Thi đại học phân tích |2022 năm thi đại học tiếng Nga đọc lý giải đề hình đặc điểm cập đáp đề sách lược ( một )

2022 năm thi đại học tiếng Nga đọc lý giải đề hình đặc điểm cập đáp đề sách lược ( một )

Văn: Đông mộc

Theo sắp tới kê khai thi đại học chí nguyện tiếp cận kết thúc, 2022 năm thi đại học cũng lập tức hạ màn. Nhìn lại năm nay thi đại học tiếng Nga đề thi, người viếtMột chút cảm thụ là——Khó khăn vẫn như cũ không cao.So sánh với dưới, một khác môn tiểu loại ngôn ngữ —— tiếng Nhật khó khăn lại ở từng năm tăng lên, từ 2021 năm bắt đầu, thi đại học tiếng Nhật khó khăn liền đề cao, rất khó tái kiến học 3 năm là có thể khảo 140 đa phần học sinh.

Như vậy, 2022 năm tiếng Nga thi đại học cuốn đọc lý giải đề khó khăn như thế nào? Có cái gì đặc điểm? Như thế nào nhằm vào làm tốt ôn tập phụ lục đâu? Vì trả lời mấy vấn đề này, kế tiếp chúng ta đem an bàiBa lầnCông chúng hào văn chương đẩy đưa, chuyên môn lấy 2022 năm tiếng Nga thi đại học cuốn đọc lý giải đề thi vì lệ, từ văn chương đặc điểm, đề hình đặc điểm, đáp đề sách lược ba cái phương diện tiến hành tổng hợp phân tích, tìm tòi nghiên cứu thi đại học đề mục đặc điểm quy luật, cũng liền các bạn học ôn tập phụ lục đưa ra kiến nghị cùng đối sách. Hôm nay lần đầu đẩy đưa chủ yếu là giới thiệu đọc lý giải cơ bản tình huống cùng sở tuyển văn bản đặc điểm.

①Cơ bản tình huống

2022 năm thi đại học tiếng Nga đọc lý giải vì đề thi đệ nhị bộ phận, ở vào thính lực bộ phận lúc sau. Cộng 15 vấn đề nhỏ ( đệ 21-35 đề ), mỗi vấn đề nhỏ 3 phân, mãn phân 45 phân. Cộng 3 thiên đoản văn, mỗi thiên đoản văn sau có 5 đạo lựa chọn đề, thí sinh yêu cầu từ mỗi đề sở cấp bốn cái lựa chọn ( А, В, С, D ) trung, tuyển ra tốt nhất lựa chọn, cũng ở đáp đề tạp thượng tướng nên hạng đồ hắc. Từ phân giá trị thượng xem, đọc lý giải sở chiếm tỉ trọng lớn nhất, chiếm 30%, cho nên học sinh có không ở đọc lý giải thượng lấy được cao phân, trực tiếp quyết định tiếng Nga thành tích có không lấy được cao phân.

②Văn chương đặc điểm

Sở tuyển tam thiên đoản văn tổng cộng 941 cái từ đơn, bình quân mỗi thiên từ đơn số lượng ước 314 cái. Cùng 2021 năm so sánh với, mỗi thiên từ ngữ lượng cũng không quá lớn biến hóa ( 2021 năm tổng từ đơn lượng 940 cái ); văn chương thể tài nhiều vì văn tường thuật, trước hai thiên vì đối thoại thức tiểu chuyện xưa, đệ tam thiên cùng loại với nhân vật truyện ký, nội dung so hoàn chỉnh, tình tiết sinh động khúc chiết, nhưng đọc tính cường, dễ dàng lôi cuốn vào cảnh ngoạn mục. Đề tài lấy nhân vật chuyện xưa, gia đình hoặc trường học sinh hoạt là chủ, cùng mọi người sinh hoạt hằng ngày kinh nghiệm tồn tại độ cao đối ứng, các bạn học ở đọc trong quá trình có thể thuận lợi tiến hành gia công cũng xây dựng phong phú văn bản biểu chinh. Tổng thể xem, nhưng đọc tính cường, lý giải khó khăn không lớn.

③Câu thức đặc điểm

Sở tuyển văn chương câu hình thái hoàn chỉnh, kết cấu nghiêm cẩn. Từ câu kết cấu góc độ tới xem, cố định câu thức, khẩu ngữ hóa kết cấu xuất hiện so nhiều, phần lớn lấy đơn giản câu là chủ, hợp lại câu cùng với phức tạp trường cú số lượng không nhiều lắm. Ở khi thái phương diện, xuất hiện tần suất từ cao đến thấp theo thứ tự vì: Qua đi khi, hiện tại khi, tương lai khi; ở ngữ thái phương diện, chủ động ngữ thái xuất hiện tần suất cao.

④ từ ngữ đặc điểm

Văn chương lấy đơn giản thường dùng từ là chủ, rất ít dùng đến động danh từ, ngoại lai từ, chuyên nghiệp từ chờ trừu tượng hóa, khó khăn đại từ ngữ; ngoài ra, trước hai thiên đối thoại loại văn chương trung, khẩu ngữ từ ngữ sử dụng so nhiều, như: Давай, Шутка chờ; tam thiên văn chương cộng sử dụng 242 cái tiếng Nga từ ngữ, trong đó cao tần từ ( ở văn trung xuất hiện 5 thứ trở lên ) tình huống thống kê như sau:

2020Năm thi đại học tiếng Nga đọc lý giải cao tần từ bảng thống kê

Cao tần từ ( nguyên hình )

Xuất hiện số lần

Chiếm so

Ghi chú

Фёдор

12

1.36%

Người danh

плавать

10

1.14%

путешествие

8

0.91%

отец

8

0.91%

молоток

7

0.8%

Димка

7

0.8%

Người danh

Алёшка

7

0.8%

Người danh

дедушка

6

0.68%

первое

6

0.68%

сын

6

0.68%

эксперимент

5

0.57%

Олег

5

0.57%

Người danh

утонуть

5

0.57%

плавание

5

0.57%

инструмент

5

0.57%

дерево

5

0.57%

объяснить

5

0.57%

лет

5

0.57%

звонить

5

0.57%

телефон

5

0.57%

Thông qua nên bảng biểu có thể thấy được, trừ bộ phận người danh ngoại, văn trung cao tần từ khó khăn đều không lớn, học tập trung đều thường gặp được, như động từ плавать, объяснить, звонить, danh từ отец, молоток, дедушка, сын chờ.

Tổng thượng sở thuật, từ văn chương, câu thức, từ ngữ ba cái mặt phân tích, 2022 năm thi đại học tiếng Nga đọc lý giải sở tuyển văn chương khó khăn vừa phải, logic tính cường, câu thức không phức tạp, từ ngữ lượng vừa phải, dễ dàng lý giải nắm giữ. Ở ngày thường tiếng Nga học tập trong quá trình, ứng chú trọng từ đơn lượng tích lũy, nhớ kỹ thường thấy từ biến cách đổi vị trí, tăng lên lược đọc, nhanh chóng xem năng lực, đánh lao tiếng Nga học tập kiến thức cơ bản.

Hảo, hôm nay phân tích liền đến nơi này, lần sau chúng ta đem đối đọc lý giải đề hình thiết trí đặc điểm cùng quy luật tiến hành phân tích, cảm thấy hứng thú các bạn học ngàn vạn không cần bỏ lỡ úc!

Phụ:2022Năm thi đại học tiếng Nga đọc lý giải thật đề

Это было летом. Алёшка и Димка сидели на берегу пруда ( hồ nước ) и ловили рыбу. Но рыбы не было. По воде плавали разные предметы.

— Дедушка не сердился за то, что мы пилу ( cưa ) вчера утопили ( sử chìm vào đáy nước )? — спросил Алёшка Димку.

— Очень сердился. Он никак не мог понять, зачем мы пилу в воду бросили.

— Ты объяснил, что это был эксперимент ( thí nghiệm )? Научный?

— Объяснил…

— Ты объяснил, что мы хотели понять, почему корабли из железа, а плавают?

— Объяснил. Дедушка сказал, что всё дело — в форме, а не в материале ( tài liệu ).

— Я же говорил — инструменты не плавают!

— Обычные, из железа, конечно, не плавают, но... Есть у дедушки один молоток ( tiểu cây búa ) деревянный. Он, наверное, не утонет.

— И деревянный утонет! — сказал Алёшка.

— Не утонет! Деревья же плавают! Я видел по телевизору: река, деревья плывут…

— Деревья — другое дело. А молоток тяжёлый. И он утонет.

— Давай проверим!

— Давай!..

Димка принёс молоток из дома. Алёшка положил его в воду… Молоток тут же утонул. Таким образом, эксперимент доказал: не всякое дерево плавает… А через пять минут появились бабушка и дедушка, которые искали деревянный молоток.

— Димка! Зачем ты его утопил? Зачем ты утопил мой любимый, деревянный, такой удобный, необходимый для работы молоток? — спросил дед.

— Это был эксперимент… — тихо сказал Алёшка.

— Учёные! — сердито кричал дед. — Вчера пилу мне утопили, сегодня — молоток… Я месяц как на пенсию вышел, так дайте пожить спокойно на старости лет! А то каждый день — эксперимент! Достань, Димка, из пруда мои инструменты! Без инструментов — не возвращайся…

Дедушка и бабушка ушли, а Димка заплакал:

— Я плаваю очень плохо.

— А дедушка и бабушка что, не знают?

— Не знают. Я с ними первое лето вместе отдыхаю, обычно с мамой и папой…

— Так… — задумался Алёшка. — Не каждое дерево плавает — и, как доказал эксперимент, не каждый человек плавать умеет… Да не плачь ты! Достанем твои инструменты.

Инструменты Алёшка достал через полчаса, а через две недели научил Димку плавать. Ему это было легко: он был мастером спорта по плаванию.

21. Когда произошла эта история?

A. Весной.

B. Летом.

C. Осенью.

D. Зимой.

22. Что бросили в воду Алёшка и Димка, когда делали первый эксперимент?

A. Молоток.

B. Ножик.

C. Пилу.

D. Мяч.

23. Что доказал второй их эксперимент?

A. Не всякое железо тонет.

B. Не всякое дерево плавает.

C. Железный корабль не тонет.

D. Деревянный молоток плавает.

24. За что сердился дедушка?

A. Внук сломал пилу.

B. Внук не поймал рыбы.

C. Внук не нашёл молоток.

D. Внук бросил инструменты в пруд.

25. Кто научил Димку плавать за две недели?

A. Дедушка.

B. Бабушка.

C. Алёшка.

D. Папа.

B

В последнее время отец Олега Радченко заметил, что его сыну не звонят друзья, вечером к нему никто не приходит, и сын не выходит из дома. Он часами сидит за компьютером, что-то читает или просто смотрит в телевизор. Почему так внезапно изменилось поведение сына? Когда-то телефон не переставал звонить, Олег был всем нужен, он всегда спешил, с кем-то решал проблемы. Вот однажды в воскресенье, когда сын остался дома, отец спросил, почему он закрылся и невесёлый? Олег долго не отвечал, но потом рассказал, что ребята почему-то перестали с ним дружить. Отец сказал:

— Тяжело быть настоящим другом.

— Но я всё время им помогаю, даю списать ( sao ). Если нужно, могу на уроке подсказать ( trộm nhắc nhở ). Моим телефоном ребята пользуются.

— Ты готов прийти на помощь ребятам — это хорошо. И вот о чём я беспокоюсь. Ты дружил с Мишкой Сениным. Он перестал к тебе заходить, не звонит по телефону. Вы поссорились? Он на тебя обиделся?

— Когда он отвечал на уроке биологии, сказал глупость ( lời nói ngu xuẩn ), все начали смеяться над ним, и я тоже. Наверное, ему это не понравилось. Так и надо мной шутят. Я же не обижаюсь.

— Шутка — это другое дело. Тебе часто звонил по телефону Сергей Блинов. И над ним ты тоже смеялся?

— Он не смог или не успел сделать задания по физике, попросил, чтобы я объяснил, я же предложил тетрадь: «Списывай!» — я куда-то спешил.

— Теперь понятно, — сказал отец сыну. — Дружба — это работа души. Настоящий друг не будет смеяться нал ошибками другого, сможет понять, дать совет, а предложить списать задачи — нет ничего более простого. Если надо, можно ради друга пожертвовать ( hy sinh ) и собственным временем.

Олег слушал отца, молчал. Он и сам понял, что быть настоящим другом тяжело. Прошло время, и снова у Олега телефон не переставал звонить, к нему приходили ребята, и он снова исчезал почти на целый день.

26. Что заметил отец Олега в последнее время?

A. Сын всегда спешит к друзьям.

B. Сын перестал смотреть телевизор.

C. Сын часами звонит своим друзьям.

D. Сын внезапно изменился в поведении.

27. Почему Олег стал невесёлым?

A. Он потерял телефон.

B. Ребята не дали ему списать.

C. Он не успел выполнить задание.

D. Ребята перестали с ним дружить.

28. Почему Миша Сенин перестал заходить к Олегу?

A. Олег не дал ему пользоваться телефоном.

B. Олег смеялся над ним на уроке.

C. Олег сказал ему глупость.

D. Олег сердился на него.

29. На что обиделся Сергей Блинов?

A. Олег не объяснил ему задачи.

B. Ребята забыли ему позвонить.

C. Миша подсказал ему неправильно.

D. Учительница потеряла его тетрадь.

30. Что понял Олег после разговора с отцом?

A. Жить без друзей тяжело.

B. Нельзя обманывать друзей.

C. Нельзя обижаться на друзей.

D. Быть настоящим другом нелегко.

C

6 января 1996 года в Россию пришло сообщение, что Фёдор Конюхов поднял Российский флаг на Южном полюсе. Кто он, этот смелый путешественник ( lữ hành gia ) Фёдор Конюхов?

Фёдор Конюхов родился и вырос в небольшой деревне. Отец был моряком. Фёдор c детства твёрдо решил стать спортсменом-путешественником, а отец помогал сыну, как мог. Фёдор любил читать книги о морских путешествиях. Когда ему было 6 лет, он мечтал пойти пешком на Северный полюс, а когда ему было 8 лет, он решил, что будет путешествовать вокруг света.

Своё первое путешествие он совершил, когда ему было 15 лет. Отец разрешил Фёдору одному пойти в плавание на лодке через Азовское море. Он плыл день и ночь. Люди, которые встречали его лодку в море, кричали ему: «Эй, парень! Куда плывёшь? Помощь не нужна?» Но Фёдор отказывался от помощи и продолжал плыть. Наконец, он приплыл ( đi đi vào ) в порт. Это первое путешествие помогло ему поверить в свои силы, доказало, что своим трудом человек многое может сделать.

Потом Фёдор учился в Петербурге, стал моряком. Он продолжал свои морские путешествия. В 1990 году он отправился в долгий путь — своё первое путешествие вокруг света. Он вышел из города Сиднея в Австралии и вернулся туда же через 224 дня. Это было очень трудное плавание.

Через некоторое время после первого кругосветного ( vòng quanh trái đất ) плавания Фёдор решил совершить второе путешествие вокруг света, но уже по другому маршруту. Второе кругосветное плавание тоже было нелёгким и интересным.

Фёдор Конюхов совершал не только морские путешествия. Он побывал в 70 странах мира, поднимался на самые высокие горы мира, три раза бывал на Северном полюсе, И Фёдор был счастлив, что в январе 1996 года он первым из россиян достиг Южного полюса и поднял там флаг России.

Из всех путешествий Федор привозил свои рисунки, фотографии. Он хотел показать людям красоту Земли, всё, что видел своими глазами.

31. Где находился Федор Конюхов 6 января 1996 года?

A. На Азовском море.

B. На Южном полюсе.

C. На Северном полюсе.

D. На самой высокой горе мира.

32. В каком возрасте Фёдор решил, что будет путешествовать вокруг света?

A. В 6 лет.

B. В 8 лет.

C. В 15 лет.

D. В 18 лет.

33. Что дало Фёдору первое его морское путешествие?

A. Возможность учиться в Петербурге.

B. Возможность поехать в Австралию.

C. Уверенность в своих силах.

D. Силу победить болезни.

34. В каком году Фёдор отправился в своё первое путешествие вокруг света?

A. В 1990 году.

В. В 1991 году.

C. В 1995 году.

D. В 1996 году.

35. Какая следующая информация является верной по содержанию текста?

A. Фёдор первым из россиян достиг Южного полюса.

B. Фёдор писал книги во время каждого путешествия.

C. Фёдор не раз совершал путешествия вокруг света вместе с отцом.

D. Фёдор совершил своё первое кругосветное путешествие за месяц.