Hương cảng tam cá tiểu học sinh biểu tình bao bạo hồng, gia trường tiếu trứ tiếu trứ tựu khóc liễu

Tối cận, hương cảng giá lưỡng thiên hữu tam cá học bá tiểu học sinh hỏa xuất quyển.

Hương cảng trung học phái vị kết quả công bố đương thiên,Nhất vị hoàn bất đáo 10 tuế đích tiểu bằng hữu diện đối điện thị thải phóng khản khản nhi đàm,Tịnh bạo xuất kim cú “Tân khổ đàm bất thượng, nhân vi ngã giác đắc độc thư thị ngã đích bổn phân.”

Nhi trạm tại tha bàng biên đích lưỡng cá đồng học biểu tình xuất thải, nhất cá “O hình chủy”, nhất cá lộ xuất mê chi vi tiếu, lưỡng nhân hoàn tại bối hậu đối vọng đả nhãn sắc.

Tam cá diện dung trĩ nộn, nhãn thần lí khước khán bất xuất nhất điểm thiên chân cảm đích tiểu bằng hữu, cánh cấu thành liễu hương cảng kê oa giáo dục đích tối tàn khốc súc ảnh.

Giá kỉ nhật, nhất đoạnHương cảng tam vị tiểu học sinh đích thải phóng thị tầnXoát bình toàn võng.

Thị tần trung, nhất danh học sinh khảo thượng hương cảng tri danh trung học, môi thể tuân vấn tha khảo học tâm đắc.

Minh minh thị cá hoàn bất đáo thập tuế đích tiểu bằng hữu, khước thập phân lão thành địa thuyết trứ:

Tân khổ đàm bất thượng,Độc thư thị ngã đích bổn phân.

Thính tha thuyết tự kỷ chu nhất đáo chu ngũ phóng học đô tại bổ khóa hậu, trạm tại hậu diện đích lưỡng cá đồng học,Nhất cá kinh nhạ địa bả chủy trương thành liễu O hình, nhất cá lộ xuất mê chi vi tiếu, lưỡng nhân mặc mặc tại bối hậu giao hoán liễu nhãn thần.

Bất thiếu võng hữu khán hoàn giá đoạn thị tần, đô trực hô:“Tiểu hài ca biểu tình diễn ngã khán nội quyển đồng sự.”

Canh hữu võng hữu chế tác thành biểu tình bao, như kim dĩ hỏa biến toàn võng:

Bạo tiếu quy bạo tiếu, thùy năng tưởng đáo, giá tam cá diện dung trĩ nộn, nhãn thần lí khước khán bất xuất nhất điểm thiên chân cảm đích tiểu bằng hữu, cánh cấu thành liễuHương cảng kê oa giáo dục đích tối tàn khốc súc ảnh.

Kháp phùngHương cảng tiểu thăng trung phóng bảng,Cảng môi thải phóng liễu tam vị thành tích ưu dị đíchLục niên cấp tiểu học sinh.

Thủ tiên tiếp thụ thải phóng đích, tiện thị thị tần trung trạm tại C vị, nhân đàm thổ tẩu hồng đích trần đồng học.

Tha khảo tiến liễuHoa nhân thư viện, thị hương cảng trứ danh nam tử anh văn trung học, dã thị hương cảng đệ nhất sở do hoa nhân quản lý đích anh văn trung học.

Tại thải phóng trung trần đồng học đề đáo, tự kỷ mỗi chu nhất đáo chu ngũ vãn thượng phóng học hậu, đô yếu mã bất đình đề địa tham gia bổ tập ban, chính thị nhân vi như thử dụng công, tài năng khảo thượng hảo học giáo:

Ngã giác đắcNgã phó xuất liễu giá ma đa, hữu giá cá hồi báo đô thị trị đắc đích.

Tức tiện nhất điểm ngoạn sái hưu tức đích thời gian dã một hữu, toàn đô dụng lai học tập, đương ký giả vấn tha thị phủ cảm đáo tân khổ thời, tha dã ti hào một hữu bão oán đích ý tư, phản đảo tiếu liễu khởi lai, giảng xuất liễu na cú danh ngôn:

Như quả giảng tân khổ, chân đích đàm bất thượng,Độc thư thị ngã đích bổn phân.

Thính hoàn giá phiên thoại, trạm tại hữu biên đích giang đồng học hoặc hứa thị giác đắc hảo hữu chính kinh đích dạng tử thập phân hữu thú, tòng mạn bất kinh tâm, đáo hoài nghi nhĩ đóa, bất cảm trí tín…… Đoản đoản thập miểu chung, nhĩ phẩm, nhĩ tế phẩm.

Phong phú đích biểu tình ngận khoái tẩu hồng võng lạc, bị xưng “Hồng quá la hồ”, thậm chí bị khai phát xuất liễu nhất hệ liệt biểu tình bao.

Chỉ bất quá, tha tịnh phi tượng võng hữu môn sai trắc đích na bàn, thị cá bị quyển đáo đích “Phổ thông tiểu hài”.

Tha khảo tiến đích thịHoàng nhân thư viện, tại hương cảng xưng đắc thượng thị đệ nhất quan lập trung học, tôn trung sơn tiên sinh hòa độc vương hà hồng sân đô tằng tại thử tựu độc quá.

Đối vu tự kỷ đích lục thủ học giáo, giang đồng học trực ngôn “Ngã phi thường mãn ý”.

Nhi tha chi sở dĩ một hữu tham gia bổ tập ban, thị nhân vi “Mụ mụ thị lão sư, tha hữu nhất vị cựu học sinh đích đệ đệ, anh văn ngận hảo, mụ mụ trảo liễu tha vi ngã bổ tập, đối ngã ngận hữu bang trợ.”

Hoàn ngận đổng sự địa tại kính đầu tiền đặc địa cảm tạ liễu mụ mụ hòa tiền bối:

Như quả một hữu tha môn, ngã kim nhật tựu một hữu giá cá thành tựu.

Đương ký giả vấn đáo giá cá quá trình hội bất hội hữu ta tân khổ thời, giang đồng học tắc thị nhất kiểm trầm ổn đạo:

Ngã bất giác đắc tân khổ.

Nhi hữu biên đái nhãn kính đích, thần bí vi tiếu đích hứa đồng học, tắc thị bịAnh hoàng thư viện lục thủ đích, tha hoàn thị gia trung đệ tam vị khảo nhập giá sở tri danh viện giáo đích.

Ca ca hiện thời tựu độc anh hoàng thư viện, ngã mụ mụ diệc thị sáp nhập anh hoàng thư viện cựu sinh.

Đương ký giả vấn tha bình nhật như hà chuẩn bị công khóa thời, hứa đồng học đạm nhiên đạo:

Ngã tẫn lượng bảo trì bình thường tâm khứ ứng thí, như quả thái khẩn trương, hữu cơ hội đại ý thất thủ, như quả khảo bất đáo tưởng nhập độc đích học giáo, khả năng hội thương tâm,Ngã chủ yếu thị bảo trì nhất cá bình thường tâm.

Bổn lai giá đoạn thị tần nguyên ý thị vi liễu thỉnh tiểu thăng trung đích ưu tú học tử môn, giảng giảng khảo học tâm đắc, truyện đệ nhất ta thượng tiến đích chính năng lượng.

Đãn đại đa sổ nhân khán hoàn thị tần hậu đích đệ nhất phản ứng đô thị:

Giá kỉ vị tiểu học sinh chẩm ma nhất điểm bất đô tượng tiểu hài, vưu kỳ thị diện đối kính đầu, đàm thổ đô như thử thành thục?

Thảo luận giá cá vấn đề tiền, hoặc hứa nhu yếu tiên liễu giải hạ hương cảng đích giáo dục chế độ.

Dữ nội địa giáo dục chế độ bất đồng,Hương cảng thật hành 15 niên nghĩa vụ giáo dục, kỳ trung bao quát 3 niên ấu nhi viên, 6 niên tiểu học hòa 6 niên trung học.

Một hữu trung khảo giá nhất hoàn tiết, học sinh môn tòng sơ trung trực thăng cao trung.

Tiểu thăng sơ đích khảo thí bất đan đan quyết định học sinh môn độc na sở sơ trung, canh thị trực tiếp ảnh hưởng liễu vị lai cao trung, đại học đích tiền trình,Đối vu hương cảng học tử lai thuyết thập phân trọng yếu.

@ hương cảng kỷ lục phiến 《 một hữu khởi bào tuyến 》

Dã nhân thử, tiểu thăng trung đích cạnh tranh thập phân tàn khốc thả kích liệt.

Các trung học hội y cư thành tích, tương sở hữu học sinh phân vi Band 1, Band 2, Band 3 tam cá đẳng cấp, tiến hành“Thống nhất phái vị”.

Band 1 vi tối hảo, hội thủ tiên hoạch đắc phái vị, dã tựu thị lục thủ.

Sở hữu Band 1 học sinh phái vị hoàn thành hậu, tài hội khai thủy phái Band 2 đích học sinh, dĩ thử loại thôi.

Nhân thửThành tích việt hảo, học sinh hoạch phái đích kỉ suất tựu việt đại,Thị tần trung đích tam vị đồng học tựu thị phái vị thành công đích.

Nhi C vị đích trần đồng học, nguyên bổn thị Band 2 đích thành tích thủy bình, khổ độc bổ tập ban tài khảo đáo liễu Band 1, nan quái như thử tân khổ, y cựu giác đắc “Giá nhất thiết đô thị trị đắc đích”.

Như quả phái vị xuất lai đích kết quả tịnh bất lý tưởng, gia trường hoàn khả dĩ tuyển trạch tưởng khứ đích học giáo tiến hành “Khấu môn”.

Hữu ta học giáo hội tuyển trạch tại đồng nhất thiên cử bạn diện thí, nhân thử gia trường yếu đề tiền quyết định đáo na sở học giáo “Khấu môn”, tịnh chuẩn bị hảo tương quan tư liêu.

Nhi học sinh môn tắc nhu yếu kế tục phục tập công khóa, chuẩn bị diện thí, thậm chí thị bút thí hoàn tiết.

Quá trình phục tạp, danh ngạch hữu hạn, hứa đa học giáo túc hữu bách dư nhân tiền lai “Khấu môn”, đãnLục thủ danh ngạch chỉ hữu lưỡng đáo tam cá, dã nhân thử thất bại giả chúng đa.

@ cảng kịch 《 ái hồi gia 》

Chính nhân vi trung học lục thủ cạnh tranh như thử kích liệt, sở dĩHương cảng giáo dục đích nội quyển nhất bàn thị tòng canh tiểu đích giai đoạn tựu khai thủy.

Vi độc đáo canh hảo đích trung học yếu tiến nhập canh hảo đích tiểu học, na ma dã ý vị trứYếu tiến nhập canh hảo đích ấu nhi viên tài hành.

Hương cảng ấu nhi viên đích nhập học cạnh tranh bất á vu “Tiểu thăng sơ”, nhu yếu gia trườngĐề tiền nhất niên chuẩn bị thân thỉnh biểu, đệ giao thân thỉnh, đẳng đãi diện thí thông tri.

@ hương cảng kỷ lục phiến 《 một hữu khởi bào tuyến 》

Giá kỳ trung bất cận bao quát đối gia trường đích diện thí, hoàn hữu đối tiểu hài đích diện thí.

Diện thí vấn đề chư như “Tại đồ phiến trung biện biệt bất đồng đích anh văn tự mẫu”, “Bả bính đồ vị hoàn thành bộ phân bính hảo” đẳng.

Bất cận khảo sát tiểu bằng hữu đối văn tự, sổ tự đích nhận thức năng lực, hoàn hữu đa ngữ ngôn tự ngã giới thiệu, nghệ thuật kiến giải, vận động thủy bình đẳng các phương diện nội dung đích liễu giải.

Thùy cảm tín,Tại thoại đô thuyết bất thanh sở đích niên kỷ, cánh nhiên tựu yếu kháo tự kỷ diện thí lai hoạch đắc nhập độc ấu nhi viên đích cơ hội.

Hảo nhất ta đích ấu nhi viên, canh thị đạt đáo “Thiên quân vạn mã quá độc mộc kiều” đích trình độ.

Hương cảng kỷ lục phiến 《 một hữu khởi bào tuyến 》 tựu tằng triển kỳ quá hương cảng gia trường vi hài tử giáo dục đích chuẩn bị.

Tại hài tử hoàn vị xuất sinh thời tựu yếu thiêu tuyển hảo tưởng khứ đích ấu nhi viên, tòngTha lục cá nguyệt đại thời tựu yếu khảo lự thị bất thị cai thượng du hí khóa, độc liễu ấu nhi viên tựu yếu cản khẩn học tập nhạc khí.

@ hương cảng kỷ lục phiến 《 một hữu khởi bào tuyến 》

Nhi nhân vi diện thí tại lục thủ nhân tố trung chiêm hữu cực đại bỉ trọng, đối hài tử môn nhi ngôn, dữ hoạch đắc hảo đích học tập thành tích đồng dạng trọng yếu đích, thị sung phân triển kỳ tự kỷ tư duy la tập hòa tài nghệ đặc trường đích năng lực.

Thị diện thượng tùy chi thôi xuất đại lượng đích “Khảo tiểu diện thí ban”, “Khảo trung diện thí ban”,Giới cách thậm chí cao đáo kỉ vạn nguyên khởi.

Vu thị tiểu tiểu niên kỷ, hài tử môn tựu tại các thức các dạng đích bồi huấn dữ cạnh tranh trung, cấp thông thông địa bị “Bạt miêu trợ trường”.

Giá dã thị vi thập ma thải phóng thị tần trung đích tam vị tiểu học sinh, hội khán khởi lai như thử thành thục hựu thế cố,Tha môn bình nhật lí tựu ngận thục tất giá dạng đích ứng đáp kỹ xảo.

Thị tần tẩu hồng hậu, chấn kinh liễu bất thiếu nội địa võng hữu, giáo trường dã tại đệ nhất thời gian xuất diện hướng môi thể hồi ứng,Trần đồng học đích hồi đáp một hữu giáo phương dẫn đạo, đô thị tha tự kỷ tưởng thuyết đích.

Thị tần tối hậu đích bối cảnh thanh âm cách ngoại dẫn nhân thâm tư:

Hiện kim xã hội trứ trọng thuyết thoại huấn luyện, tha môn năng lưu sướng biểu đạt tự kỷ, thị nhân vi xã hội dĩ hữu bất đồng,Thỉnh các vị bất tất giác đắc kinh nhạ.

Giá tam vị tiểu học sinh, cơ bổn đại biểu liễu hương cảng học sinh đích lưỡng đại loại:

Nhất loại thị tham gia các chủng bổ tập ban nỗ lực thăng học đích;

Nhất loại thị tòng thượng nhất bối tựu ngận ưu tú, tương hảo thành tích diên tục đáo giá nhất bối đích.

Vô luận na nhất chủng, kỳ thật đô thị tại vi nhiễu trứ hương cảng giáo dục lộ tuyến bính mệnh bôn bào.

Tha môn bị bách thất khứ đồng niên, đề tiền cảm thụ tịnh thích ứng thành nhân xã hội lí đích cạnh tranh dữ tàn khốc.

Nhi giá dạng đích kê oa giáo dục, tòng ngận đa tiền tựu khai thủy liễu.

1992 niên, hương cảng 《 tân văn thấu thị 》 tiết mục, tằng ký lục liễu nhất cá danh khiếu lưu văn uyên đích tiểu nam hài đích khảo học quá trình.

Mụ mụ vi liễu năng nhượng tha diện thí thành công, đái trứ tha luyện tập diện thí vấn đề:

Nhĩ ba ba thị tố thập ma đích?

Lai học giáo tọa đích thị thập ma xa?

Đãn ấu tiểu đích lưu văn uyên nhãn thần thủy chung du ly, ngận hiển nhiên tha tịnh bất năng lý giải tự kỷ vi thập ma yếu hồi đáp giá ta vấn đề, tuy nhiên giá dã tịnh bất ảnh hưởng mụ mụ mang trứ cấp tha đả kê huyết.

30 niên quá khứ, 《 tầm nhân ký 》 tiết mục tổ tái thứ trảo đáo lưu văn uyên, tiến hành tham phóng.

Bỉ thời tha dĩ kinh thị tam cá hài tử đích phụ thân, thê tử tựu như đương niên mẫu thân nhất bàn, giang khởi “Kê oa” trọng nhậm.

Gia lí thiếp mãn liễu tinh tâm chế tác đích anh văn sinh tự thiếp, thành niên nhân như lưu văn uyên đô nhận bất toàn giá ta sinh từ, đãn hài tử môn tòng tam tứ tuế thời tựu yếu bả tha môn ấn tại não hải lí.

Mỗi cá hài tử đô hữu nhất thân đích tài nghệ, nhi tha môn đích diện thí dĩ kinh bất nhu yếu thê tử thao tâm, hữu chuyên nghiệp đích diện thí ban lai chỉ đạo hài tử diện thí:

Hồi đáp vấn đề yếu giảng thanh sở thời gian, nhân vật, địa điểm, nguyên nhân, thuyết thoại nhất định hữu tam cú hoặc dĩ thượng.

Chính xử vu ấu thăng tiểu đích giai đoạn, gia lí hài tử phân biệt đô diện thí liễu đa sở học giáo, kỳ trungTiểu nhi tử diện thí liễu túc túc thập nhị sở học giáo.

Nhất ta thành niên nhân thượng thả đô một hữu giá ma phong phú đích diện thí công tác kinh nghiệm, cương cương ấu nhi viên tất nghiệp đích tiểu hài dĩ kinh lịch liễu như thử đa đích cạnh tranh, bất miễn lệnh nhân cảm đáo tâm đông.

Đương bị vấn khởi đối diện thí, khảo thí đích cảm tưởng thời, tha môn phân phân biểu kỳ “Ngận hại phạ, dã ngận hữu áp lực”.

Nhi thê tử đồng dạng biểu đạt liễu tự kỷ đích cố lự, kỳ thật tha dã bất hi vọng hài tử môn đích thành trường quá trình thái hữu áp lực, đãn thoại đáo chủy biên, dã chỉ thị vô nại đạo:

Một bạn pháp, ngã tiểu thời hầu dã thị giá dạng.

Tàn khốc đích giáo dục chế độ nhất đại truyện nhất đại, tại cạnh tranh việt lai việt kích liệt đích xã hội trung, diễn biến xuất canh nghiêm cách đích bồi huấn giáo dục.

Gia trường môn thí đồ dụng tối khoái đích tốc độ, tối cao đích hiệu suất, nhượng hài tử thích ứng kham bỉ thành niên nhân cạnh tranh đích áp lực.

Khả giá dạng đích kết quả, chân đích năng như gia trường môn sở nguyện, tại vô chỉ tẫn đích mô bản hóa bồi huấn, thống nhất hóa cạnh tranh trung, bồi dưỡng xuất xã hội tinh anh mạ?

Lư toa tằng tại 《 ái di nhi 》 tả quá giá dạng nhất đoạn thoại:

Đại tự nhiên hi vọng nhi đồng tại thành nhân chi tiền tựu yếu tượng nhi đồng đích dạng tử.

Như quả ngã môn đả loạn liễu giá cá trật tự, tựu hội tạo thành nhất ta tảo thục đích quả thật, tha môn trường đắc kí bất phong mãn, dã bất điềm mỹ, nhi thả ngận khoái hội hủ lạn:

Ngã môn tương tạo tựu nhất phê niên kỷ khinh khinh đích bác sĩ hòa lão thái long chung đích nhi đồng.

Đương giáo dục hữu liễu duy nhất đích, công lợi hóa đích bình hành tiêu chuẩn, hoặc hứa ngận đa nhân đô vong liễu:

Giáo dục tối khai thủy đích ý nghĩa, thị vi liễu nhượng hài tử thành trường vi độc lập đích cá thể, trảo đáo tự kỷ chân chính sở nhiệt ái đích, khoái nhạc địa quá hoàn giá nhất sinh.

Bổn văn đồ phiến lai nguyên võng lạc

Soạn văn cổn khương khương

Biên tập cổn qko

Chủ biên cổn miên khứ

Xuất phẩm cổn mạch tử thục liễu công tác thất