Thủ nhĩ khoa học tổng hợp đại học viện đại học học phân chế độ thị chẩm dạng đích?

Nhĩ tri đạo mạ? Hàn quốc đích đại học thị học phân chế độ đích. Na phạ thị lưu học sinh dã đắc đam tâm kỳ mạt khảo thí, nhi tại hàn lưu học đích học sinh tưởng yếu thủ đắc ưu dị đích thành tích, tựu tất tu liễu giải hàn quốc đại học thành tích bình định đích phương pháp, thủ nhĩ khoa học tổng hợp đại học viện đại học học phân chế độ thị chẩm dạng đích?

Quốc nội tại khảo thí thượng đô thị “Tuyệt đối bình giới” đích thể hệ, dã tựu thị nhất môn khoa mục hữu 100 phân, học sinh yếu thị năng quá 60 phân tựu thị cập cách. Đãn thị tại hàn quốc giá biên đối vu học sinh thành tích tắc thị dụng đích “Tương đối bình giới” phương pháp, dã tựu thị thuyết bất hội bả học sinh đích khảo thí thành tích trực tiếp tác vi tối chung thành tích, nhi thị hội căn cư học sinh bình thời đích xuất cần suất, tác nghiệp hòa khóa đường biểu hiện đẳng lai quyết định học sinh đích tối chung thành tích. Sở dĩ tại hàn lưu học đích tiểu hỏa bạn môn nhất định tại bình thời tựu yếu dĩ chính xác đích thái độ đối đãi học tập nga ~

Nhất, học phân đích khái niệm

Học phân khả dĩ thông tục đích lý giải vi mỗi môn khóa đích “Giới trị”, bỉ như học sinh môn thường thuyết đích mỗ nhất môn khóa trình thị tam phân đích khóa, na ma nhĩ tại thuận lợi tu hoàn giá cá khóa trình chi hậu tựu năng đắc đáo nhĩ ứng đắc đích giá tam cá học phân, dã hội hữu nhị phân hoặc nhất phân đích khóa trình, đương nhiên liễu nhất môn khóa trình đích học phân việt cao, giá môn khóa trình đích khóa thời tựu việt trường.

Hàn quốc đích cao giáo đô thị học phân chế, đồng học môn thông quá mỗi học kỳ thượng khóa tích luy tự kỷ đích học phân, tu mãn tất nghiệp quy định đích học phân tựu khả dĩ tất nghiệp liễu. Mỗi cá học kỳ đô hội quy định tối cao hòa tối đê tu đa thiếu phân, bỉ như tổng học phân yếu tu mãn 120 cá học phân, học giáo dã hội quy định mỗi học kỳ tối đê bất đê vu 12 cá học phân, bất cao vu 24 cá học phân. Sở dĩ đại bộ phân đồng học nhất bàn nhất học kỳ hội tuyển trạch 15-18 học phân, giá dạng mỗi học kỳ đích khóa trình đô khả dĩ ngận hợp lý đích an bài, chính thường tất nghiệp.

Nhị, học phân đích ngộ khu

1. Tu hoàn khóa trình chỉ yếu bất quải khoa tựu khả dĩ nã đáo tương ứng đích học phân, nhi bất thị căn cư khảo thí đích phân sổ quyết định đích;

2. Như quả nhĩ đích mỗ cá khóa trình bổn học kỳ quải khoa một hữu nã đáo học phân, chỉ yếu bất thị tất tu khóa, nhĩ hạ cá học kỳ khả dĩ bất dụng tuyển trạch giá cá khóa trình, hoặc giả khả dĩ hạ học kỳ hoán nhất cá giáo thụ tu giá môn khóa trình, đãn thị tất tu khóa nhĩ tất tu tại tất nghiệp chi tiền thông quá giá môn khóa trình

Tam, sáp ban sinh hòa học phân

Thân thỉnh đáo hàn quốc giá lí đích bổn khoa tố sáp ban sinh, tất tu yếu đạt đáo nhất cá điều kiện, na tựu thị học sinh đích học phân yếu hữu tổng học phân đích tứ phân chi nhất hoặc giả thị nhất bán. Bất quá nhân vi quốc nội ngận đa đích học giáo đô bất hội tiêu xuất học phân thị chẩm ma toán hoặc giả chẩm dạng hoán toán học phân, yếu thị yếu cầu bỉ giác nghiêm cách đích học giáo tựu hội hữu giá dạng đích học phân hoán toán tiêu chuẩn. Tác vi sáp ban sinh khai thủy tựu độc hậu, giá biên đích học giáo hội cấp học sinh miễn khứ nhất ta học phân.

Thủ nhĩ khoa học tổng hợp đại học viện đại học học phân chế độ giới thiệu hoàn tất, như quả nâm tưởng yếu báo khảo thạc sĩ hoặc giả bác sĩ, khả dĩ liên hệ tại tuyến chiêu sinh lão sư.