Tác giả|Tham trường ( cộng 1758 tự, duyệt độc ước 4 phân chung )

Gia trường môn, đối vu hài tử lai thuyết, nhĩ nhận vi thập ma tài thị tối trọng yếu đích? Học tập? Tình thương? Tài thương? Trí tuệ? Xã giao?

Tương đương nhất bộ phân gia trường hội nhận vi, thành tích hảo tối trọng yếu, chỉ yếu thành tích hảo, học tập hảo, hài tử tương lai tựu hội hữu xuất tức.

Đãn kỳ thật, bỉ khởi thành tích, tự hồ hoàn hữu nhất cá đông tây canh trọng yếu.

Nhất vị 80 hậu bảo mụ, tằng kinh dã dĩ vi thành tích tối trọng yếu, đãn thị tại kinh lịch liễu hài tử khiêu lâu chi hậu, tha đột nhiên hoảng nhiên đại ngộ liễu.

Giá vị bảo mụ thản ngôn, tại khán đáo na ma đa mụ mụ khai thủy quyển hài tử chi hậu,Tha dã quyết định bất năng nhượng hài tử lạc hạ.Trừ liễu mỗi thiên đích thượng học chi ngoại, tha hoàn cấp nhi tử báo liễu bổ tập ban tịnh thả yếu cầu hài tử tố đại lượng đích tập đề.

Tòng nhất niên cấp khai thủy, tha tiện từ khứ công tác, hồi gia chuyên tâm bồi hài tử nhất khởi học tập. Mỗi thứ khảo thí, chỉ yếu hài tử hữu thác đề,Tha tựu khai thủy biểu hiện xuất tiêu lự, bất mãn đẳng phụ diện tình tự,Nhi thả bất dung hứa hài tử đồng nhất cá đề tố thác siêu quá 2 thứ.

Tại tha đích kiên trì hạ, nhi tử đích thành tích nhất trực ngận hảo, tha dã nhất trực nhận vi, tự kỷ giá dạng bồi bạn hài tử, giáo dục hài tử, hài tử hội việt lai việt ưu tú, đãn một tưởng đáo, thượng liễu sơ trung đích nhi tử, tiệm tiệm đích biến liễu.

Tả tác nghiệp bất tái nhận chân, dữ phụ mẫu thuyết thoại dã đóa thiểm hồi tị, thậm chí hữu nhất thiên, hài tử đích ban chủ nhậm cấp tha đả điện thoại thuyếtTha đích nhi tử yếu khiêu lâu, nhượng tha mã thượng quá lai xử lý.

Đương tha phi bôn đáo học giáo chi hậu, khán đáo tằng kinh na cá đổng sự, thành tích ưu dị đích hài tử,Khước dĩ khiêu lâu đích phương thức trạm tại liễu tha đích diện tiền thời, tha nhất hạ tử mộng liễu.

Tha thí đồ tưởng yếu tiếp cận nhi tử, đãn thị nhi tử khước thuyết bất tưởng kiến tha, nhân vi tại tha đích tâm lí chỉ hữu phân sổ,Tự kỷ nhất đán khảo bất hảo, tha tựu hội phát hỏa, sinh khí,Tha thụ cú liễu giá dạng đích sinh hoạt. Nhi thả cương khảo hoàn thí, tự kỷ khảo tạp liễu, hại phạ nhượng phụ mẫu thất vọng, sở dĩ tha tuyển trạch liễu khiêu lâu.

Hảo tại, giá vị mẫu thân tỉnh ngộ liễu, tối chung hòa nhi tử dã đạt thành liễu hiệp nghị, bất tái nghiêm cách đích yếu cầu hài tử liễu, nhi thị tương thời gian hoàn cấp hài tử, nhượng tha tự kỷ khứ chi phối.

Nhi tử đích giá nhất hành vi đối tha đích trùng kích lực ngận đại, tha đột nhiên minh bạch“Một hữu nhất cá hảo đích tính cách hòa kiện khang đích thân tâm, nhất thiết đô thị 0.”

Hứa đa gia trường manh mục địa truy cầu hài tử đích thành tích, nhi hốt thị liễu hài tử đích thân tâm kiện khang, kỳ trung đích nguyên nhân hữu ngận đa,Bao quát xã hội áp lực, cao cạnh tranh hoàn cảnh, nhận tri thiên soa, ngộ giải đẳng.

Tuy nhiên cạnh tranh áp lực ngận đại, bổ khóa, thành tích, gia trường dã thị phi thường đích quyển, đãn thị, gia trường dã yếu khán thanh nhất cá vấn đề,Như quả một hữu nhất cá ổn định đích thân tử quan hệ, hài tử một hữu nhất cá kiện khang đích thân tâm,Một hữu nhất cá tích cực đích tâm thái, na ma, hảo thành tích năng nhượng tha tẩu đắc canh viễn mạ? Năng nhượng tha hạnh phúc mạ?

Vi liễu nhượng hài tử đích vị lai năng cú canh thuận lợi đích phát triển, gia trường nhất phương diện yếu nhượng hài tử dưỡng thành học tập đích hảo tập quán,Lánh nhất phương diện, hoàn yếu nhượng hài tử ủng hữu nhất cá kiện khang đích thân tâm.

▼Liễu giải hài tử đích nhu cầu:

Gia trường nhu yếu nại tâm địa khuynh thính hài tử nội tâm đích tưởng pháp, cảm thụ hòa nhu cầu.

Dữ hài tử kiến lập lương hảo đích câu thông hòa tín nhậm quan hệ, liễu giải tha môn tại học nghiệp, xã giao hòa tình tự phương diện đích khốn nhiễu hòa nhu yếu.

Nhiên hậu dữ hài tử thương lượng xuất giải quyết đích đối sách, bang trợ hài tử thuận lợi đích độ quá mỗi cá thời kỳ.

▼Sang tạo tích cực đích gia đình hoàn cảnh:

Gia đình thị hài tử tâm lý kiện khang đích trọng yếu cơ thạch.

Gia trường ứng cai sang tạo nhất cá sung mãn ái, lý giải, chi trì hòa cổ lệ đích hoàn cảnh.

Tị miễn quá độ phê bình hòa chỉ trách, nhi yếu chú trọng tích cực đích phản quỹ hòa kích lệ, nhượng hài tử đích nội tâm sung mãn ái, ủng hữu gia đình đích để khí hòa tự tín.

▼Kiến lập thích đương đích học tập áp lực:

Gia trường nhu yếu căn cư hài tử đích năng lực hòa hưng thú, hợp lý địa thiết định học tập đích mục tiêu hòa kỳ vọng.

Quá cao đích học nghiệp áp lực, hội đối hài tử tạo thành tâm lý phụ đam hòa tiêu lự, nhi thích độ đích thiêu chiến hòa cá nhân phát triển không gian, hữu trợ vu bồi dưỡng hài tử tích cực đích học tập thái độ hòa tự tín tâm.

▼ chú trọng thân thể kiện khang hòa sinh hoạt tập quán:

Gia trường ứng cai quan chú hài tử đích ẩm thực, thụy miên hòa vận động đẳng đa phương diện đích tập quán.

Đề cung doanh dưỡng quân hành đích ẩm thực, quy luật đích tác tức thời gian hòa thích đương đích thể dục đoán luyện, hữu trợ vu duy trì thân thể hòa tâm lý đích kiện khang, thích phóng áp lực hòa tình tự.

▼Bồi dưỡng tình tự quản lý hòa ứng đối năng lực:

Gia trường khả dĩ giáo cấp hài tử như hà nhận thức, lý giải hòa biểu đạt tự kỷ đích tình tự.

Nhượng hài tử học hội nhất ta tích cực đích ứng đối phương thức, như trầm tư, vận động, nghệ thuật sang tác, chuyển di chú ý lực đẳng, lai xử lý tỏa chiết hòa áp lực. Nhi bất thị tuyển trạch tiêu cực đẳng phương thức xử lý tự kỷ đích phụ diện tình tự.

▼Quan chú xã giao giao vãng hòa nhân tế quan hệ:

Hài tử đích xã giao năng lực đối kỳ tâm lý kiện khang dã thị chí quan trọng yếu đích.

Bằng hữu hòa phụ mẫu tại hài tử đích tâm trung thị bất nhất dạng đích, hữu đích thoại khả năng bất hảo ý tư đối phụ mẫu thuyết, đãn thị khước ngận tưởng hòa bằng hữu phân hưởng, sở dĩ, tại giá cá giao hữu đích quá trình trung, hài tử dã năng cú phát tiết tâm trung đích phiền não, tố thuyết bất mãn, tòng nhi sử tâm tình thư sướng.

Sở dĩ, gia trường khả dĩ giáo cấp hài tử như hà kiến lập hữu nghị hòa hợp tác quan hệ, bồi dưỡng lương hảo đích nhân tế giao vãng kỹ xảo hòa tình thương.

▼ trọng thị ngu nhạc hòa hưu nhàn:

Gia trường yếu nhận thức đáo hài tử nhu yếu thích độ đích ngu nhạc hòa hưu nhàn thời gian.

Hài tử đích sinh hoạt trung, bất cận chỉ hữu học tập hòa thành tích, hoàn hữu hảo khán đích phong cảnh, cảm hưng thú đích sự tình, gia trường yếu đa cổ lệ hài tử tham dữ hữu ích đích ngu nhạc hoạt động, như duyệt độc, âm nhạc, nghệ thuật, hộ ngoại tham tác đẳng, dĩ xúc tiến thân tâm kiện khang đích phát triển.

Lạt mụ ngữ lục:

Gia trường tại quan chú hài tử học tập thành tích đích đồng thời, hoàn yếu trọng thị tha môn đích tâm lý kiện khang.

Thông quá liễu giải hài tử đích nhu cầu, sang tạo tích cực đích gia đình hoàn cảnh, bồi dưỡng kiện khang đích thân thể hòa lương hảo đích sinh hoạt tập quán, giáo đạo tình tự quản lý hòa ứng đối năng lực, quan chú xã giao giao vãng dĩ cập trọng thị ngu nhạc hòa hưu nhàn đẳng thố thi, khả dĩ bang trợ hài tử toàn diện đích phát triển hòa bảo trì thân tâm đích kiện khang, tòng nhi ủng hữu canh quảng khoát đích vị lai.

Gia trường môn, nhĩ nhận vi học tập hòa thân tâm kiện khang na cá canh trọng yếu ni?

( đồ phiến nguyên tự võng lạc )