【#初中作文# #活泼是我们的主张作文600字初中（10篇）#】作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是®无忧考网为大家准备的《活泼是我们的主张作文600字初中》，欢迎您的借鉴。
1.活泼是我们的主张作文600字初中 篇一
诗人朱湘在《少年歌》里曾说过：“我们是小羊，跳过山坡同草场，提起嗓子笑，撒开腿来跑，活泼是我们的主张。”对于我们少年来说，活泼就是我们的主张。
我们每一个人都应该活泼起来。我是一个活泼开朗，阳光爱笑的小男孩。我热爱运动，每天都会运动，运动的时候身体会唤醒我浑身的每一根神经，让我不自觉的活泼起来。
我可算是我们班名列前茅的“运动达人”。
你看我跳单绳比较厉害，以前我还参加过学校“绳径队”，二年级时，我就可以身轻如燕的连跳十几个双飞；我在跳长绳的队伍里表现也是相当不错的，我们长绳队还获得过学校比赛第一名呢！
另外，我踢球也是相当不错的。你看，每我们班参加比赛的时候，我所在的队伍里总是会把“第一”从“天上”摘下来。
我认为：“少年该有的摸样就应该是挥洒汗水，强身健体，磨炼意志，在操场上，在跑道上，在游戏里……总会留下我活泼的身影。
写作业或练字也会让我的“思维”变得活泼起来。我总能看见每个字在我的笔尖下变得“活泼”起来，它们时而“方方正正”，时而“点头微笑”，时而“龙飞凤舞”。每当这时我会更加的活泼。每天都能开开心心地写完作业，带着微笑去阅读，去散步，去睡觉……
生命在于运动，活泼确实是我们的主张。在我眼中，所谓“活泼”就是要积极参加体育运动，积极参加各种竞赛，不怕困难，向阳而生。
2.活泼是我们的主张作文600字初中 篇二
活泼是什么？是富有生机和活力吗？是生动自然吗？是不呆板吗？还是活跃热烈呢？我认为——活泼是我们的主张。
一个炎热的暑假，我要考舞蹈五级。五级的舞蹈要比四级的舞蹈还要难，一周两节课，但我怎么跳也跳不会。每当我在舞蹈室，用力地跳着舞，都会觉得开心不起来。但是，功夫不负有心人，我终于练熟了，顿时，房间里的我犹如一只翩翩起舞的蝴蝶……
还有舞蹈比赛，我十分淡定，内心感觉自信满满，心想：“不用害怕，世上无难事，比赛我会赢！”转眼间，轮到我上台了，在宽阔的舞台上，我穿着舞蹈服，春风拂面，闪亮登场。我静静地坐在舞台上摆好造型等待着音乐响起。忽然，音乐响起后，我像一只快乐的小鸟，舞姿翩翩。渐渐地，乐曲变得高昂，进入了热潮。在轻快的旋律声中，台下响起了雷鸣般的掌声，顿时，我感觉一切都是那么美好！全身都活泼起来了！
终，我荣获了第一名。我的内心就像炎热的夏天里吃了冰淇淋，万分惬意！站在领奖台上，手里捧着荣誉证书的我热泪盈眶，并且自言自语：“一开始遇到困难，我还想打退堂鼓呢！其实没有什么可怕的，人还是要活泼一些才行！”
不经风雨怎见彩虹？同学们，让我们振作精神，迎难而上，敢于挑战，因为活泼就是我们的主张。
3.活泼是我们的主张作文600字初中 篇三
在这个世界上，每个人都有属于自己的性格爱好与喜怒哀乐，有快乐的、有悲伤的、有活泼的、有开朗的、有粗心的、有细心的、有淘气的……我觉得我的性格现在应该用“活泼”来形容，因为我是从原来的“老实”变成了如今的“活泼”，懂得了“活泼就是我们的主张”。
在之前，我很老实，很少跟别人说话，如果和陌生人讲话就会害羞脸红，或低头含胸，或扭扭捏捏。还有，上课时就算是自己会的题目，也不敢举手发言，“踊跃发言”在我的“字典里”好像压根儿就没有。
但是，自从四年级的英语考试后，让我变得“活泼”起来了。
记得考试时，试卷上有一道选择题，被我做对了，因为平时学习时，有我无意看到过“and”和“or”的用法，所以我知道这道题的答案是选“B”。哈哈！没想到成绩出来后，全班大部分人都选了C，其他选对的人还是“瞎蒙”的。老师问他们为什么选择“B”时，他们都回答不上来，只能低着头，红着脸，或抓耳挠腮，显得非常尴尬。后来老师问了我，我小声说：“因为‘and’只用于肯定句，而‘or’只用于否定句和疑问句。”老师听了之后望着我并笑着说：“对，‘and’只用于肯定句，而‘or’只用于否定句和疑问句，还是周峻熙真正搞懂了，让我们为周峻熙鼓掌！”。在雷鸣般的掌声中，我先是低头含笑，接着自信昂首，心里如同吃了哈密瓜似的，感到十分惬意，心想：“平时要认真学习，能做到把知识点真正掌握了才行。”
正是因为这次考试，让我逐渐变得“活泼”了起来：每堂课老师提出问题，我都能踊跃举手发言，即使回答错了也无所谓；我还能积极参加班级各项活动，同学们都对我刮目相看；体育课上，我还积极参加各项运动，做到该跳的就跳，该跑的就跑，真是不甘落后，活泼向前；平时，我也能热爱阅读，积极写作，让大脑思维不断活跃起来。我真为自己变得自信起来而倍感自豪。
这就是我，一个独一无二且活泼的我。啊！活泼就是我们的主张，让我们牢记___说过的话：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”
4.活泼是我们的主张作文600字初中 篇四
活泼是突破自我的勇气，活泼是努力奋斗的意志，活泼是不惧挫折的精神，活泼就是我们的主张。
记得炎热的暑假，我要考钢琴八级。八级的曲子怎么比九级的曲子还要难？一周两节课，但是我怎么练都练不熟。每当我在钢琴前，吃力地弹那曲子，总会觉得很烦。功夫不负有心人。在我的不懈努力下，终于练熟了，顿时，房间里响起了美妙的琴声，我的脸上也绽开了笑容……
还有钢琴比赛，我十分淡定且自信满满。转眼间，轮到我上台了，在宽阔的舞台上，我穿着纱裙，闪亮登场。我轻轻地将手放在钢琴上，准备大显身手。开始了，乐曲缓慢，一段美妙动听的旋律，如清泉泻出。两只手仿佛两只灵巧的小鸟，轻盈地跳动于琴键之上。观众们也被带动了，闭上眼睛去享受着。渐渐地，乐曲变得高昂，进入了热潮。一座座连绵起伏的山好像出现在我的眼前。这时，旋律又是轻快的，像一个小精灵，整个舞台都随着音乐左右摇摆。啊！一切都是那么美妙，那么动听！那么活泼！
终，我得到了第一名。我的内心就像一条活泼的小溪淙淙流淌，别提有多开心、幸福了啦！
我不仅会弹钢琴，还会画画呢！难忘那次画画比赛：我拿出笔和纸等画具，胸有成竹开始作画。我先画近景，用黑色的画笔勾勒出几根粗壮的树干。然后，用绿色添加了茂密的树叶，又在树下添了几根长长的树根。我又画了一条大河，河面上微微卷着细浪。远处，我画了几座连绵起伏的青山。后，我在天空中画了一轮太阳和几朵白云。我的画作完成，这就是我眼中的祖国，看着我的“杰作”，我真是兴奋不已！
我把作品上交后，过了许久，开始颁奖。我用期待的眼神看着主持人，只见主持人报到了我，我开心地手舞足蹈，因为作品获得了第三名。
偶尔于兴趣就是美好的时光，那些高兴的味道又会漫上心头。我们要培养自己的兴趣爱好，积极参加各种活动，因为活泼的确是我们的主张。
5.活泼是我们的主张作文600字初中 篇五
活泼是我们的主张，在新时代的我们，不仅要有思想上的活泼，还要有行动上的活泼。
在课堂上，如果我们的思想活泼，语文书上那遥不可及的美景，将变得触手可及。随着老师的讲解，同学们的思绪早已来到了美丽的小兴安岭，渴了，取一瓢清澈的泉水解渴；饿了，摘几个新鲜的野果充饥；累了，寻一处阴凉休憩。这身临其境般的感受真是太美妙了！不仅神游了一遍令人向往的小兴安岭，又加强了我们对课文的理解与记忆。
在操场上，有激烈的篮球比赛，有精彩的短跑比赛，还有令人热血沸腾的拔河比赛，大家都在争先恐后地成为行动活泼的巨人。这也正如在杭州亚运会赛场上奋力拼搏的运动健儿一样，用自己活泼的行动为国争光。难怪大家都说生命在于运动。这也充分的说明了行动活泼的重要性。
活泼是我们的主张，这不仅与每个人息息相关，也和祖国的繁荣昌盛密切相连。如果没有活泼的思想和行动，祖国就不会有风驰电掣的高铁，也不会有引以为傲的国产大飞机——c919，更不会有祖国航天事业的蓬勃发展与辉煌成就。
我们只是生活在一个和平的国度，并非一个和平的时代。只有思想和行动活泼起来，才能创造出更多的科技，让祖国变得更强大，人民生活更幸福！
6.活泼是我们的主张作文600字初中 篇六
“自古英雄出少年”，这个时期是人生命中旺盛的时期，也是富有活力、想象力充沛的时期。
成长的道路总会有坎坷，但不经历风雨怎能见彩虹呢？每的失败都会增加下成功的机会，只要无畏艰难，坚持不懈，努力拼搏，那么才能冲破重重阻碍，终来到成功的彼岸！当遇到困难的时候，如考试的失利、同学之间的摩擦、碰到难题时的无耐，你是否会想过放弃呢？没事，你可以皱皱眉头，但下一秒，你就该调整心态，微笑着抖抖肩，给自己打个气，只不过重头再来而已，也没什么大不了的！
人生中有许多美好的遇见。少年时期，我们在阳光明媚、鸟语花香的校园里遇见了知识渊博的老师；遇见了活泼聪明的同学们；遇见了温柔亲切的食堂阿姨们，这一切都是美好的缘分！课堂上同学们认真听讲，积极思考，踊跃发言，一个都不落下；课间同学们与老师沟通交流，探讨着难题；体育课上，同学们奋力奔跑，打着篮球，做着游戏，尽情地挥洒着汗水，到处充满着欢声笑语。
少年自当活泼，不可呆板，活泼的孩子是让人喜欢的。鲁迅先生也在文中写道：“于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说有笑的，有囔的，夹着潺潺的船头激水的声音……”鲁迅先生用真挚的笔墨写下了这番场景，证明他也是喜欢这心态的活泼，精神的活泼。
少年应有少年青春的模样，我亦如此。我是一名性格开朗，聪明活泼的阳光少年，我热爱学习，热爱生活，热爱大自然！晴朗的午后，我总会手捧一本书，手握一杯白桃乌龙茶，沐浴在阳光中，细细品，开始会有一丝丝苦涩，慢慢体会，后总能品出丝丝甘甜。我时常遨游在书的海洋里，它让我的想象力更加丰富，它能告诉我许多人生的哲理，它让我体会到了人生的精彩！
少年强则国强，强身健体、怀揣梦想、勤奋好学、不卑不亢，这就是少年应有的模样！
7.活泼是我们的主张作文600字初中 篇七
活泼是我们的性格，更是我们的主张。
诗人朱湘在《少年行》中，把我们青少年比作是小羊在草地上奔跑，___也倡导我们多思考、多创新，而造就这一切的，就是我们的活泼。
我喜欢安静地阅读，在跳跃的思绪中汲取知识。每当我放松时，都会从书架上抽出一本书翻开来，静静地看，书中那趣意盎然的文字，仿佛在我脑海里拼凑成了一幅幅画面，跳跃着、欢笑着。当读到有趣的句子时，我还会笑出声，读到悲伤的句子时，我也会感到十分惋惜。书本就像灵动的指尖，时时拨动着我的心弦，我的情绪也随之起伏。我徜徉在书本的海洋中，欢笑着、悲伤着、气愤着。活泼藏在安静阅读时，跳跃的思维之中。
我喜欢运动后的酣畅淋漓。篮球场上，我的身影跳跃着、奔跑着、欢呼着，汗水挥洒，如同雨点般落下，球服也被汗水浸湿，我和篮球一样，在地板上不断弹跳着；操场上，我双手握绳，用力甩动，绳子上下翻动着，双脚像弹簧似的，不停地跳着，汗珠从我的脸颊上一颗颗滴落到地上。活泼藏在藏在畅快运动后，挥洒的汗水之中。
我喜欢挑战自我的时代精神。在次实践活动中，我鼓足勇气，不断的给自己加油打气，在做好充分的准备后，深吸一口气，坦然的走到了人群面前，给大家讲解着各种知识。有时也会遇到突发情况，我毫不慌张，自然地引导大家继续讲解下面的环节。就在这次的锻炼中，我战胜了自己，也得到了同学和大家的认可。活泼藏在对自我挑战后，骄傲的时代精神之中。
活泼是灵活的思绪，是挥洒的汗水，也是对自我的挑战。我们是走在时代前端的青少年，活泼就是我们好的主张。
8.活泼是我们的主张作文600字初中 篇八
如果多姿多彩的世界是一片绿地，我们就是诗人朱湘笔下欢快的小羊，每天都在草地上奔跑和跳跃。朱湘的诗《少年歌》里充满了欢笑和活力，就像我们在生活中展现的活泼和好奇。___也告诉我们要保持思想的活泼，不要固步自封，要勇于猜想和尝试。这让我想到了一个美好的主张：“活泼是我们的主张”。
首先，我们要在生活中保持活泼。就像诗人朱湘描述的那样，我们要“撒开腿来跑”，享受生活的美好。每天，阳光把我们叫醒，我们快快乐乐地去上学，和朋友们一起学习新知识，玩耍。在操场上，我们追逐、比赛，笑声和欢呼声不断。在课堂上，我们聚精会神地听老师讲课，也会提出自己的疑惑。我们的好奇心和活泼让我们每天都过得充实而快乐。
其次，活泼的思想是我们学习的动力。___提醒我们，要“把思想活泼一下”，不要“死背经典著作”，而要“开动脑筋”。确实，每当我们面对难题时，不应该只是死记硬背答案，而应该动动脑筋，尝试找出解决办法。比如数学题，我们可以尝试不同的方法，找到简单的解决方法。在学习的过程中，活泼的思想让我们能够发现更多乐趣。
后，活泼的态度帮助我们面对困难。生活中总会有不如意的时候，但是只要我们保持活泼和乐观的态度，就能勇敢地面对。记得有暑假，我与爸爸妈妈一起去爬黄山，渐渐地，我们的脚像踩在钉子上一样疼，但是在我们不断的努力下，终征服了黄山。这次经历让我明白，活泼的态度能让我们在困难面前站得更稳，走得更远。
“活泼是我们的主张”不仅仅是我们生活的态度，也是我们面对学习和困难的勇气。只有保持活泼和开放的心态，我们才能勇往直前，拥抱这个美好的世界。让我们就像诗人朱湘笔下的小羊一样，充满活力，勇敢地探索这个趣味无穷的世界吧！
9.活泼是我们的主张作文600字初中 篇九
活泼，作为一个汉语词汇，它的意思是富有生气和活力。它的反义词一般是呆板。如此而言，少年自当活泼，不可呆板。我们常说“这孩子天真活泼，真让人喜欢”，呆板的孩子一般是不能让人喜欢。这是人之常理。
___在他的《少年中国说》中，将少年人与老年人相比，说少年人如朝阳，如乳虎，如侠，如春前之草，如长江之初发源……这些都是在突出少年活泼的特点。
__在抗日战争时期，曾为中国人民抗日军事政治大学亲笔题写校训“团结紧张，严肃活泼”。其实，这条校训用于少年，也是非常合适的，每一位少年在“团结、紧张、严肃”的同时，活泼更是少年之必须。
《咏雪》是我们熟悉的一篇精短文言文，文中“兄子胡儿”与“大兄无奕女”皆为少年，他们对雪的吟咏，一则说“撒盐空中差可拟”，一则说“未若柳絮因风起”，不管谁优谁劣，他们的活泼劲儿，是可喜的。这是思想的活泼。这也就是“公大笑乐”的真正原因。
___在《社戏》中也写道了几位少年。你看，“于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。”多年以后，___用浓重真挚的笔墨写下了这番情景，这是怀念儿时的朋友，更是怀念朋友们的活力与朝气。这是心态的活泼，精神的活泼。
再看看我们身边的活泼少年吧：苏州中学园区校的李___，热爱科学，善于从生活的小事中寻找灵感。看到喜欢打乒乓球的同学满场捡球，便制作了《乒乓球室内的自动捡球器》等等。他的作品荣获江苏省青少年科技创新培源奖。扬州育才实验学校的张___，志愿加入校“红色讲解员”队伍，累计宣讲50余场，被称为宣讲红色故事的“小百灵”。金湖县育才学校的虞___，热爱中华优秀传统文化，从小跟随当地非遗文化传承人学习莲湘、单人舞狮、打竹板等，成为多才多艺的非遗“小传承人”……他们都是新时代的好少年。他们不做书呆子，不当做题工，以活泼泼的姿态，展示着新时代少年的智慧与才华。
我们常用朝气蓬勃、生动活泼来形容少年。这是再恰当不过的了。活泼自当是中华少年应有的精神风貌。
10.活泼是我们的主张作文600字初中 篇十
带着雨季的非凡，撑起活泼的青春，我们甩开了过家家世界的懵懂，我们有了不一样的心情，不一样的烦恼，不一样的……
我们忙碌，不想诗中所说“青春让我们变成了一只只快乐的小鸟”，我们也有着忙忙碌碌的生活。
每天，我们带着晴朗的心情来到教室，怀揣活泼的青春。可是，好心情面临着一堆堆繁重的作业，我们想着时间无尽头，这时，班干部紧接着发布命令：“语文背诵上课检查”、“数学练习马上收”、“政治作业本课间查”……才认识到：时间可贵，命令不可违啊!只是一头雾水，乱了头绪，慌了头脚，不得不“谁写完了?我借借!”作业的风波刚刚平息，又是重重的一击——考试，只好再‘临时抱佛脚’。这正是学生时代，青春毕竟是活泼的!
我们叛逆，朝气蓬勃的我们难免叛逆，虽然青春很活泼，但现实不是理想。
我们幻想着一种潮流：穿一身牛仔服，带着随身听，摇摇摆摆感知着自然，脱离题海……可是校规，青春不能改变，思想是美的寄托。每个开学日，父母都会嘱咐我们多穿衣服路上小心。而我们，只是表面答应，转过头来却烦躁的想着：天又不冷，穿上那么多肥肥胖胖的多丑，自己又不是小孩子了，还能走丢?雨季的我们是嫩绿的芽，自然懂得既然是春天，就不去做秋天的事，把握时光，释放美丽……青春毕竟是活泼的。
我们懂事却不够坚强，表面强硬终达不到脆弱的心，掩不住泪。
每的风雨过后，我们总是在老师、家长面前绽放着阳光般的微笑，怕他们担心，我们想用次的行动来证明自己“好花不常开，花儿依旧美丽”。但是无人问津的夜，伴着微凉，我们是否落泪了，是静谧的夜，我们的泪已无声……后的后，我们还是守不住坚强。但是，我们毕竟青春，当心情被泪水刷新后，我们看到的依然是远方活泼的阳光。青春毕竟是青春。
当青春的风在平静的水面荡漾开来，我们的心却不再平静，但是我们青春，我们像阳光，依然温暖，依旧活泼。
