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2023年十大语文差错公布!“多巴胺”的“胺”误读为ān
发布年度“十大语文差错”,是《咬文嚼字》杂志向全社会开设“语文大讲堂”,以“集中纠错”的方式,向社会普及语言
文字
知识,最大程度地吸引社会广泛关注,激发国人规范运用语言文字意识,提高社会语言文字运用水平。观察“2023年十大语文差错”以及这一年度的社会语言生活...
上观
汉字形素组合的独有潜能
2022年4月17日
比如,英文“cat(猫)”既包含元音,也包含辅音,是一种
全音素文字
;日文“くうき(空气)”包含三个音节符号,但每个符号都不能拆分出元音或辅音。古希腊哲学家亚里士多德认为言说先于文字,文字记录言说,就是以音符文字为背景或原型的语言文字观。现代语言学家索绪尔、布龙菲...
人民网
唤回“缺位”之
音素
教学,助中国孩子语音过关
2019年5月28日
“字母、
音素
、音标三位一体教学法”作为马承英语教学法的重要组成部分,对于传统英语教学模式中被忽视的音素教学,重新唤起重视,并力图实现把汉语拼音对英语学习的负面影响转化为“正迁移”作用,让“巧学”和“乐学”贯穿在教与学的整个过程中,从而让孩子们逐步建立起...
中国青年网
巴图与契丹小字研究
2019年5月13日
如《辽史》《金史》有“阿钵”一词,是人名,其实是称谓,小字写作玍,须读[apu],是复音节字,若视为拼音
文字
,将不能拟读,更不能说明。契丹小字依汉字创制,汉字一字一个音节,却无读辅音之字...
光明网新闻中心
——教育部副部长、国家语委主任杜占元在2018年全国语言
文字
工作...
2018年4月10日
一、五年来语言
文字
工作取得历史性成就 党的十八大以来,党中央、国务院高度重视语言文字事业发展,习近平总书记多次批示,为语言文字工作指明了方向。经过各方面共同努力,我国语言文字事业取得了全方位的历史性成就,特别是实施《国家语言文字事业“十三五”发展规划》以...
中华人民共和国教育部政府门户网站
《通用规范汉字表》的基本内容和特点(王立军) - 中华人民共和国...
2013年8月27日
为了更好地贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言
文字
法》,促进国家通用语言文字的规范化和标准化,适应新形势下现代语言生活和国家信息化发展的实际需要,提供现代社会通用汉字的字量、字级和字形标准,教育部、国家语委组织研制了《通用规范汉字表》(以下简称《字表》)。
中华人民共和国教育部政府门户网站
2012年中国语言生活状况报告 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
2013年6月5日
提高国民语言能力是新时期语言
文字
工作的鲜明特点。通过完善学校课程体系以及建立国家通用语言文字应用能力测评体系等手段,增强全社会对语言文字学习的重视程度,促进国民语言文字应用能力的提升。 (一)教育为提高国民语言能力奠基开路。2012年,教育部公布了新修订的义...
中华人民共和国教育部政府门户网站
《现汉》新编规范,是耶非耶?
2012年9月17日
《中华人民共和国国家通用语言
文字
法》在2000年10月31日由第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。时任国家主席江泽民以第三十七号主席令颁布该法,规定2001年1月1日起施行。这部法律的核心精神是国家推广普通话和规范汉字,它的第十一条规定:“汉语文出版...
观察者网
《通用规范汉字表(征求意见稿)》背景知识词条
2009年8月12日
2.字量:
文字
的数量,一般指某一特定范围使用到的汉字的数量。比如1988年3月,国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》的字量是7000个。《通用规范汉字表(征求意见稿)》的总字量为8300个。 3.字形:汉字的外形,即单个汉字在空间展现出来的形貌。比如“王”由...
中华人民共和国教育部政府门户网站
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