An huy
Đại học lục thủ thông tri thư bất cận cận thị nhất trương giản đan đích chỉ chất văn kiện, tha đối học sinh hòa học giáo lai thuyết hữu phi thường trọng yếu đích ý nghĩa, thiết kế tinh mỹ đích lộ thông tri thư, nhất phương diện, nhượng nhân hữu nhất chủng nghi thức cảm dữ vinh dự cảm, dã năng cú hiển trứ đề thăng thu đáo thông tri thư đích học sinh đích vinh dự cảm hòa quy chúc cảm;
Lánh ngoại nhất phương diện, lục thủ thông tri thư dã triển hiện liễu học giáo văn hóa dữ đặc sắc, thị học giáo đệ cấp học sinh đích đệ nhất trương danh phiến, kỳ thiết kế phong cách hòa nội dung vãng vãng phản ánh liễu học giáo đích văn hóa để uẩn, giáo dục lý niệm, tối trọng yếu đích thị truyện đệ liễu nhất chủng giáo dục thái độ.
Sở dĩ, đại đa sổ cao giáo đối lục thủ thông tri thư đô phi thường trọng thị, thiết kế tinh mỹ thị cơ bổn yếu cầu, hữu đích cao giáo hoàn bất đoạn sang tân, nhượng học sinh nhĩ mục nhất tân, thậm chí hữu nhân tương lục thủ thông tri thư đương thành liễu thu tàng phẩm, lưu tác vĩnh cửu đích ký ức.
Di hám đích thị, hữu ta cao giáo tại giá phương diện tố đắc tựu bỉ giác khiếm khuyết, liên cơ bổn đích yếu cầu đô một hữu tố hảo, phát cấp học sinh đích lục thủ thông tri thư nhất tháp hồ đồ, bất nhẫn trực thị, giá nhượng học sinh hòa gia trường như hà an tâm?
Cận nhật, hữu môi thể báo đạo, nhất vị khảo sinh thu đáo liễu hà bắc mỗ dân bạn cao giáo đích lục thủ thông tri thư, án lý thuyết giá thị nhất kiện khai tâm đích sự tình, một tưởng đáo khán đáo hiệt diện tín tức hậu, chỉnh cá nhân trạng thái đô bất hảo liễu, đả ấn đích văn tự toàn bộ đông đảo tây oai, mỗi nhất cá tự thị chính đích, khảo sinh nhất độ dĩ vi giá thị giả đích lục thủ thông tri thư.
Khả thị hạch đối hoàn tín tức hậu, cai lục thủ thông tri thư cơ bổn tín tức vô ngộ, bất thái khả năng thị giả đích. Tòng cụ thể tín tức lai khán, cai khảo sinh lục thủ đích thị nghệ thuật học viện vũ đạo biên đạo chuyên nghiệp, lưỡng niên chế bổn khoa ( khả năng thị chuyên thăng bổn ), giá ta văn tự đô thị oai đích, liên lạc khoản xử đích thời gian dã thị oai đích.
Nan quái học sinh tâm lí bất sảng, giá chủng thô chế lạm tạo đích lục thủ thông tri thư nan miễn hội nhượng nhân thất vọng, xuất hiện cự đại đích tâm lý lạc soa, nguyên nhân bất thị chân thật tính vấn đề, nhi thị vị lai lưỡng niên đích học tập thị phủ kháo phổ?
Nhân vi lục thủ thông tri thư đô như thử phu diễn, khuyết phạp nhận chân đích thái độ, tại giáo học phương diện năng tố đáo nghiêm túc nhận chân mạ?
Đối thử, hữu ngận đa võng hữu biểu kỳ bất lý giải, thông tri thư thượng tài kỉ cá tự, vi thập ma bất năng trục nhất hạch đối ni?
Như quả thuyết lục thủ thông tri thư đô như thử lạo thảo, gia trường chân đích phóng tâm tương hài tử thác phó cấp học giáo mạ? Đả ấn hoàn tất hậu, ứng cai an bài kiểm tra nhất hạ, như quả một hữu giá đạo trình tự, xuất vấn đề tự nhiên thị vô pháp tị miễn đích.
Đối thử, học giáo phương diện hồi ứng xưng, lục thủ thông tri thư vấn đề bất ảnh hưởng lục thủ hòa báo đáo, đãn tịnh một hữu tiến nhất bộ đích bổ cứu thố thi.
Giá nhất điểm dã bị võng hữu cấu bệnh, yếu tri đạo thử tiền dã hữu bất thiếu cao giáo tại lục thủ thông tri thư thượng phiên xa liễu, đãn tương quan cao giáo đô tại đệ nhất thời gian thải thủ liễu bổ cứu thố thi, trọng tân ấn xoát hoặc giả đả ấn, tịnh trọng tân bưu ký lục thủ thông tri thư, thời gian lai bất cập đích, đáo giáo hậu trực tiếp bổ phát nhất phân chính xác đích lục thủ thông tri thư.
Giá thị thái độ vấn đề, khán tự lục thủ thông tri thư chỉ thị nhất trương chỉ, bất ảnh hưởng nhập học hòa báo đáo, đãn thị giá chủng đối lưu trình đích hốt thị, dã biểu minh liễu học giáo đích quản lý tồn tại nhất định đích vấn đề, trị đắc học giáo phản tư hòa cải thiện.
Phủ tắc thời gian cửu liễu, hội xuất hiện việt lai việt đa đích vấn đề, giới thời tựu hội hữu học sinh hòa gia trường dụng cước đầu phiếu, giá ứng cai bất thị học giáo nguyện ý khán đáo đích kết quả.
Dữ thử đồng thời, nghi tân học viện dã bị bộc xuất lục thủ thông tri thư xuất hiện thác biệt tự, tương “Lục” tự ấn xoát thành liễu “Tầm” tự, giá dã thái dam giới liễu ba? Đệ nhất ấn tượng tựu bất hành liễu!
Bất quá hảo tại nghi tân học viện tiến hành liễu cập thời bổ cứu, nhất phương diện đạo khiểm, lánh ngoại nhất phương diện, trọng tân bưu ký lục thủ thông tri thư.
Tẫn quản nhượng nhân bất thái thư phục, đãn thái độ hoàn thị bất thác đích, tương bỉ chi hạ, hà bắc khoa kỹ học viện đích hồi ứng tựu nhượng nhân vô pháp tiếp thụ liễu, thái quá vu khinh miêu đạm tả.
Na ma giá chủng vấn đề đích xuất hiện, chân đích thị ngẫu nhiên hiện tượng mạ? Chí thiếu thuyết minh liễu dĩ hạ kỉ cá vấn đề:
1, chuyên nghiệp tính dữ nghiêm cẩn tính khuyết thất
Đại học lục thủ thông tri thư tác vi học giáo dữ học sinh chi gian đích đệ nhất phân chính thức văn kiện, kỳ chuyên nghiệp tính hòa nghiêm cẩn tính chí quan trọng yếu. Bài bản hỗn loạn, tín tức oai tà bất cận ảnh hưởng liễu văn kiện đích chỉnh thể mỹ quan, canh khả năng cấp học sinh cập gia trường lưu hạ bất chuyên nghiệp, bất nghiêm cẩn đích ấn tượng, giá đối vu học giáo đích phẩm bài hình tượng hòa học thuật thanh dự đô thị nhất chủng tổn hại.
2, quản lý dữ giam đốc bất túc
Thử loại vấn đề đích xuất hiện, vãng vãng phản ánh liễu học giáo nội bộ quản lý hòa giam đốc cơ chế đích bất túc. Tòng thiết kế, thẩm hạch đáo đả ấn, phát phóng, lục thủ thông tri thư đích chế tác lưu trình trung khả năng tồn tại đa cá hoàn tiết đích sơ hốt hoặc thất ngộ. Học giáo ứng cai gia cường nội bộ quản lý, xác bảo mỗi nhất phân văn kiện đô năng đạt đáo ứng hữu đích tiêu chuẩn hòa yếu cầu.
3, đối học sinh tôn trọng đích thể hiện
Lục thủ thông tri thư đối vu tức tương đạp nhập đại học giáo viên đích học sinh lai thuyết, thị nhất phân sung mãn kỳ đãi hòa vinh diệu đích lễ vật. Bài bản hỗn loạn đích thông tri thư khả năng hội nhượng học sinh cảm đáo thất vọng hòa bất bị trọng thị, ảnh hưởng liễu tha môn đích nhập học thể nghiệm hòa tâm tình. Học giáo ứng cai canh gia quan chú học sinh đích cảm thụ, dĩ canh gia tế trí, chu đáo đích phục vụ lai nghênh tiếp mỗi nhất vị tân sinh.
Sở dĩ, diện đối giá dạng đích vấn đề, học giáo ứng cai tích cực thải thủ thố thi tiến hành cải tiến, cảo thanh sở đáo để thùy thị tương quan trách nhậm nhân? Đồng thời, dã ứng cai dĩ thử vi khế cơ, đối nội bộ quản lý hòa công tác lưu trình tiến hành toàn diện sơ lý hòa phản tư, xác bảo loại tự vấn đề bất tái phát sinh. Thử ngoại, học giáo hoàn khả dĩ thông quá công khai đạo khiểm, trọng tân phát phóng thông tri thư đẳng phương thức lai vãn hồi thanh dự hòa tín nhậm.
Đặc biệt thanh minh: Dĩ thượng nội dung ( như hữu đồ phiến hoặc thị tần diệc bao quát tại nội ) vi tự môi thể bình đài “Võng dịch hào” dụng hộ thượng truyện tịnh phát bố, bổn bình đài cận đề cung tín tức tồn trữ phục vụ.
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
