Cao trung phục độc đích điều kiện chủ yếu bao quát dĩ hạ kỉ điểm:

1. Niên linh hạn chế: Thông thường yếu cầu phục độc sinh niên linh bất siêu quá 22 tuế, tức phục độc sinh bất năng siêu quá 23 tuế.¹²
2. Văn hóa trình độ: Tất tu thị cao trung tất nghiệp sinh, tịnh thả ủng hữu trung đẳng dĩ thượng đích văn hóa trình độ.¹²
3. Khảo thí thành tích: Cao trung phục độc sinh tất tu hữu đương niên cao khảo đích thành tích đan, tịnh thả thành tích yếu đạt đáo tỉnh nội chiêu sinh đích tối đê môn hạm tuyến.
4. Học giáo quy định: Bất đồng đích cao giáo hội hữu bất đồng đích quy định, quan vu phục độc đích điều kiện, chính sách đẳng phương diện, ứng tử tế duyệt độc tương quan đích văn kiện hoặc điều tra vấn quyển, dĩ quy tị bất tất yếu đích ma phiền.¹
5. Thành tích yếu cầu: Học sinh tại thủ thứ cao khảo trung đích thành tích thị phục độc học giáo lục thủ đích trọng yếu tham khảo y cư. Cơ sở thành tích giác hảo đích học sinh canh hữu khả năng bị lục thủ.²
6. Đề thăng yếu cầu: Phục độc đích mục đích tại vu đề cao thành tích, nhân thử học sinh tại phục độc kỳ gian nhu yếu biểu hiện xuất minh hiển đích tiến bộ.
7. Mô nghĩ khảo thí thành tích: Tại phục độc kỳ gian, học sinh nhu yếu tham gia đa thứ mô nghĩ khảo thí dĩ kiểm nghiệm tự kỷ đích học tập thành quả. Giá ta mô nghĩ khảo thí đích thành tích dã thị bình cổ học sinh thị phủ thích hợp tham gia cao khảo đích trọng yếu y cư.

Thử ngoại, phục độc sinh hoàn nhu yếu cụ bị lương hảo đích học tập tập quán, hữu hiệu đích học tập phương pháp, tích cực đích tâm thái hòa tình tự quản lý năng lực, dĩ cập hợp lý đích thời gian quản lý hòa sinh hoạt an bài năng lực. Đồng thời, kinh tế điều kiện hòa gia đình chi trì dã thị phục độc đích trọng yếu nhân tố. Tại thân thỉnh phục độc thời, học sinh hoàn nhu yếu minh xác tự kỷ đích phục độc động cơ hòa mục tiêu, liễu giải phục độc đích thân thỉnh phương pháp hòa lưu trình.⁴⁵