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新校要走“新路” 寿光市洛城街道悦轩小学新校发展纪实
2021年9月23日“学校文化是引领学校发展的灵魂，学校从办学理念、校园文化氛围布局、走廊文化、校徽设计等软件硬件方面突出高品位科学规划。”学校宣传部设计者娓娓道来，“力争使校园文化建设做到三...
立人教育,让文明常驻校园|走进“全国文明校园”烟台开发区实验小学
2020年11月27日——这里主张“生活立人”。把用生活来教育，为生活而教育和学会生活作为学校教育的重要价值。“让每一个学生在共同生活中学会做事、做人，做时代新人”就成为学校的办学理念。立人教育...
重视师生的精神引领,营造良好的校园文化氛围
2020年10月12日先行营造起看得见摸得着的校园显形文化氛围，并以此渗透到校园隐形文化之中，是扎罗木得学校文化建设的重大战略步骤。我校对校园文化环境建设作了整体规划设计，定位高标准、高品位，坚持把人文景物建设成既具有可供观赏价值的文化艺术精品，又建成具有深厚文化内涵和...
有视频!香洲这两所新学校揭牌,新增约2880个学位!
2020年8月19日南屏镇是中国第一位世界乒乓球冠军容国团的故乡，学校以此为出发点，以“乒乓球”为载体，以“容国团精神”为主体，让容国团的爱国情怀、拼搏精神感染带动新一代少年儿童，初步形成学校...
原来学校可以这么美|教育创城在行动
2020年8月5日2020年7月下旬，济南市教育局组织开展文明城市创建第一轮实地抽查，12个督查组对13个区的242个测评点进行了随机抽查，包括学校229所、爱国主义教育基地2个，心理辅导站7个、青少年活动...
校园文化建设是深层次管理,要让师生获得精神感召与发展
2020年7月28日校园文化是一种特定的文化环境，一种“深层次的管理”，是对师生的一种“软约束”。在新形势下，加强校园文化建设，提升学校文化品位，已成为学校建设的当务之急。一、校园文化的内涵和作用 校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化...
常德郡德学校:加强校园文化建设 打造特色品牌学校
2020年6月11日学校文化建设是学校品牌建设的根基与灵魂。一所学校的优秀文化是在不断成长发展过程中，通过不断地价值选择从而积淀而成的。常德郡德学校从长郡校训“朴实沉毅”逐渐孕育出具有郡德特色...
以“文化养人”理念润泽学校高品质发展
2020年4月16日学校文化是学校及其成员在学校发展过程中培育形成的,并被大家自觉实践的价值标准、思维方式和行为模式。从组成类型的角度分,将学校文化分为物质文化和精神文化两个层次比较合适。其中,...
培育特色经典诵读成果 助力学校文化内涵提升
培育特色经典诵读成果 助力学校文化内涵提升 东营职业学院历来十分重视中华优秀传统文化的传播和弘扬,积极响应教育部和省教育厅关于开展中华经典诵读比赛的要求,精心组织校内各级各类诵...
教育部办公厅关于公布第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校...
为深入贯彻党的十九大精神,落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,根据《教育部关于在全国中小学开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动的通知》(教体艺函〔2017〕10号)和《教育部办公厅关于做好2019年全国中小学中华优秀传...
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