Hài tử quan khẩn thư phòng môn, thâu thâu đóa tại lí diện đả khai điện não khán thị tần. Phụ thân sấm nhập hậu phát hiện, hài tử tại nhất cá võng trạm quan khán đích thị tần nội dung bất kham nhập mục, đãn tưởng giáo dục hài tử đích thoại đáo hầu lung tựu tạp trụ, chỉ năng hạ tái nhất cá an toàn quá lự nhuyễn kiện, cấm chỉ hài tử kế tục lưu lãm. Vi liễu bất nhượng hài tử tại kỳ tha địa phương đăng lục cai sắc tình võng trạm, 12 nguyệt 9 nhật, phùng tiên sinh trí điện bổn báo, hô hu hữu quan bộ môn tẫn khoái tra xử cai võng trạm. Chuyên gia chỉ xuất, cai gia trường đích tố pháp chiết xạ xuất đương tiền trung quốc gia đình đối tính giáo dục đích khốn hoặc.

Hài tử “Thiệp hoàng” gia trường khổ não

11 nguyệt đích nhất thiên, nam ninh thị dân phùng tiên sinh tại gia vô ý trung phát hiện, 13 tuế cương thượng sơ nhất đích nhi tử tại gia trung lưu lãm hoàng sắc võng trạm, nhượng tha ngận sinh khí. Sinh khí chi dư, phùng tiên sinh giác đắc giá thị hài tử thanh xuân kỳ khát vọng liễu giải tính tri thức đích nhất chủng biểu hiện. Đãn thị, tha nhận vi hài tử khán hoàng sắc võng trạm tịnh bất lợi vu thân tâm kiện khang.

Tùy hậu, phùng tiên sinh tiên hậu hướng võng lạc cảnh sát hòa trung quốc hỗ liên võng vi pháp hòa bất lương tín tức cử báo trung tâm cử báo cai võng trạm. Nhất cá đa nguyệt chi hậu, phùng tiên sinh phát hiện tha cử báo đích võng trạm bất đãn một hữu bị tra phong, nhi thả hài tử hoàn thị kế tục thâu thâu điểm kích võng trạm đích thị tần quan khán. Vi thử, phùng tiên sinh chuyên môn hạ tái liễu nhất cá quá lự nhuyễn kiện, cấm chỉ hài tử tại gia trung lưu lãm võng trạm. “Tại gia lí bất năng khán, tịnh bất năng bảo chứng tha đáo đồng học gia lí hoặc giả võng ba bất hội khán.” Phùng tiên sinh thuyết, tha đích giá nhất chiêu chỉ năng trị tiêu bất trị bổn, tha hi vọng tương quan bộ môn tra phong cai hoàng sắc võng trạm, đồng thời học giáo dã năng gia cường đối trung tiểu học sinh đích tính giáo dục. Cư liễu giải, phùng tiên sinh kỉ hồ một hữu đối hài tử tiến hành quá tính giáo dục.

Hòa phùng tiên sinh nhất dạng, hoàng tiên sinh đối tự kỷ chính xử tại thanh xuân kỳ đích nhi tử đích tính giáo dục dã biểu kỳ đam ưu. Tha đích nhi tử chính tại thượng sơ nhị. Hữu nhất thiên, nhi tử vấn tha tị dựng sáo đích tác dụng thị thập ma, giá nhượng hoàng tiên sinh nan dĩ khải xỉ. Tha bất tri cai như hà hướng hài tử thích độ giải thích tị dựng sáo đích tác dụng.

Cảnh ngoại hoàng sắc võng trạm nan tra xử

Ký giả chú ý đáo, phùng tiên sinh cử báo đích giá gia võng trạm, phục vụ khí thiết lập tại mỹ quốc, chủ yếu đề cung thị tần phục vụ. Phùng tiên sinh nhận vi, nam ninh thị đích võng cảnh hoặc giả trung quốc hỗ liên võng vi pháp hòa bất lương tín tức cử báo trung tâm ứng cập thời tra xử giá ta phi pháp võng trạm.

Nam ninh thị công an cục võng lạc cảnh sát chi đội dân cảnh biểu kỳ, tra phong hoàng sắc võng trạm nan độ giác đại. Cảnh phương căn cư thị dân cử báo đích phi pháp võng trạm, như quả thị tại đương địa công an cơ quan bị án, chứng cư xác tạc tựu khả dĩ lập tức tra xử; như quả tại đương địa một hữu bị án, chỉ năng thượng báo cấp thượng cấp công an bộ môn, tái do công an chủ quản bộ môn liên hợp kỳ tha bộ môn đối giá ta phi pháp võng trạm tiến hành tra xử.

Quảng tây tín tức võng lạc an toàn hiệp hội công trình sư lý tiên sinh thuyết, các quốc đối võng trạm quản lý đích pháp luật pháp quy bất nhất trí, yếu tra phong cảnh ngoại đích phi pháp võng trạm yếu song phương phối hợp, trình tự phồn tỏa, quốc nội điện tín vận doanh thương hựu bất cụ bị chấp pháp quyền, yếu tòng kỹ thuật thượng phong tỏa vực danh cấm chỉ đăng lục giá ta võng trạm, chỉ hữu tại đắc đáo công an cơ quan đích tương quan xử lý hàm hậu tài khả dĩ chấp hành.

Giáo viên giác lạc kinh hiện an toàn sáo

Trừ liễu hoàng sắc võng trạm đối hài tử đích dụ hoặc, nhượng gia trường đam tâm đích, hoàn hữu việt lai việt đê linh hóa đích giáo viên luyến ái phong. Diện đối hài tử thanh xuân kỳ đích táo động, bất thiếu gia trường hiển đắc vô sở thích tòng.

Kim niên 10 nguyệt, nam ninh thị giang nam khu mỗ trung học giáo viên nội đích thiên tích giác lạc, kinh hiện sổ cá sử dụng quá đích an toàn sáo, nhất thời gian tại giáo viên nội dẫn khởi oanh động. Cai giáo đích đường lão sư thuyết, học giáo nội đích kiến trúc bỉ giác đa, nhất ta tảo luyến đích học sinh vãn thượng kinh thường bào đáo thiên tích đích giác lạc thâu thâu ước hội, nan miễn tố liễu xuất cách đích sự tình. Châm đối giá nhất khởi sự kiện, học giáo chuyên môn cấp học sinh thượng liễu nhất đường tính giáo dục khóa.

“Kỳ thật trung học sinh đăng lục hoàng sắc võng trạm hoặc giả khán hoàng sắc tiểu thuyết ngã đô năng lý giải, nhân vi tha môn chính xử tại thanh xuân kỳ, hảo kỳ tâm ngận cường.” Đường lão sư thuyết, tha phát hiện ban thượng hữu thiếu bộ phân đồng học tại đàm luyến ái. Đãn nhất trực dĩ lai, học giáo đích tính giáo dục khóa trình thiết trí bất hoàn thiện, dã bất tri đạo cai như hà an bài khóa trình, chỉ pháp đạo thật tại sinh vật khóa hoặc giả tâm lý khóa thượng sảo sảo đề cập, hoặc giả thảo thảo kỉ cú thoại đái quá. Tha tác vi ban chủ nhậm hoàn bất thời đam phụ khởi “Thanh xuân kỳ phụ đạo viên” đích giác sắc.

Ký giả tẩu phóng nam ninh thị đa sở trung học phát hiện, cá biệt học giáo hữu hoàn chỉnh đích tính giáo dục khóa trình an bài, hữu đích tắc một hữu. Độc sơ nhị đích hoàng đồng học thuyết, tha môn học giáo mỗi chu tam đô khai thiết chuyên môn đích thanh xuân kỳ giáo dục khóa, do học giáo đích chuyên chức lão sư hoặc giả giáo y thụ khóa, kinh thường thiệp cập đáo tính giáo dục. Nhi sơ tam triệu đồng học thuyết, tha môn học giáo kỉ hồ một hữu tính giáo dục khóa trình, cận hữu đích nhất thứ thị học giáo thỉnh liễu giáo ngoại đích chuyên gia, cấp tha môn phóng quá nhất thứ thị tần hòa tố nhất ta giản đan giảng giải.

Thụ phóng đích đa sổ học sinh nhận vi, mục tiền học giáo đích tính giáo dục thái bảo thủ, tha môn đích tính tri thức đại đa lai nguyên vu võng lạc. “Ngã đích phụ mẫu tòng lai một hữu hòa ngã thuyết quá tính thoại đề.” Minh tú lộ nhất sở trung học đích lương đồng học thuyết.

Nam ninh thị giáo dục cục cơ sở giáo dục khoa đích công tác nhân viên giới thiệu, mục tiền nam ninh thị sở hữu trung học tính giáo dục khóa trình do học giáo tự chủ khai thiết, giáo dục bộ môn bất tố thống nhất an bài.

Chuyên gia hô hu gia trường yếu học hội dẫn đạo

Quảng tây xã hội tâm lý học hội tâm lý tư tuân dữ kỹ thuật bồi huấn trung tâm phó chủ nhậm lý tổ xu thuyết, thanh thiếu niên thời kỳ thị tự ngã ý thức tấn tốc phát triển tịnh tẩu hướng thành thục đích quan kiện thời kỳ, thử thời tha môn đích thân tâm phát triển thượng vị định hình, ngộ sự khuyết phạp lãnh tĩnh đích tư khảo, dịch trùng động, canh một hữu kiến lập khởi thành thục đích tính ái hòa tính đạo đức quan niệm, dung dịch thụ đáo ngoại bộ hoàn cảnh đích bất lương dụ hoặc. Tâm lý học nghiên cứu phát hiện, hành vi động cơ đích sản sinh hữu lưỡng đại tiền đề điều kiện: Nhất thị nội tại nhu yếu hoang báo, nhị thị ngoại giới thứ kích. Tòng căn bổn thượng thuyết, võng lạc sắc tình chính thị mãn túc liễu thanh thiếu niên cá thể nội tại đích đê cấp nhu yếu, tịnh sử tha môn đích cảm quan cập nhục thể dục vọng cao độ bành trướng, trực chí bất năng tự bạt.

Lý tổ xu biểu kỳ, võng lạc sắc tình chi sở dĩ đối thanh thiếu niên đích sắc tình hành vi khởi đáo trực tiếp đích dụ phát tác dụng, nguyên nhân thị cực kỳ phục tạp đích. Trừ cận bặc liễu võng lạc sở đề cung đích khách quan tình cảnh hoàn cảnh dĩ ngoại, thanh thiếu niên tự thân tâm trí thượng đích bất thành thục dã thị nhất cá trọng yếu nhân tố. Kỳ thứ tiện thị võng lạc đích tiện tiệp tính, tùy trứ hiện đại điện tử khoa kỹ đích phát triển, hỗ liên võng đối thanh thiếu niên hữu ngận đa dụ hoặc, tịnh thả dung dịch tiếp xúc. Đối vu các loại sắc tình võng trạm, tương quan bộ môn ứng cai cập thời tra phong.

Na ma, cai như hà chính xác tố hảo thanh thiếu niên đích tính giáo dục? Tâm lý tư tuân sư tạ sĩ văn thuyết, học giáo đích nhậm vụ thị quản học sinh đích học tập, tính giáo dục đích trách nhậm chủ yếu hoàn thị tại gia trường thân thượng. Gia trường ứng cai tại hài tử đệ nhị tính chinh xuất hiện hậu, tòng chính diện cấp hài tử tố chính xác dẫn đạo. Thụ truyện thống quan niệm ảnh hưởng, ngận đa gia trường đô thị đàm tính sắc biến, cực lực nhượng hài tử hồi tị, giá chủng tố pháp thị thác ngộ đích. Tạ sĩ văn nhận vi, thanh thiếu niên tưởng yếu khán hoàng sắc tín tức, hoàn thị hội tưởng phương thiết pháp khán đắc đáo. Gia trường thủ tiên tất tu đột phá tự ngã tâm lý thúc phược, chính thị hài tử đích tính giáo dục vấn đề, tầm trảo hợp thích cơ hội dữ hài tử câu thông, nhượng hài tử chính xác nhận thức tự kỷ thân thể hòa tâm lý đích biến hóa.