã tiêu hóa khốn nan, vô tư cống hiến đích tinh thần, nhượng tha vong điệu tự thân đích lao luy hòa bệnh thống bất đoạn địa đầu nhập công tác;

Tha cảm thán đích tự kỷ nhi tử tuy hữu tứ vị lão nhân hòa tha phụ thân đích a hộ, khước độc độc khuyết liễu tha tác vi mẫu thân đích quan ái. Nhân vi tha thời thường tòng tảo mang đáo thâm dạ, thậm chí trụ tại bạn công thất, kỉ hồ vong ký liễu nhi tử hoàn đẳng trứ tha đích hư hàn vấn noãn.

Đương ký giả vấn, thị bất thị khuy khiếm liễu nhi tử hòa gia đình?

Đào văn phương nữu quá kiểm khứ, cửu cửu thổ xuất nhất cú thoại: “Đẳng ngã thối hưu hậu hội hảo hảo bổ thường tha môn.”

Thử thời thử khắc hữu thủ thi tại ký giả não hải trung phiên đằng:

“Vi thập ma ngã nhãn trung thường hàm trứ nhiệt lệ,

Nhân vi ngã đối giá phiến thổ địa ái đắc thâm trầm……”

Văn hóa hóa nhân, xuân sắc dật mãn viên

Kinh thường khả dĩ khán kiến đào văn phương độc tự nhất cá nhân tại giáo viên, giáo học, túc xá lí lai hồi chuyển du. Tế tâm đích sư sinh môn quan sát đáo tha na lí thị tại “Nhàn cuống”, tha thị tại tra khán na lí đích vệ sinh bất càn tịnh, na phiến địa bào thủy liễu, na khỏa tiểu thụ bị phong quát đảo liễu, na cá túc xá đích sàng phôi liễu, na cá giáo thất lí đích trác tử diêu hoảng. Chỉ yếu ngộ đáo giá dạng đích tình huống, tha đô hội cập thời địa dư dĩ giải quyết. Giá nhất thiết sư sinh môn đô khán tại nhãn lí, ký tại tâm thượng. Hữu đích lão sư, học sinh khuyến tha tảo điểm hạ ban hưu tức, khả tha khước thuyết: “Công tác một hoàn thành, tâm lí bất đạp thật a!”

Hiện tại tẩu tiến giáo viên dĩ khán bất đáo thành đôi đích lạp ngập liễu, khán bất đáo mãn địa phi đích bạch sắc phạn hạp liễu, khán bất đáo học sinh giáo nội xuyên tha hài, đái nhĩ hoàn, lưu quái phát liễu, khán bất đáo hữu nhân cật tân lang loạn thổ tân lang trấp liễu, khán bất đáo học sinh vô tinh đả thải đích dạng tử liễu……

Đào văn phương kiên tín tố chất kiến vu thường thái, phẩm đức ngụ vu tập quán.

2012 niên hải nam tỉnh vi đề thăng kiến thiết quốc tế lữ du đảo đích hoàn cảnh kiến thiết, khai triển liễu vi kỳ tam niên đích “Văn minh đại hành động” chủ đề hoạt động. Đương dư luận đại tạo thanh thế, nghiên thảo “Văn minh thị thập ma” đích thời hầu, cơ điện công trình học giáo đích đức dục thật tiễn dĩ năng cáo tố đại gia: Văn minh tựu thị sang tạo hòa hài đích hoàn cảnh, tạo tựu xuất hữu tu dưỡng đích nhân, nhi nhân đích tu dưỡng ly bất khai đức dục.

Vi liễu nhượng giáo viên lí đích mỗi nhất xử cảnh quan, mỗi nhất cá giác lạc sấm thấu “Chú trọng tế tiết” đích tinh thần nội hạch, nỗ lực nhượng học giáo hiển tính đích vật chất văn hóa nội hóa vi ẩn tính đích học giáo tinh thần, sử kỳ năng cảm nhiễm nhân, kích phát nhân, đề thăng nhân đích tu dưỡng, đào văn phương kiến nghị bả học giáo túc xá đích mệnh danh gia nhập tinh thần nguyên tố, như đoàn kết lâu, hòa hài lâu, bình an lâu, hữu ái lâu, lễ nhượng lâu, văn minh lâu đẳng, đột xuất “Nhân · giáo dục · tự nhiên” đích hòa hài ý thức. Vi liễu đả tạo lục sắc viên địa, chú trọng mỹ hóa giáo viên, đề xướng hoàn cảnh dục nhân, đối giáo viên kiến trúc sắc thải, hoàn cảnh bố trí, lục hóa bố cục tiến hành ưu hóa tổ hợp, sử đắc nhân dữ vật, vật dữ vật hòa hài cộng xử. Kiến thiết văn hóa trường lang, tương học giáo cốt càn giáo sư đích chiếu phiến trương thiếp tại tường thượng, mỗi vị giáo sư dĩ dương quang bàn đích vi tiếu nghênh tiếp mỗi nhất vị học sinh, kích lệ học sinh tích cực phát triển, dũng vãng trực tiền.

Hữu nhân thuyết: Giáo dục tựu thị ma luyện, điêu trác, hiện tại nhượng hài tử cật điểm tân khổ, thụ điểm tỏa chiết thị vi liễu tha môn tương lai đích hạnh phúc. Đào văn phương nhận vi: “Ngã môn vi thập ma bất nhượng hài tử hiện tại tựu hạnh phúc ni? Yếu nhượng học sinh tại giáo đích mỗi nhất thiên đô thành vi sinh mệnh trung dương quang xán lạn đích nhật tử, thành vi nhất sinh trung hạnh phúc đích ký ức.”

Hài tử môn hạnh phúc mạ? Đương ký giả mạn bộ tại mỹ lệ như họa đích cơ điện học giáo quế lâm dương giáo khu thời, nhất lộ tẩu lai tam ngũ thành quần đích học sinh, cước bộ khinh khoái, tiếu thanh lãng lãng, kiến nhân hoặc lập chính hoặc điểm đầu chiêu hô trứ “Lão sư hảo” “Tỷ tỷ hảo” “Giáo trường mụ mụ hảo”, ký giả phảng phật tẩu tiến liễu huấn luyện học sinh hữu chiêu sổ đích tiểu học giáo viên ——— na lí đích hài tử kiến liễu lai phóng giả tổng thị ngưỡng trứ thiên chân đích tiểu kiểm, đĩnh khởi tiểu hung thang, bả thủ cao cao cử khởi hành hồng lĩnh cân lễ, đồng âm thúy thúy địa hảm trứ: Lão sư hảo! Đãn na thị tiểu học, nhân chi sơ mạ!

Giá lí đích học sinh đô thị ta xử vu thanh thiếu niên kỳ trùng động, bạn nghịch, hiển kỳ tự kỷ độc lập khí khái đích “Phiêu nhất đại”. Thuyết thật tại đích, ký giả đối tại giá lí thụ đáo đích “Lễ ngộ” hoàn bất thái tập quán, hồ nghi giá ta “Dĩ kinh trường đại đích” hài tử cường bách tha môn “Hữu lễ mạo” hội bất hội ngận nan, ngận giả. Đãn tiếp trứ hí kịch tính đích nhất mạc phát sinh liễu: Nhất quần đại nam sinh nghênh diện nhi lai, bất cận cao hưng địa cân ký giả hòa đào giáo trường vấn trứ hảo, hoàn hữu nhất vị cánh nhiên hoàn “Chính nhi bát kinh địa” thượng tiền dữ đào văn phương “Ủng bão”, chủy lí nhượng nhượng trứ “Mụ mụ hảo”, tiếu văn tứ vô kỵ đạn địa tán mãn toàn thân, tại tràng đích ký giả bị triệt để địa chinh phục liễu. Giá chủng giáo viên lí đích sư sinh tình bất thị mẫu tử, thắng tự mẫu tử. Giá dạng đích tiếu kiểm thị chỉ hữu phát tự nội tâm tài hội thể hiện tại kiểm thượng đích “Hạnh phúc” tả chiếu, giá tựu thị “Chủng qua đắc qua, chủng đậu đắc đậu, chủng hạ liễu hi vọng tựu hội tán phát xuất phương hương.”

Đào văn phương bộ môn đích chu lão sư thuyết: “Ngã tựu tại đào lão sư thân biên công tác, tha đích quản lý phương pháp hòa nguyên tắc cập đối sự nghiệp đích thái độ thâm thâm địa ảnh hưởng trứ ngã, vô luận thị công tác hòa sinh hoạt, tha vĩnh viễn đô thị ngã đích bảng dạng, tha yếu cầu biệt nhân tố đáo đích tự kỷ thủ tiên tố hảo, bỉ như mỗi thiên tảo thượng, phong vũ vô trở, hữu vô thân thể bất thích, đào lão sư đô hội xuất hiện tại giáo môn khẩu tinh thần bão mãn địa nghênh tiếp sư sinh, nhất bàn nhân ngận nan tố đáo.”

Học giáo đích trung tằng càn bộ, lão sư thuyết đắc tối đa đích thị: “Đào phó giáo trường bất cận cận cải biến liễu học giáo đích giáo phong, học phong, tha đích vi nhân, công tác phương thức dã nhượng ngã môn trọng tân nhận thức trứ tự kỷ.”

Học giáo tằng tố quá điều tra, giáo sư đích hạnh phúc cảm lai nguyên bất đồng, đãn duy nhất tương đồng đích thị “Thành tựu cảm” đích thủ đắc. Đào văn phương thật thi đích “Toàn viên đức dục” hình thành đích “Đức dục công tác thể hệ”, nhượng giáo sư sung phân phát huy liễu chủ quan năng động tính, tại giáo thư dục nhân thượng sang tạo tính công tác, kích phát xuất liễu nội tâm chân chính đích du duyệt cảm.

“Bá hạ nhất chủng hành vi, tựu thu hoạch nhất chủng tập quán; bá hạ nhất chủng tập quán, tựu thu hoạch nhất chủng tính cách; bá hạ nhất chủng tính cách tựu thu hoạch nhất chủng mệnh vận.” Giá thị mỹ quốc uy liêm · chiêm mỗ sĩ đích nhất cú danh ngôn. Đào văn phương hi vọng kinh quá tha hòa tha đức dục đoàn đội đích nỗ lực, năng bả giá cú danh ngôn biến thành cơ điện công trình học giáo sư sinh đích hạnh phúc nguyên tuyền. Hữu tích cực tiến thủ đích học giáo tinh thần, tựu hữu đoàn kết hòa hài đích học giáo trạng thái, tựu hữu truy cầu tế tiết hoàn mỹ đích bạn học cảnh giới, tựu hội tòng trung tẩu xuất nhượng dụng nhân đan vị xưng tâm, nhượng gia trường phóng tâm, nhượng sinh mệnh tán phát năng lượng đích học sinh.

Thiên 4: 2018 trung học phó giáo trường thuật chức báo cáo

Thuật chức báo cáo thị nhậm chức giả trần thuật tự kỷ nhậm chức tình huống, bình nghị tự kỷ nhậm chức năng lực, tiếp thụ thượng cấp lĩnh đạo khảo hạch hòa quần chúng giam đốc đích nhất chủng ứng dụng văn. Dĩ hạ thị quan vu 2018 trung học phó giáo trường thuật chức báo cáo, hoan nghênh tham khảo.

2018 trung học phó giáo trường thuật chức báo cáo ( nhất )2018 niên độ ngã đam nhậm đích công tác nhậm vụ thị phân quản học giáo bạn công thất công tác, công hội công tác, thượng hạ bán niên phân biệt đam nhậm cao nhị (4), cao tam (4) ban đích sinh vật khóa, thượng bán niên hoàn phân quản cao nhất niên cấp đoạn đích quản lý công tác. Nhất niên lai, bình thời năng nhận chân học tập đảng trung ương quốc vụ viện các hạng văn hiến, nhận chân học tập đảng đích thập bát giới ngũ trung, lục trung hội nghị tinh thần, chính trị thượng thủy chung dữ đảng trung ương tại lập tràng thượng bảo trì nhất trí. Bình thời năng dĩ cộng sản đảng viên đích tiêu chuẩn nghiêm cách yếu cầu tự kỷ, chú ý tự kỷ đích nhất ngôn nhất hành, tự giác tuân thủ quốc gia đích pháp luật pháp quy, liêm khiết tự luật, công tác thượng cần cần khẩn khẩn, đạp đạp thật thật, quan tâm học giáo, vi nhân sư biểu, phối hợp học giáo hoàn thành các hạng nhật thường công tác, nỗ lực tố hảo công hội công tác, cụ thể tổng kết như hạ:

1. Đức dục vi tiên, trọng thị học sinh đích tư tưởng phẩm đức giáo dục

Học giáo đích đức dục công tác khai triển đắc như hà, năng tòng học sinh đích tinh thần diện mạo trung phản ánh xuất lai. Học giáo chính giáo xử, niên cấp đoạn trọng điểm tòng lưỡng cá phương diện tiến hành giải quyết. Nhất thị thụ lập tiên tiến học sinh đích bảng dạng, đối phẩm đức hành vi hảo, học tập thành tích ưu tú, tiến bộ khoái đích học sinh, đại trương kỳ cổ địa dư dĩ biểu dương, tuyên truyện, sử tha môn thành vi kỳ tha học sinh đích học tập bảng dạng; nhị thị bất phóng khí lạc hậu đích học sinh, tòng chính diện quan tâm, cổ lệ tha môn, bang trợ tha môn tiến bộ, tịnh thông quá tổ chức đảng viên, cốt càn giáo sư dữ bộ phân học sinh đích “Ngã môn đồng hành” kết đối hoạt động, nhất đối dĩ bang trợ tha môn tiến bộ. Bình thời hoàn thông quá xướng quốc ca bỉ tái đẳng hoạt động, hoằng dương học giáo đích chính khí. Thông quá chính giáo xử, niên cấp đoạn, ban chủ nhậm hòa toàn thể giáo sư đích cộng đồng nỗ lực, giá kỉ niên ngã giáo đích giáo phong hữu liễu minh hiển đích cải quan, đắc đáo liễu xã hội các giới đích nhận khả hòa hảo bình.

2. Quản lý học giáo bạn công thất, tố hảo học giáo nhật thường công tác

Đối vu phân quản học giáo bạn công thất đích công tác, năng nhận chân tố hảo học giáo tuyên truyện, tín tức quản lý, đốc đạo bình cổ, văn minh đan vị kiểm tra, giáo chức công khảo cần dĩ cập nghênh tiếp các chủng kiểm tra đẳng công tác, bang trợ giáo trường xử lý hảo học giáo đích nhật thường sự vụ. Tại kim niên đích tỉnh nhị cấp đặc sắc cao trung bình bỉ hoạt động trung, năng nhận chân, tế trí, thâm nhập địa tố hảo mỗi nhất hạng cụ thể công tác, viên mãn hoàn thành sang kiến nhậm vụ.

3. Gia cường tư tưởng chính trị công tác, nỗ lực tố hảo công hội công tác

Tại giá nhất niên lí, ngã năng dữ học giáo đảng chính lĩnh đạo nhất khởi, tố hảo giáo chức công đích tư tưởng công tác duy hộ học giáo đích ổn định hòa đoàn kết. Dĩ giáo chức công sư đức sư phong kiến thiết hệ liệt hoạt động vi tái thể, trát trát thật thật đích lạc thật thượng cấp hữu quan bộ môn đích yếu cầu, nại tâm tế trí địa tố hảo giáo chức công đích tư tưởng công tác. Năng kinh thường dữ giáo chức công đàm tâm, liễu giải giáo chức công đích tư tưởng tình huống hòa thật tế khốn nan. Thủy chung năng tố đáo quan tâm giáo chức công đích công tác, sinh hoạt đẳng thật tế, vi giáo chức công bài ưu giải nan. Giáo chức công bổn nhân hoặc gia chúc hữu khốn nan, ngã năng cập thời chuyển cáo giáo trường, nhất khởi tẫn lực bang trợ giải quyết, như giáo chức công tử nữ nhập học vấn đề, giáo sư gia chúc công tác vấn đề đẳng đô năng hòa học giáo nhất khởi, tưởng phương thiết pháp dư dĩ giải quyết. Đối vu sinh bệnh trụ viện đích giáo chức công, kiên trì tất phóng nguyên tắc, nhất niên lai cộng khán vọng giáo chức công 20 đa nhân thứ. Đối vu nhân bệnh đạo trí gia đình kinh tế khốn nan đích giáo chức công trừ liễu tại kinh tế thượng tích cực tầm trảo bang trợ đồ kính ngoại, hoàn tại tâm lý thượng quan tâm giáo chức công thân thể kiện khang, dữ tha môn đàm tâm. Tổ chức mỗi niên nhất thứ đích đối giáo chức công đích thân thể kiện khang kiểm tra, tịnh kiến lập liễu kiện khang đương án, thể kiểm kết quả cập thời thông tri mỗi vị giáo chức công. Bổn học niên hoàn tổ chức giáo chức công tích cực tham gia “Từ thiện nhất nhật quyên” hoạt động hòa nghĩa vụ hiến huyết hoạt động, học giáo bị bình vi “Từ thiện nhất nhật quyên” tiên tiến tập thể, bổn nhân bị bình vi tiên tiến cá nhân. Bình thời tổ chức khai triển các hạng văn thể hoạt động, “Tam bát” tiết tổ chức bao giáo tử hoạt động, tổ chức liễu xuân quý giáo công thú vị vận động hội, giáo chức công khóa gian dữ học sinh nhất khởi bào thao hoạt động, giáo sư tiết vi học giáo phát triển hiến kế hiến sách tọa đàm hoạt động, tham gia thị giáo dục cục tổ chức đích văn nghệ hoạt động, đăng sơn trích kết tử hoạt động, tham gia học giáo nguyên đán văn nghệ hối diễn, giáo sư nhiếp ảnh bỉ tái đẳng. Tích cực tổ chức giáo chức công tham gia thị giáo dục công hội cử bạn đích binh bàng cầu, vũ mao cầu bỉ tái, ngã giáo giáo sư đô thủ đắc liễu hảo thành tích.

4. Nhận chân tố hảo giáo học công tác, trảo hảo niên cấp đoạn đích quản lý công tác

Nhất niên lai, tại giáo học thượng ngã thủy chung năng tố đáo nhận chân bị khóa, nhận chân thượng khóa, nhận chân phê cải, châm đối tân giáo tài đích biến hóa, khắc khổ toản nghiên tân giáo tài. Thượng khóa năng chú ý điều động học sinh đích tích cực tính, điều tiết khóa đường khí phân, thụ đáo liễu học sinh môn đích hảo bình. Tại niên cấp đoạn quản lý phương diện, ngã năng hòa đoạn trường, giáo đạo xử, chính giáo xử lĩnh đạo nhất khởi, kinh thường tiến hành nghiên thảo, an bài cụ thể công tác, tưởng phương thiết pháp tố hảo công tác. Châm đối cao tam đích học tập thật tế tình huống hòa thăng học áp lực, ngã môn xuất đài liễu nhất hệ liệt cụ thể đích thố thi, như kiến lập lâm giới sinh đương án đẳng cụ thể thố thi, thiên phương bách kế tố hảo cao tam đoạn đích giáo học hòa quản lý công tác. Tại kim niên đích kỉ hạng cao khảo trung, thủ đắc liễu ưu dị đích thành tích.

Nhất niên đích công tác trung, tại thủ đắc thành tích đích đồng thời, khẳng định hoàn hữu trứ hứa đa bất túc, như công tác đích sang tân ý thức bất cú cường, ứng phó tính công tác tố đắc đa, hữu thời công tác chủ động tính hoàn bất cú, đẳng đẳng, khẩn thỉnh các vị lĩnh đạo hòa toàn thể giáo chức công phê bình chỉ chính.

2018 trung học phó giáo trường thuật chức báo cáo ( nhị ) chủ yếu công tác: Phân quản học giáo đức dục công tác, an toàn công tác hòa nhất cá niên cấp đoạn quản lý công tác, liên hệ chính giáo xử, đoàn ủy, tịnh đam nhậm nhất cá ban cấp vật lý giáo học nhậm vụ. Tế sổ giá nhất niên sở tố đích công tác, hoàn thành đích nhậm vụ chân bất thiếu, hữu lượng điểm, hữu thành hiệu, dã hữu bất túc, hiện tương tương quan tình huống tổng kết như hạ:

Nhất, chân trảo thật càn xuất thành hiệu

1, toàn lực dĩ phó đề thăng giáo học chất lượng. 2018 niên ứng cai thị xx trung học khoái tốc phát triển đích nhất niên, dã thị phong thu đích nhất niên, bổn nhân hòa niên cấp đoạn quản lý tằng đồng chí, toàn lực dĩ phó trảo cao tam giáo học chất lượng, định kỳ triệu khai học tình phân tích hội, chế định giai đoạn tính phục tập kế hoa, đặc biệt tại thật nghiệm ban trí ưu sinh phát triển, phổ thông ban hậu tiến sinh đề thăng, thể nghệ đặc trường sinh văn hóa khóa phụ đạo, ban phong học phong kiến thiết, bạc nhược học khoa đề chất đẳng phương diện tiến hành hệ thống an bài, khoa học mưu hoa, tại toàn thể cao tam lão sư đích cộng đồng nỗ lực hạ, kim niên đích cao khảo thành tích đáo đạt lịch sử tối cao thủy bình, viễn viễn siêu quá liễu đồng loại học giáo đích thủy bình, hữu 23 nhân văn hóa phân thượng nhất bổn phân sổ tuyến, bổn khoa suất đạt đáo %, hữu 20 đa danh thể, nghệ đặc trường sinh bị 985, 211 cao giáo lục thủ, kỳ trung âm nhạc sinh hoàn sang tạo liễu xx thị đích nhất hạng ký lục, quách hủ ngôn đồng học dĩ ưu dị thành tích khảo nhập trung ương âm nhạc học viện, thành vi xx thị lịch sử thượng duy nhất nhất cá lục thủ trung ương âm nhạc học viện đích học sinh, thành vi xx nhân đích kiêu ngạo. Giá ta thành tích đích bối hậu, ngưng tụ trứ toàn thể cao tam giáo sư đích tâm huyết.

2, tề trảo cộng quản sang kiến bình an giáo viên. Kiên trì y pháp trị giáo, sang kiến bình an giáo viên công tác tác vi học giáo công tác đích “Để tuyến”, dĩ lạc thật an toàn trách nhậm, doanh tạo an toàn hoàn cảnh, tiêu trừ an toàn ẩn hoạn vi công tác trọng điểm, nhận chân thật thi an toàn công tác đích tinh tế hóa quản lý. Hoàn thiện, lạc thật “Nhất cương song trách”, “Đảng chính đồng trách” an toàn công tác trách nhậm chế, quy phạm các chủng ứng cấp dự án hòa an toàn diễn luyện thể hệ, minh xác an toàn trách nhậm, lạc thật an toàn thố thi. Định kỳ triệu khai giáo viên an toàn hình thế phân tích hội, tra trảo an toàn ẩn hoạn, lạc thật an toàn thố thi, đề xuất chỉnh cải phương án. Trọng điểm khai triển học giáo tiêu phòng an toàn kiểm tra, bạn công thất hòa học sinh tẩm thất sử dụng đại công suất điện khí an toàn kiểm tra; quản chế đao cụ bài tra; học sinh thể dục thiết thi, thiết bị kiểm tra, thể dục vận động an toàn giáo dục; học sinh thượng, hạ học giao thông an toàn giáo dục; dạ tự tu kết thúc hậu, học sinh hồi gia lộ thượng nhân thân an toàn giáo dục; thực đường thực phẩm thải cấu hòa ẩm thực vệ sinh kiểm tra; thật nghiệm thất quý trọng vật phẩm, hữu độc hóa học dược phẩm kiểm tra; trọng thị học sinh tâm lý kiện khang giáo dục, đối tâm lý vấn đề học sinh tiến hành mạc bài đăng ký, lạc thật chuyên nhân phụ trách cân tung, tịnh tích cực khai triển tâm lý kiện khang sơ đạo giáo dục. Trọng thị đối học sinh tiến hành an toàn giáo dục, mỗi nguyệt an bài nhất thứ an toàn sơ tán diễn luyện; trọng thị đối trụ túc sinh an toàn dụng điện, phòng hỏa, phòng đạo đẳng sự hạng đích tuyên truyện, giáo dục dữ kiểm tra, mỗi học kỳ tổ chức nhất thứ trụ túc sinh hỏa tai an toàn đào sinh diễn luyện hòa tiêu phòng diệt hỏa kỹ năng đích bồi huấn, đề cao đồng học môn đích an toàn phòng phạm ý thức hòa tự ngã bảo hộ năng lực. Nhất niên lai, học giáo vị phát sinh an toàn sinh sản trách nhậm sự cố, vô sư sinh hình sự phạm tội hòa trị an sự kiện, học sinh phi chính thường tử vong suất vi linh. 2018 niên ngã giáo bị bình vi “xx thị tổng hợp trị lý tiên tiến đan vị”, “Chiết giang tỉnh trị an tiên tiến đan vị” xưng hào, tối cận học giáo hựu bị bình vi thị chúc cao trung 5A cấp bình an giáo viên.

3, tập tư quảng ích khai phát đức dục khóa trình. Đối tiếp hương cảng xx cơ kim hội đích “Chính diện thành trường kế hoa”, tổ chức đức dục hạch tâm đoàn đội nhận chân tổng kết học giáo đức dục quản lý trung đích thành công kinh nghiệm, phản tư giáo phong học phong kiến thiết trung đích bất túc dữ vấn đề. Dĩ “Văn minh giáo viên” kiến thiết vi khế cơ, tích cực tham tác văn hóa dục nhân, chế độ dục nhân, hoàn cảnh dục nhân mô thức, bồi dưỡng học sinh tích cực đích nhân sinh thái độ, lương hảo đích văn minh tập quán, kiện khang đích sinh hoạt phương thức. Nhất thị học giáo chuyên môn thành lập liễu “Cộng sang thành trường lộ” nghiên cứu đoàn đội, tổ chức cốt càn thành viên phó quảng đông thiều quan, trọng khánh, an huy, cát lâm trường xuân đẳng địa tham gia “Thanh thiếu niên chính diện thành trường kế hoa” đạo sư bồi huấn hòa học tập, dữ toàn quốc các địa đích xx trung học đích đồng nhân tiến hành giao lưu, nghiên thảo, thủ đắc liễu lương hảo đích hiệu quả. Nhị thị dĩ cơ kim hội “Chính diện thành trường kế hoa” đức dục giáo tài vi chủ yếu giáo dục nội dung, vi nhiễu thanh thiếu niên thành trường quá trình trung tất tu cụ bị đích 15 chủng chính diện thành trường năng lực, kết hợp ngã giáo học sinh đích thật tế tình huống, dung hợp tỉnh biên đức dục giáo tài, khai thiết hữu ích học sinh thành trường đích đức dục khóa trình, khai triển “Định điểm thức” chủ đề ban hội giáo dục hòa “Đức dục đại giảng đường” hoạt động, hình thành hệ liệt hóa, châm đối tính, hữu thật hiệu đích “Mỹ lệ nhân tâm” giáo dục. Tam yếu thông quá chủ đề ban hội ưu tú án lệ đích chinh tập, bình tuyển hoạt động, kinh quá “Cộng sang thành trường lộ” nghiên cứu đoàn đội đích cộng đồng nghiên thảo, khai phát, sơ bộ hình thành ngã giáo đích đức dục giáo bổn khóa trình hòa giáo tài. Tòng 2018 niên 9 nguyệt khởi, án chiếu “Chính diện thành trường kế hoa” khóa trình cương yếu, bả “Chính diện thành trường kế hoa” đích giáo dục nội dung tinh chuẩn lạc thật đáo nhất nguyệt lưỡng thứ đích chủ đề ban hội giáo dục hoạt động trung, tịnh án chiếu học giáo kế hoa khai thiết hảo “Chính diện thành trường kế hoa” khóa trình, tại thử cơ sở thượng, kế tục hoàn thiện, phong phú khóa trình nội dung.

4, tinh tâm mưu hoa phiên tân dục nhân không gian. Dĩ “Hoàn cảnh nhã trí, phẩm chất nhất lưu, đặc sắc tiên minh, nhân dân mãn ý” vi mục tiêu đích “Mỹ lệ học giáo” kiến thiết hành động, xúc tiến liễu giáo viên hoàn cảnh ngoại tại mỹ dữ học giáo phẩm chất nội tại mỹ đích hữu cơ kết hợp, thôi động học giáo kiến thiết trung vật chất văn minh, tinh thần văn minh hòa sinh thái văn minh đích hòa hài thống nhất. Phối hợp chính giáo xử trọng điểm gia cường “Giáo phong, ban phong, học phong” tam phong kiến thiết. Bổn học kỳ trọng điểm trảo tự tu khóa kỷ luật, ngọ gian tĩnh giáo kỷ luật, tuyển tu khóa tẩu ban quản lý, hoàn cảnh vệ sinh, trụ túc sinh quản lý đẳng nội dung, dẫn đạo học sinh dưỡng thành tự giác học tập, tự ngã quản lý, tự ngã hoàn thiện đích lương hảo tập quán. Thôi tiến học khoa công năng giáo thất đích kiến thiết, đề cao học khoa công năng giáo thất đích sử dụng hiệu ích, phát huy hoàn cảnh văn hóa đích dục nhân công năng. Gia cường ban chủ nhậm đội ngũ kiến thiết, tích cực khai triển chủ đề ban hội nghiên thảo hoạt động, nỗ lực đề cao chủ đề ban hội khóa đích thật hiệu tính hòa châm đối tính. Dĩ xã đoàn hoạt động vi tái thể, khai triển hình thức đa dạng đích xã đoàn hoạt động, thành lập liễu mô liên xã, thôi lý xã, nhiếp ảnh xã, văn học xã, động mạn xã, âm nhạc xã đẳng 20 đa cá học sinh xã đoàn, phối bị bộ phân hữu chuyên nghiệp đặc trường đích giáo sư tiến hành chỉ đạo, định kỳ khai triển khóa ngoại hoạt động hoặc ngoại xuất tham gia thật tiễn hoạt động hoặc bỉ tái, phong phú liễu học sinh đích khóa dư sinh hoạt, kích phát liễu học sinh đích hưng thú, bồi dưỡng liễu học sinh đích năng lực, thủ đắc liễu lương hảo đích dục nhân hiệu quả. Trọng thị gia giáo hợp tác dữ liên hệ, cấu kiến học giáo, gia đình, xã hội “Tam vị nhất thể” đích giáo dục thể hệ, định kỳ tổ chức triệu khai xx trung học gia trường ủy viên hội giao lưu hội, khai triển mỗi chu nhất thứ gia trường học giáo giáo dục giáo học hoạt động, chế định liễu xx trung học gia cường gia giáo liên hệ hành động phương án, dĩ cầu hình thành gia giáo hợp lực, thôi tiến học sinh phát triển. Kết hợp tân cao khảo cải cách hòa tuyển tu tẩu ban tân khóa trình cải cách, kiến lập đức dục công tác đạo sư chế, chỉ đạo học sinh khai triển sinh nhai quy hoa giáo dục, tiến hành khóa trình phụ đạo hoạt động. Trọng thị đối hậu tiến sinh, học khốn sinh, tâm lý vấn đề sinh, sinh hoạt khốn nan sinh đích giáo dục hòa bang trợ, tổ chức đảng viên, cốt càn giáo sư, gia trường đại biểu dữ trụ túc học sinh đích “Ngã môn đồng hành” kết đối bang giáo hoạt động, tòng sinh hoạt thượng, học tập thượng quan tâm tha môn, cổ lệ tha môn, bang trợ tha môn tiến bộ. 2018 niên gia trường mãn ý độ danh liệt thị chúc cao trung tiền liệt.

Nhị, nhận chân học tập đề cao tố dưỡng

1, gia cường học tập, đề cao nhận thức. Chú trọng các loại chính trị học tập, quán triệt chấp hành đảng đích giáo dục phương châm. Tích cực tham gia “Lưỡng học nhất tố” chủ đề giáo dục, nhận chân học tập liễu đảng đích đảng đích thập bát đại lục trung toàn hội tinh thần hòa 《 trung quốc cộng sản đảng liêm khiết tự luật chuẩn tắc 》, 《 trung quốc cộng sản đảng kỷ luật xử phân điều lệ 》. Thông quá “Tam hội nhất khóa” học tập giáo dục, đề cao liễu tư tưởng giác ngộ hòa nhận thức thủy bình, tăng cường học tập quán triệt đích tự giác tính, bảo trì đảng viên càn bộ đích tiên tiến tính dữ thuần khiết tính. Thông quá mỗi chu nhất thứ đích ban tử chuyên đề học tập hội hòa dân chủ sinh hoạt hội, đề thăng liễu tư tưởng cảnh giới, hoàn thiện liễu phẩm đức tu dưỡng, lao cố thụ lập đại cục ý thức, trách nhậm ý thức, sang tân ý thức, tịnh tương học tập đích nội dung dữ học giáo đích công tác liên hệ khởi lai, bả học tập đích sở đắc vận dụng đáo thật tế công tác trung, bả học tập đích tẩy lễ chuyển hóa vi công tác đích tinh khí thần, bất đoạn cải tiến công tác tác phong, đề cao công tác hiệu suất.

2, tham gia tiến tu, đề thăng năng lực. Vi liễu sung thật tự ngã, tích cực tham gia các cấp các loại giáo dục giáo học bồi huấn, 2018 niên 8 nguyệt, đái đội tham gia liễu do hương cảng xx cơ kim hội tổ chức đích “Cộng sang thành trường lộ” thanh thiếu niên chính diện thành trường kế hoa đạo sư bồi huấn khóa trình;2018 niên 11 nguyệt, tại quốc gia giáo dục hành chính học viện tham gia liễu toàn quốc xx trung học đệ ngũ kỳ giáo trường bồi huấn ban học tập. Vi bất đoạn đề cao tự thân đích nghiệp vụ thủy bình, bổn nhân chú trọng nghiệp vụ tri thức học tập, trát thật khai triển khóa đường giáo học nghiên cứu, ưu hóa khóa đường giáo học quá trình, sang tân khóa đường giáo học phương pháp, đề cao khóa đường giáo học hiệu suất, thượng bán niên sở đái đích cao tam (1) ban thành tích ưu dị, hữu 13 nhân thượng nhất bổn phân sổ tuyến, sang lịch sử tân cao. Bình thời năng khắc khổ toản nghiên giáo tài giáo học phương pháp, nghiên cứu giáo học tam duy mục tiêu đích xác định, giáo tài đích trọng điểm, nan điểm cập tiền hậu tri thức đích liên hệ, giáo học nội dung đích thác triển dữ sang tân, giáo học hoạt động đích thiết kế cập khóa trình tư nguyên đích khai phát dữ lợi dụng, tham dữ liễu 5 niên cao khảo 3 niên mô nghĩ 《 cao trung vật lý tất tu 2》, 《 cao trung vật lý tuyển tu 3—1》 phụ đạo tư liêu đích bộ phân biên tả công tác. Kinh thường khai triển giáo học phản tư, lưu tâm nhật thường đích giáo dục giáo học sự kiện, khai triển cá án nghiên cứu, bất cận giải quyết liễu giáo học trung tồn tại đích vấn đề, dã tòng giáo học thật tế trung đề cao liễu tự thân đích tố chất. Quan tâm ái hộ học sinh, kinh thường lợi dụng ngọ gian hưu tức, dạ tự tu thời gian, trảo học sinh đàm tâm, phụ đạo học sinh công khóa, bang trợ học sinh đáp nghi, thụ đáo học sinh đích hoan nghênh hòa hảo bình.

Tam, liêm khiết phụng công thủ kỷ luật

Tại lạc thật “Tam hội nhất khóa” chế độ đích tiền đề hạ, nhận chân học tập 《 trung quốc cộng sản đảng liêm khiết tự luật chuẩn tắc 》 hòa 《 trung quốc cộng sản đảng kỷ luật xử phân điều lệ 》; tự giác tuân thủ trung ương “Bát hạng quy định”, tỉnh ủy “Lục điều cấm lệnh” đẳng quy chương chế độ, triệt để giải quyết “Tứ phong” phương diện tồn tại đích vấn đề, tích cực khai triển phê bình dữ tự ngã phê bình. Đái đầu tham gia “Lưỡng học nhất tố” học tập giáo dục hoạt động, tố “Giảng chính trị, hữu tín niệm; giảng quy củ, hữu kỷ luật; giảng đạo đức, hữu phẩm hành; giảng phụng hiến, hữu tác vi” đích hợp cách đảng viên. Lao cố thụ lập chính xác đích nhân sinh quan, giới trị quan, chính tích quan, kiên định lý tưởng tín niệm, hoằng dương chính khí, nỗ lực tố hảo bổn chức công tác. Cảo hảo nhân tế quan hệ, tố đáo lân lí hòa mục, tại nhân tế giao vãng trung kiên trì giảng cảm tình bất thất nguyên tắc, tố đáo nghiêm vu luật kỷ, bỉnh công bạn sự. Tích cực tham dữ xã khu hoạt động dữ tự nguyện giả phục vụ.

Thiên 5: Học giáo phó giáo trường thuật chức báo cáo

Nhất, chính trị tư tưởng

Ngã nhận vi đam nhậm phó giáo trường nhất chức thị đại gia đối ngã đích tín nhậm, nhân nhi ngã giác đắc thân thượng đích đam tử ngận trọng. Vi canh hảo hoàn thành giá hạng công tác, ngã tại chính trị tư tưởng thượng tích cực yếu cầu thượng tiến. Nhận chân học tập đảng đích thập lục đại tinh thần hòa tân đảng chương nội dung, bất đoạn đề cao tự thân đích chính trị lý luận tố dưỡng. Công tác trung, kiên quyết lí hành “Tam cá đại biểu” tư tưởng, toàn diện quán triệt chấp hành đảng đích giáo dục phương châm, nhận chân lạc thật thượng cấp giáo dục bộ môn đích các hạng phương châm, chính sách, tích cực lợi dụng học đáo đích chính trị lý luận chỉ đạo tự kỷ đích thật tiễn, đề cao liễu công tác thủy bình.

Nhị, công tác tư lộ cập mục tiêu

Tại phân quản đích nghiệp vụ công tác hòa nhật thường đích giáo học công tác trung, ngã nhất trực nghiêm cách yếu cầu tự kỷ. Thông quá cận nhất niên đích công tác, ngã đối giá hạng công tác hữu liễu canh thâm đích tri thức. Ngã giác đắc yếu tố hảo giá hạng công tác, tất tu kiên trì dĩ hạ kỉ cá tư tưởng:

1, dĩ thân tác tắc thị công tác đích cơ sở

Tòng đam nhậm học giáo đích trung tằng càn bộ đáo giáo cấp lĩnh đạo, giá trung gian tuy hữu nhất cá giác sắc đích chuyển hoán, đãn hữu nhất điều thị bất năng vong ký đích, na tựu thị các hạng công tác yếu dĩ thân tác tắc, kí yếu tố chỉ huy viên, đồng thời hựu yếu tố “Sĩ binh”. Vu thị, giá nhất niên lai, ngã đạp đạp thật thật địa lạc thật học giáo đích các hạng công tác. Tại “Tố” đích quá trình trung, ngã học đáo liễu kỳ tha đồng chí căng căng nghiệp nghiệp đích công tác tinh thần, học đáo liễu hữu giới trị đích công tác kinh nghiệm, dã hấp thủ liễu công tác trung xuất hiện thất ngộ đích giáo huấn. Nhất niên trung, ngã phóng khí liễu hứa đa hưu tức thời gian, kinh thường tảo xuất vãn quy, cơ bổn tố đáo vãn thượng hạ ban tuần thị toàn giáo nhất chu, bình thời cập thời xử trí hữu quan vấn đề, hứa đa trọng đại hoạt động dĩ thân tác tắc. Thông quá nỗ lực, ngã đích công tác dã hoạch đắc liễu đại gia đích đại lực chi trì hòa bang trợ.

2, bất đoạn học tập thị đề cao công tác thủy bình đích nguyên tuyền

Yếu canh hảo địa thích ứng phân quản nghiệp vụ đích công tác, tất tu bất đoạn gia cường tự kỷ đích nghiệp vụ, quản lý thủy bình. Giá nhất niên lai, ngã lợi dụng nghiệp dư thời gian, bất đoạn học tập tiên tiến đích giáo dục lý niệm, hấp thu giáo dục giáo học quản lý đích tiên tiến kinh nghiệm. Ngã bỉ giác hệ thống địa học tập liễu tân khóa trình tiêu chuẩn đích lý niệm, tân khóa trình tiêu chuẩn hạ đích giáo học hành vi, tân khóa trình tiêu chuẩn dữ giáo sư cập học sinh bình giới đẳng. Tự học liễu tố chất giáo dục đích lý luận cập hiện đại giáo dục kỹ thuật đẳng. Tùy trứ “Tân khóa trình tiêu chuẩn” thật nghiệm đích bộ phạt gia khoái, ngã cập thời bả ác khóa cải thật nghiệm đích mạch bạc, hướng toàn thể lão sư truyện đạt hữu quan tín tức, tổ chức an bài lão sư môn học tập, giao lưu tân khóa trình tiêu chuẩn lý niệm. Thông quá học tập, đề cao liễu tự thân đích nghiệp vụ thủy bình, đồng thời dã đề cao liễu tự kỷ chỉ đạo nghiệp vụ công tác đích năng lực.

3, cải cách sang tân thị khai triển công tác đích động lực

Giáo dục giáo học đẳng công tác, hữu hứa đa lĩnh vực trị đắc ngã môn khứ nghiên cứu; đồng thời, công tác quá trình trung khả năng tồn tại đích vấn đề hoặc bất hoàn thiện đích địa phương dã trị đắc ngã môn tham thảo, cải cách. Nhân thử, tại phân quản học giáo đích giáo học nghiệp vụ đích quyết sách, tổ chức, chỉ đạo đẳng quá trình trung, ngã chú trọng dĩ cải cách đích nhãn quang, sang tân đích ý thức lai tư khảo công tác, nhất niên lai, tại tổ chức học giáo nghệ thuật tiết hoạt động trung, giáo viên văn hóa hệ liệt hoạt động trung, học sinh đích bình bỉ thể hệ trung, giáo dục giáo học đích kiểm tra đẳng phương diện tác liễu nhất ta nỗ lực, sử phân quản đích công tác trình hiện xuất nhất chủng tân đích khí tượng.

4, tẩu quần chúng lộ tuyến thị cảo hảo công tác đích sinh mệnh

Học giáo đích giáo dục giáo học công tác lạc thật tại vu mỗi nhất vị giáo sư, ngã môn đích giáo sư đội ngũ hựu thị phú hữu sang tạo lực đích quần thể, nhân thử kiên trì “Tòng quần chúng trung lai, đáo quần chúng trung khứ” thị ngã môn cảo hảo giá hạng công tác đích sinh mệnh. Nhất niên lai, ngã hư tâm học tập, tự giác hướng lão sư thỉnh giáo. Trọng đại hoạt động năng cập thời chinh cầu hữu quan đồng chí đích ý kiến, thính thủ hợp lý hóa đích kiến nghị, sử các hạng công tác canh hữu điều lý, canh vi lạc thật.

Tam, chủ yếu công tác thật tích

1, lao lao trảo trụ học giáo “An toàn ổn định đệ nhất” đích công tác trọng điểm, cập thời truyện đạt an toàn yếu cầu, bố trí an toàn công tác, tổ chức hữu quan xử thất nhận chân khai triển an toàn tuần thị, nhận chân lí hành các hạng an toàn chế độ, cập thời bài trừ an toàn ẩn hoạn, xác bảo học giáo phát triển đích ổn định cục diện. Nhất niên lai toàn giáo vô an toàn sự kiện.

2, bỉ giác xuất sắc đích hoàn thành học giáo các hạng trọng đại hoạt động đích tổ chức công tác, vận động hội nhiệt nháo hữu tự; nghệ thuật thư pháp tiết long trọng nhi phú hữu nghệ thuật mị lực, cực đại phong phú liễu học giáo đích giáo viên văn hóa; thường quy công tác khai triển ổn thỏa hữu tự; dự phòng hòa khống chế “Phi điển” chế độ tề toàn, công tác nghiêm mật, thố thi đáo vị, toàn thể giáo chức công tề tâm.

3, nhất niên đại liễu hứa đa ban cấp đích khóa, sơ nhất đáo sơ tam cộng kế hữu 8 cá ban cấp. Tuy nhiên luy điểm, đãn khán đáo công tác năng hữu tự tiến hành, đại khóa kỳ gian năng hoạch đắc học sinh đích nhận khả, tâm lí hữu ngận đại đích nhạc thú.

4, giáo học khoa nghiên năng lực hữu giác đại đề cao: Bổn học niên tại nhận chân học tập đích cơ sở thượng, nhận chân toản nghiên giáo dục lý luận, tả liễu giác đa văn chương. 《 ngữ văn học khoa vận dụng đa môi thể phụ trợ giáo học đích thật tiễn dữ tư khảo 》 hoạch trung quốc giáo dục học hội thật nghiệm chuyên nghiệp ủy viên hội luận văn bình bỉ tam đẳng tưởng; 《 sơ trung ngữ văn tác nghiệp sang tân chi ngã kiến 》 hoạch thị giáo khoa nghiên thành quả tam đẳng tưởng; 《 bảo quốc tự —— hoạt đích khóa bổn 》 xã hội thật tiễn hoạt động án lệ khan đăng tại ninh ba thị giáo viên văn hóa hoạt động ưu tú án lệ tập trung; 《 ngữ văn giáo học đích đan nguyên tổng hợp hoạt động thiết kế 》 tại giáo báo phát biểu; hối biên liễu học giáo 《 tổng hợp thật tiễn hoạt động thành quả tập 》; giáo tân ngũ hạng cơ bổn công “Thí quyển mệnh đề biên chế” cạnh tái hoạch nhị đẳng tưởng.

5, hiện đại giáo dục kỹ thuật công tác năng ổn bộ khai triển, chỉ đạo hữu quan đồng chí tố hảo học giáo dĩ hữu khóa đề đích kết đề chuẩn bị công tác.

6, học giáo khoa kỹ giáo dục tại chỉ đạo lão sư đích nỗ lực công tác hạ, tích cực tham gia thị khoa kỹ tiết thành quả giao lưu, tịnh hoạch đa cá tưởng hạng, dĩ tại thị khu sản sinh nhất định ảnh hưởng. Học giáo thể vệ nghệ công tác năng lạc thật thượng cấp hữu quan bộ môn khai triển đích hoạt động, thị vận động hội thành tích hoạch đệ cửu danh; nữ tử lam cầu đội hoạch đệ tam danh; giáo hợp xướng tổ hoạch thị nghệ thuật tiết nhị đẳng tưởng; vệ sinh công tác đặc biệt thị dự phòng hòa khống chế truyện nhiễm tịnh phi điển đẳng công tác thố thi đáo vị, lạc thật hữu lực.

Tứ, liêm khiết tự luật, nghiêm minh kỷ luật, nhất niên lai một hữu tố quá nhậm hà vi kỷ sự hạng.

Ngũ, nỗ lực phương hướng

1, giác sắc ý thức hữu đãi tiến nhất bộ cường hóa, đặc biệt thị yếu bất đoạn đề cao lý luận thủy bình hòa quản lý thủy bình, tiến nhất bộ tề toàn giáo dục giáo học chế độ, cường hóa giáo sư đội ngũ kiến thiết.

2, tiến nhất bộ tại “Lạc thật” thượng tố hảo văn chương, cường hóa “Chất lượng hưng giáo” ý thức, bất đoạn đề cao học giáo cạnh tranh lực, sinh mệnh lực.

3, bất đoạn đề cao tự kỷ cải cách sang tân ý thức, đặc biệt thị tân khóa trình cải cách hạ đích giáo dục cai chẩm ma tố hữu hứa đa trị đắc tham thảo đích vấn đề; yếu trục bộ hoàn thiện học giáo giáo khoa nghiên đích chế độ, cường hóa “Khoa nghiên hưng giáo” ý thức.

4, nhân công tác, đại khóa, hội nghị giác đa, đối ban nội đích trung hạ du học sinh giáo học hoàn bất cú lạc thật, minh niên sơ tam tại trảo hảo bổn ban ngữ văn giáo học công tác yếu tiến nhất bộ nỗ lực.

Hồi cố nhất niên công tác, hữu ngận đa đích cảm khái, nhất niên đích công tác, hữu đắc dã hữu thất. Tục thoại thuyết đắc

Thiên 6: Học giáo phó giáo trường thuật chức báo cáo

Nhất, gia cường học tập, đề cao tố chất, bảo chứng hậu cần công tác lương hảo vận hành.

Hữu lý luận tài hữu thủy bình, hữu thủy bình tài hữu thật lực, chỉ hữu trọng thị học tập, bất đoạn đề cao tự thân tu dưỡng tài năng thích ứng thời đại phát triển. Ngã nhận chân học tập liễu đảng đích các hạng hội nghị tinh thần. Thông quá học tập, đề cao liễu đối gia cường đảng đích tiên tiến tính kiến thiết, gia cường đảng đích chấp chính năng lực trọng yếu tính đích nhận thức, liên hệ công tác thật tế đề xuất liễu cá nhân bảo trì cộng sản đảng viên tiên tiến tính đích cụ thể tiêu chuẩn, tiến nhất bộ giải phóng tư tưởng, canh tân quan niệm, thâm hóa giáo dục cải cách, toàn diện đề cao bạn học hiệu ích hòa hậu cần quản lý thủy bình, vi nỗ lực bả ngã giáo bạn thành giáo dục chất lượng cao, gia trường bình giới cao, xã hội thanh dự hảo, bạn học hữu đặc sắc đích học giáo nhi thiêm chuyên gia ngõa, bảo giá hộ hàng. Nhất niên lai, hành chính hậu cần công tác tiến nhất bộ cường hóa phục vụ ý thức, đại lực cải tiến hậu cần công tác, bất đoạn đề cao phục vụ chất lượng. Thụ lập vi giáo dục, giáo học phục vụ, vi toàn giáo sư sinh phục vụ đích tư tưởng ý thức, trát thật khai triển các hạng công tác, tố đáo liễu tiêu chuẩn bất hàng đê, hành vi bất tẩu dạng, cao chất lượng địa hoàn thành liễu “Quy định động tác”. Tại hạ bán học niên, tại vương đào chủ nhậm đích phối hợp hạ, đối hậu cần phục vụ thủ thứ khải dụng liễu “Võng thượng tại tuyến báo tu hệ thống”, đối học giáo quy phạm hóa quản lý, nhân tính hóa quản lý tác xuất liễu hữu ích đích thường thí.

Nhị, vong ngã công tác, vô oán vô hối

Tác vi phân quản hậu cần công tác đích phó giáo trường, tuy thuyết bất thượng nhật lý vạn cơ, khước dã thị tạp vụ triền thân, thiên đầu vạn tự. Nhất niên lai, vi tố hảo học giáo các hạng hậu cần bảo chướng công tác, vi trảo hảo học giáo nhất cá tiếp nhất cá đích sang kiến công tác, hội đồng tổng vụ xử trọng thị liễu dĩ hạ kỉ phương diện đích công tác.

1, tăng cường an toàn ý thức, đề cao phòng hộ năng lực, nỗ lực sang kiến bình an giáo viên

Án chiếu khu giáo dục cục kiến thiết bình an giáo viên đích văn kiện tinh thần, xác định an toàn công tác thị ngã giáo sở hữu công tác trung đích trọng trung chi trọng, tiến nhất bộ nhận thức đáo học giáo an toàn công tác quan hệ đáo quảng đại sư sinh viên công đích căn bổn lợi ích, quan hệ đáo giáo dục cải cách phát triển ổn định đích đại cục, yếu thời khắc lao ký, vĩnh bất phóng tùng. Vi liễu sử ngã giáo an toàn công tác quy phạm hóa, chế độ hóa, thành vi “Tối an toàn học giáo”. Vi thử ngã môn lao lao khẩn trảo học giáo thực phẩm an toàn công tác, tiêu phòng an toàn công tác, học giáo phòng điện, phòng thủy an toàn, vệ sinh phòng dịch an toàn cập học giáo an toàn đẳng công tác. Ngã môn hoàn lợi dụng giáo nội bạn công, học giáo quảng bá đẳng đa chủng hình thức quảng phiếm địa tiến hành an toàn tri thức tuyên truyện, tăng cường sư sinh viên công đích an toàn tố chất hòa phòng phạm bảo hộ ý thức, đề cao thường kiến đích đột phát an toàn sự cố thời đích tự ngã bảo hộ hòa an toàn đào sinh đích năng lực. Tại chế đính các chủng an toàn chế độ đích đồng thời sư sinh môn học đáo liễu ngận đa an toàn thường thức, tăng cường liễu an toàn ý thức. Đối phát hiện đích an toàn ẩn hoạn thải thủ quả đoạn thố thi, cập thời giải quyết.

2, trảo hảo giáo sản sử dụng, quy phạm dụng vật quản lý.

Tại giáo sản sử dụng thượng, tinh tâm an bài, hợp lý điều phối, xác bảo các tràng thất dụng vật cập thời đáo vị. Trọng thị đối giáo viên đích tuần thị, đối khí trí đích dụng vật cập thời thu thập quy khẩu tồn phóng, phát hiện tổn phôi đích dụng vật cập thời an bài hữu quan nhân viên duy tu. Đồng thời quy phạm dụng vật quản lý, đối lĩnh dụng, tá xuất, quy hoàn đẳng thật hành nghiệm thu thanh điểm, đăng ký, đối tồn dụng vật kinh thường thanh lý, quy loại, chỉnh tề bãi phóng, tịnh lạc thật hảo phòng triều, phòng trần, phòng hủ thố thi.

Tam, liêm khiết phụng công, chân thành vi giáo

Tác vi cụ thể phân quản học giáo hậu cần công tác đích giáo cấp lĩnh đạo, thiệp cập đích nhân, tài, vật tương đương đa, đặc biệt thị tại cơ kiến, đại tông vật phẩm thải cấu đẳng phương diện, yếu hòa ngận đa thương gia đả giao đạo, nhất bất tiểu tâm tựu hội hữu thất túc đích nguy hiểm. Nhân thử, tại bình thời ngã tương đương trọng thị liêm chính lý luận đích học tập, thường niệm “Khẩn cô chú”, tảo đả “Dự phòng châm”, cần chú “Phòng hủ tề”, công tác trung thời khắc đề tỉnh tự kỷ tại kỳ vị nhi mưu kỳ chính, yếu đường đường chính chính tố nhân, thản thản đãng đãng tố sự, trát trát thật thật công tác, căng căng nghiệp nghiệp tòng giáo, vi học giáo đích phát triển nhi chân thành địa tố hảo tự kỷ đích bổn chức công tác. Ngã kiên trì dân chủ nghị sự chế độ, nhận chân khai triển hảo giáo vụ công khai công tác, bả học giáo hòa tự kỷ đích công tác trí vu dương quang chi hạ, tự giác tiếp thụ quần chúng giam đốc. Nhất niên lai, ngã sở phân quản đích cơ kiến, đại tông thải cấu đẳng đô kinh quá nghiêm cách án chiếu chính phủ thải cấu chế độ tiến hành vật phẩm thải cấu.

Tự chủ thải cấu thời kiên trì “Đồng chất bỉ giới, đồng giới bỉ ưu, đồng ưu bỉ phục vụ” đích nguyên tắc tiến hành. Công tác trung ngã lệ hành tiết ước, tự giác tranh đương cần kiệm bạn học đích tiên phong, đương hảo học giáo đích “Quản gia bà”. Tại bình thời, ngã nỗ lực tố đáo tịnh kinh thường giáo dục sư sinh viên công bất lãng phí nhất tích thủy, bất lãng phí nhất độ điện, bất lãng phí nhất trương chỉ, gia cường quản lý, chế chỉ phô trương lãng phí hành vi. Sinh hoạt trung ngã khiết thân tự hảo, nghiêm vu luật dĩ, bất cai thuyết đích thoại bất thuyết, bất cai khứ đích địa phương bất khứ, tòng một hữu tư hạ dữ học giáo nghiệp vụ hữu quan đích lão bản đích cật thỉnh, bãi chính liễu tự kỷ đích giác sắc, thể hiện liễu cộng sản đảng nhân đích bổn sắc.

Tứ, dĩ thân tác tắc, thượng hảo mỗi nhất đường khóa

Do vu tứ, ngũ niên một hữu thượng khóa, giá học kỳ ngã đam nhậm liễu sổ khống ( 1 ) ban đích 《 công soa phối hợp dữ kỹ thuật trắc lượng 》 khóa, vi liễu thượng hảo mỗi nhất đường khóa, ngã vãng vãng hoa nhất thiên đích thời gian lai bị đoản đoản đích 2 tiết khóa, kinh thường lợi dụng võng thượng nhất ta hảo đích khóa kiện tái kinh quá tự kỷ đích biên tập lai cấp học sinh thượng khóa. Bình thời năng nhận chân phê cải tác nghiệp, tôn trọng học sinh, đắc đáo liễu học sinh môn đích hảo bình.

Ngũ, công hội công tác hữu thành hiệu

Nhất niên lai, công hội khai triển liễu giáo chức công binh bàng cầu bỉ tái, giáo chức công thú vị vận động hội, nghênh tân niên liên hoan hội hòa giáo chức công vũ mao cầu bỉ tái, đồng thời tổ chức liễu giáo công nhuyễn thức bài cầu đội, tại hồ đường phiến đích bỉ tái trung thủ đắc liễu giác hảo đích thành tích. Công hội khai triển ngạ giá ta hoạt động nhượng quảng đại giáo chức công phong phú liễu nghiệp dư sinh hoạt, đoán luyện liễu thân thể, tăng tiến liễu cảm tình.

Lục, bất túc dữ vấn đề

Nhất niên lai vô luận tố sự, hoàn thị tố nhân ngã đô thị sưởng khai tâm phi, tòng bất ẩn man tự kỷ đích quan điểm. Tục thoại thuyết: “Nhất nhân nan xưng bách nhân tâm”, do vu ngã phân quản đích hậu cần công tác thiệp cập đích sự thái tạp, nhân viên thái quảng, tại công tác trung nan miễn hội đối nhất ta giáo chức công quan chiếu bất quá lai, thậm chí hữu sở mạo phạm. Tại thử dã tá giá cá cơ hội đối giá ta giáo chức công thuyết thanh “Đối bất khởi liễu”!

“Y đái tiệm khoan chung bất hối, vi y tiêu đắc nhân tiều tụy”, bằng trứ đối học giáo đích nhiệt ái, bằng trứ đối sự nghiệp đích trung tâm, đối công tác đích trung thành, đối sư sinh đích phụ trách, nhất trực dĩ lai ngã bão trứ “Tái khổ bất năng khổ biệt nhân, tái luy tự kỷ tiên luy” đích tín niệm tẫn chức tẫn trách, tẫn tâm tẫn lực, khổ khổ xanh khởi học giáo hậu cần bảo chướng giá khối bỉ thái sơn hoàn trọng đích cự thạch, xác bảo liễu học giáo bình an, sư sinh an toàn, xác bảo liễu học giáo đích ổn bộ phát triển. Tạ tạ!

Học giáo phó giáo trường thuật chức báo cáo 【2】

Tác vi học giáo phân quản giáo học, giáo khoa nghiên, tín tức kỹ thuật đích phó giáo trường, nhất niên dĩ lai, tại các vị đích đại lực chi trì dữ phối hợp hạ, dữ học giáo nhất khởi thành trường, tại phong phong vũ vũ trung cộng đồng tiến bộ. Niên chung tuế mạt, hữu tất yếu hồi cố nhất hạ ngã môn tằng kinh tẩu quá đích lộ, dụng thành tích lai kích lệ tự kỷ, dụng bất túc lai tiên sách tự kỷ. Hạ diện thị ngã đối bổn học kỳ sở phân quản công tác đích tiểu kết, kính thỉnh phê bình chỉ chính!

Nhất, cường hóa giáo sư đội ngũ kiến thiết, tiến nhất bộ cấu kiến hòa hài giáo viên

1, gia cường danh sư đội ngũ kiến thiết: Danh giáo đích sinh tồn dữ phát triển, ly bất khai danh sư đích chi xanh. Tại túc thiên thị đệ tứ giới học khoa đái đầu nhân hòa cốt càn giáo sư bình bỉ trung, toàn huyện học khoa đái đầu nhân hòa cốt càn giáo sư cộng 9 nhân, toàn bộ bị ngã giáo bao lãm. Tại cương cương kết thúc đích túc thiên thị đệ ngũ giới học khoa đái đầu nhân, cốt càn giáo sư bình bỉ trung, hoài văn trung học hữu học khoa đái đầu nhân 7 nhân, cốt càn giáo sư 12 nhân; tại cương cương kết thúc đích túc thiên thị đệ nhị giới giáo học năng thủ giáo đàn tân tú bình tuyển trung, hoài văn trung học hữu giáo học năng thủ 22 nhân, giáo đàn tân tú 17 nhân, hoài văn trung học giáo sư nhập tuyển nhân sổ tại toàn huyện sơ trung cao cư bảng thủ, tại toàn thị sơ trung dã danh liệt đệ nhất. Ngã tưởng, thành tích quyết bất thị bằng không nhi lai đích, chính thị ngã giáo gia cường danh sư đội ngũ kiến thiết đích kết xuất đích phong thạc quả thật.

2, gia cường khóa đề nghiên cứu công tác: Thành tích khả dĩ thuyết minh nhất thiết: Mục tiền, ngã giáo dĩ kinh ủng hữu “Thập nhất ngũ” thị cấp khóa đề 12 cá, huyện cấp khóa đề 16 cá, tỉnh cấp khóa đề 9 cá, quốc gia cấp khóa đề 1 cá.

3, tổ chức giáo sư biên thư xuất thư: Học giáo tổ chức biên tả giáo tài dĩ kinh hữu lưỡng niên liễu, tác vi tùng thư đích chủ yếu phụ trách nhân, lưỡng niên lí ngã môn biên ấn giáo bổn giáo tài 20 đa chủng. XX niên thử giả, tổ chức cốt càn giáo sư biên tả 9 cá học khoa 《 hoài văn đồng bộ đạo học hệ liệt tùng thư 》. Ngã giáo hoàn tích cực xướng đạo giáo sư trứ thư lập thuyết, bổn học kỳ ngã giáo đầu nhập 20 đa vạn nguyên xuất bản 《 hoài văn tham vi tùng thư 》, bổn nhân đích 《 xuân chi vận —— trung học sinh lãng tụng chỉ yếu 》 dã tại kỳ trung đẳng cá nhân chuyên trứ cộng thất bổn.

Nhị, hoàn thiện giáo học thường quy, ưu hóa quản lý cơ chế, tiến nhất bộ cấu kiến khóa cải giáo viên

( nhất ) toàn diện đả tạo tam động ngũ tự chủ khóa đường

Cận niên lai, ngã giáo tại “Ngũ bộ lưu trình” giáo học mô thức đích cơ sở thượng sang lập đích tam động khóa đường đích giáo học tư tưởng.

Kinh quá nhất niên đích thật tiễn chứng minh “Tam động ngũ tự chủ” giáo học canh đột hiển liễu học sinh đích chủ thể tác dụng, canh chú trọng học sinh học tập đích tự chủ tính. Tha thị phù hợp ngã giáo giáo học hiện trạng đích nhất chủng hữu hiệu đích, châm đối tính hòa khả thao tác tính ngận cường đích giáo học tư tưởng. Hiện tại ngã giáo dĩ kinh bả tích luy đích kinh nghiệm hối biên xuất bản thành thư, thư danh tựu khiếu 《 sang tam động khóa đường 》. Bổn học kỳ ngã môn hoàn tổ chức liễu “Tam động ngũ tự chủ” khóa đường giáo học quan ma hòa “Tam động ngũ tự chủ” giáo học đích kinh nghiệm giao lưu hội, tại toàn giáo thượng hạ hình thành liễu tân đích ưu khóa giới trị quan niệm.

( nhị ) ưu hóa quản lý cơ chế

1, thôi hành lĩnh đạo càn bộ công khai khóa chế độ

Bả sở hữu giáo càn đích khóa trình biểu hướng toàn giáo công bố, cao giáo trường, từ giáo trường hòa ngã đái đầu tại lưỡng giáo khu thượng công khai khóa, nhượng lão sư môn thính khóa bình điểm, khởi đáo ngận hảo đích đái đầu tác dụng.

2, thôi hành giáo sư nguyệt khảo chế độ: Vi đề cao giáo sư tố chất, phòng chỉ tri thức thối hóa, sử quảng đại giáo sư tự gia áp lực, bất đoạn sung điện, ngã giáo tòng bổn học kỳ khai thủy thật hành giáo sư nguyệt khảo chế độ. Giá chủng chế độ, vi tiến nhất bộ đề cao giáo học chất lượng, đề cung liễu sư tư bảo chướng.

3, thôi động quản lý trung tâm hạ di: Vi quản thâm quản thấu, đề cao giáo dục giáo học chất lượng, tòng bổn học kỳ khai thủy, ngã giáo tương giáo vụ xử, giáo khoa thất đích bộ phân quyền lợi hạ phóng đáo niên cấp, quản lý trọng tâm hướng cấp bộ khuynh tà. Nhật thường kiểm tra tính đích sự vụ đô do niên cấp tổ chức thật thi, tăng cường liễu kiểm tra cập thời tính hòa châm đối tính.

Tam, gia cường quốc túy giáo dục, hoằng dương dân tộc văn hóa, tiến nhất bộ cấu kiến quốc túy giáo viên

Tại thị huyện thi từ hiệp hội đích chỉ đạo hạ, ngã giáo cao độ trọng thị thi giáo hoạt động đối thụ lập học giáo phẩm bài, đả tạo thi hóa giáo viên đích trọng yếu tính, tịnh bả tha tác vi học giáo tố chất giáo dục đích trọng yếu tổ thành bộ phân.

1, gia cường thành ngữ dục nhân công tác: Vi gia cường thành ngữ học tập, kiến thành thành ngữ tường, thành ngữ thê, thành ngữ lâm, thành ngữ y, khai thông thành ngữ quảng bá, ấn phát 《 trung hoa thành ngữ thiên cú văn 》, sư sinh học thành ngữ, dụng thành ngữ úy nhiên thành phong.

2, gia cường đối liên dục nhân công tác:

Ngã giáo bả đối liên đương thành vi ngữ văn giáo dục đích nhất hạng cơ bổn nội dung. Ngã giáo y cư tự thân tình huống, khai triển liễu dĩ hạ hoạt động: Tổ chức biên ấn liễu 《 hoài văn liên ngữ 》 đệ nhất sách hòa đệ nhị sách, cao thụ quân giáo trường thân trứ 《 liên ngữ nhuận hoài 》 tự thiếp bản đối liên thưởng tích giáo tài, ngã giáo các ban cấp tại hắc bản thượng khai triển “Kim nhật đối liên” nghiên tập dữ sang tác hoạt động, diện hướng toàn giáo sư sinh khai triển “Bổn chu chinh liên” hoạt động, an bài chuyên nhân tịnh yêu thỉnh chuyên gia, lai ngã giáo khai thiết đối liên giảng tọa, tăng cường liễu học sinh hân thưởng tả tác đối liên đích năng lực.

Vi thôi động doanh liên dục nhân công tác, học giáo hoàn tổ chức toàn giáo giáo sư tham gia đối liên khảo thí. Thật thi giáo sư đối liên đoạn vị chế, tịnh phân tằng khai triển bồi huấn hoạt động. Bổn nguyệt 19 nhật toàn quốc thủ trương diện hướng trung học sinh đích báo chỉ 《 giáo viên doanh liên báo 》 tương tại ngã giáo sang khan.

Tứ, gia cường ngạnh kiện kiến thiết, ưu hóa tín tức quản lý, tiến nhất bộ cấu kiến khoa kỹ giáo viên

1, vi giáo sư cấu mãi bút ký bổn điện não hiện tại, ngã giáo dĩ hữu 90% giáo sư hữu tự kỷ đích bút ký bổn điện não.

2, nỗ lực kiến hảo học giáo võng trạm: Hiện tại ngã giáo tiến nhất bộ hoàn thiện liễu giáo viên võng lạc trung tâm kiến thiết, hạch tâm giao hoán cơ, đại hình phục vụ khí, phòng hỏa tường, bất gian đoạn điện nguyên đẳng thiết bị nhất ứng câu toàn. Bổn học kỳ ngã môn hoàn đối võng trạm tiến hành liễu cải bản hòa canh tân, vi sư sinh học tập hòa phát triển đề cung liễu lương hảo đích bình đài.

3, thật thi võng lạc hóa bạn công: Toàn giáo 500 đa danh giáo chức viên công đô năng đăng lục bạn công hệ thống tiến hành võng thượng bạn công, lưu lãm các loại văn kiện hòa thông tri. Ngã giáo giáo chức công hưởng thụ vô chỉ hóa bạn công đích tiện tiệp, hào mại địa đạp thượng tín tức cao tốc công lộ.

4, khai triển tín tức kỹ thuật dữ khóa trình chỉnh hợp nghiên cứu: 《 tín tức kỹ thuật dữ sơ trung ngữ văn học khoa chỉnh hợp đích đồ kính nghiên cứu 》, 《 sơ trung sinh thượng võng tâm lý kiện khang giáo dục đích sách lược 》, 《 tín tức kỹ thuật dữ sơ trung ngữ văn khóa trình hữu hiệu tính chỉnh hợp đích nghiên cứu 》 giá tam cá tỉnh cấp dĩ thượng khóa đề đích lập hạng, đột phá liễu hoài văn trung học vô điện giáo khóa đề đích linh ký lục, mục tiền ngã giáo dĩ kinh bị tỉnh điện giáo quán xác lập vi giang tô tỉnh hiện đại giáo dục kỹ thuật thật nghiệm học giáo.

Học giáo phó giáo trường thuật chức báo cáo 【3】

Kỉ niên lai, tại thượng cấp giáo dục chủ quản bộ môn, tại trung tâm học giáo hòa học giáo lĩnh đạo ban tử kỳ tha đồng chí đích chỉ đạo bang trợ hạ, tại các niên cấp chủ nhậm, ban chủ nhậm, toàn thể giáo chức công đích nhiệt tình chi trì hạ, giác hảo địa hoàn thành liễu tự kỷ đích bổn chức công tác. Hiện tại, ngã bả bổn nhân nhậm chức kỳ gian đích công tác tình huống giản yếu hối báo như hạ, thỉnh lĩnh đạo hòa đồng chí môn thẩm tra chỉ chính.

Nhất, chính trị tư tưởng thượng, kiên trì nghiêm cách tự luật, phục vụ sư sinh bất động diêu.

Bổn nhân năng tự giác tuân thủ 《 tuyên ân huyện giáo dục cục trung tiểu học giáo sư thập bất chuẩn 》. Tác vi học giáo lĩnh đạo giả nhất viên, vô luận thị học tập hoàn thị tố nhân, đối kỳ tha nhân yếu cầu tố đáo đích, ngã thủ tiên tố đáo, tại công tác phương diện, ngã tố đáo cố toàn đại cục, dũng thiêu trọng đam, tịnh thả tố đáo; càn nhất hạng công tác tựu đối nhất hạng công tác phụ trách. Công tác trung bất tuẫn tư tình, nghiêm cách tự luật, liêm khiết phụng công, nghiêm dĩ luật kỷ, khoan dĩ đãi nhân. Xử xử dĩ nhất danh đảng viên đích tiêu chuẩn nghiêm cách yếu cầu tự kỷ, dĩ hợp cách giáo sư đích tiêu chuẩn kích lệ tự kỷ, lao cố thụ lập vi học sinh phục vụ, vi giáo sư phục vụ, vi học giáo phục vụ đích tư tưởng, nhất thiết dĩ học giáo, giáo sư, học sinh đích lợi ích vi trọng, nhiệt ái đảng đích giáo dục sự nghiệp, nhiệt ái giáo sư, nhiệt ái học sinh, căng căng nghiệp nghiệp. Kỉ niên lai đích công tác, vô luận thành tích đại tiểu, ngã đô tẫn liễu tự kỷ đích tối đại nỗ lực, một hữu cô phụ lĩnh đạo môn giáo trường đích trọng thác, một hữu cô phụ toàn thể giáo chức công đích tín nhậm.

Nhị, nghiệp vụ tố chất thượng, kiên trì học tập, canh tân quan niệm, giảng cầu thật hiệu.

Bổn nhân năng lao cố thụ lập bất đoạn học tập đích tư tưởng, bả học tập tác vi nhất chủng chính trị trách nhậm, tác vi đề cao tự kỷ tư tưởng tố chất, nghiệp vụ tố chất đích trọng yếu đồ kính, nỗ lực đề cao học tập đích tự giác tính, nỗ lực tăng cường học tập đích châm đối tính hòa thật hiệu tính. Tự giác tham gia chính trị học tập dữ nghiệp vụ học tập, nhận chân tham gia đảng đích tổ chức sinh hoạt dữ kỳ tha học tập hoạt động. Bình thời, năng hư tâm hướng học giáo kỳ tha lĩnh đạo, giáo sư học tập, học tập đại gia đích kính nghiệp tinh thần, thời thường đề tỉnh tự kỷ, yếu dĩ tha môn vi bảng dạng, kiên thủ cương vị, bất vong tự kỷ đích chức trách. Năng cú khẩn cân giáo dục phát triển hình thế, bất đoạn học tập giáo dục đích tân tư tưởng, tân quan niệm, bất đoạn dụng sang tân tinh thần cải tiến tự kỷ đích công tác phương pháp, đề cao tự kỷ đích công tác chất lượng. Nhận chân phản tư tự thân đích ngôn hành, tổng kết quá khứ đích kinh nghiệm hòa giáo huấn, chân tâm thật ý địa cải tiến tác phong, cải tạo tư tưởng, lập cao thượng sư đức, thụ lương hảo sư phong, tích cực lí hành liễu nhất cá nhân dân giáo sư ứng cai lí hành đích chức trách, vô hối vu nhân dân giáo sư đích quang vinh xưng hào. Mỗi thiên ngã kiên trì đáo giáo tảo, ly giáo vãn, thủy chung bả học giáo công tác phóng tại đệ nhất vị, đối vu thượng ban thời gian hoàn vị xử lý hoàn đích công tác, vãn thượng hòa song hưu nhật tái đáo học giáo gia ban. Tuy nhiên hữu thời giác đắc hữu điểm luy, đãn hoạt đắc ngận sung thật; tuy nhiên lão sư tín nhậm ngã, cấp liễu ngã chức vị, đãn ngã tòng lai bất cư quan tự ngạo, ngã giác đắc ngã dã thị quần chúng trung đích nhất viên, nhất danh phổ thông lão sư, ngã dã hỉ hoan hòa kỳ tha lão sư thảo luận giáo dục giáo học công tác trung đích nghi nan vấn đề, đàm gia đình, cá nhân vấn đề, đương lão sư nhu yếu bang trợ thời, ngã dã năng chủ động viện thủ, tương chủ động bang trợ biệt nhân tố sự tác vi ngã đích nhất chủng nhạc thú, tố lão sư đích tri tâm bằng hữu.

Tam, hành chính quản lý thượng, kiên trì chân trảo thật càn, bất đoạn tiến thủ.

Bổn nhân thủy chung lao ký; nhất cá giáo lĩnh đạo đích nhận thức thủy bình thị phủ đáo vị, tư tưởng ý thức thị phủ siêu tiền, quyết định trứ học giáo các hạng công tác đích khai triển, tiến trình dữ chất lượng. Bình thời, bổn nhân tại công tác trung chú ý bất đoạn học tập phản tư, đề cao tự kỷ đích nhận thức thủy bình, bãi chính tự kỷ đích vị trí, thủ tiên thụ lập yếu bả công tác tố hảo đích ý thức, nhiên hậu tái thiết kế phương án, tưởng bạn pháp như hà khứ tố, như hà sang tạo tính địa khứ tố, như hà sang tạo tính địa khứ tố hảo, tố đáo vị.

Hậu cần công tác thị học giáo khai triển giáo dục giáo học công tác, sư sinh hòa hài sinh hoạt đích hữu lực bảo chướng, hậu cần quản lý công tác đích hảo phôi trực tiếp ảnh hưởng đáo học giáo công tác đích hữu tự tiến hành. Nhân thử, ngã tòng cường hóa hậu cần nội bộ các hoàn tiết quản lý nhập thủ, trảo liễu như hạ kỉ phương diện công tác.

Trảo quản lý, thụ hình tượng. Châm đối hậu cần công tác phân tán, linh toái, cương vị đa đích đặc điểm, hữu châm đối tính địa căn cư mỗi nhất vị chức công đích đặc trường, đối các hạng công tác tiến hành tế hóa, lượng hóa, tố đáo kí hữu phân công, hựu hữu hợp tác, kí phát huy cá nhân tiềm năng, hựu sung phân thể hiện ưu thế.

Trảo giáo dục, bỉ phụng hiến. Tại cụ thể công tác trung, ngã chú ý tố hảo chức công đích tư tưởng giáo dục công tác, dữ tha môn đàm tâm, kinh thường khai triển ái cương kính nghiệp giáo dục, gian khổ phấn đấu giáo dục, tập thể chủ nghĩa giáo dục đẳng. Như đối nhất ta hậu cần nhân viên trách nhậm tâm bất cường đích hiện tượng cập thời tiến hành liễu giáo dục, nhượng tha môn thanh tỉnh địa nhận thức đáo hậu cần công tác đồng dạng thị học giáo nhất hạng trọng yếu đích cơ sở công tác, tăng cường hậu cần công tác đích trách nhậm cảm hòa quang vinh cảm, thụ lập dĩ giáo vi gia, ái giáo quang vinh đích tập thể chủ nghĩa quan niệm hòa chủ nhân ông tinh thần, tòng nhi lập túc bổn chức cương vị, tranh tố nhất lưu công tác, tranh sang nhất lưu nghiệp tích. Kinh quá nhất niên đích nỗ lực, bồi dưỡng liễu nhất chi đoàn kết hợp tác, cật khổ nại lao, tẫn chức tẫn trách đích hậu cần ban tử.

Nghiêm cách tài vụ quản lý, cận kỉ niên lai, ngã giáo chế đính tịnh trục bộ hoàn thiện liễu tài vụ quản lý chế độ. Nhất phương diện, nghiêm cách chấp hành liễu thượng cấp đích thu phí chính sách, tịnh cập thời tương thượng cấp đích thu phí văn kiện dư dĩ công kỳ. Triệt để chế chỉ liễu loạn thu phí hành vi. Đặc biệt thị miễn trừ liễu nghĩa vụ giáo dục giai đoạn học tạp phí dĩ lai, học giáo tòng vị hướng học sinh thu thủ nhậm hà phí dụng, giáo phục, học sinh bình an bảo hiểm, sinh hoạt tựu xan, học tập tư liêu đẳng đô thị học sinh tự chủ tiêu phí. Lánh nhất phương diện, học giáo các hạng khai chi nghiêm cách án dự toán chấp hành, trọng đại khai chi do giáo ủy hội thương lượng quyết định, giáo sư bất phát tân bổ thiếp, đỗ tuyệt loạn phát loạn bổ, mỗi học kỳ đô yếu do dân chủ lý tài tiểu tổ đối học giáo thu chi tiến hành nhất thứ thẩm hạch thanh lý, tịnh cập thời trương bảng công bố, do vu quản lý nghiêm cách, học giáo tài vụ thụ đáo liễu lão sư đích hảo bình hòa thượng cấp lĩnh đạo đích tán hứa. Học sinh nhất bổ sinh hoạt phí nghiêm cách án trình tự bạn lý, nhất thứ tính trực đạt học sinh trướng hộ, một hữu xuất hiện nhậm hà thượng phóng cáo trạng hiện tượng; học sinh doanh dưỡng xan quản lý nghiêm cách, trình tự hợp pháp, thao tác quy phạm, tại kiểm tra, bình cổ trung đắc đáo chủ quản bộ môn đích nhất trí hảo bình; giáo sư tựu xan, nghiêm cách án chiếu hữu quan văn kiện tinh thần tại bất tễ chiêm học sinh vật phẩm đích tiền đề hạ trục bộ đề cao hỏa thực tiêu chuẩn, cải biến tố thái hoa dạng, đề cao phạn thái chất lượng; học sinh thực đường đích thao tác: Đại tông vật phẩm đích thải cấu án huyện cục đích thống nhất yếu cầu, đáo kỉ gia nhập vi thương gia tiến hành bỉ đối, nhiên hậu đáo đồng chất đê giới xử cấu mãi, tịnh thả tố đáo lưỡng chu nhất tuân giới; kỳ tha tiểu thái, linh toái thực phẩm do thải cấu tổ án đê vu thị tràng giới cách bất định điểm thải cấu, bảo chứng liễu bất mãi cao giới thái. Tổng vụ xử nghiêm cách án chiếu dự toán hạ xan, khuy trám bất siêu quá bách phân chi ngũ, xác bảo học sinh cật đáo giới liêm vật mỹ đích phạn thái.

Tứ, kỉ điểm thể hội

Ngã tác vi học giáo lĩnh đạo ban tử nhất viên, cá nhân năng thủ đắc công tác hòa học tập đích nhất ta tiến bộ, hữu dĩ hạ kỉ điểm thể hội.

Nhất thị học giáo đích ổn định hòa phát triển cấp ngã sang tạo liễu lương hảo đích hoàn cảnh, tại miêu giáo trường đích trực tiếp lĩnh đạo hạ, ngã giáo kỉ niên đích phát triển kiến thiết dĩ cập các hạng cải cách thành tích hữu mục cộng đổ, nhi ổn định đích hình thức dã thị hiển nhi dịch kiến đích. Tại giá chủng hoàn cảnh hạ, ngã tưởng bất luận thị lĩnh đạo ban tử thành viên hoàn thị các vị giáo sư đô hội cảm đáo công tác thuận tâm, sinh hoạt thuận tâm, học tập khai tâm đích.

Nhị thị hòa hài đích đồng chí quan hệ cấp liễu ngã chi trì hòa bang trợ. Bất luận thị ban tử thành viên hoàn thị nhất bàn giáo chức công đối ngã bình thường đích công tác đô đa hữu chi trì, đồng chí môn đô năng dĩ học giáo lợi ích vi trọng, dĩ công tác vi trọng, dĩ đại cục vi trọng, hữu thời ninh khả hi sinh cá nhân lợi ích dã hội án công tác an bài khứ tố, giá kí thị đối học giáo công tác đích chi trì, canh thị đối ngã bổn nhân đích bang trợ. Tại thử, ngã chân tâm đích cảm tạ đại gia.

Tam thị quan vu chức vụ hòa trách nhậm. Thuyết thật thoại, cận kỉ niên lai, diện đối phó giáo trường giá cá chức vụ, ngã khảo lự đích bất thị quyền lực đích đại tiểu, nhi thị trách nhậm đích đa thiếu. Ngã cảm đáo ngã đích vinh nhục thị hòa học giáo đích đích vinh nhục liên tại nhất khởi đích, ngã hữu trách nhậm dã hữu nghĩa vụ vi học giáo đích phát triển tẫn tâm tẫn lực. Duy hữu tẫn tâm tẫn lực, tài năng đối đắc khởi lĩnh đạo, đối đắc khởi toàn giáo sư sinh, đối đắc khởi xã hội.

Ngũ, chủ yếu khuyết điểm hòa bất túc

Thành tích chỉ thị dĩ hữu chi quả, bất thuyết bất hội hóa vi ô hữu; khuyết điểm thị tiềm phục chi ưu, bất thuyết tắc hội di hại vô cùng. Nhân thử, tại khán đáo thành tích đích đồng thời, ngã dã thanh tỉnh đích nhận thức đáo tự thân đích khuyết điểm hòa bất túc, chủ yếu tồn tại dĩ hạ kỉ cá phương diện:

1, học tập đích thâm độ bất cú. Bình thời tổng dĩ công tác mang một thời gian lai đường tắc, hốt thị liễu thâm tằng thứ đích lý luận học tập hòa nghiệp vụ học tập, nhân thử, công tác trung khuyết phạp sang tân ý thức hòa khai thác tinh thần, tổng thị cố bộ tự phong, mặc thủ trần quy.

2, thâm nhập sư sinh đích hành động bất cú. Công tác thượng hoàn hữu thoát ly sư sinh đích hiện tượng, đối sư sinh đích sinh hoạt công tác quan tâm bất cú.

3, trát thật đích tác phong hoàn bất cú. Công tác trung hữu thời xuất hiện phù phiêu hiện tượng, bất năng cú dụng khoa học đích, phát triển đích nhãn quang khán vấn đề, công tác khuyết phạp chủ động tính hòa sang tạo tính.

Lục, chỉnh cải đích chủ yếu thố thi

1, tiến nhất bộ thâm nhập tế trí địa tố hảo lý luận học tập hòa nghiệp vụ học tập, đặc biệt yếu chú trọng học tập đích toàn diện tính hòa hệ thống tính.

2, kiên trì quần chúng lộ tuyến, cảo hảo điều tra nghiên cứu. Cổ nhân vân “Tri ốc lậu giả tại vũ hạ, tri chính thất giả tại thảo dã”, “Chính chi sở hưng, tại thuận dân ý, chính chi sở phí, tại vi dân nguyện”. Nhân thử, ngã tác vi phó giáo trường, yếu trảo chuẩn tự kỷ đích vị trí, thủy chung bả sư sinh đích lợi ích phóng tại thủ vị, sung phân y kháo sư sinh, phục vụ sư sinh, tiến nhất bộ tăng cường tố hảo phục vụ công tác đích tín tâm hòa trách nhậm.

3, phát dương cầu chân vụ thật tinh thần, tiến nhất bộ cải tiến công tác tác phong. Tại công tác trung, yếu kế tục kiên trì lý luận liên hệ thật tế, mật thiết liên hệ quần chúng, nhận chân khai triển phê bình dữ tự ngã phê bình. Bất cảo hình thức, bất tẩu quá tràng, kiên trì thật sự cầu thị đích công tác tác phong.

Các vị lĩnh đạo, các vị đồng chí, tại kim hậu đích công tác lí, ngã trịnh trọng thừa nặc, tương kế tục nhất như kế vãng địa toàn lực chi trì ×× giáo trường đích công tác, bãi chính tự kỷ đích vị trí, trạm hảo tự kỷ đích cương vị, dĩ công tác đại cục vi trọng, phục tòng công tác an bài, thừa đam nhậm vụ bất giảng giới tiền. Phát dương cầu chân vụ thật, lôi lệ phong hành đích công tác tác phong, tiến nhất bộ tăng cường vi sư sinh phục vụ đích trách nhậm cảm, thủy chung bảo trì dữ thời câu tiến, phấn phát hữu vi đích tinh thần trạng thái, hoằng dương cải cách vi tiên đích sang tân tinh thần, lao ký phát triển vi thượng đích lịch sử sử mệnh, dĩ bão mãn đích nhiệt tình tố hảo mỗi nhất hạng công tác. Thường ngôn thuyết đích hảo “Mai hoa một hữu tuyết hoa bạch, tuyết hoa một hữu mai hoa hương”, đồng chí môn các hữu sở trường, ngã tương hư tâm hướng đại gia học tập, khắc phục tự thân khuyết điểm, căng căng nghiệp nghiệp địa hoàn thành thượng cấp lĩnh đạo giao cấp đích các hạng nhậm vụ, vi đại gia đa bạn sự, bạn thật sự, đa phục vụ, phục hảo vụ, vi kiến thiết hòa hài giáo viên thiêm chuyên gia ngõa.

Học giáo phó giáo trường thuật chức báo cáo 【4】

Án chiếu học giáo đích phân công an bài, tác vi học giáo phó giáo trường, tại bổn ngã phân quản học giáo giáo học công tác, kiêm quản học giáo thể dục công tác, tam hạng đốc đạo công tác, hiệp đồng giáo dục khóa đề công tác, giáo sư học phân đăng ký công tác đẳng. Hồi cố tức tương quá khứ đích nhất niên, tuy nhiên công tác phồn tạp, đãn ngã cần cần khẩn khẩn, đạp đạp thật thật địa lí hành trứ tự kỷ đích chức trách. Viên mãn địa hoàn thành thượng cấp bộ môn hòa học giáo lĩnh đạo bố trí đích các hạng nhậm vụ. Tại thử tương nhất niên lai đích công tác tình huống thuật chức như hạ:

Nhất, tư tưởng tác phong tình huống:

Nhất niên lai, tựu như hà đạp thật lí hành tự kỷ đích chức trách, bất phụ thượng cấp tổ chức, học giáo lĩnh đạo đối ngã đích kỳ vọng, sử ngã đích công tác đắc đáo sư sinh môn đích nhận khả, giá thị ngã kinh thường tư khảo đích vấn đề, đồng thời dã thâm cảm đáo tự kỷ thân thượng đích đam tử bất khinh, vi liễu canh hảo địa hoàn thành công tác, ngã tại chính trị tư tưởng thượng tích cực yếu cầu thượng tiến, kiên trì tứ hạng cơ bổn nguyên tắc, ủng tễ đảng đích phương châm chính sách, toàn diện quán triệt chấp hành đảng đích giáo dục phương châm, ái cương kính nghiệp, đoàn kết đồng chí, tuân kỷ thủ pháp, liêm khiết tự luật, thủy chung kiên trì dĩ nhất cá cộng sản đảng viên đích tiêu chuẩn nghiêm cách yếu cầu tự kỷ, thụ lập lương hảo đích cá nhân hình tượng. Xử xử dĩ thân tác tắc, khác tẫn chức thủ, cố toàn đại cục, kiên trì học tập, tiễn hành đảng đích quần chúng lộ tuyến giáo dục thật tiễn hoạt động; quan tâm quốc gia đại sự, bất đoạn đề cao tự thân đích chính trị tư tưởng tố dưỡng, toàn diện quán triệt chấp hành đảng đích giáo dục phương châm, nhận chân lạc thật thượng cấp chủ quản bộ môn đích các hạng chính sách.

Nhị, lí hành chức trách tình huống:

1, dĩ thân tác tắc tố hảo bổn chức công tác. Nhất niên lai, ngã đạp đạp thật thật địa lạc thật thượng cấp dữ học giáo bố trí đích các hạng công tác. Tại công tác trung, ngã dĩ thân tác tắc, căng căng nghiệp nghiệp, nhận chân hoàn thành tự kỷ đích phân quản đích giáo học quản lý công tác hòa giáo học công tác, thân thể lực hành, bất phu diễn, bất đả chiết, tẫn lượng xử lý hảo tự kỷ phân quản công tác trung đích vấn đề, phục tòng học giáo công tác an bài, vi học giáo hòa lão sư môn bài ưu giải nan.

2, nhận chân cảo hảo giáo học quản lý công tác. Tích cực phối hợp giáo đạo thất cảo hảo học giáo giáo học thường quy quản lý, gia cường liễu đối giáo học công tác đích kiểm tra, thông quá đối khóa đường giáo học, tác nghiệp, khóa hậu phụ đạo đẳng phương diện đích kiểm tra, sử học giáo giáo học công tác lạc đáo thật xử. Gia cường học giáo giáo nghiên giáo cải hòa khóa đề nghiên cứu, xúc tiến giáo học giáo học công tác, thông quá khai triển giáo học bỉ võ, khóa đề nghiên cứu, ngoại xuất học tập, giáo bổn bồi huấn, soạn tả luận văn đẳng phương thức, lai tiến nhất bộ đề cao giáo sư giáo học năng lực, thích ứng tân khóa cải hòa tố chất giáo dục đích yếu cầu. Tại 20XX niên hạ kỳ tổ chức giáo sư khai triển giáo học giao lưu khóa hoạt động nhất thứ; tại 20XX niên thượng kỳ, tổ chức cử hành hướng toàn huyện huynh đệ học giáo đích đại hình khóa cải khai phóng triển kỳ khóa hoạt động, toàn giáo lão sư cộng thượng khai phóng khóa 62 tiết, hữu giáo dục cục lĩnh đạo hòa toàn huyện sở hữu huynh đệ học giáo lĩnh đạo lão sư 300 đa nhân đáo giáo thính khóa, giao lưu; lánh cử bạn toàn giáo tính bồi huấn hòa giảng tọa hoạt động 5 thứ. Tại giáo dục giáo học quản lý trung, kinh thường thâm nhập giáo học đệ nhất tuyến, thính thủ quần chúng đích ý kiến hòa kiến nghị, kinh thường thính khóa, bình khóa, tham gia giáo nghiên hoạt động, mỗi kỳ thính khóa đô đạt tam thập đa tiết, tự kỷ dã tại giáo nghiên tổ thượng công khai khóa nhất thứ hòa hướng huyện thượng khai phóng khóa nhất tiết, tịnh cập thời giải quyết giáo sư giáo học trung xuất hiện đích các chủng vấn đề.

3, trảo hảo lục niên cấp tất nghiệp ban quản lý công tác. Lục niên cấp thị tiểu học giai đoạn tối trọng yếu, tối nan quản đích niên cấp, tha khiên thiệp đáo tất nghiệp thăng học khảo thí hòa thăng nhất trung đích tình huống, gia trường trọng thị, xã hội quan chú. Lục niên cấp tất nghiệp ban do giáo trường hòa ngã tiến hành hành chính phân quản, nhất niên lai, đối vu giáo trường hòa ngã đáo lục niên cấp tổ chức giáo sư, học sinh khai hội bất hạ thập dư thứ, đối vu sư sinh tại học tập, phục tập trung ngộ đáo đích vấn đề tiến hành liễu nhận chân đích giải quyết, vi lão sư đích giáo học hòa học sinh đích học tập đả hảo kiên thật đích cơ sở, khứ niên đích thăng học khảo thí hòa thăng nhất trung tình huống đô ổn trung hữu thăng.

4, nhận chân trảo hảo tam hạng đốc đạo công tác. Giáo dục tam hạng đốc đạo công tác thị nhất hạng trường kỳ nhi hựu gian cự đích công tác, tha khiên thiệp đáo huyện ủy, lâm thành trấn hòa giáo dục cục, học giáo đích phương phương diện diện. Ngã tại khẩn trương đích công tác đương trung, thủy chung bả viên mãn hoàn thành tam hạng đốc đạo công tác phóng tại tâm thượng, vô luận thị các hạng sổ cư, biểu sách đích chỉnh lý, hoàn thị tập thể bạn công, hòa trấn chính phủ, huynh đệ học giáo đích hiệp tác giao lưu đô nhận chân địa hoàn thành, tại nghiệm thu công tác trung thuận lợi quá quan.

5, trảo hảo hiệp đồng giáo dục khóa đề nghiên cứu hoạt động. Hiệp đồng giáo dục khóa đề thị ngã giáo đích quốc gia cấp tử khóa đề, học giáo ngận trọng thị, ngã mỗi học kỳ khai học sơ tựu chế định liễu tường tế đích kế hoa, an bài, kỳ trung chú ý thu tập các hạng sổ cư, tư liêu, an bài bồi huấn, nghiên cứu hoạt động, phát động lão sư soạn tả thật nghiệm luận văn, bảo chứng liễu hiệp đồng giáo dục khóa đề nghiên cứu đích thuận lợi tiến hành. Tại 20XX niên 3 nguyệt phân, ngã giáo đích hiệp đồng giáo dục khóa đề thuận lợi thông quá liễu khóa đề chuyên gia tổ đích trung kỳ bình cổ, tịnh hoạch thị cấp nhị đẳng tưởng, hữu 11 vị lão sư đích luận văn hòa 30 đa danh học sinh đích tác phẩm hoạch tưởng.

6, nhận chân quán triệt, lạc thật huyện giáo dục cục hữu quan văn kiện tinh thần, trọng thị học giáo đích dương quang thể dục hoạt động công tác. Trọng điểm gia cường học giáo mỗi thiên đích đại khóa gian hoạt động, đối khóa gian thao, vận luật thao, trường bào hoạt động đẳng gia cường quản lý, tịnh quan chú học sinh tổng hợp tố chất đích đề cao, bất đoạn kích phát học sinh tham gia thể dục đoán luyện đích nhiệt tình, tổ chức, hiệp điều, đốc xúc học giáo khóa gian thao hoạt động án chương hữu tự khai triển. Thông quá “Ngã hoạt động, ngã khoái nhạc” đích dương quang thể dục hoạt động khẩu hào hòa cổ thi lãng tụng, trạm quân tư đẳng đích hoạt động nội dung, phong phú liễu học sinh giáo viên quần thể kiện khang hoạt động, hựu bồi dưỡng liễu học sinh tham dữ thể dục hoạt động đích lương hảo tập quán, xúc tiến liễu kỳ kiện khang thành trường. Lánh ngoại đốc xúc thể dục tổ nhận chân thể huấn công tác, tại huyện điền kính vận động hội trung vinh hoạch tiểu học tổ đoàn thể tổng phân đệ nhị danh đích hảo thành tích.

Nhất niên lai, ngã kiên trì xuất mãn cần, tại viên mãn hoàn thành học giáo giáo học quản lý công tác đích đồng thời, nỗ lực cảo hảo tự kỷ đích giáo học công tác, sở giáo ban cấp học sinh thành tích đột xuất, sở soạn tả khóa đề luận văn hoạch quốc gia cấp nhất đẳng tưởng 1 thiên, phụ đạo học sinh hoạch thị cấp tưởng thập đa nhân thứ, sở giáo ban cấp đích thành tích tại đồng niên cấp bài đệ nhất danh.

Thiên 7: Học giáo phó giáo trường 2018 niên thuật chức báo cáo

Bất nan khán xuất, bất thiếu học giáo đích phó giáo trường chi gian đích quan hệ hoàn thị hữu vấn đề đích. Thuyết đáo học giáo lí đích nhân tế quan hệ, nhân môn tổng hội bả mục quang đầu hướng giáo trường dữ phó giáo trường chi gian, giáo sư dữ giáo sư chi gian, nhi vãng vãng hốt thị phó giáo trường chi gian đích quan hệ.

Bút giả nhận vi, học giáo quản lý nhất định yếu thật hiện phó giáo trường phân quản công tác đích vô phùng đối tiếp. Phó giáo trường môn thủ tiên yếu hữu “Toàn cục nhất bàn kỳ” đích quan niệm, phó giáo trường tuy nhiên đô hữu minh xác phân công, đãn tâm trung yếu thời khắc tưởng đáo “Ngã đích công tác chỉ thị học giáo công tác đích nhất bộ phân”, phó giáo trường chi gian yếu tương hỗ chi trì hiệp tác. Các vị phó giáo trường cụ thể phân quản mỗ nhất phương diện hoặc kỉ cá phương diện đích công tác, đãn thị đương ngộ đáo khẩn cấp tình huống thời, tức sử bất tại tự kỷ phân quản đích phạm trù nội, dã yếu tích cực hiệp trợ kỳ tha phó giáo trường tố hảo ứng cấp công tác. Đương kỳ tha phó giáo trường xuất hiện công tác thất ngộ thời, yếu cập thời “Bổ vị”, bất năng cách ngạn quan hỏa, thậm chí hạnh tai nhạc họa.

Kỳ thứ, phó giáo trường môn yếu hữu “Tương hỗ hân thưởng” đích ý thức. Tại lĩnh đạo ban tử nội bộ, các phó giáo trường tuy nhiên tại bài danh thượng hữu tiên hậu chi phân, đãn địa vị thượng khước vô thượng hạ chi biệt. Đồng cấp chi gian yếu sung phân tương tín, tôn trọng đối phương, thể lượng đối phương đích cảm thụ, duy hộ đối phương đích hình tượng. Kỳ tha phó giáo trường phân quản đích công tác, nguyên tắc thượng bất sáp thủ, bất càn thiệp, bất việt vị, bất việt quyền, bất yếu khinh dịch bình giới kỳ tha phó giáo trường sở phân quản đích công tác; đối nhu yếu giao xoa xử lý đích sự vụ, đồng cấp chi gian ứng đương tẫn lượng thông quá hiệp thương khứ giải quyết, bất yếu thiện tự tố chủ xử lý. Đương đồng cấp chi gian xuất hiện đối vấn đề đích khán pháp bất nhất trí đích tình huống thời, yếu bão trứ học tập đích thái độ, tiến hành hoán vị tư khảo, thiện vu cầu đồng tồn dị, bất yếu nã tự kỷ đích trường xử dữ biệt nhân đích đoản xử bỉ, bất khả tương hỗ để hủy, hỗ bất phục khí.

Tái thứ, phó giáo trường chi gian yếu hữu “Cộng sự cộng thông” đích tư tưởng. Phó giáo trường kí nhiên đồng chúc học giáo quản lý hệ thống đích nhất cá tổ thành bộ phân, công tác thượng hữu trứ mật thiết đích liên hệ, chỉ hữu gia cường câu thông, tài hữu lợi vu cộng đồng sự nghiệp đích phát triển. Nhất bàn lai thuyết, phân quản phó giáo trường đối tự kỷ phân quản lĩnh vực đích tình huống chưởng ác đắc canh chuẩn xác, đãn tại hữu ta cụ thể công tác thượng, phân quản phó giáo trường do vu tín tức siêu tái, hoặc giả thụ tư tưởng cảm tình đích tả hữu, khả năng bả giản đan đích vấn đề phục tạp hóa hoặc bả phục tạp đích vấn đề giản đan hóa, nan dĩ hạ quyết tâm. Giá thời, đồng cấp phó giáo trường ứng chủ động hướng phân quản phó giáo trường hiến kế hiến sách, sử chi bát khai mê vụ, thanh tỉnh xử lý. Giá dạng tố, tức hữu lợi vu phó giáo trường chi gian tăng tiến cảm tình, tăng cường đoàn kết, dã hữu lợi vu giảm thiếu công tác trung đích thất ngộ, tăng cường chỉnh cá ban tử đích lĩnh đạo năng lực, chiến đấu năng lực.